小学四年级下册体育教案全集

1、时间内容目的1.1附件1：ace与GBT19011-2008标准主要差异性分析第一周课型两课时(室内课)1：引导课，体育常识，如何进行户外体育运动通过本次课的学习，使学生了解如何进行户外活动，认真上好体育课。培养学生身体的正确姿势和基本活动的能力。培养学生各种优良品质，发展学生的想象力、创造力等能力。序顺容教学内场地动教师活学生活动数时强唱开始部分歌：师生问好：宣教室1、教师语言要清晰。2、讲解课堂要求任学生坐在教室里按自己的座位坐好。101小布本次课的内容和任务：点名；务。1d1.1附件1：ace与GBT19011-2008标准主要差异性分析一、讲解本学期体育课的要求和任务内容基。本二、如部

2、何进行户外分体育运动做教室1、教室讲解语言要清晰。2、要求：学生认真遵守纪律。学生坐在教室里按自己的座位坐好120小游戏可以全。面锻炼身体。1、可以做游戏，使大脑灵活。2、和同学一起活动。3、进行日光浴。养成良好的坐立行的正确姿态。、能够自觉做到无故旷课，迟到，有事要请假。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强2d1.1附件1：ace与GBT19011-2008标准主要差异性分析基4、做游戏可以调解脑力疲劳。重点：对游本部分戏好处的理解和认识。二、游戏教室1、教师讲解游戏的方法和规1、学生认真听讲游戏方3/64小：（抓手指）规则：1、手放平。2、食指尖必须顶着手掌心。3、听到教师口令后才能抓手

3、指。则。2、教师做示范。3、学生练习和游戏。法和规则。2、学生练习。3、学生进行游戏。结一、总结束部分本次课的情况。教室教师总结本次可的情况。学生按教室的座位坐好。14小二、下课。场地设计教学回顾3d1.1附件1：ace与GBT19011-2008标准主要差异性分析时间第二周课型两课时内容1、队列队形；2、游戏：穿过小树林1、通过本次课的学习，使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。目的2、培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的习惯，明确个人和集体的关系。3、培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。顺序教学内容一、课堂常场地组织：教师活动1、教师语言学生活动数时强准备规：1、体委整队、师生问好、报告人数

4、要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。1、学生站成四列横队。2、学生和11部分、检查服装。3、教师带领学生一起教师一同做游10小2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、小游戏；“抓人”四列横队，体操队型做游戏。4、教师讲解徒手操的动作和要求。5、师生一同练习。戏。3、学生认真听讲看示范。4、学生精神饱满212、小型徒手操。3、专项准备活动。4d1.1附件1：ace与GBT19011-2008标准主要差异性分析基一、队列队形：1、教师讲动作方法和1、学生认真听动本部分1、集中注意力联系；（有效与无操场要领。2、教师做正确的示范作方法和要领。3418中效）2、快快集合；3、稍息、立。3、教师个别指

5、导。4、找好学生2、学生练习。3、分组练习。正、向右看齐；5、变换队形；做表演。4、动作一致，精神饱满。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强重点：动作自然，协凋准确。难点：重心前后稳定，节奏一致。二、游戏：操场1、教师讲解游戏方法1、学生认真听游穿过小树林；规则：1、必须站在起跑线后，拍手后和规则。2、教师做正确示范。3、教师做正确评定胜负。戏方法和规则。2、学生练习和比赛。2310中才能起跑3、分组比5d。2、不得碰到下树，如碰到扶起后才能其跑。1.1附件1：ace与GBT19011-2008标准主要差异性分析赛。一、放松；1、教师总结1、认真听结束二、小结；部三、下课分操场本次课的情况。

