2020-2021部编版语文七年级下册第一单元测试【含答案】

1、部编版语文七年级下册 第一单元 同步练习三 ）一、选择题 1.对下列句中加线的词解释有误的是（ ）A 兽铤亡群（疾走） 仰之弥高（更加）B锲而不舍（刻）兀兀穷年（劳苦的样子）C迥乎不同（差得远） 呕心沥血（滴）D 风悲日曛（昏黄） 平沙无垠（阻挡）2.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（1）他要给我们的民族开一剂救济的文化药方。（2）一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，而成唐诗杂论的硕果。（3）他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部“校补”而出。（4）这个方面，情况就，而且一反既往了。A 衰弱 凝结 蓦然 迥乎不同B 衰弱 凝固 赫然 截然不同C

2、 衰微 凝固 蓦然 截然不同D 衰弱 凝结 赫然 迥乎不同3.下面各句中，标点符号使用合乎规范的一项是（）A 针对一切善良的人，都应该做到真和忍：真者，真诚相待，不虚情假意。忍者，宽容忍让，不针锋相对。B “变动犹鬼神，不可端倪”。这是韩愈盛赞同时代书法家张旭的话。C “海啸”究竟是一种什么现象？它是如何产生的？又该如何去预测？我们应该尽快搞清楚这些问题。D 毕业50周年同学会现场，昔日的少年，今天的老人，你拉着我的手，我搂着你的腰，说啊、笑啊、哭啊那场面真的是太感人了。二、语言表达 4.作者是运用什么写作手法来表现吕蒙学习的成效的？请予以说明。5.根据要求完成问题。完成家庭作业是初中生学习过

3、程中的一个重要环节。家庭作业让学生“温故而知新”，让老师了解学生知识掌握的状况，也是师生沟通的平台。学校准备组织同学们开展以“家庭作业”为主题的综合性学习活动。（1）请你就同学完成家庭作业的情况写一个调查问题。（2）下面是你们综合性学习小组通过对蔡榨中学690名同学进行问卷调查后搜集到的材料，请你帮助分析，写下你的发现。调查问题：你平时完成作业的主要方式是（ ）（只能选一项）A.独立完成B.基本独立完成，遇到不懂的问题他人请教C.不管会不会，直接抄答案D.很少做作业你的发现：6.综合性学习(1)据报道：在八达岭长城，记者看到，由于被人刻上密密麻麻的字，城砖已经面目全非。有的人在长城上表达爱意，

4、也有人把对他人的恨留在长城上，一些外国游客也“入乡随俗”，将这里当作“留言墙”，英文、韩文等文字时有出现。假如请你在网上针对此种现象留言，你的留言是什么？(2)二十世纪初，美国的意大利移民弗兰克经过艰苦的积蓄，终于办起了一家小银行，但一次意外的变动使他破产了，储户也失去了存款。当他决定从头开始偿还那天文数字般的存款的时候，友人劝他不必这样做，这件事他没有责任。但他还是用一生的艰辛和汗水偿还了存款，给世界留下了一笔真正的财富。你的感悟是什么？7.下列材料都是央视中国汉字听写大会热播后引发的相关言论，阅读后回答问题。材料一 小廖是一名刚踏入社会的“90后”大学生，在营销策划公司工作，拼文案、写策划

5、成为她的家常便饭。“写文案的时候，想写得高大上一点，但是常常找不到理想的词，最后只好用通俗的语言代替，却削弱了我要的那种表达效果。”她说。据调查，此现象较为普遍。（2019年8月4日人民日报海外版)材料二 “键盘打字取代了手写，拼音输入法让字形模糊化,不需记忆字形就能打字交流，导致手生。目前高校失写症现象很严重，学生们用电子笔记、拷贝课件、手机拍照等方式取代了传统的手写笔记，时的潦草字迹和连篇错字，常令老师们叫苦不迭。”（摘自武汉大学文学院教授王统尚讲话）材料三 中国汉字听写大会同期举办的网络活动“全民焐热冰封汉字行动”，吸引了6亿人次参与。对此，中国社会科学院语言研究所研究员唐正大认为，中国

