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文档简介
1、第二章 物态变化 一、物质的三态 温度的测量 1.观察厨房中的物品,看看它们分别属于固体、液体还是气体，并将它们的名称填入下表.答案：教材习题2.在搜索引擎中,输入关键词“温度计”，通过相关网站了解温度计的发展历史.教材习题说明:可通过搜索引擎到网上进行浏览，了解温度计的发展历史.3.给自己和家人测一测体温，并说明体温计与实验室常用的温度计在结构和使用上有何不同.教材习题说明:同学们可以拥体温计实际测量一下自己的体温，了解体温计可以离开身体读数的原理,辨别体温计与实验室常用温度计的不同.4.在烧杯中倒入适量的热水,用温度计测量水的温度，每2min读数一次，将温度值标在图2-12中对应的温度计上
2、，最后用平滑的曲线把各温度计上的标记连接起来，看看从中能发现什么.教材习题如图2-12所示，以温度为纵坐标、时间为横坐标建立平面直角坐标系.将图中的温度计除去，留下的图线就是热水冷却过程中温度随时间变化的图像.由图像不仅可以方便地找到某时刻(如4min时)所对应的温度，还能清楚地看出热水冷却过程中温度变化的规律.图像法能直观地描述物理过程，它是分析和解决物理问题时常用的一种重要方法.说明:作为学生的课后活动，每个学生都可选择一个恰当的时间做实际的测量记录.通过描绘不同时刻所对应的温度的连线,了解热水冷却时的温度变化情况，让学生初步了解用图像的方法描绘物理过程.教材习题5.查阅“温室效应”和热岛效应”的有关资料，尝试对环境温度问题发表自
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