八年级下册语文期中复习专题 08默写【含答案】

1、八年级下册语文期中复习专题: 08默写一、默写1.按要求默写填空。 （1）挑兮达兮，_。(子衿) （2）式微式微，_？(式微) （3）桃花源记中描写了桃花源美好的自然环境的句子是：_，_，有良田、美池、桑竹之属。 （4）小石潭记中与“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”有异曲同工之妙的句子是：_，_。 2.默写 （1）身长翅膀吧脚生云，_。（贺敬之回延安） （2）蒹葭萋萋，_。（诗经蒹葭） （3）微君之故，_？ （诗经式微） （4）_ ，在城阙兮。（诗经子衿） （5）_，儿女共沾巾。（王勃送杜少府之任蜀州） （6）中轩敞者为舱，_。（魏学洢核舟记） （7）桃花源记中突出桃花源自然环境美

2、好的句子是：_， _，_。 （8）小石潭记中正面写游鱼的灵动，侧面表现潭水清澈的句子是：_。 （9）望洞庭湖赠张丞相中写出了洞庭湖烟波浩渺、水天合一的宏伟气象的诗句是_，_。 3.默写。 （1）_，在河之洲。(诗经关雎) （2）微君之躬，_?(诗经式微) （3）_，不可知其源。(柳宗元小石潭记) （4）_，端居耻圣明。(孟浩然望洞庭湖赠张丞相) （5）诗经蒹葭中描绘一幅萧瑟冷落的秋景图，起笔就给全诗笼罩了一层凄清落寞情调的诗句是“_，_”。 （6）望洞庭湖赠张丞相中描写洞庭湖波澜壮阔景象的名句是“_， _”。（7）小石潭记中表现溪水蜿蜒曲折的句子是“_，_。” 4.按要求默写： （1）四面歌残

3、终破楚，_。 （2）但知其一，_，可据理臆断欤？ （3）边塞是古诗中一道靓丽的风景线。李贺就在他的雁门太守行中用“_，_”渲染了战场的悲壮气氛和战斗的残酷场面。 （4）流淌的岁月，飞逝的千古，一种不朽的精神在不断传颂，那就是担当。担当是文天祥“_，_”（过零丁洋中为民族大义慷慨赴死的舍身；担当是杜甫“_，_”（茅屋为秋风所破歌）的济世情怀。 5.根据要求默写。 （1）蒹葭苍苍，_。 （2）_，同是宦游人。 （3）斗折蛇行，_。 （4）_，徒有羡鱼情。 （5）写出与“爱国情”相关的连续的两个古诗词名句：“_， _。” 6.古诗文默写。 （1）_ ，风烟望五津。（送杜少府之任蜀州） （2）是故学然

4、后知不足，_。（虽有佳肴） （3）杜甫茅屋为秋风所破歌一诗中表现诗人舍己为人的献身精神、博大的胸襟和至死不悔的决心的诗句是：_，_！ （4）柳宗元小石潭记一文中描写小石潭源头悠远、两岸弯曲的句子是:_，_。 （5）韩愈马说一文中领起全文的句子是：_，_ 。 7.古诗文默写。 （1）溯洄从之，道阻且长。_，_。（蒹葭） （2）_，皆若空游无所依，_，影布石上。（柳宗元小石潭记） （3）关雎中生动形象地写出青年男子对心上人追求不到而日夜思念的句子是：_，_。 8.根据原文默写 （1）关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，_。（诗经关雎） （2）式微式微，胡不归？_，故为乎中露？（诗经式微） （3）_，悠悠

