小学五年级上册-家乡教案

1、教学设计家乡总第1节课题1环境污染的危害第1课时课型新授课1、了解家乡环境污染有哪些？教学目2、搜集资料，寻找导致大气、水、土壤等遭受严重的污染或破坏的原标因。3、产生保护环境的意识。教学具资料。重点难了解家乡环境污染有哪些。点搜集资料，寻找导致大气、水、土壤等遭受严重的污染或破坏的原因。教学内容：过程、方法时间目标落分配实教学设计家乡总第2节一、激趣导入。近百年来世界各国工农业迅速发展，资源耗费急剧增加，导致大气、水、土壤等遭受严重的污染或破坏，人类生存正面临着严重的威胁。那么这些危害有哪些？这节课我们就来摊就这个问3题。二、探究新知：1、把你搜集到的环境污染的资料说给大家听。小组内交流1汇

2、报2、讨论：10时间目标落教学内容：过程、方法分配实环境污染的危害有哪些？围绕生活中的事例说说。阅读“读一读”中的资料。23、试一试。你能说说怎样防止环境污染吗？讨论交流班上汇报。204、制一制。防止环境污染的手抄报。3三、课堂总结。7板书设计1环境污染的危害不乱扔垃圾少开私家车用太阳能取暖少烧煤教学设计家乡总第2节课题环境污染的类型第1课时课型新授课教学目标4、了解家乡环境污染有哪些类型。5、搜集资料，寻找导致大气、水、土壤等遭受严重的污染或破坏的原因。6、产生保护环境的意识。教学具资料。重点了解家乡环境污染的种类。难点搜集资料，寻找导致大气、水、土壤等遭受严重的污染或破坏的原因。教学内容：

3、过程、方法一、激趣导入。日常生活中，我们可以发现许多环境污染的现象。那么，那时间分配3目标落实么这些污染现象可分为哪些类呢？这节课我们就来探讨这个问题。二、探究新知：5、把你搜集到的资料说给大家听。1小组内交流汇报6、讨论：10教学设计家乡总第3节环境污染现象可分为哪些类呢？时间分目标落教学内容：过程、方法配实围绕生活中的事例说说。阅读“读一读”中的资料。7、试一试。你能说说怎样防止环境污染吗？讨论交流班上汇报。2环境污染现象可分为：按照环境要素可分为：大气污染、水污染、土壤污染；按照人类活动可划分为：工业环境污染、城市环境污染；按照20造成环境污染的性质来划分：化学污染、生物污染、物理污染（

4、噪声、放射性、电磁）、固体废物侮辱和能源污染等。38、制一制。防止环境污染的手抄报。三、课堂总结。谈谈本节课的收获。7板书设计环境污染的类型按照环境要素可分为：大气污染、水污染、土壤污染；按照人类活动可划分为：工业环境污染、城市环境污染；按照造成环境污染的性质来划分：化学污染、生物污染、物理污染（噪声、放射性、电磁）、固体废物侮辱和能源污染等。教学设计家乡总第3节课题大气污染第1课时课型新授课1、知道什么是大气污染。教学目2、搜集资料，寻找导致大气污染或破坏的原因。标3、产生保护环境的意识。教学具资料。重点难知道什么是大气污染。点搜集资料，寻找导致大气污染或破坏的原因。教学内容：过程、方法时间

5、分目标落配实教学设计家乡总第4节一、激趣导入。洁净的空气对我们的生活极为重要，所以，我们要保护地球上的空气不受污染。那么，我们应该怎样做呢？这节课我们就来探讨这个问题。3二、探究新知：4、把你搜集到的资料说给大家听。小组内交流1汇报5、讨论：大气污染的自然因素有哪些？10时间分目标落教学内容：过程、方法配实火山爆发、森林火灾等，也有人为因素。大气污染对全球环境的影响有哪些？主要表现为臭氧层被破坏、酸雨腐蚀和温室效应加剧。阅读“读一读”中的资料。26、试一试。你能说说怎样防止大气污染吗？讨论交流20班上汇报。3三、课堂总结。谈谈本节课的收获。7板书设计大气污染大气污染对全球环境的影响有哪些？主要

6、表现为臭氧层被破坏、酸雨腐蚀和温室效应加剧。教学设计家乡总第4节课题当地的空气质量第1课时课型新授课1.描述空气质量对人体健康的主要影响，尝试了解当地的空气质量，。教学目2.培养分析、归纳概括能力、语言表达能标力。3、明确健康与周围的空气质量有密切的关系，爱护环境就等于爱护自己。教学具资料。描述空气质量对人体健康的主要影响，尝试了解当地的空气质重点量，。师次，难点培养分析、归纳概括能力、语言表达能力。教学内容：过程、方法一、激趣导入。教:我们每时每刻都在呼吸，一个人每天要呼吸两万多每天至少要与环境交换一万多升气体，可见空气质量的好坏与人时间分配3目标落实健康息息相关。那么空气质量的好坏与人的健