6、汉字听写大会作为一个契机能够鼓励国人更多地阅读一些古代典范书籍。他建议从古文观止读起，阅读一些在汉语发展史上做出过重大贡献的作家作品，以丰富语言知识储备和积累。（1）依据材料，说说当下民众在汉字运用与书写上的现状。（2）依据材料，说说出现如此现状的主要原因。（3）依据材料，请探究主办“中国汉字听写大会” 这一活动的根本目的。三、文言文阅读 欧阳修苦读欧阳公四岁而孤，家贫无资，太夫人以荻画地，教以书字。多诵古人篇章。及其稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录，以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。注太夫人：祖母 荻：多年生草本植物，与芦苇相似 闾里：乡里 士人家

7、：读书人家 文字：文章8.文中“教以书字”中的“书”的含义，跟下面哪一句中的“书”相同。( )A.卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣B.惟予之公书与张氏之吝书若不相类C.一男附书至，二男新战死D.乃丹书帛日：“陈胜王”9.翻译句子。 欧阳修四岁而孤。惟读书是务。10.就本文而言，欧阳修值得我们学习精神是。11.欧阳修的成才，除自身的努力之外，还有一个促进他成长的原因是。四、现代文阅读 阅读下面的语段，回答后面的问题。青海、，神秘的古罗布泊，马革裹尸的战场。不知道稼先有没有想起过我们在昆明时一起背诵的吊古战场文：浩浩乎！平沙无垠，夐不见人。河水萦带，群山纠纷。黯兮惨悴，风悲日曛。蓬断草枯，凛若霜

8、晨。鸟飞不下，兽铤亡群。亭长告余曰：“此古战场也！常覆三军。往往鬼哭，天阴则闻！”也不知道稼先在蓬断草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下属的时候是什么心情？“粗估”参数的时候，要有物理直觉；昼夜不断地筹划计算时，要有数学见地；决定方案时，要有勇进的胆识和稳健的判断。可是理论是否准确永远是一个未决问题。不知稼先在关键性的方案上签字的时候，手有没有颤抖？戈壁滩上常常风沙呼啸，气温往往在零下三十多摄氏度。核武器试验时小小突发的问题必层出不穷。稼先虽有“福将”之称，意外总是不能完全避免的。1982年，他做了核武器研究院院长以后，一次井下突然有一个信号测不到了，大家十分焦虑，人们劝他回去。他只说了一句话：“我不

9、能走。”（选自杨振宁邓稼先）12.文段叙述了邓稼先的一件什么事？表现了他的什么精神？13.文章开头引用的作用是什么？14.给这段文字加上一个小标题，最恰当的一项是（ ）A. 中国男儿 B.两弹元勋 C. 我不能走 D. 吊古战场文15.依据文章内容，你认为邓稼先的手是否会颤抖？请说明理由。16.选文中的“不知道”“也不知道”“不知”等词语连续发问，作为多年的朋友，作者真的什么都不知道吗？为什么？17.从语言运用的角度，品味下面句子的表达效果。“粗估”参数的时候，要有物理直觉；昼夜不断的筹划计算时，要有数学见地；决定方案时，要有勇进的胆识和稳健的判断。18.“我不能走！”简短的话语表现了邓稼先怎

10、样的精神品质？19.选文说：“假如有一天哪位导演要摄制，我要向他建议采用五四时代的一首歌作为背景音乐。”作者为什么要建议用这首歌作为“背景音乐”？课外阅读伏尔泰一百年前的今天，一颗著名演员陨落了，但他是永存的。他离开人世时已年登耄耋，他著述极富，肩负着最荣耀也最艰巨的责任，那就是：培育良知，教化人类。他在咒骂与祝福声中溘然长逝；被旧时代所诅咒，又受到未来的祝福。这二者都是至高无上的光荣。他不仅是一个人，他是整整一个时代。这位伟人所生活的八十四年头，经历了达到极点的专制时期和刚刚露出一线晨曦的革命时代。他诞生时，路易十四尚在王位，他去世时路易十六已经戴上了王冠。他的襁褓映照着王朝盛世的余辉，他的