5、我思。纵我不往，子宁不来？（诗经子衿） （4）蒹葭萋萋，_。所谓伊人，在水之湄。（诗经蒹葭） （5）气蒸云梦泽，_。（孟浩然望洞庭湖赠张丞相） （6）_，儿女共沾巾。（王勃送杜少府之任蜀州） （7）柳宗元小石潭记中表现地理环境使作者内心忧伤凄凉的句子是：_，_。 9.古诗文默写。 （1）蒹葭萋萋，_。 (蒹葭) （2）_，悠悠我思。 (子衿) （3）桃花源记中写桃花林美景的句子 是:_，_，_，_。 （4）孟浩然在望洞庭湖赠张丞相中巧妙地向张九龄表达自己从政的心愿的句子是:_，_。 10.古诗文默写。 （1）气蒸云梦泽，_。（孟浩然望洞庭湖赠张丞相） （2）青青子衿，悠悠我心。_，_？（诗经子

6、衿） （3）_，道阻且长。（诗经蒹葭） （4）送杜少府之任蜀州中表现诗人乐观旷达的胸襟和与友人之间真挚友谊的句子是“_，_”。 （5）桃花源记中描写桃花林中草美花繁的句子是“_，_”。 11.古诗文默写。 （1）蒹葭萋萋，_。（蒹葭 （2）_，并怡然自乐。（桃花源记） （3）柳宗元小石潭记写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的的句子是：_，_。 （4）古典诗词中，色彩的运用更能增强表现力。杜甫在茅屋为秋风所破歌中_，_用墨色点染风云，烘托诗人暗淡愁惨的心情；白居易在卖炭翁中_，_用鲜明对照的色彩描写出卖炭老者饱经风霜的劳动者形象。 12.古诗文默写。 （1）_，白露未晞。（诗经蒹葭） （2）佁然不动，

7、_，往来翕忽，似与游者相乐。（柳宗元小石潭记） （3）大直若屈，_，_。躁胜寒，静胜热。清静为天下正。 （道德经第四十五章） （4）古诗苑漫步，同学们吟诵“_，_”（孟浩然望洞庭湖赠张丞相）感受洞庭湖波澜壮阔的气势；吟诵“_，_”（诗经子衿）感受夸张修辞技巧所造成的主观时间与客观时间的反差。 13.古诗文默写。 （1）蒹葭萋萋，_。（蒹葭） （2）一日不见，_！（子衿） （3）当你的朋友身处异乡倍感孤独的时候，你可以用王勃送杜少府之任蜀州中的名句“_，_”来告诉他，真挚的友情可以超越时空。 （4）孟浩然在望洞庭湖赠张丞相中，用钓鱼来隐喻自己想做官而没有途径，其言外之是希望张丞相能助自己一臂之力

8、的诗句是：_，_。 （5）小石潭记中写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句:_，_。作者坐在潭上的心情是 _，_。 14.古诗文默写。 （1）中无杂树，芳草鲜美，_。（桃花源记） （2）山高月小，水落石出。_，水波不兴。（核舟记） （3）小石潭记中景物的幽静凄清激起了作者“_，_”的感受，含蓄地表达了作者遭贬后内心无法摆脱的落寞。 （4）漫步古诗苑，我们发现诗人“饥者歌其食，劳者歌其事”“登山则情满于山，观海则意溢于海”，在歌咏生活、歌咏山水之中表情达意。在诗经邶风中，劳役者用“微君之故，_？”“_，胡为乎泥中？”的质问，痛快淋漓地表达了对贵族统治者的指责：在望洞庭赠张丞相中，孟浩然则用“_，端居

9、耻圣明”“坐观垂钓者，_”借助眼前景，婉转含蓄地表达了自己从政的心愿，虽为乞怜，却不露痕迹。 15.古诗文默写。 （1）关雎中以“_，_。”将主人公长夜无眠、思绪万千以至难耐的相思之苦，形象深刻地表现了出来。 （2）蒹葭中展现一幅萧瑟冷落的秋景，起笔就给全诗笼罩了一层凄清落寞的情调的诗句是“_，_。” （3）孟浩然望洞庭湖赠张丞相中笔力千钧，描绘洞庭湖壮观的句子是：_，_。 （4）子衿中，通过夸张的修辞，造成主观时间与客观时间的反差，形象地写出了主人公对心上人强烈的思念之情的句子是：_，_。 16.按诗文原句默写。 （1）_，并怡然自乐。（陶渊明桃花源记） （2）坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人