6、2、下课。讲情绪饱满。2、下课。12小场地设计八个小木柱；四个标志物；教学回顾小学三年级体育课教案时间第三周内容1、立定三级跳远；2、游戏：障碍赛跑课型两课时6d1.1附件1：ace与GBT19011-2008标准主要差异性分析1、通过本次课的学习，使学生进一步的巩固和提高跳跃的技术，发展学生的灵敏柔韧协调等能力，培养学生克服困难等优良品质。目的2、通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。培养学生团结协作和集体主义精神，顺序教学内容一、课堂常场地组织：教师活动学生活动数时强准备部规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。1、教师语言1、学生站1要清晰。四列横队。2、教师

7、讲解2、学生认课堂要求和真听讲，注1任务。意关查。10小分2、宣布课的3、讲解队列3、听从指内容和任务练习的要求挥注意力集2。二、准备活四列横队，体操队型。中。动：1、队列：立正、稍息、集合、解散、。2、广播操。3、专项准备活动。4、师生一同4、学生充练习。分活动各关节。7d一、技巧：1.1附件1：ace与GBT19011-2008标准主要差异性分析教师讲解动基本部分前滚翻起立，接球重点：蹬地、起跳，腾空。难点：动作连贯，操场作方法和要领。教师做分解和完整动作示范。教师给学生个别指导。学生认真听讲动作方法和要领。学生集体练习。学生分组练习。418中X8协调。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时

8、强4、找学生表4神饱满动二、游戏：（障碍赛跑演。作轻松整齐一致基本部）规则：游戏者应在操场分比赛中完成所规定教师讲解游戏要求和学生认真听讲游戏2/93中的动作。由小裁判评定动作正确与否。每个队员的比赛次数相等。规则。学生练习比赛。教师做正确评定胜负。8d规则。学生练习比赛。分组比赛。1.1附件1：ace与GBT19011-2008标准主要差异性分析结一、放松；1、总结本次1、认真听束部二、小结；操场课的情况。讲，精神饱2、下课。满。13小分三、下课2、下课。场地设计教学回顾时间第四周课型两课时内容1、传物接力；2、游戏：改换目标9d1.1附件1：ace与GBT19011-2008标准主要差异性

9、分析1、通过本次课的学习，学会如何与他人合作并发展人体各个部位的能力。目的1、培养学生良好的身体姿势和集体精神风貌具有很好的作用。2、发展学生快速奔跑的能力，培养学生认真负责的精神和集体的意识。顺序教学内容一、课堂常场地组织：教师活动1、教师语言学生活动数时强1、学生站成规：1、体委整队要清晰。四列横队。1准、师生问好2、教师讲解2、学生认真备部分、报告人数、检查服装。课堂要求和任务。3、教师讲解听队列的要求。4、师生一同110小2、宣布课的徒手操的练习。2内容和任务。二、准备活动：1、队列练习四列横队，体操队型动作和要求。动作一致，精神饱满4、师生一同。练习。1；2、小型徒手操；3、专项准备

10、活动；10d1.1附件1：ace与GBT19011-2008标准主要差异性分析一、徒手操1、教师讲解动作要求1、学生认真听动作要基本部分重点：接物时动作干净利落。操场和方法。领和方法2、教师做完学生练习整的正确。的示范。2、分组练习3418中难点：动作连贯。3、教师个别指导。4、找好学生做表演。3、动作一致，精神饱满。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强难点：动作的准确性和优美大方。基本二、游戏（改换目标操场1、教师讲解游戏的方法和规则1、学生认真听游戏的方法和规则。部分）规则：追者只能拍人，不许堆人，拉。2、教师做正确的示范。3、教师正确2、学生练习。3、分组比赛。21中03人。隐逃者需要

11、“蔽必须站在前面站评定胜负。11d1.1附件1：ace与GBT19011-2008标准主要差异性分析在后面，或侧面。结一、放松；1、教师总结1、认真听讲束部二、小结；操场本次课的情况。情绪饱满。2、下课。12小分三、下课场地设计2、下课。教学回顾时间第五周课型两课时内容1、快速跑：3050米；2、游戏：守卫红旗1、通过本次课的学习，进一步掌握跑的动作要领，促进身体各器官目的的发育。2、培养学生集体主义精神，发展学生动作迅速能力和奔跑能力。12d1.1附件1：ace与GBT19011-2008标准主要差异性分析顺序教学内容一、课堂常场地组织：教师活动1、教师语言学生活动数时强1、学生站规：1、体

