2021秋季部编语文八上第五单元教学质量验收卷【含答案】

1、2021秋季部编语文八上第五单元教学质量验收卷（ ）一、积累运用（30分）1.下列加点字注音和词语书写全部正确的一项是( B)(2分)A遒劲(qi)斟酌(zhn)重峦叠障 巧妙绝伦 B蜕皮(tu) 纤夫(qin)摩肩接踵 无暇一顾C挖掘(j) 徘徊(hui)自出心裁 春寒料峭 D枢纽(sh) 匀称(chn)无动于衷 一应具全A项，“重峦叠障”应为“重峦叠嶂”；C项，“掘”应读“ju”；D项，“一应具全”应为“一应俱全”。2. 依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是( B ) （2分）(1)倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的_，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。(2)创造

2、性的思维又有哪些_的要素呢？(3)我正欣赏着这里的景致，一位穿长袍戴小帽的老先生骑着一头小毛驴_地走过我的身旁。(4)今年央视春晚的魔术表演十分精彩，真是让人大开眼界，其丰富奇妙的变化简直_。A标志必须悠然自得不言而喻 B标本 必需 悠然自得 不可思议C标志 必需 泰然自若 不言而喻 D标本 必须 泰然自若 不可思议3.下列加点的成语使用无误的一项是(B )(2分)A.龙宫的多种喀斯特地质地貌景观堪称黔中一绝，其巧夺天工吸引着无数游客去观赏。B.写文章最忌提笔就写，想到哪儿写到哪儿，文章全无脉络可言，要做到胸中有丘壑，一气呵成。C.要摆脱教育困境,只有实行改革。因地制宜,才是教育出具有个性的学

3、生的根本手段。D.目前仍有部分校外辅导机构投机取巧,自出心裁,玩弄一些花样,企图逃过主管部门的检查。4.下列各句中，加点的词语删去后不影响句意表达的一项是(D )(2分)A水经注里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。B水面假如成河道模样，往往安排桥梁。C清明上河图是一幅写实性很强的作品，画中所绘景物，与文献中有关汴梁的记载基本一致。D其实，它干起活来简直像矿工或铁路工程师。5下列句子没有语病的一项是( B)(2分)A近年来，人工智能等技术在中小河流预警预报上得到有效应用，显著提升了我国洪水预报。B6年来，我国的快递服务网络不断健全，快递服务深入农民生活，为农

4、产品进城和工业品下乡畅通了流通渠道。C在严峻斗争中，广大高校毕业生收获了成长，经受了磨炼，这份磨炼和成长是激励学子们拼搏奋斗的强大动力。D只有切实控制住新冠肺炎疫情，守护好人民群众的生命安全和身体健康，就能为实现经济社会持续发展奠定坚实基础。A项，缺少宾语中心语，应在句末加上“能力”；C项，语序不当，“收获了成长”与“经受了磨炼”位置互换；D项，关联词语搭配不当，应将“就”改成“才”。6.下列句中标点符号使用有误的一项是( C ) （2分）A我国的诗人爱把拱桥比作虹，说拱桥是“卧虹”“飞虹”，把水上拱桥形容为“长虹卧波”。B做隧道的时候，泥土搬到哪里去了呢？为什么墙壁不会塌下来呢？C东京梦华录

5、中所记述的街巷、酒楼、饮食果子，以及“天晓诸人入市”，“诸色杂卖”等，都能在这画面中找到生动的图释。D亭台楼阁、池馆水榭，掩映在青松翠柏之中；假山怪石、花坛盆景、藤萝翠柏，点缀其间。7.指出下列句子的说明方法。 (4分)A.由于各拱相连，所以这种桥叫作联拱石桥。（ 下定义 ）B.街砌两旁栽几丛书带草，墙上蔓延着爬山虎或蔷薇木香。（ 举例子 ）C.用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画。（ 打比方 ）D.幼虫落地之前，就在这里行日光浴，踢踢球，试试筋骨，有时却又懒洋洋地在绳端摇摆着。（ 摹状貌 ） 8.依次填入下面一段文字横线处的句子，顺序排列最恰当的一项是( B ) （3分）最近，对植物