7、康关系如何呢？今我们就来研究这个话题。板书课题:当地的空气质的天量二、探究新知：1、把你搜集到的资料说给大家听。1小组内交流汇报2、讨如何评价空气的质量的好坏？10论：染物空气质量的好坏反映了空气污染程度，它是依据空气中污教学设计家乡总第5节浓度的高低来判断的。空气污染是一个复杂时间分目标落教学内容：过程、方法配实的现象。在特定时间和地点空气污染物浓度受到许多因素影响。来自固定和流动污染源的人为污染物排放大小是影响空气质量的最主要因素之一，其中包括车辆、船舶、飞机的尾气、工业企业生产排放、居民生活和取暖、垃圾焚烧等。城市的发展密度、地形地貌和气象等也是影响空气质量的重要因素。阅读“读一读”中的

8、资料。23、试一试。影响当地质量的因素有哪些？厂排放的烟尘废气和居民炉灶排放的烟尘废气，汽车、摩托20车等各种机动车辆排放的尾气、农作物秸秆焚烧排放的浓烟、地面扬沙和沙尘暴等。3讨论交流班上汇报。三、课堂总结。谈谈本节课的收获。7板书设计当地的空气质量影响当地质量的因素有：工厂排放的烟尘废气和居民炉灶排放的烟尘废气，汽车、摩托车等各种机动车辆排放的尾气、农作物秸秆焚烧排放的浓烟、地面扬沙和沙尘暴等。教学设计家乡总第5节课题水污染第1课时课型新授课1、了解家乡水污染有哪些。教学目2、搜集资料，寻找导致水污染或破坏的原因。标3、产生保护水资源的意识。教学具资料。重点难了解家乡水污染有哪些。点搜集资

9、料，寻找导致水污染或破坏的原因。教学内容：过程、方法时间分目标落配实教学设计家乡总第6节一、激趣导入。水是地球上不可替代的自然资源。现代生活中，由于工业废水、生活污水等大量流入江湖，使得水体受到污染。那么，我们如何保护水资源呢？这节课我们就来探讨这个问题。3二、探究新知：4、把你搜集到的资料说给大家听。小组内交流1汇报：水污染的现象有哪些？5、讨论：10时间分目标落教学内容：过程、方法配实水污染的危害有哪些？围绕生活中的事例说说。阅读“读一读”中的资料。26、试一试。你能说说怎样防止水污染吗？20讨论交流班上汇报。水环境包括地球表面的各种水体：3如：海洋、河流、湖泊、水库以及埋在土壤中的地下水

10、。三、课堂总结。谈谈本节课的收获。7板书设计水环境包括地球表面的各种水体：如：海洋、河流、湖泊、水库以及埋在土壤中的地下水。教学设计家乡总第6节课题6土壤污染与退化第1课时课型新授课1、了解家乡土壤的污染有哪些。教学目2、搜集资料，寻找导致水、土壤污染或破坏的原因。标3、产生保护水资源的意识。教学具资料。重点难了解家乡土壤的污染有哪些。点搜集资料，寻找导致水、土壤污染或破坏的原因。教学内容：过程、方法时间分目标落配实教学设计家乡总第7节一、激趣导入。人类活动产生的污染物质通过各种途径进入土壤试图让的品质下降进而影响到作物的生长发育和产量。那么水污染的危害有哪些？这节课我们就来探讨这个问题。3二

11、、探究新知：7、把你搜集到的资料说给大家听。小组内交流1汇报8、讨论：10时间分目标落教学内容：过程、方法配实水污染的危害有哪些？围绕生活中的事例说说。阅读“读一读”中的资料。29、试一试。你能说说怎样防止水污染吗？讨论交流班上汇报。10、制一制。防止水污染的手抄报。三、课堂总结。203谈谈本节课的收获。7板书设计6土壤污染与退化人类活动产生的污染物质通过各种途径进入土壤试图让的品质下降进而影响到作物的生长发育和产量。教学设计家乡总第7节课题7电磁污染第1课时课型新授课3、产生保护环境的意识。教学目标1、了解家乡电磁污染有哪些。2、搜集资料，寻找导致电磁污染或破坏的。原因教学具资料。重点了解家