10、，_，_。（柳宗元小石潭记） （3）_，君子好逑。诗经关雎 （4）_，儿女共沾巾。（王勃送杜少府之任蜀州） （5）_，风烟望五津。（王勃送杜少府之任蜀州） （6）_，端居耻圣明。（孟浩然望洞庭湖赠张丞相） （7）气蒸云梦泽，_。（孟浩然望洞庭湖赠张丞相） 17.古诗文默写。 （1）潭西南而望，_，明灭可见。(柳宗元小石潭记) （2）关关雎鸠，_。(诗经关雎) （3）_，白露未晞。(诗经蒹葭) （4）望洞庭湖赠张丞相中含蓄地表达了诗人求仕之心(急于求官、服务社会)的诗句是：_，_。 18.古诗背诵默写 （1）悠哉悠哉，_。（关雎） （2）_，_，似与游者相乐。（小石潭记） （3）子衿中“_，_”

11、两句写女主人公焦急等待的动作。 （4）望洞庭湖赠张丞相中描写洞庭湖波澜壮阔的名句是_，_。 （5）送杜少甫之任蜀州中格调昂扬向上、积极乐观的送别名句是_，_。 19.古诗文名句默写。 （1）微君之故，_？(诗经式微) （2）诗经子衿中运用夸张的手法，造成主观时间与客观时间的反差，从而将抒情主人公强烈的情绪心理形象地表现出来的诗句是：_，_。 （3）陶渊明桃花源记中描写桃花源社会环境安定平和的语句是： _，_。 （4）描写传统节日习俗的古诗文有很多，请你默写出连续的两句： _ ，_ 。20.古诗文名句默写。 （1）所谓伊人，_。(诗经蒹葭) （2）小伙子一般都喜欢美丽而又贤慧的姑娘，诗经关雎一诗

12、中的“_， _”这两句就是佐证。（3）魏学洢核舟记中引用苏轼赤壁赋的句子是： _，_。（4）古诗中有许多写友情的名句，请你写出连续的两句： _，_。21.默写 （1）关雎中“_，_”已成为人们追求爱情的口头语。 （2）蒹葭中“_，_”常被我们引用来形容所爱恋的人在远方。 （3）蒹葭中描写露浓霜重的秋景的句子是：_，_。 22.默写 （1）_，在河之洲。 （2）参差荇菜，左右流之。_，_。 （3）悠哉游哉，_。 （4）溯洄从之，道阻且右。溯游从之，_。 （5）_，白露为霜。所谓伊人，_。 （6）复行数十步，_。土地平旷，屋舍俨然阡陌交通，_。 （7）凄神寒骨，_。 23.默写（共4分） （1）芳

13、草鲜美，_。（桃花源记） （2）但愿人长久，_。（水调歌头明月几时有） （3）李白人生道路崎岖坎坷，从“_， _”中略见一斑，然而他有“天生我才必有用”的坚定信念和“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪情壮志，最终成就了千古美名。（行路难其二） 24.默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。 （1）土地平旷，_，有良田、美池、桑竹之属。（_） 桃花源记） （2）青树翠蔓，_，参差披拂。（柳宗元小石潭记） （3）寂寥无人，凄神寒骨，_。（柳宗元小石潭记） （4）微君之故，_？（式微） （5）_，悠悠我心。（诗经二首） （6）_，白露为霜。（诗经二首） （7）海内存知己，_。（王勃送杜少府之任蜀州

