部编版八年级上册语文第17课《昆明的雨》同步测试(学生版)

1、部编版八年级上册语文第17课昆明的雨同步测试一、单选题1.下列加点字的注音有误的一项是( ) A.辟邪(xi) 暮年(m) 张目结舌(sh)B.鲜腴(y) 情味(wi) 连绵不断(min)C.篱笆(ba) 苔痕(ti) 密匝匝(zh)D.吆喝(yo) 扳尖(bn) 井冈山(gng)2.下列词语书写有误的一项是( ) A.蟹肉 辣椒 炽红 火碳B.绿釉 瓷杯 寡妇 功夫C.草茎 碟子 菌子 旺盛D.厌烦 缅甸 乡愁 鸡 3.下列句子中对加点词语的解释有误的一项是( ) A.雨季则有青头菌、牛肝菌，味极鲜腴。(新鲜肥美)B.城春草木深，孟夏草木长。(指夏季的第二个月)C.密匝匝的细碎的绿叶，数不清

2、的半开的白花和饱涨的花骨朵，都被雨水淋得湿透了。(非常浓密的样子)D.和青辣椒同炒，入口便会使你张目结舌：这东西这么好吃？！(瞪着眼睛说不出话来，形容吃惊的样子)4.下列句子没有使用比喻修辞的一项是（） A.（干巴菌）颜色深褐带绿，有点像一堆半干的牛粪或一个被踩破了的马蜂窝。B.我吃过苏州洞庭山的杨梅、井冈山的杨梅，好像都比不上昆明的火炭梅。C.这个名字起得真好，真是像一球烧得炽红的火炭！D.昆明的雨季是如少女的眼睛般明亮的，丰满而使人动情的。5.下列对文章的理解不正确的一项是（ ） A.昆明人家挂仙人掌以辟邪是一种习俗，倒挂着的仙人掌能存活开花则体现了昆明雨季空气的湿润。B.作者想念昆明的雨

3、，主要是因为昆明雨季气压不低，人很舒服，雨不是连续地下。C.作者将昆明火炭梅与苏州洞庭山的杨梅、井冈山的杨梅对比，突出前者的味美。D.全文主要运用白描手法，把雨季的昆明写得蕴藏着诗意，颇有中国水墨画的意境。6.下列句子中没有语病的一项是（ ） A.从中国的简帛、埃及的莎草纸、欧洲的羊皮卷到今天的电子墨水屏，让人类的阅读载体不断演进，但人们对阅读的热爱，对精神世界的守望却从未改变。B.电影流浪地球在全国各地掀起了一轮又一轮的观影热潮，该片屡屡刷新国内科幻电影。C.“一带一路”是中国首倡，但不是中国一家的“独奏曲”，而是各国共同参与的“交响乐”，是各国共同受益的重要国际公共产品。D.汪曾祺的散文即

4、使是叙写花草树木、瓜果食物、山水风景，还是怀人记事、谈文论艺，都极有韵致。二、填空题7.选择恰当的词语填空。 我以前不知道有所谓雨季。“雨季”，是到昆明以后才有了具体_（感觉 感受）的。她们的声音使得昆明雨季的空气更加_（柔和 温和）了。四十年后，我还忘不了那天的_（情味 情趣），写了一首诗我_（思念 想念）昆明的雨。8.仿照划线句写两个句子，使前后衔接，语意连贯。从小到大，一路走来，收获了许多甜蜜的回忆。甜蜜的回忆如花，芬芳四溢，令人迷醉。它如桃花，绽放在三月油墨的田野上；_，_；_，_；它如梅花，绽放在腊月雪白的屋舍旁。9.文学常识填空。昆明的雨的作者是_，江苏高邮人，现当代作家、_、戏剧

5、家。著有小说集邂逅集，小说受戒大淖记事，散文集蒲桥集，大部分作品，收录在_中。三、现代文阅读10.阅读下面的文字，完成小题。 宁坤要我给他画一张画，要有昆明的特点。我想了一些时候，画了一幅：右上角画了一片倒挂着的浓绿的仙人掌，末端开出一朵金黄色的花；左下画了几朵青头菌和牛肝菌。题了这样几行字： 昆明人家常于门头挂仙人掌一片以辟邪，仙人掌悬空倒挂，尚能存活开花。于此可见仙人掌生命之顽强，亦可见昆明雨季空气之湿润。雨季则有青头菌、牛肝菌，味极鲜腴。我想念昆明的雨。（1）文章标题是昆明的雨，为什么开篇却要描述作者给宁坤的画呢？ （2）作者写道：“我想念昆明的雨。”试分析这一句在内容和结构上有什么作用