12、乡电磁污染有哪些。难点搜集资料，寻找导致电磁污染或破坏的原因。教学内容：过程、方法一、激趣导入。现代生活是与电联系在一起的而电与电磁密切相关。过量的磁电辐射会对体健康产生不利的影响。那么电磁危害有哪些？这节课我们就来探讨这个问题。时间分配3目标落实二、探究新知：1、把你搜集到的资料说给大家听。小组内交流汇报101教学设计家乡总第8节2、讨论：时间目标落教学内容：过程、方法分配实电磁污染的危害有哪些？围绕生活中的事例说说。阅读“读一读”中的资料。23、试一试。你能说说怎样防止电磁污染吗？讨论交流班上汇报。三、课堂总结。谈谈本节课的收获。2037板书设计7电磁污染现代生活是与电联系在一起的而电与电

13、磁密切相关。过量的电磁辐射会对体健康产生不利的影响。教学设计家乡总第8节课题8光污染第1课时课型新授课1、了解家乡电磁污染有哪些。教学目2、搜集资料，寻找导致电磁污染或破坏的原因。标3、产生保护环境的意识。教学具资料。重点难了解家乡电磁污染有哪些。点搜集资料，寻找导致电磁污染或破坏的原因。教学内容：过程、方法时间分目标落配实教学设计家乡总第9节一、激趣导入。地球上绝大多数的生命都需要光没有光，世界将是一片死寂。然而对于人的生活来说，并非所有的光照都是有益的现代生活的光污染问题已经越来越引起人们的重视。那么这些危害3有哪些？这节课我们就来探讨这个问题。二、探究新知：1、把你搜集到的资料说给大家听

14、。1小组内交流汇报10时间分目标落教学内容：过程、方法配实2、讨论：光污染的危害有哪些？围绕生活中的事例说说。阅读“读一读”中的资料。23、试一试。你能说说怎样防止电磁污染吗？讨论交流班上汇报。三、课堂总结。谈谈本节课的收获。2037板书设计8光污染地球上绝大多数的生命都需要光没有光，世界将是一片死寂。然而对于人的生活来说，并非所有的光照都是有益的现代生活的光污染问题已经越来越引起人们的重视。教学设计家乡总第9节课题9噪声污染第1课时课型新授课1、了解家乡噪声污染有哪些。教学目2、搜集资料，寻找导致噪声污染或破坏的原因。标3、产生保护环境的意识。教学具资料。重点难了解家乡环境污染有哪些。点搜集

15、资料，寻找导致噪声污染或破坏的原因。教学内容：过程、方法时间分目标落配实教学设计家乡总第10一、激趣导入。噪声在生活中是很常见的。现代社会中，噪声污染给人们的生活造成了很大的危害。那么这些危害有哪些？这节课我们就来探讨这个问题。3二、探究新知：1、把你搜集到的资料说给大家听。小组内交流1汇报2、讨论：10时间分目标落教学内容：过程、方法配实电磁污染的危害有哪些？围绕生活中的事例说说。阅读“读一读”中的资料。23、试一试。你能说说怎样防止电磁污染吗？讨论交流班上汇报。三、课堂总结。谈谈本节课的收获。2037板书设计9噪声污染噪声在生活中是很常见的。现代社会中，噪声污染给人们的生活造成了很大的危害

16、。教学设计家乡总第10节课题10、固体废物污染第1课时课型新授课1、了解家乡固体废物污染有哪些。教学目2、搜集资料，寻找导致固体废物污染或破坏的原因。标3、产生保护环境的意识。教学具资料。重点难了解家乡环境污染有哪些。点搜集资料，寻找导致大气、水、土壤等遭受严重的污染或破坏的原因。教学内容：过程、方法时间分目标落配实教学设计家乡总第11节一、激趣导入。人们几乎每时每刻都在制造垃圾，但是有修养的人会尽量减少垃圾的制造，以保护环境。那么这些危害有哪些？这节课我们就来探讨这个问题。3二、探究新知：1、把你搜集到的资料说给大家听。小组内交流1汇报2、讨论：10教学内容：过程、方法固体废物污染的危害有哪

17、些？围绕生活中的事例说说。阅读“读一读”中的资料。3、试一试。你能说说怎样防止固体废物污染吗？讨论交流班上汇报。三、课堂总结。谈谈本节课的收获。时间目标落分配实22037板书设计10、固体废物污染人们几乎每时每刻都在制造垃圾，但是有修养的人会尽量减少垃圾的制造，以保护环境。教学设计家乡总第11节课题放射性污染第1课时课型新授课教学目1、了解家乡放射性污染有哪些。标2、搜集资料，寻找导致放射性污染或破坏的原因。3、产生保护环境的意识。教学具资料。重点了解家乡环境污染有哪些。难点搜集资料，寻找导致大气、水、土壤等遭受严重的污染或破坏的原因。教学内容：过程、方法时间分配目标落实量3一、激趣导入。放射