14、） （8）气蒸云梦泽，_。（孟浩然_） 25.默写。 （1）树树皆秋色，_。 （2）_，松枝一何劲。 （3）攀条折其荣，_。 （4）_，长河落日圆。 （5）崔颢的黄鹤褛中抒发诗人内心忧思的两个句子是：_，_。 26.默写。 （1）_，_。山光悦鸟性，潭影空人心。(题破山寺后禅院） （2）此地一为别，_。浮云游子意，_。（送友人） （3）溯洄从之，道阻且长。溯游从之，_。蒹葭 （4）桃花源记中反映老老少少都十分愉快的语句是：_，_。 （5）默写孟浩然望洞庭湖赠张丞相 八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。_，_。_ ， _。27.默写 （1）僵卧孤村不自哀，_。 （十一月四日风雨大作）

15、 （2）_，长使英雄泪满襟。（蜀相） （3）_，不识字烟波钓叟。（沉醉东风渔夫） （4）_，满川风雨看潮生。（淮中晚泊犊头） （5）孤村落日残霞，_。（天净沙秋） 答案解析部分一、默写1.答案： （1）在城阙兮（2）胡不归（3）土地平旷；屋舍俨然（4）潭中鱼可百许头；皆若空游无所依 解析：古诗文名句的默写既需要背诵、理解和记忆，也需要书写正确。如“城阙、俨然”等。 故（1）在城阙兮 (2)胡不归 (3)土地平旷、屋舍俨然 (4)潭中鱼可百许头、皆若空游无所依点评：中考中古诗文默写包括一般性默写和理解性默写。前者需要考生结合上下句提示进行回答；后者要结合自己对古诗文的理解和题干中的关键词进行分析

16、。2.答案： （1）再回延安看母亲（2）白露未晞（3）胡为乎中露（4）挑兮达兮（5）无为在歧路（6）箬篷覆之（7）土地平旷；屋舍俨然；有良田美池桑竹之属（8）皆若空游无所依（9）气蒸云梦泽；波撼岳阳城 解析：默写题解题时一是要透彻理解诗文的内容，二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。本题的“延安、晞、兮、歧路、箬篷、俨然属、皆、气、撼”等字词容易写错。 故再回延安看母亲；白露为霜；胡为乎中露； 挑兮达兮 ； 无为在歧路 ； 箬篷覆之 ；（7）土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属；（8） 皆若空游无所依 ；（9）气蒸云梦泽，波撼岳阳城点评：

17、本题考查古诗文名句默写。平时学习中对于课本要求背诵的诗文内容要熟记于心，做到背诵无误，书写无误，理解无误。连续性默写，根据前后句的提示来填写；理解性默写一定要看清题目的要求。3.答案： （1）关关雎鸠（2）胡为乎泥中（3）其岸势犬牙差互（4）欲济无舟楫（5）蒹葭苍苍；白露为霜（6）气蒸云梦泽；波撼岳阳城（7）斗折蛇行；明灭可见 解析：根据平时对古诗词的背诵及积累答题，注意“雎、楫、蒹、葭”容易写错。 故关关雎鸠；胡为乎泥中； 其岸势犬牙差互；欲济无舟楫；蒹葭苍苍，白露为霜；气蒸云梦泽，波撼岳阳城；斗折蛇行，明灭可见点评：本题考查古诗文名篇名句的背诵、理解及默写能力。做这样的题，要求学生平时要注

18、意记忆、积累古诗文名篇名句，同时在此基础上加以理解、应用和赏析，默写时还要注意字形的书写一定要正确、规范、整洁。4.答案： （1）八年风味徒思浙（2）不知其二者多矣（3）角声满天秋色里；塞上燕脂凝夜紫（4）人生自古谁无死；留取丹心照汗青；安得广厦千万间；大庇天下寒士俱欢颜。 解析：默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。文学常识要记住作者、作品等。注意本题中的“徒、矣、燕、脂、凝、丹、汗、厦、庇”等字词不要写错。 故八年风味徒思浙 (2)不知其二者多矣 (3)角声满天秋色里、塞上燕脂凝夜紫 (4)人生自古