6、血型的研究又有了新突破。_这表明植物也有造血功能。利用植物来制造出人体所需要的血液，这种愿望如果能够成为现实，那么人类拥有的血库中的血就会取之不尽，而且安全性也会提高。法国科学家发现，在玉米、油菜和烟草等植物体中，含有类似人体的血红蛋白的基因。血红蛋白是人体红细胞的重要组成部分，它易于与氧结合和分离，因此具有输送氧的功能。如果再把铁原子加入其中，就能够制造出人体所需要的血红蛋白。A B C D9.下列说法有误的一项是(B)(3分)A叶圣陶，原名叶绍钧，我国作家、编辑家、教育家，代表作品有童话集稻草人、长篇小说倪焕之等。B“赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量

7、。”该句的主干是：水平和价值充分显示智慧和力量。C“苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂琢磨功夫都是工艺美术的上品。”此句改成反问句为：难道苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂琢磨功夫不都是工艺美术的上品吗？D.人民英雄永垂不朽文题既是对人民英雄丰功伟绩的革命精神的高度赞扬，又是对全国人民继承和发扬革命先辈遗志的庄严号召。该句的主干是：水平和价值显示智慧和力量。10.综合性学习。(8分)为了全面了解你家乡的古建筑情况，班里组织了一次“古建筑资源调查”活动，假如你被指定为这次活动的策划人，请你完成下面的任务。（1）为了让同学们对本地的古建筑有更深层的了解，你决定邀请一位建筑专家为大家讲解。见到建筑专

8、家你会说：（3分）您好！我们班正组织“古建筑资源调查”活动，同学们希望对本地的古建筑有个基本的了解，恳请得到您的支持和帮助。 （2）通过调查，你发现当地的古建筑受到了破坏，请写一条宣传语，呼吁人们珍惜、保护我们拥有的资源。（不得超过20字）（2分）建筑是凝固的历史，我们没有权利让历史消失！小明让你告诉小红，让她后天晚上一起去文化园玩。第二天，你见到小红，你跟她说：（3分） 把后天改为明天。二、阅读理解（45分）（一）阅读下面的文段，完成1114题。（13分）我踏上花岗石铺成的台阶，到了第二层平台。碑身四周围绕着双层汉白玉栏杆，栏杆的形状和天安门前玉带桥的汉白玉栏杆一样，美观朴素，洁白耀眼，使挺

9、拔的碑身显得更加庄严、雄伟。碑的正面朝北，在一块60吨重、14.7米高的碑心石上，毛主席题的“人民英雄永垂不朽”8个镏金大字，闪闪发光。这八个字是碑的主题。在碑身背面，一行行镏金字整齐地排列着，这是毛主席亲自起草、周总理亲笔书写的碑文。碑文是： 三年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！三十年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！由此上溯到一千八百四十年，从那时起，为了反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽！（6分）这段文字按_顺序说明，条理清晰。使用的说明方法有_和_。文中加横线的句子的表达方式是_。“闪闪发光”

10、四字蕴涵着 _在闪闪发光。空间 列数字 作比较 记叙 革命烈士精神12.“这是毛主席亲自起草、周总理亲笔书写的碑文。”这一句中的“亲自”“亲笔”能删去吗？为什么？（2分）不能删，说明毛主席、周恩来对此事态度非常慎重，显示建碑的意义重大。13.三段碑文分开写，为什么？（3分）三段碑文分开写，由近溯远，层次清晰，表达了人民对各个历史阶段革命先烈的崇敬和怀念之情。14.“人民英雄永垂不朽”中的“人民英雄”是指（ B ）（2分）A中国历史上所有的人民英雄。 B鸦片战争以来的人民英雄。C五四运动以来的人民英雄。 D人民解放战争期间的人民英雄。（二）本学期你阅读了法布尔的昆虫记，请你完成1518题。（15

