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文档简介
1、第四单元 分数的意义和性质 第14课时 练习十一 （练习课）知识点1：通分复习巩固1.通分：把几个分母不同的分数（也叫作异分母分数）分别化成和原来分数相等的同分母分数，叫作通分。相同的分母叫作这几个分数的公分母。2.通分的方法：通分时，用原来几个分母的公倍数作公分母，一般选用最小公倍数作公分母，然后把各分数分别化成用这个公分母作分母的分数。12233646看图写出分数，再通分，并在图中表示通分的结果。（教材73页第1题）复习巩固知识点2：异分母分数的大小比较复习巩固异分母分数的大小比较根据分数的基本性质，可以先通分再比较，即把分数化成分母（或分子）相同的分数，再比较它们的大小。复习巩固（教材7
2、3页第9题） ， ， 拓展提升注：可以先通分，化成分母相同的分数，再一一去找。 18 1040 151.说出每组分数的公分母。课堂练习2.下面哪组分数的通分是对的？哪组不对？哪组不够简单？（1）（2）（3） (1)组错 (2)组不够简单 (3)组正确课堂练习（1.010.17）0.31.4120.4（0.71.6）0.840.31.40.18120.42.32.53.课堂练习4.通分。课堂练习4.通分。课堂练习5.用你喜欢的方法比较每组分数的大小。课堂练习5.课堂练习6.用分数表示除法算式的商，再比较每组商的大小。35和58 16和49 课堂练习114和1310 课堂练习男生：610 （米） 女生：47 （米）7.课堂练习课堂练习8.最接近0最接近1课堂练习9.10.有一种黄豆，每千克中含有 千克蛋白质和 千克淀粉。蛋白质和淀粉哪种含量高一些？所以课堂练习11.铺两条同样长的自来水管道，第一工程队已经铺了
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