19、谁无死、留取丹心照汗青、安得广厦千万间、大庇天下寒士俱欢颜。点评：中考中古诗文默写包括一般性默写和理解性默写。前者需要考生结合上下句提示进行回答；后者要结合自己对古诗文的理解和题干中的关键词进行分析。5.答案： （1）白露为霜（2）与君离别意（3）明灭可见（4）坐观垂钓者（5）先天下之忧而忧；后天下之乐而乐 解析：本题易错的字有“霜、垂钓”。（5）小题只要写出与“爱国情”相关的诗句都可，注意书写正确。 故白露为霜 (2)与君离别意 (3)明灭可见 (4)坐观垂钓者 (5)先天下之忧而忧、后天下之乐而乐点评：中考中古诗文默写包括一般性默写和理解性默写。前者需要考生结合上下句提示进行回答；后者要结

20、合自己对古诗文的理解和题干中的关键词进行分析。6.答案： （1）城阙辅三秦（2）教然后知困（3）何时眼前突兀见此屋；吾庐独破受冻死亦足（4）其岸势犬牙差互；不可知其源（5）世有伯乐；然后有千里马 解析：此题考查的是名句的默写。需要注意“阙”、“见”、“差”的书写，理解型默写（3）抓关键词“舍己为人的献身精神”，（4）的关键词是“源头悠远、两岸弯曲”，（5）的关键词是“领起全文”。 故 城阙辅三秦 教然后知困 1、何时眼前突兀见此屋2、吾庐独破受冻死亦足1、其岸势犬牙差互2、不可知其源1、世有伯乐2、然后有千里马点评：古诗文默写这类题属于基础题，也是各地中考语文必考题。古诗文默写题不论分几种类型

21、，都是以记忆、积累为根本的。默写时要书写准确，理解到位。错字、漏字、添字均要扣分。7.答案： （1）溯游从之；宛在水中央（2）潭中鱼可百许头；日光下澈（3）求之不得；寤寐思服 解析：默写题解题时一是要透彻理解诗文的内容，二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。本题的“溯、宛、潭、澈、寤寐”等字词容易写错。 故溯游从之，宛在水中央；潭中鱼可百许头，日光下澈；求之不得，寤寐思服点评：本题考查古诗文名句默写。平时学习中对于课本要求背诵的诗文内容要熟记于心，做到背诵无误，书写无误，理解无误。连续性默写，根据前后句的提示来填写；理解性默写一定要看清题目

22、的要求。8.答案： （1）君子好逑（2）微君之故（3）青青子佩（4）白露未晞（5）波撼岳阳城（6）无为在歧路（7）凄神寒骨；悄怆幽邃 解析：默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“逑、佩、晞、撼、歧、怆、邃”等字词容易写错。 故君子好逑； 微君之故 ；青青子佩； 白露未晞 ；波撼岳阳城；无为在歧路；（7）凄神寒骨，悄怆幽邃点评：本题考查古诗文的背诵和默写。答题时应注意，记忆型默写题，要求学生直接默写出指定的文句。这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写。理解性默写则要求考生

23、通过反复诵读，在理解句意的基础上理解文意，难度要大一些。注意不要出现错别字。9.答案： （1）白露未晞（2）青青子佩（3）夹岸数百步；中无杂树；芳草鲜美；落英缤纷（4）欲济无舟楫；端居耻圣明 解析：古诗文名句的默写既需要背诵、理解和记忆，也需要书写正确。如“未晞、缤纷、舟楫”等。 故白露未晞 (2)青青子佩 (3)夹岸数百步、中无杂树、芳草鲜美、落英缤纷 (4)欲济无舟楫、端居耻圣明点评：中考中古诗文默写包括一般性默写和理解性默写。前者需要考生结合上下句提示进行回答；后者要结合自己对古诗文的理解和题干中的关键词进行分析。10.答案： （1）波撼岳阳城（2）纵我不往；子宁不嗣音（3）溯洄从之（4