11、分）【材料一】鱼形幼虫一到孔外，皮即刻脱去。但脱下的皮自动形成一种线，幼虫靠它能够附着在树枝上。幼虫落地之前，在这里行日光浴，踢踢腿，试是筋力，有时却又懒洋洋地在绳端摇摆着。它的触须现在自由了，左右挥动；腿可以伸缩；前面的爪能够开合自如。身体悬挂着，只要有微风就动摇不定。它在这里为将来的出世做准备。我看到的昆虫再没有比这个更奇妙了。不久，它落到地上。这个像跳蚤一般大的小动物在线上摇荡，以防在硬地上摔伤。身体在空气中渐渐变坚强了。它开始投入严肃的实际生活中了。这时候，它面前危险重重。只要一点风就能把它吹到硬的岩石上，或车辙的污水中，或不毛的黄沙上，或坚韧得无法钻下去的黏土上。这个弱小的动物迫切需

12、要隐蔽，所以必须立刻到地下寻觅藏身的地方。天冷了，迟缓就有死亡的危险。它不得不各处寻找软土。没有疑问，许多是在没有找到以前就死去了。最后，它找到适当的地点，用前足的钩扒掘地面。我从放大镜里见它挥动“锄头”，将泥土掘出抛在地面。几分钟以后，一个土穴就挖成了。这小生物钻下去，隐藏了自己，此后就不再出现了。未长成的蝉的地下生活，至今还是个秘密。不过在它来到地面以前，地下生活所经过的时间我们是知道的，大概是四年。以后，在阳光中的歌唱只有五星期。四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐，这就是蝉的生活。我们不应当讨厌它那喧嚣的歌声，因为它掘土四年，现在才能够穿起漂亮的衣服，长起可与飞鸟匹敌的翅膀，沐浴在温暖

13、的阳光中。什么样的钹声能响亮到足以歌颂它那得来不易的刹那欢愉呢？（节选自课文蝉）【材料二】儿童是效果极佳的存储系统。习惯和传统一旦存入他的记忆档案，就再也无法销毁。蝉能如此出名，应归功于儿童。儿童在最初尝试背诵东西时，就结结巴巴地念叨了蝉的不幸经历。有了儿童，构成寓言基本内容的那些浅薄无聊的东西，便将长久保存下去：蝉将永远是在严寒袭来的时候忍饥挨饿，尽管冬天本来不会有蝉；蝉将永远乞求几颗麦粒的施舍，实际上那食物与它的吸管是根本不相容的；蝉还将总是一位乞讨者，所乞求的却是自己从来不吃的苍蝇和小蚯蚓。出现这些荒唐的谬误，责任究竟在谁？拉封丹的大部分寓言，确实因为观察精细而引人入胜；然而在上述的问题

14、上，他的确颇欠思虑。拉封丹早期故事中的主题形象，诸如狐狸、狼、猫、山羊、乌鸦、老鼠、黄鼠狼，以及许许多多其他动物，拉封丹自己是了如指掌的；它们所做的事情和动作，都描写得准确细腻，惟妙惟肖。这些故事人物就生活在当地，出没于附近一带，甚至与作者朝夕相处。这些动物的公共生活和私生活，都发生在他眼皮底下。不过，在他那个“兔子雅诺”蹦跳的地方，蝉是看不到的，属于外乡人；蝉的声音他闻所未闻，蝉的模样他见所未见。他的心目中，那名声蜚然的歌唱家，肯定就是螽斯这类东西。寓言家讲给我们的事情，被事实真相当做一种“肆意杜撰”而摈弃。有时候，蝉和蚂蚁之间是有关系，但都不是较为确定的关系；可以确定的只有一点，那就是，它