11、灵柩则投射着从大深渊里透出的最初光芒。在这轻薄无聊、凄惨忧郁的时世下，伏尔泰独自一人，面对宫廷、贵族和资本家的联合力量，面对那股毫无意识的强力群盲；面对那些无恶不作的官吏，他们专门媚上欺下，俯伏于国王之前，凌驾于人民之上；面对那些教士，他们是伪善与信仰狂的邪恶合体。让我再说一遍，伏尔泰独自一人，向社会上一切邪恶的联合力量宣战，向这茫茫的恐怖世界宣战，并与之搏斗。他的武器是什么呢？是那轻若微风而重如霹雳的一枝笔。他用这武器进行战斗，用这武器赢得胜利。伏尔泰胜利了。他发动了一场非同寻常的战争，一场以一敌众的战争，一场气壮山河的战争。这是思想向物质作战，理性向偏见作战，正义向不义作战，被压迫者向压迫

12、者作战；这是善之战，仁爱之战。伏尔泰具有女性的温柔和英雄的怒火，他具有伟大的头脑和浩瀚无际的心胸。他战胜了陈旧的秩序和陈旧的教条，他战胜了封建君主、中古时代的法官和罗马的教士。他把黎民百姓提高到尊严的地位。他教化、慰抚、播种文明。他承受了一切威胁、辱骂、迫害、毁谤。他还遭到了流放。但是不屈不挠，坚定不移。他以微笑战胜暴力，以讽刺战胜专横，以嘲弄战胜信仰的自命一贯正确，以坚韧战胜顽固偏执，以真理战胜愚昧无知。我刚才说到微笑，我要在这里停一停。微笑，这就是伏尔泰！在伏尔泰之前，只有以某国元首来命名时代的先例。伏尔泰比国家元首更高，他是各派思想的元首，一个新的纪元以伏尔泰开始。从此我们感到，最高的统

13、治力量就是让一切被理性思考。文明曾服从于武力，以后，文明将服从于思想。王权和宝剑折断了，光明取而代之。作为一个人，我们要行使权利；作为一个公民，我们要恪尽职责。对于我们每一个人来说，这两方面的进步是明确分开的。让我们在他神圣的墓前鞠躬致敬。让十八世纪来帮助十九世纪吧。 （法国）雨果伏尔泰20.“这二者都是至高无上的光荣”中的“二者”分别指_ _和_。21.作者认为伏尔泰“是整整一个时代”的原因是什么？22.伏尔泰的“微笑”表现了哪三个方面的特点？分别简要回答。23.“一个新的纪元”指_的新纪元。24.下列说法，与原文不符的两项是（）A本文是一篇演讲稿，是雨果为纪念法国著名启蒙思想家和杰出的讽刺

14、作家伏尔泰逝世100周年在伏尔泰墓前发表的演讲。B路易十四时代之后，法国进入了伏尔泰时代。C伏尔泰除了面对一切敌人之外，还要面对没有觉醒、愚昧落后、没有文化的群盲的“强力”。D18世纪的思想要比19世纪进步，因此要让18世纪来帮助19世纪。E作为一个公民既要行使权利又要履行义务，在这两方面都必须取得进步，这也是伏尔泰对每个人提出的要求。鲁迅先生从下午两三点钟起就陪客人，陪到五点钟，陪到六点钟，客人若在家吃饭，吃过饭又必要在一起喝茶，或者刚刚喝完茶走了，或者还没走就又来了客人，于是又陪下去，陪到八点钟，十点钟，常常陪到十二点钟。从下午两三点钟起，陪到夜里十二点，这么长的时间，鲁迅先生都是坐在藤躺

15、椅上，不断地吸着烟。客人一走，已经是下半夜了，本来已经是睡觉的时候了，可是鲁迅先生正要开始工作。在工作之前，他稍微阖一阖眼睛，燃起一支烟来，躺在床边上，这一支烟还没有吸完，许先生差不多就在床里边睡着了(许先生为什么睡得这样快？因为第二天早晨六七点钟就要起来管理家务)。海婴这时也在三楼和保姆一道睡着了。全楼都寂静下去，窗外也是一点声音没有了，鲁迅先生站起来，坐到书桌边，在那绿色的台灯下开始写文章了。许先生说鸡鸣的时候，鲁迅先生还是坐着，街上的汽车嘟嘟地叫起来了，鲁迅先生还是坐着。有时许先生醒了，看着玻璃窗白萨萨的了，灯光也不显得怎样亮了，鲁迅先生的背影不像夜里那样黑大。鲁迅先生的背影是灰黑色的，