24、）海内存知己；天涯若比邻（5）芳草鲜美；落英缤纷 解析：（1）（3）属于直接默写，根据所给上句或下句直接默写即可。（4）（5）是理解性默写，根据“乐观旷达的胸襟和与友人之间真挚友谊”和“描写桃花林中草美花繁”的提示默写即可。注意“阑、朔、柝”等字词的正确书写。注意“蓝”“绝”“赢”“辩”“生前身后”“作”等字词的正确书写。 故波撼岳阳城； 纵我不往，子宁不嗣音； 溯洄从之； (4) 海内存知己，天涯若比邻 ； (5)芳草鲜美，落英缤纷点评：本题考查古诗文的背诵和默写。古诗词默写一般分为直接型默写题和理解型默写题。直接型默写题给出诗文的上半句或下半句，要求默写出下半句或上半句。理解型默写则是给出

25、了内容方面的提示，根据提示默写出符合要求的句子即可。无论是哪种题型的默写，都需要学生不仅要背诵准确，而且要通晓其意。11.答案： （1）白露未晞（2）黄发垂髫（3）佁然不动；俶尔远逝（4）俄顷风定云墨色；秋天漠漠向昏黑；满面尘灰烟火色；两鬓苍苍十指黑 解析：诗词默写要求：一、不能添字，不能少字；二、字的笔画要准确。注意：未晞、垂髫、佁然、俶尔、俄顷、漠漠、两鬓苍苍。 故白露未晞 (2)黄发垂髫 (3)佁然不动、俶尔远逝 (4)俄顷风定云墨色、秋天漠漠向昏黑、满面尘灰烟火色、两鬓苍苍十指黑点评：中考中古诗文默写包括一般性默写和理解性默写。前者需要考生结合上下句提示进行回答；后者要结合自己对古诗文

26、的理解和题干中的关键词进行分析。12.答案： （1）蒹葭萋萋（2）俶尔远逝（3）大巧若拙；大辩若讷（4）气蒸云梦泽；波撼岳阳城；一日不见；如三月兮 解析：诗词默写要求：一、不能添字，不能少字；二、字的笔画要准确。注意：蒹葭、萋、俶、拙、讷、撼、兮。 故 蒹葭萋萋 ； 俶尔远逝 ；大巧若拙，大辩若讷；气蒸云梦泽，波撼岳阳城；一日不见，如三月兮点评：本题考查古诗文名篇名句的背诵、理解及默写能力。做这样的题，要求学生平时要注意记忆、积累古诗文名篇名句，同时在此基础上加以理解、应用和赏析，默写时还要注意字形的书写一定要正确、规范、整洁。13.答案： （1）白露未晞（2）如三月兮（3）海内存知己；天涯若

27、比邻（4）坐观垂钓者；徒有羡鱼情（5）佁然不动；俶尔远逝；凄神寒骨；悄怆幽邃 解析：诗词默写要求：一、不能添字，不能少字；二、字的笔画要准确。注意：晞、兮、己、涯、羡、佁、俶、凄、悄怆、幽邃。 故 白露未晞 ； 如三月兮 ； 海内存知己，天涯若比邻； 坐观垂钓者，徒有羡鱼情； 佁然不动，俶尔远逝；凄神寒骨，悄怆幽邃点评：此题考查诗文的背诵、理解与默写能力。要学生在平时的学习时，要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，首先不要混淆了所背的内容；其次是在记忆、积累的基础上加以理解、应用和赏析。14.答案： （1）落英缤纷（2）清风徐来（3）凄神寒骨；悄怆幽邃（4）胡为乎中露；微君之躬；欲济无舟楫；

28、徒有羡鱼情 解析：诗词默写要求：一、不能添字，不能少字；二、字的笔画要准确。注意：缤、凄、邃、躬、楫、羡。 故落英缤纷；清风徐来；凄神寒骨，悄怆幽邃；胡为乎中露，微君之躬；欲济无舟楫，徒有羡鱼情点评：此题考查默写诗文名句的能力。（1）（2）属于直接性默写题，（3）（4）属于理解性默写题。只要平时既注意记忆、积累，又能在此基础上加以理解、应用和赏析，解答本题并不难。名句默写题答题时要认真细致，务必做到不添字、不漏字、不写错别字。15.答案： （1）悠哉悠哉；辗转反侧（2）蒹葭苍苍；白露为霜（3）气蒸云梦泽；波撼岳阳城（4）一日不见；如三月兮 解析：本题考查学生对诗歌的背诵与理解能力。容易写错的字