12、委整队要清晰。2、教师讲解成四列横队。1准、师生问好课堂要求2、学生认备部分、报告人数、检查服装。和任务。3、教师讲解徒手操的真听队列的要求。110小2、宣布课的内容和任务。二、准备活四列横队，体操队型动作和要求。4、师生一同练习。3、师生一同练习。4、动作一21基动：1、队列练习；2、小型徒手操；专项准备活动；二、快速跑：30501、教师讲解动作要求和方法。致，精神饱满。1、学生认真听动作要领本部米操场2、教师做完整的正确和方法2、学生练318中分重点：掌握跑的正确姿势。难点：起跑要有爆发力的示范。3、教师个别指导。4、找好学生做表演。习。3、分组练习。4、动作一致，精神饱满413d1.1附

13、件1：ace与GBT19011-2008标准主要差异性分析。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强基本部重点：各节的动作要领及要求。难点：动作的准确性和优美大方。1、教师讲解游戏的1、学生认真听游分三、游戏；操场方法和规则。戏的方法和规210中守卫红旗2、教师做则。规则：正确的示2、学生练31、没有被教导的人不得随意进入圈内。2、叫号时要清楚、响亮，松手时红旗必须竖直。范。3、教师正确评定胜负。14d习。3、分组比赛。一、放松；1.1附件1：ace与GBT19011-2008标准主要差异性分析1、教师总结1、认真听结束二、小结；部三、下课分操场本次课的情况。2、下课。讲情绪饱满。2、下课。12

14、小场地设计教学回顾时间第六周内容1、沙包掷远；2、游戏：单脚跳接力1、通过学习投掷沙包，发掌学生上肢力量。课型两课时目的2、培养学生动作的敏捷性、灵活性、准确性等各项素质。3、通过游戏练习，培养学生集体主义精神，发展学生的弹跳和顽强精神。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强一、课堂常组织：规：1、体委整队1、教师语言要清晰。1、学生站四列横队。1准备部、师生问好、报告人数、检查服装。2、教师讲解课堂要求和任务。2、学生认真听讲，注意关查。110小分2、宣布课的3、讲解队列3、听从指挥内容和任务练习的要求注意力集中2。二、准备活四列横队，体操队。15d1.1附件1：ace与GBT19011-2

15、008标准主要差异性分析动：1、队列：2、广播操。3、专项准备活动。型4、师生一同练习。4、学生充分活动各关节。一、沙包掷远1、教师讲解动作方法1、学生认真听讲动作基本部分重点：下上肢的协凋，放松，自然操场和要领。2、教师做分解和完整动作示范方法和要领。2、学生集体练习。3/15中4，投掷要又力度。难点：转髋动作要明显。3、教师给学生个别指导。3、学生分组练习。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强16d1.1附件1：ace与GBT19011-2008标准主要差异性分析二、游戏：单脚跳接力规则：起跳前必须站在起跳1、教师讲解游戏要求和规则。2、学生练习比赛。1、学生认真听讲游戏规则。2、学生练

16、习比赛。2/132中线后不得踏线。发出信号后操场3、教师做正确评定胜负。3、分组比赛。才能起跳，其余人击掌后才能起跳。结束部一、放松；二、小结；1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲，精神饱满。13小分三、下课操场2、下课。场地设计预计时间第七周内容1、小篮球；2、游戏：绑腿接力课型两课时17d1.1附件1：ace与GBT19011-2008标准主要差异性分析1、通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，巩固走的目的技能发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。2、通过游戏练习，培养学生集体主义精神，提高动作的协调性和发展学生的速度奔跑能力。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强一、课