16、仍旧坐在那里。人家都起来了，鲁迅先生才睡下。海婴从三楼下来，背着书包，保姆送他到学校去，经过鲁迅先生的门前，保姆总是吩咐他说：“轻一点走，轻一点走。”鲁迅先生刚一睡下，太阳就高起来了。太阳照着隔院子的人家，明亮亮的；照着鲁迅先生花园的夹竹桃，明亮亮的。鲁迅先生的书桌整整齐齐的，写好的文章压在书下边，毛笔在烧瓷的小龟背上站着。一双拖鞋停在床下，鲁迅先生在枕头边睡着了。25.用简洁的语言概括选文所写的三件事。26.请指出选文中作者记叙的顺序。27.选文第一段用了7个“陪”，能否将其简化为“鲁迅先生从下午两三点钟就陪客人，一直陪到夜里十二点”？为什么？28.作者写鲁迅的夫人徐先生和儿子海婴睡觉的原因

17、是什么？29.文章用白描手法刻画鲁迅先生，表达了作者怎样的思想感情？五、作文 30.回忆鲁迅先生应品读，不要图快，要平静自己的心情，要慢慢悠悠地读，要读出青年作家对鲁迅先生深沉的爱戴，要读出因为对青年的影响并因此影响世界的大作家大文豪的日常生活是怎样的朴素，以及在精神上卓越的追求。一个是举世闻名的大作家，一个是年轻的有才华的东北沦陷区的女作家，我们读到的是鲁迅先生的追求和精神，我们也同时得到了一个年轻的女作家的美丽而沉稳的文字享受。请你读完这篇文章后写写回忆鲁迅先生读后感。六、填空题 31.给加线字注音。赫然（ ）迭起（ ）锲而不舍（ ）潜心贯注（ ）校补（ ）浠水（ ）群蚁排衙（ ）沥尽心血

18、（ ）32.“治经”中的“经”指。33.在下面语段的横线处填入恰当的语句,正确的一项是()映日荷花,接天莲叶,亭亭莲蓬,柔嫩玉藕,无不牵惹诗情,引人遐思。让我们学做荷花的事业吧,;让我们学做莲叶的事业吧,;让我们学做莲子的事业吧,;让我们学做藕的事业吧,。把寂寞留给自己把芬芳献给他人以苦心孕育未来以广阔拥抱生活A.B.C. D.34.孙权劝学选自_，该书是司马光主持编纂的一部_通史，记载了从_到_共1 362年间的史事。司马光是_（朝代）著名的_家、_家。35.根据解释写出相应的成语。（1）辛辛苦苦地一年到头这样做。（2）镂刻不停，比喻有恒心，有毅力。（3）很不一样。答案解析1.D此题主要是考

19、查对词语的理解能力。对词语的学习要注意“意义”的掌握，从字面理解，结合语言环境理解，才能更深刻地理解词语的意思。D项 平沙无垠意思是：边，岸。2.D注意辨析同义词的细微差别。“衰弱”（身体）不强健；虚弱；（事物）不强盛。“衰微”（国家、民族等）衰弱，不兴旺，十分微弱。“凝结”由气体变成液体或由液体变成固体。“凝固”由液体变为固体；比喻固定不变；停滞。“蓦然”猛然；不经心地。“赫然”形容令人惊讶或引人注目。形容大怒。“迥乎不同”形容差别很大，完全不一样。“截然不同”形容两件事物毫无共同之处。综合上述可选答案D。3.CA“不虚情假意“后面用分号；B“端倪“后的句号应该用在引号里面，因为这里是直接引

20、用C正确；D“说啊、笑啊、哭啊“中间应该用逗号。4.运用侧面描写的方法，以鲁肃见到吕蒙时的惊异和钦佩之情，表现了学习使吕蒙有了巨大变化。（或答“对比”，以吕蒙学习前后的变化对比，表现其学习成效显著。）（意思接近即可）本题考查文章的写作手法。从鲁肃见到吕蒙时的表现入手分析。5.（1）你平时完成家庭作业一般在什么时候？或你完成家庭作业遇到问题一般怎么解决？（2）绝大多数同学能独立完成或基本能独立完成家庭作业。（1）答案不唯一，围绕家庭作业产生的话题，设计问题即可。（2）此题考查学生的观察能力，从图表中分析，注意数字的对比。6.（示例）（1）朋友，长城是我们中华民族文明的象征，它不是“留言墙”，把自