29、词：悠哉、辗转、蒹葭、蒸、撼。 故悠哉悠哉、辗转反侧 (2)蒹葭苍苍、白露为霜 (3)气蒸云梦泽、波撼岳阳城 (4)一日不见、如三月兮点评：中考中古诗文默写包括一般性默写和理解性默写。前者需要考生结合上下句提示进行回答；后者要结合自己对古诗文的理解和题干中的关键词进行分析。16.答案： （1）黄发垂髫（2）凄神寒骨；悄怆幽邃（3）窈窕淑女（4）无为在歧路（5）城阙辅三秦（6）欲济无舟楫（7）波撼岳阳城 解析：默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意是诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“髫、邃、窈、楫、撼”等字词容易写错。 故黄发垂髫

30、；凄神寒骨，悄怆幽邃；窈窕淑女；儿女共沾巾；城阙辅三秦；欲济无舟楫；（7）波撼岳阳城。点评：本题考查古诗文的背诵和默写。古诗词默写一般分为直接型默写题和理解型默写题。直接型默写题给出诗文的上半句或下半句，要求默写出下半句或上半句。理解型默写则是给出了内容方面的提示，根据提示默写出符合要求的句子即可。无论是哪种题型的默写，都需要学生不仅要背诵准确，而且要通晓其意。17.答案： （1）斗折蛇行（2）在河之洲（3）蒹葭萋萋（4）坐观垂钓者；徒有羡鱼情 解析：本题考查的是古诗词、古文以及现代文的背诵与默写。要学生在平时的学习时，要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成。首先不要混淆了所背

31、的内容；其次是在默写时要注意不要出现错误（错别字、漏字、添字）。 斗折蛇行； 在河之洲； 蒹葭萋萋；（注意“蒹葭”的书写） 坐观垂钓者；徒有羡鱼情（注意“羡”的书写）。 故斗折蛇行； 在河之洲； 蒹葭萋萋； 坐观垂钓者；徒有羡鱼情。 点评：名篇名句的复习策略是：一要化整为零，日积月累，注意整篇背诵与片段突击相结合。复习时，注意效率；二要动口更要动手，关键是不写错别字；三要将识记与理解相结合，加强理解基础上的记忆，理解是根本，默写时要懂意思；四要注意方法，领悟含义，圈点勾画，边诵边写。18.答案： （1）辗转反侧（2）俶尔远逝；往来翕忽（3）挑兮达兮；在城阙兮（4）气蒸云梦泽；波撼岳阳城（5）海

32、内存知己；天涯若比邻 解析：诗词默写要求：一、不能添字，不能少字；二、字的笔画要准确。注意：辗、俶、翕忽、兮、阙、撼、知己。 故辗转反侧； 俶尔远逝，往来翕忽； 挑兮达兮，在城阙兮； 气蒸云梦泽，波撼岳阳城； 海内存知己，天涯若比邻点评：本题考查古诗文名句默写。平时学习中对于课本要求背诵的诗文内容要熟记于心，做到背诵无误，书写无误，理解无误。连续性默写，根据前后句的提示来填写；理解性默写一定要看清题目的要求。19.答案： （1）胡为乎中露（2）一日不见；如三月兮（3）阡陌交通；鸡犬相闻（4）清明时节雨纷纷；路上行人欲断魂（或遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人；爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏；但愿人