17、堂常组织：规：1、体委整队1、教师语言要清晰。1、学生站四列横队。1准备部、师生问好、报告人数、检查服装。2、教师讲解课堂要求和任务。2、学生认真听讲，注意关查。110小分基本部分2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：2、广播操。3、专项准备活动。一、走：用各种正确姿势的走：重点：控球要稳。四列横队，体操队型操场3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示范3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。1、学生认真听讲动作方法和要领。2、学生集体练习。23/15中4难点：重心下降。3、教师给学生个别指18d3、学生分组练习。1.1

18、附件1：ace与GBT19011-2008标准主要差异性分析导。顺序教学内容二、游戏：（绑腿接力场地教师活动1、教师讲解游戏要求学生活动1、学生认真听讲游戏数时强2/1）规则：1、教师发令和规则。2、教师做正确示范。规则。2、注意观察教师的示32中后或击掌后才能起跑。2、按教师规定的要求操场3、学生练习比赛。4、教师做正确评定胜负。范。3、学生练习比赛。4、分组比赛。抛丸不得少跑。3、绳子一定要绑好，绳子松开不得分。19d1.1附件1：ace与GBT19011-2008标准主要差异性分析结束部一、放松；二、小结；操场1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲，精神饱满。13小分三、下课2、下

19、课。场地设计预计时间第八周课型两课时内容1、负重练习；2、游戏：挑战应战1、通过这节课的学习，使学生初步负重练习的动作方法，发展目的学生的下肢的力量。2、培养学生身体正确姿势和协调等身体素质。3、发展学生的下肢奔跑能力及团结协作的集体精神。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强20d一、课堂常1.1附件1：ace与GBT19011-2008标准主要差异性分析组织：准备部规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。1、教师语言1、学生站1要清晰。四列横队。2、教师讲解2、学生认课堂要求和真听讲，注1任务。意关查。10小分2、宣布课的3、讲解队列3、听从指内容和任务练习的要求挥注意力集2。二、

20、准备活四列横队，体操队型。中。基动：1、队列练习：2、徒手操。3、专项准备活动。一、负重练习重点：各节4、师生一同4、学生充练习。分活动各关节。1、教师讲1、学生认解动作方真听讲动作法和要领方法和要领418中本部的动作要领及要求。操场。2、教师做2、学生集体练习。X8分分解和完3、学生分难点：动作的要轻松自如。整动作示组练习。范。3、教师给学生个别指导。顺序教学内容场地教师活动21d学生活动数时强1.1附件1：ace与GBT19011-2008标准主要差异性分析4、找学生表4神饱满动演。作轻松整齐二、游戏：一致基本部挑战应战规则：应战人在对操场分方拍到自己手之前1、教师讲解游戏要求1、学生认真

21、听讲2/93中不得踏过起跑线。追拍时不得用力堆人。应战者如失败就算对方胜利。和规则。2、学生练习比赛。3、教师做正确评定胜负。2、戏规则。3、学生练习比赛。分组比赛。结一、放松；1、总结本次1、认真听束部二、小结；操场课的情况。讲，精神饱2、下课。满。13小分三、下课2、下课。场地设计教学回顾22d时间第九周1.1附件1：ace与GBT19011-2008标准主要差异性分析课型两课时内容1、技巧：仰卧起坐；2、游戏：快跳快跳1、通过本次课的学习，使学生进一步学习仰卧起坐的动作，发展目的弹跳力2、培养学生的灵敏性和及速度性和奔跑的能力。3、培养学生对动作认真负责和集体主义精神。顺序教学内容场地教

22、师活动学生活动数时强一、课堂常组织：规：1、体委整队1、教师语言要清晰。1、学生站四列横队。1准备部、师生问好、报告人数、检查服装。2、教师讲解课堂要求和任务。2、学生认真听讲，注意关查。110小分2、宣布课的3、讲解队列3、听从指挥内容和任务练习的要求注意力集中2。二、准备活动：队列：各种图形跑四列横队，体操队型。4、师生一同练习。4、学生充分活动各关节。2、广播操。3、专项准备活动。23d1.1附件1：ace与GBT19011-2008标准主要差异性分析基本部分一、技巧：（仰卧起坐）重点难点：用力收复。操场1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示范1、学生认真听讲动作方法和要