15、们的关系恰恰与人们所说的相反。并不是蝉主动与蚂蚁建立关系，它活在世上，从来无需别人的援助，这关系是由蚂蚁的主动造成的，他是贪得无厌的剥削者，在自己的粮仓里囤积一切可吃的东西。任何时候，蝉都不会到蚂蚁的窝门前乞讨食物，也不会保证什么连本带利一起还；正相反，正是缺食慌神的蚂蚁，向歌唱家苦苦哀求。请注意，我说它是苦苦哀求！借还之事，绝不会出现在掠夺者的习俗当中。它剥削蝉，而且厚颜无耻地把蝉洗劫一空。（选自昆虫记蝉和蚂蚁的寓言，王光译，作家出版社）15.请根据材料一，梳理蝉的鱼形幼虫从出孔到隐身的过程，完成填空。（2分）出孔 悬挂落地 藏身 脱皮 掘土16.请根据材料一概括：蝉的幼虫落地后，面临着哪些

16、“危险”？（3分）被风吹到没办法掘土隐藏的地方；寒冷的天气。 17.根据材料二，小霞发现下面拉封丹的寓言有一些描述并不符合蝉的真实习性，请你分点加以概括。（4分）蝉和蚁蝉在整个夏天，日日唱歌消闲，北风终于来到，它可样样缺少，没有一点苍蝇，蚯蚓更不见影。它找邻居蚂蚁，前去叫饿喊饥，恳求蚂蚁宽容，借给几粒麦种，捱到春天来临：“动物一言为定，明年秋收以前，连本带利还清。”蚂蚁不爱出借，算它较小缺点。它对借债者说：“热天你没干活？”“请您不要见怪，逢人唱个痛快。”“唱歌？真是舒服；何不现在跳舞！”冬天本来不会有蝉； 蝉将永远乞求几颗麦粒的施舍，实际上那食物与它的吸管是根本不相容的（蝉不吃麦粒）/蝉还将

17、总是一位乞讨者，所乞求的却是自己从来不吃的苍蝇和小蚯蚓（蝉不吃苍蝇和小蚯蚓）； 是蚂蚁剥削蝉，而且厚颜无耻地把蝉洗劫一空。18.鲁迅把昆虫记奉为“讲昆虫生活的楷模”，请以上面两则材料为例，从科学性和文学性两个角度说说鲁迅为什么给予昆虫记这么高的评价？（6分）科学性：示例一，使人们获得有关昆虫的科学知识（归纳1分）。比如材料一，让人们了解了幼虫从出孔到藏身的过程（举例加分析2分）。示例二，他注重观察（归纳1分）。比如材料三不随意相信流传久远的寓言故事，而是通过自己的观察研究证明蚂蚁才是蝉的剥削者（举例加分析2分）（从法布尔关注、尊重昆虫生命的角度也可）文学性：行文活泼、语言诙谐，常用拟人手法表现

18、昆虫世界（任选一方面归纳1分）。比如材料一中“幼虫落地之前，在这里行日光浴，踢踢腿，试是筋力，有时却又懒洋洋地在绳端摇摆着”（举例1分），生动形象地描写出幼虫悬挂时的动态（分析1分）（文学性的角度还可以是：说明中有叙述、描写，就像讲故事一样，有连贯的情节，妙趣横生等）。（三）阅读下列以“认识病毒健康生活”为主题的材料,完成各题。（17分）材料一病毒(virus)是由一个核酸分子(DNA或RNA)与蛋白质构成的非细胞形态,靠寄生生活的介于生命体及非生命体之间的有机物种,它进入细胞后表现出的DNA复制是生命体的特征,而离开细胞后它只是一个没有生命的结晶体。大多数病毒的直径在10300纳米,一些丝状