33、长久，千里共婵娟） 解析：根据平时对古诗文的积累答题，注意“乎、兮、阡、陌、萸、屠、婵”的书写。 故 胡为乎中露 ；一日不见，如三月兮； 阡陌交通，鸡犬相闻；清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂（或遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人；爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏；但愿人长久，千里共婵娟） 点评：此题考查默写古诗文名句的能力。古诗文默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。20.答案： （1）在水一方（2）)窈窕淑女；君子好逑（3）清风徐来；水波不兴（4）示例：海内存知己；天

34、涯若比邻 解析：根据平时对古诗文的积累答题，注意“窈、窕、逑、涯”的书写。 故在水一方；窈窕淑女，君子好逑；清风徐来，水波不兴；海内存知己，天涯若比邻。点评：这道题考查对名句名篇的背诵和默写。这类试题属于基础题，也是语文中考必考题。默写题不论分几种类型，都是以识记、积累为根本的。作答时一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。21.答案： （1）窈窕淑女；君子好逑（2）所谓伊人；在水一方（3）蒹葭苍苍；白露为霜 解析：此题考查学生的古诗词背诵能力。在背诵诗词时不仅要注意读音，更要注意容易写错的字。一些易错字可以结合词义背

35、诵。对于结合诗文内容填写诗句，学生要多了解诗词的写作背景及作者的思想感情，正确把握内容，才能准确默写。 故（1）窈窕淑女；君子好逑 （2）所谓伊人；在水一方 （3）蒹葭苍苍；白露为霜点评：本题考查学生对名句名篇的识记的基本能力。名句名篇的考查常常分为两类：识记式默写、情景式默写（理解性默写），其中识记式默写考查字形默写，情景式默写（理解性默写）主要考查在语境中的具体运用，具有一定难度，理解能力和记忆力都同时考查到了。高考所选择的名句大多出自初高中课内必须记背的篇目，该如何识记这些课内的名句，需要掌握一定的技巧：第一是“反复”，这是与遗忘作斗争的最佳方法，其次是从汉字的偏旁部首的表意功能去理解；

36、最后，在整体理解课文的基础上突破难点。高考命题多是一些字形繁杂或易错、易混的字，我们要善于积累。22.答案： （1）关关雎鸠（2）窈窕淑女；寤寐求之（3）辗转反侧（4）宛在水中沚（5）蒹葭苍苍；在水一方（6）豁然开朗；鸡犬相闻（7）悄怆幽邃 解析：此题考查学生的古诗词背诵能力。在背诵诗词时不仅要注意读音，更要注意容易写错的字。一些易错字可以结合词义背诵。对于结合诗文内容填写诗句，学生要多了解诗词的写作背景及作者的思想感情，正确把握内容，才能准确默写。 故（1）关关雎鸠 （2）窈窕淑女；寤寐求之 （3）辗转反侧 （4）宛在水中沚 （5）蒹葭苍苍；在水一方 （6）豁然开朗；鸡犬相闻 （7）悄怆幽邃

37、点评：本题考查学生对名句名篇的识记的基本能力。名句名篇的考查常常分为两类：识记式默写、情景式默写（理解性默写），其中识记式默写考查字形默写，情景式默写（理解性默写）主要考查在语境中的具体运用，具有一定难度，理解能力和记忆力都同时考查到了。高考所选择的名句大多出自初高中课内必须记背的篇目，该如何识记这些课内的名句，需要掌握一定的技巧：第一是“反复”，这是与遗忘作斗争的最佳方法，其次是从汉字的偏旁部首的表意功能去理解；最后，在整体理解课文的基础上突破难点。高考命题多是一些字形繁杂或易错、易混的字，我们要善于积累。23.答案： （1）落英缤纷（2）千里共婵娟（3）欲渡黄河冰塞川；将登太行雪满山 解析：默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“英、娟、渡、塞、满”等字词容易写错。 故 落英缤纷 千里共婵娟 1、欲渡黄河冰塞川2、将登太行雪满山点评：解答默写题，写完答案后，要读一遍，检查防止漏字、多字、错字。为了避免写错字