18、对人体危害是十分严重的。如果人在短时间内受到大剂的射线照射，就会产生急性损伤。在极高的剂量照射下，人体会发生脑损伤甚至死亡。那么这些危害还有哪些？这节课我们就来探讨这个问题。二、探究新知：1、把你搜集到的资料说给大家听。小组内交流10汇报1教学设计家乡总第12节2、讨论：时间分目标落教学内容：过程、方法配实放射性污染的危害有哪些？围绕生活中的事例说说。阅读“读一读”中的资料。3、试一试。你能说说怎样防止放射性污染吗？2讨论交流20班上汇报。三、课堂总结。谈谈本节课的收获。37板书设计放射性污染放射对人体危害是十分严重的。如果人在短时间内受到大剂量的射线照射，就会产生急性损伤。在极高的剂量照射下

19、，人体会发生脑损伤甚至死亡。教学设计家乡总第12节课题12生物入侵者第1课时课型新授课教学目标1、了解什么是生物入侵者。2、搜集资料，寻找生物入侵者对人类的危害。3、产生保护环境的意识。教学具资料。重点了解什么是生物入侵者。难点搜集资料，寻找生物入侵者对人类的危害。教学内容：过程、方法一、激趣导入。地的自在甲地生长的生物，通过人类的活动到了遥远的并在乙乙地，然环境中繁衍，而且对乙地原有生物的正常生活造成威胁，这个后来者就是“生物入侵者”。那么这个入侵者的危害有哪些？这节课我们就来探讨这个问题。二、探究新知：1、把你搜集到的资料说给大家听。小组内交流时间分配310目标落实1教学设计家乡总第13节

20、汇报时间目标落教学内容：过程、方法分配实2、讨论：生物入侵者的危害有哪些？围绕生活中的事例说说。阅读“读一读”中的资料。23、试一试。你能说说怎样防止生物入侵者的危害吗？讨论交流20班上汇报。3三、课堂总结。谈谈本节课的收获。7板书设计12生物入侵者在甲地生长的生物，通过人类的活动到了遥远的乙地，并在乙境中繁衍，而且对乙地原有生物的正常生活造成威胁，这个后来地的自然环者就是者”。“生物入侵教学设计家乡总第13节课题13、水土流失与植被破坏第1课时课型新授课1、了解家乡水土流失与植被破坏有哪些。教学目2、搜集资料，寻找导致水土流失与植被破坏的原因。标3、产生保护环境的意识。教学具资料。重点难了解

21、家乡水土流失与植被破坏有哪些。点搜集资料，寻找导致水土流失与植被破坏的原因。教学内容：过程、方法时间分目标落配实教学设计家乡总第14节一、激趣导入。在我们的家乡有一些地方被植物覆盖，而有一些地方的土地则是裸露的。当有暴雨来临的时候，裸露的地方的沟壑会变深，而有植被覆盖的地方，水土却保持得很好。水流失与植被3生长的状况密切相关。那么我们家乡的水土流失有哪些？这节课我们就来探讨这个问题。二、探究新知：11、把你搜集到的资料说给大家听。小组内交流汇报10时间分目标落教学内容：过程、方法配实2、讨论：家乡的水土流失与植被破坏有哪些？2围绕生活中的事例说说。阅读“读一读”中的资料。3、试一试。20你能说

22、说怎样防止环境污染吗？讨论交流3班上汇报。三、课堂总结。谈谈本节课的收获。7板书设计水土流失与植被破坏在我们的家乡有一些地方被植物覆盖，而有一些地方的土地则是裸露的。当有暴雨来临的时候，裸露的地方的沟壑会变深，而有植被覆盖的地方，水土却保持得很好。水流失与植被生长的状况密切相关。教学设计家乡总第14节课题14家乡的自然灾害第1课时课型新授课教学目标1、了解家乡的自然灾害有哪些。2、搜集资料，寻找家乡的自然灾害的原因。3、产生保护环境的意识。教学具资料。重点1、了解家乡的自然灾害有哪些。难点2、搜集资料，寻找家乡的自然灾害的原因。教学内容：过程、方法一、激趣导入。人们在生活中经常会遭遇自然灾害，

23、有一些自然灾害是可以避免的，它们就是“人祸”。那么这些自然灾害有哪些？这节课我们就来探讨这个问题。时间分配3目标落实二、探究新知：1、把你搜集到的资料说给大家听。小组内交流汇报101教学设计家乡总第15节2、讨论：时间目标落教学内容：过程、方法分配实家乡的自然灾害有哪些？围绕生活中的事例说说。2阅读“读一读”中的资料。3、试一试。20你能说说怎样防止自然灾害吗？讨论交流班上汇报。三、课堂总结。谈谈本节课的收获。73板书设计14家乡的自然灾害人们在生活中经常会遭遇自然灾害，有一些自然灾害是可以避免的，它人们就是“祸”。教学设计家乡总第15节课题生活中的污染第1课时课型新授课1、了解家乡环境污染有哪些。教学目2、搜集资料，寻找生活