23、领。2、学生集体练习。3/15中4。3、教师给学生个别指导。3、学生分组练习。顺序教学内容二、游戏：（快跳快跳场地教师活动1、教师讲解游戏要求学生活动1、学生认真听讲游戏数时强2/1）规则：起跳前必须和规则。2、学生练习比赛。规则。2、学生练习比赛。32中站在起跳线后不得踏线。操场3、教师做正确评定胜负。3、分组比赛。跳垫子是脚不要碰垫子如到了扶起来再跳。24d1.1附件1：ace与GBT19011-2008标准主要差异性分析结束部分一、放松；二、小结；三、下课操场1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲，精神饱满。2、下课。13小场地设计垫子20块预计时间第十周课型两课时内容1、韵律操；

24、2、游戏：单脚跳接力1、通过本次课的教学，使学生进一步掌握韵律操的节奏。目的2、培养学生身体正确姿势和灵敏，协调等身体素质。3、发展学生的弹跳力及团结协作的集体精神。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强25d一、课堂常1.1附件1：ace与GBT19011-2008标准主要差异性分析组织：规：1、体委整队1、教师语言要清晰。1、学生站四列横队。1准备部、师生问好、报告人数、检查服装。2、教师讲解课堂要求和任务。2、学生认真听讲，注意关查。110小分2、宣布课的3、讲解队列3、听从指挥内容和任务练习的要求注意力集中2。二、准备活动：1、队列练习：四列横队，体操队型。4、师生一同练习。4、学生充

25、分活动各关节。2、拍手操。3、专项准备活动。1、教师讲解1、学生认真基二、韵律操：游戏要求和规则。听讲游戏规则。2/123中本部操场2、学生练习比赛。2、学生练习比赛。分重点：动作准确性。难点：动作3、教师做正确评定胜负。3、分组比赛。的协调性。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强26d1.1附件1：ace与GBT19011-2008标准主要差异性分析基本部分结束二、游戏：单双脚跳圈规则：跳时途中不许接触圆圈。发令后或拍手后方可跳。单脚跳时摆动腿不许触地面。一、放松；二、小结；操场操场1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示范。3、教师给学生个别指导。1、总结本次课的情况。2、

26、下课。1、学生认真听讲动作方法和要领。2、学生集体练习。3、学生分组练习。1、认真听讲，精神饱满。41中X8813小部分三、下课2、下课。场地预标志物4个设计计时间第十一周课型两课时内容1、集体游戏课：千足虫、大家一起跳1、通过游戏课的学习，使学生进一步发展跳跃能力和下肢力量。目的2、培养学生的灵敏性和及速度性和奔跑的能力。培养学生对动作认真负责和集体主义精神。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强27d一、课堂常1.1附件1：ace与GBT19011-2008标准主要差异性分析组织：规：1、体委整队1、教师语言要清晰。1、学生站四列横队。1准备部、师生问好、报告人数、检查服装。2、教师讲解课

27、堂要求和任务。2、学生认真听讲，注意关查。110小分基本部分2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列练习：各种图形跑2、广播操。3、专项准备活动。一、游戏课：1、千足虫：规则：发令后大家一起向前四列横队，体操队型操场3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、教师讲解游戏要求和规则。2、学生练习比赛。3/教师做正确3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。1学生认真听讲游戏规则。2、学生练习比赛。3、分组比赛23/15中4，动作要一致。如队伍脱节，算失败。必须按规评定胜负。28d。1.1附件1：ace与GBT19011-2008标准主要差异性分析定的要求做动作。顺序教学内容场地教

