Body比教学教案刘腊惠3

1、课题: Unit10 Body part 1 刘腊惠课时数：1教材解读：这节课主要是学习一些有关身体部位的单词，单词比较多，在学习的时候要采用多种方法来进行巩固训练，增加学生的学习兴趣，以免学生在学习的过程中会感觉到枯燥无味，学习的效果也不会很好。学习完了之后，学习与这些部位有关的一些短语，把短语和单词结合起来，再一次的巩固所学习的单词，通过各种活动来进行巩固练习，看看学生的掌握情况如何，也可以提高学生的学习积极性。然后把这些短语改编成歌曲，成为一首歌曲，先听歌曲，让学生有一个好的英语学习氛围，然后在教唱歌曲，在歌曲中巩固所学的知识，这样学生的印象就比较深刻一些了，学习起来也会比较轻松，记起来

2、也比较快了。在学习本单元之前，要保证学生以积极的态度开始英语学习，始终相信自己可以把英语学好，让学生继续保持学习英语的积极性，让他们感到放松，喜欢学习英语，同时在上课时营造一个良好的英语学习氛围，这是非常重要的，于此同时，要使学生恢复英语学习信心，有信心把英语学好，为以后更深层次的英语学习打好基础，扩充学生的知识面，在玩中学，在学中玩，以最好的状态投入到英语学习中来，不要对英语失去兴趣，老师在这一过程中要不断地挖掘学生学习英语的潜力，让学生把英语学好。学习目标A类1、Review 2、Can understand the words and the phrasesB类Everyone can

3、read the words and the phrasesC类Can recite the words and the phrases预习作业Listen to the tape教学板块个体学习清单第一板块【Warming up】1、Review 2、Sing a song 3、Play a gameLet the pupils have a good environment to study and to strengthen their interests of English learning, they will not feel boring第二板块预习【Presentation】

4、1、Introduce the words2、Read the words after me 3、Read the words by themselves and point someone to read4、Read the words together5、I say and they point to the pictures6、I say Chinese and they say English or vice versa7、Introduce the phrases and do the actions like me 8、Read the phrases after me 9、Rea

5、d the phrases by themselves and point someone to read10、Read the phrases together11、I say and they do or vice versa12、Practice in pairs13、I say Chinese and they say English or vice versa14、Listen to the song and learn the song15、Sing the song together16、Colour the framesLead Ss to learn the words an

6、d the phrases第三板块【目标Practice 】 Read the words and phrases by themselves or in pairsPractice again and again ,using different means to practice ,arousingtheir interests and consolidating their memory第四板块【目标Consolidation】 sing the song to consolidateSs learn well第五板块作业 Copy the words six times: hair ,

7、toes, teeth, feet and so on.Learn to write the words and know the meaning of the phrases教学板书hair ,toes, teeth, feet, mouth,nose and so on .Shake your armsTouch your earsShow your teethOpen your mouth 教学反思激发学生兴趣。小学生生性好动，注意力容易转移，要避免这种不利因素的影响，最好的方法是兴趣。这就需要在教学中创造愉悦的教学环境，好的开始是成功的一半。因此，在课堂教学中，我特别注意利用上课前的十分钟来热身。首先我会教学生唱一些国内外广泛流行、旋律优美、容易上口且学生喜欢的歌曲。对于我们教材上的歌曲，我们都进行了学唱。在课堂中，歌曲也是不可缺少的“调和剂”和“兴奋剂”。每当学生感到疲劳注意力集中时，我就会用歌曲拉回他们的注意力. 要让学生对你的课感兴趣，让课堂气氛活跃起来，要善于