19、病毒的长度可达1 400纳米,但其宽度却只有约80纳米。大多数的病毒无法在光学显微镜下观察到,而扫描或透射电子显微镜是观察病毒颗粒的主要工具。当一个病毒准备入侵宿主细胞时,需要以下六个步骤完成其增殖活动,分别是吸附、侵入、脱壳、生物合成、组装和释放。(选自光明日报,有删改)材料二新型冠状病毒具有很强的传染性,主要通过人际间呼吸道飞沫或密切接触传播。实验表明,结膜是新冠病毒传播的一个门户,鼻泪系统则充当了将病毒从眼部运送到呼吸器官的桥梁。新型冠状病毒主要侵犯肺泡上皮细胞,与ACE2(血管紧张素转化酶2)相互作用,导致病人出现呼吸系统症状。当患者合并心血管系统基础疾病时,症状通常较重。新型冠状病毒

20、导致心肌急性损伤和心血管系统的慢性损害,并且对于合并基础心脏疾病心功能不全的患者,如果发生新型冠状病毒感染,往往病情急剧加重,导致死亡。(选自“中国健康网”,有删改)材料三人的身心是一个整合系统,人的健康状况受到生理因素与心理因素相互作用、相互影响。在疫情扩散快的情况下,人们有一定的紧张情绪在所难免,适度紧张也能激发人的自我保护,但过于紧张,反而会影响免疫。在个体层面,身体感染了病毒,当然需要对症的药物治疗。良好的心态,可以使身体机能处于良好的状态,促进药物发挥好作用。因此,健康心态是抗击疫情的“心理口罩”,在戴口罩、勤洗手的时候,也要戴好“心理口罩”。(选自光明日报,有删改)材料四很多病毒的

21、传播,是人吃野生动物引起的。尽管医学早已确认,野味通常携带大量寄生虫甚至病毒,而普通的肉食加工又难以消除,但是,总有人趋之若鹜。在那张刺眼的野味价目表后,隐现的是一条猎捕、运输、销售、加工野味的“灰色产业链”。病毒,往往就在这条链上流动,并传播到人群中。(选自文汇报,有删改)材料五截至目前,各个常用的移动支付软件与大部分地区都推出了适用于不同人群的健康码。申报健康码时,使用人员需先进行个人信息填报,上传近14天内行动轨迹,经过审核发放对应的二维码。填报相关信息后所获健康码会分成绿、黄、红三个颜色,用来表示使用者出行风险,通过颜色可即时辨别使用者当前的健康状况,为疫情监控提供最有效的支持。(选自

22、“澎湃新闻”)19.材料一从哪几个角度介绍了病毒?（3分） 病毒是非细胞形态;病毒体积微小;病毒入侵细胞的步骤。 本题考查对材料内容的概括。根据材料一中的“病毒(virus)是由一个核酸分子(DNA或RNA)与蛋白质构成的非细胞形态”可知,病毒是非细胞形态;通过对病毒直径的介绍和“大多数的病毒无法在光学显微镜下观察到”可知,病毒体积非常微小;最后一句“当一个病毒准备入侵宿主细胞时,需要以下六个步骤完成其增殖活动”介绍了病毒入侵宿主细胞的步骤。20.材料二中加点词能否删去?为什么?（3分）新型冠状病毒具有很强的传染性,主要通过人际间呼吸道飞沫或密切接触传播。不能删去。“主要”指绝大多数,但不是全部,表明新冠病毒还可能通过其他的渠道进行传播。删去后太过绝对,与事实不符。“主要”一词体现了说明文语言的准确性。 本题考查说明文的语言。“主要”表示绝大多数,说明新冠病毒也可以通过其他的方式在人群中传播,删去后意思变成了只通过人际间呼吸道飞沫或密切接触传播,太过绝对,与事实不符,不能够体现说明文语言的准确性。21.下面对材料一至材料四内容的理解表述不正确的一项是( C)（3分）A.大多数的病毒要依靠扫描或透射电子显微镜才能观察到。