21、己的名字刻在上面，相当于把自己的耻辱刻在上面；当你借长城表达爱恨之时，城砖亦记载着你的不文明举动。让我们携起手来，一起文明善待长城，传承中华文明，好吗？（2）弗兰克用自己的行动诠释了诚信，用一生的努力向世界证明了诚信的价值。我们应学习弗兰克这种诚信做人的精神和持之以恒的品格。（1）本题是一道综合题。留言要体现保护长城这一要求，保护措施一定要可以实施即可。（2）答到“责任”“诚信”即可。7.(1)“词汇贫乏”或“词不达意”；“书写能力低”或“提笔忘字”。（意思对即可）（2）“缺乏经典阅读”或“阅读积累不够”；“电子产品的冲击”或“动手写的少”。（3）唤醒和激发民众对祖国语言文字的热爱之情（“对祖

22、国语言文字的热爱之情”如答成“对汉字的热爱之情”“对汉字传承的担忧”“对汉字关注的情感”或“对祖国传统文化的热爱之情”等亦可。）(1)此题考查信息的提炼。需要在材料一和材料二中提取相关信息概括。注意把握关键词语即可。(2)此题考查根据材料内容对(1)小题出现的现象做解析。只需对材料二和材料三中相关信息进行分析提炼。(3)此题考查对材料内容的理解。综合三则材料，由现象到本质，揣摩举办方的用意。8.D9.欧阳修四岁就成了孤儿。只知道从事读书。10.废寝忘食。11.乡里读书人家的帮助。12.一次试验出现意外，别人请他离开，他坚决不离开。表现了他对工作认真负责，为事业把生死置之度外，为国防科技勇于献身

23、、无私奉献的精神。此题考查对事件的概括能力。概括事件就是看什么情况下谁做什么，结合人物处境把握人物精神。13.表现环境极其恶劣，显示邓稼先工作的艰辛。文章开头的环境描述起烘托渲染的作用，为表现主人公生存环境的严酷做铺垫。此题考查学生对环境描写作用的把握。古战场文是对工作环境恶劣的描写，衬托其工作环境的艰辛。14.C“给这段文字”是具体要求，读这段文字和四个备选项可知，C是邓稼先说的话，以此作为标题，可把人物的精神突显出来。A项对于本段来说，有点大。B项只点明了人物。D项偏离主旨。15.示例：不会颤抖。因为邓稼先作为科学家，他有勇进的胆识和稳健的判断。示例：会颤抖。因为理论是否准确永远是一个未决

24、问题。此题见仁见智，回答颤抖与否都可以，若认为不颤抖，应阐述其坚定的毅力，若认为颤抖，则应说明邓稼先工作所面临的巨大挑战。16.连续用“不知道”“也不知道”“不知”等词语来发问，驱使读者去想象邓稼先生前的工作生活情景，含蓄地抒发了作者对老友的真诚关心和担忧之情，更能发人深思。连续否定，是在加强感情的抒发，是在表达对自己朋友的关心和担忧。17.运用了排比的修辞手法，强调了核武器试验的要求之高、难度之大，从而表现了邓稼先的卓越才能和杰出贡献。从表达方式和修辞方法考虑此问题，本句采用了排比的修辞。排比的作用在于能突出文章的中心，表达强烈奔放的情感，增强语言的气势；是提高表达效果的重要环节。反问的作用

25、是加强语气，把本来已确定的思想表现得更加鲜明、强烈。结合本句意思，强调了邓稼先的杰出贡献。18.表现了邓稼先对自己所从事工作的执著、勇敢、无私。（或：身先士卒、不怕牺牲的气概和高度的责任感）对其精神的总结，从工作上高度认真负责，从做人上身先士卒等19.这首歌是邓稼先一生的写照，引用这首歌，表达了对邓稼先为祖国国防事业屡建奇功的赞美，突出他对中华民族贡献之大。此题考查对文章局部内容的理解能力。要从原文中搜索歌词与人物的关系，然后从这首歌体现了人物的某种精神等角度回答。20.被旧时代诅咒；受到同时代的人和后世子孙的祝福。21.伏尔泰的一生经历了达到极点的专制时期和刚刚露出一线晨曦的革命时代，他是各