28、师活动学生活动数时强1、教师讲解1、学生认真2、大家一起跳规则：节奏一致游戏要求和规则。2、学生练习听讲游戏规则。2、学生练习2/132中，跳跃要有高度。每个人都要集中注意操场比赛。3、教师做正确评定胜负。比赛。3、分组比赛。力。跳跃过程中不许分开。结束部一、放松；二、小结；操场1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲，精神饱满。13小分三、下课2、下课。29d场地设计四个标志物1.1附件1：ace与GBT19011-2008标准主要差异性分析预计时间第十二周课型两课时内容1、跳起摸高；2、游戏：攻关1、通过学习，进一步在跳箱上做各种姿势向前跳下的动作方法。发目的展2、通过游戏练习，培养学

29、生集体主义精神，提高动作的协调性和发展学生的速度奔跑能力。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强一、课堂常组织：规：1、体委整队1、教师语言要清晰。1、学生站四列横队。1准备部、师生问好、报告人数、检查服装。2、教师讲解课堂要求和任务。2、学生认真听讲，注意关查。110小分2、宣布课的3、讲解队列3、听从指挥内容和任务练习的要求注意力集中2。二、准备活动：1、队列练习：四列横队，体操队型。4、师生一同练习。4、学生充分活动各关节。30d1.1附件1：ace与GBT19011-2008标准主要差异性分析2、广播操。3、专项准备活动。一、跳起摸高：1、教师讲解动作方法1、学生认真听讲动作基本部分重

30、点：双腿用力蹬地，落地要缓冲操场和要领。2、教师做分解和完整动作示范方法和要领。2、学生集体练习。3/15中4。难点：动作灵敏协调，重心上移。3、教师给学生个别指导。3、学生分组练习。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强31d1.1附件1：ace与GBT19011-2008标准主要差异性分析游戏：（攻关）规则：摇绳者必须按规定的1、教师讲解游戏要求和规则。2、教师做正确示范。1、学生认真听讲游戏规则。2、注意观察教师的示2/132中方向有节奏地摇绳。凡安全通过的人每人的一分。操场3、学生练习比赛。4、教师做正确评定胜负。范。3、学生练习比赛。4、分组比赛。攻关的人不能从旁边绕过去。结束部一、

31、放松；二、小结；操场1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲，精神饱满。13小分三、下课2、下课。场地设计预计时间第十三周内容1、坐位体前屈；2、游戏：障碍物赛跑课型两课时目的1、通过这节课的学习，使学生掌握坐位体前屈的动作要领，发展腰部的柔韧和协调性。32d1.1附件1：ace与GBT19011-2008标准主要差异性分析2、提高跑的速度和身体素质。3、培养学生集体主义精神和奔跑速度能力。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强一、课堂常组织：规：1、体委整队1、教师语言要清晰。1、学生站四列横队。1准备部、师生问好、报告人数、检查服装。2、教师讲解课堂要求和任务。2、学生认真听讲，注意关

32、查。110小分基本部分2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列练习：2、广播操。3、专项准备活动。一、跳大绳：重点：身体前屈腰充分。四列横队，体操队型操场3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示范3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。1、学生认真听讲动作方法和要领。2、学生集体练习。23/15中4难点：动作到位。3、教师给学生个别指导。33d3、学生分组练习。1.1附件1：ace与GBT19011-2008标准主要差异性分析顺序教学内容二、游戏障碍物赛跑场地教师活动1、教师讲解游戏要求学生活动1、学生认真听讲游戏数时强2/

33、1规则：听到信号以和规则。2、教师做正规则。2、注意观察32中基本部后或拍手后才能起跑。操场确示范。3、学生练习比赛。教师的示范。3、学生练习分碰倒障碍物必须把它放在原为后才能在跑。4、教师做正确评定胜负。比赛。4、分组比赛。结束部一、放松；二、小结；操场1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲，精神饱满。13小分三、下课2、下课。34d场小体操垫若干地标志物四个设圆圈四个计1.1附件1：ace与GBT19011-2008标准主要差异性分析预计时间十四周课型两课时内容1、技巧：立卧撑；2、游戏：绑腿赛跑1、通过学习立卧撑，使学生增强身体素质和手脚并用的协调性。目的2、培养学生动作的敏捷性、

