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文档简介

1、Word - 3 -第5课手指教案共1课时总8课时 学习任务： 1.借助词典、联系上下文，理解不懂的词语。 2.了解课文主要内容，学习留心生活、擅长观看、勤于思量，从司空见惯的事物中获得启示的习惯。 3.有感情的朗读课文，了解五个手指的各自特征，体味到任何事物都各有所长，各有所短的道理。 课前预备： 1.课前选读关于手指的寓言小故事，试着从中悟出一定的道理。 2.自学题的课件。 课时支配： 1课时 教学过程 一、谈话导入，揭示课题 1.谈话导入：生活中平庸的人和事，经常会带给我们启示，像那个我至今还经常想起的顶碗少年，还有那一棵棵优雅拘束，显示着勃勃生机的桃花心木。其实，生活中还有许多普一般通

2、的事物，对于他们的存在，我们经常司空见惯、熟视无睹，可是，假如我们认真观看、仔细思量，这些一般的事物也会带给我们耐人寻味的启示的。比如我们每个人手上的五根手指。今日，我们一起学习第5课手指。 2.板书课题，齐读课题。 二、预习探索： 1.自读课文，读准字音，读通句子，相互解答不懂的词语。 2.指生逐段读课文，思量：课文的主要写了什么内容? 3.速度课文，口头完成填空：课文先总写一只手上的五根手指()，然后分离详细写()，最后总结写()。 4.请同学按照填空的内容，给课文分段，在此基础上体味本文的写作挨次和办法。 三、合作沟通： 1.默读课文，标画出本文的中心句。(一只手上的五根手指，各有不同的

3、姿势，各具不同的性格，各有所长，各有所短。) 2.同学自主学习，思量问题：五根手指各有什么特征?读书标画相关语句。 3.汇报沟通，体味道理 四、品读体悟：老师引领同学抓住文中的重点语句，联系生活实际，理解体味五根手指各自不同的特征并朗读。 1、理解要点如下： (1)大拇指：短处：姿势不美身体矮而胖，头大而肥，构造容易，惟独一个关节；特长：最肯吃苦。 (2)食指：短处：姿势不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的曲线；特长：工作不如大拇指吃力，却比大拇指复杂、机敏。 (3)中指：短处：养尊处优，做事名义上参与，实际并不出力；特长：地位最优，身体最高、相貌最堂皇，左右有屏障，曲线柔美。 (4)无名指和小指：短处：本事薄弱是其他手指的附庸；特长：体态秀媚，样子可爱，在丝竹管弦、舞蹈上本事强，实用武之地。 4.适时指导同学朗读课文，按照手指不同的特征，读出不同的语气和感触。 五、巩固延长： 1.指生朗读课文最后一个自然段，思量：利用描写五根手指各自不同的特征，想告知我们一个什么道理? 2.你觉得喜爱哪根手指?本文的描写果然却

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