26、派思想的元首，开辟了一个新的纪元。22.（1）善于仁爱，教化、慰抚、播种文明。（2）面对敌人不屈不挠，坚定不移。（3）讽刺、幽默的战斗风格。23.理性、文明、自由、法治、光明。24.CD25.鲁迅先生不得不花大把时间陪客人；鲁迅先生从后半夜写作到清晨家人都起床了才上床休息；家人为让鲁迅先生休息好会很小心不打扰他。26.以鲁迅先生的作息时间为记叙顺序。27.不能简化，连用“7个陪会”起到强化感情色彩的作用，给人以更深的意境，使读者对鲁迅先生花大把时间专心陪客人产生更强烈的反响。28.这里起到对比的作用，以此反衬鲁迅先生因为陪客人不得不把工作时间调到后半夜到清晨，同时也起到表达鲁迅先生的敬业与辛苦

27、。29.表达了作者对鲁迅先生的爱戴之情以及对鲁迅先生辛苦写作的同情。30.示例：对于普通人来说，伟人似乎总是高高在上，令人不可触及。文章开头就是神来之笔：“鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜。若有人说了什么可笑的话，鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起来。”寥寥几句，一个乐观爽朗、平易近人的鲁迅形象便跃然纸上，跟一些人心目中“多疑善怒”“冷酷无情”的鲁迅形成了鲜明对照。这是萧红用自己心灵感受的非常个人化的鲁迅，是一个使常人敢于走近并能够伸手去触摸的可亲的鲁迅。文中尚有多处提到了鲁迅的笑声：有一次萧红去鲁迅家包饺子吃，“饺子煮好，一上楼梯，就听到楼上明朗的鲁迅先生的笑声冲下楼梯来，

28、原来有几个朋友在楼上也正谈得热闹。”可见鲁迅绝不是一个不可亲近的人，朋友带给彼此的愉悦由此可见一斑；在校对海上述林的间隙，鲁迅见萧红进来，对着几乎天天见面的她，居然说出“好久不见，好久不见”这样随便、这样孩子化的语言，透着风趣，透着玩笑；萧红时时受着鲁迅爽朗的笑声的感染，也居然学会了以自己的好心情来回报鲁迅先生，那一次天晴了，太阳出来了，“许先生和鲁迅先生都笑着，一种对于冲破忧郁心境的崭然的会心的笑。”这又是一种如何温馨和谐的其乐融融的景致。 “刚抓起帽子来往头上一扣，同时左腿就伸出去了”；这些动作表现出鲁迅一往无前、义无反顾的大无畏精神。淡淡几笔，形神兼备地描绘了鲁迅的一些习惯动作，就画龙点

29、睛般地勾画出一个独一无二、鲜灵生动的“活的鲁迅”。 鲁迅先生不大注意人的衣裳，他说：“谁穿什么衣裳我看不见得”他自己就从来不注重穿着，但却从不缺乏审美观，那些美学的诊断足见他独到的眼光，那根桃红色的束发的绸条马上引来了鲁迅的严正反对“不要那样装饰她”看来自然朴素、庄重严肃还是鲁迅追求的美的境界。“你不穿我才说的，你穿的时候，我一说你该不穿了。”如此一句简单的语言哪里可见鲁迅的尖锐与咄咄逼人，它体现了鲁迅怎样的人情练达啊！ 鲁迅“欢喜吃硬的，油炸的，就是吃饭也欢喜吃硬饭”；就是生病的时候也不大吃牛奶、鸡汤；“鲁迅先生前面摆着一碗酒，酒碗是扁扁的，好像用做吃饭的饭碗”，他从不在意用什么精致的东西，简单随意的生活也隐隐透露着鲁迅刚毅倔强的个性。他虽然胃不好，但对着萧红亲手做的点心，就算做的不好，鲁迅也还是在桌上举着筷子问许先生：“我再吃几个吗？”，言辞