34、灵活性、准确性等各项素质。3、通过游戏练习，培养学生集体主义精神。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强一、课堂常规：1、体委整队、师生问好1、教师语言要清晰。2、教师讲解1、学生站四列横队。2、学生认真1准、报告人数操场课堂要求和听讲，注意110小备部分、检查服装。2、宣布课的任务。3、讲解队列关查。3、听从指挥内容和任务。二、准备活动：1、队列：2、广播操。3、专项准备活动。练习的要求。4、师生一同练习。35d注意力集中。4、学生充分活动各关节。21.1附件1：ace与GBT19011-2008标准主要差异性分析一、技巧：（立卧撑）1、教师讲解动作方法1、学生认真听讲动作基和要领。方法和要

35、本部分重点；用力收腹。难点：用力操场2、教师做分解和完整动作示范领。2、学生集体练习。3/15中4收腹身体成一直线。3、教师给学生个别指导。3、学生分组练习。顺序教学内容二、游戏：（绑腿赛跑场地教师活动1、教师讲解游戏要求学生活动1、学生认真听讲游戏数时强2/1基）本规则：部起跑前必须和规则。2、学生练习比赛。规则。2、学生练习比赛。32中分站在起跑线后不得踏线。操场3、教师做正确评定胜负。3、分组比赛。发出信号后才能起跑，其余人击掌后才能起跑。绳子一定要帮好不要松开。36d1.1附件1：ace与GBT19011-2008标准主要差异性分析结束部一、放松；二、小结；1、总结本次课的情况。2、下

36、课。1、认真听讲，精神饱满。13小分三、下课操场2、下课。场地设计预计时间第十五周课型两课时内容1、跳小绳2、游戏：叫号赛跑1、通过这节课的学习，使学生进一步掌握跳小绳的方法和正确的目的姿势。2、提高动作的协调性和动作的准确性。3、培养学生快速奔跑能力和快速反应能力。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强37d1.1附件1：ace与GBT19011-2008标准主要差异性分析一、课堂常规：1、体委整队1、教师语言要清晰。1、学生站四列横队。1、师生问好操场2、教师讲解2、学生认真准、报告人数课堂要求和听讲，注意110小备部分、检查服装。2、宣布课的任务。3、讲解队列关查。3、听从指挥内容和任务

37、。二、准备活动：1、队列：2、广播操。3、专项准备活动。一、跳小绳：练习的要求。4、师生一同练习。1、教师讲解动作方法注意力集中。4、学生充分活动各关节。1、学生认真听讲动作2基和要领。方法和要本部重点：摇绳要协调。操场2、教师做分解和完整领。2、学生集体3/15中4分动作示范练习。难点：轻松协调，动作连贯。3、教师给学生个别指3、学生分组练习。导。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强38d1.1附件1：ace与GBT19011-2008标准主要差异性分析二、游戏：（叫号赛跑）规则：1、教师讲解游戏要求和规则。2、教师做正1、学生认真听讲游戏规则。2、注意观察2/132中没有叫到号的同不得越线跑。不得移动或碰到标志物，必须操场确示范。3、学生练习比赛。4、教师做正确评定胜负。教师的示范。3、学生练习比赛。4、分组比赛。放回原位。结束部一、放松；二、小结；操场1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲，精神饱满。13小分三、下课2、下课。场地设计预计时间第十六周内容1、跑：走跑交替；2、游戏：跳进去拍人课型两课时目的。1、通过本次课的学习，使学生进一步掌握正确的走和跑的动作39d1.1附件1：ace与GBT19011-2008标准主要差异性分析2、培养学生的下肢力量