6、。 （3）作者“想念昆明的雨”，从选文来看，他实际上是想念昆明雨季的哪些事物？ 11.阅读下面的文字，完成后面题。昆明的雨汪曾祺 宁坤要我给他画一张画，要有昆明的特点。我想了一些时候，画了一幅：右上角画了一片倒挂着的浓绿的仙人掌，末端开出一朵金黄色的花；左下画了几朵青头菌和牛肝菌。题了这样几行字： “昆明人家常于门头挂仙人掌一片以辟邪，仙人掌悬空倒挂，尚能存活开花。于此可见仙人掌生命之顽强，亦可见昆明雨季空气之湿润。雨季则有青头菌、牛肝菌，味极鲜腴。” 我想念昆明的雨。 我以前不知道有所谓雨季。“雨季”，是到昆明以后才有了具体感受的。 我不记得昆明的雨季有多长，从几月到几月，好像是相当长的。但

7、是并不使人厌烦。因为是下下停停、停停下下，不是连绵不断，下起来没完。而且并不使人气闷。我觉得昆明雨季气压不低，人很舒服。 昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动情的。城春草木深，孟夏草木长。昆明的雨季，是浓绿的。草木的枝叶里的水分都到了饱和状态，显示出过分的、近于夸张的旺盛。 我的那张画是写实的。我确实亲眼看见过倒挂着还能开花的仙人掌。旧日昆明人家门头上用以辟邪的多是这样一些东西：一面小镜子，周围画着八卦，下面便是一片仙人掌，在仙人掌上扎一个洞，用麻线穿了，挂在钉子上。昆明仙人掌多，且极肥大。有些人家在菜园的周围种了一圈仙人掌以代替篱笆。种了仙人掌，猪羊便不敢进园吃菜了。仙人掌有刺，猪和羊怕扎。

8、昆明菌子极多。雨季逛菜市场，随时可以看到各种菌子。最多，也最便宜的是牛肝菌。牛肝菌下来的时候，家家饭馆卖炒牛肝菌，连西南联大食堂的桌子上都可以有一碗。牛肝菌色如牛肝，滑，嫩，鲜，香，很好吃。炒牛肝菌须多放蒜，否则容易使人晕倒。青头菌比牛肝菌略贵。这种菌子炒熟了也还是浅绿色的，格调比牛肝菌高。菌中之王是鸡土从，味道鲜浓，无可方比。鸡土从是名贵的山珍，但并不真的贵得惊人。一盘红烧鸡土从的价钱和一碗黄焖鸡不相上下，因为这东西在云南并不难得。有一个笑话：有人从昆明坐火车到呈贡，在车上看到地上有一棵鸡纵，他跳下去把鸡土从捡了，紧赶两步，还能爬上火车。这笑话用意在说明昆明到呈贡的火车之慢，但也说明鸡土从随

9、处可见。有一种菌子，中吃不中看，叫做干巴菌。乍一看那样子，真叫人怀疑：这种东西也能吃？！颜色深褐带绿，有点像一堆半干的牛粪或一个被踩破了的马蜂窝。里头还有许多草茎、松毛、乱七八糟！可是下点功夫，把草茎松毛择净，撕成蟹腿肉粗细的丝，和青辣椒同炒，入口便会使你张目结舌：这东西这么好吃？！还有一种菌子，中看不中吃，叫鸡油菌。都是一般大小，有一块银圆那样大，的溜圆，颜色浅黄，恰似鸡油一样。这种菌子只能做菜时配色用，没甚味道。 雨季的果子，是杨梅。卖杨梅的都是苗族女孩子，戴一顶小花帽子，穿着扳尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石的一角，不时吆唤一声：“卖杨梅”，声音娇娇的。她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔

10、和了。昆明的杨梅很大，有一个乒乓球那样大，颜色黑红黑红的，叫做“火炭梅”。这个名字起得真好，真是像一球烧得炽红的火炭！一点都不酸！我吃过苏州洞庭山的杨梅、井冈山的杨梅，好像都比不上昆明的火炭梅。 雨季的花是缅桂花。缅桂花即白兰花，北京叫做“把儿兰”（这个名字真不好听）。云南把这种花叫做缅桂花，可能最初这种花是从缅甸传入的，而花的香味又有点像桂花，其实这跟桂花实在没有什么关系。不过话又说回来，别处叫它白兰、把儿兰，它和兰花也挨不上呀，也不过是因为它很香，香得像兰花。我在家乡看到的白兰多是一人高，昆明的缅桂是大树！我在若园巷二号住过，院里有一棵大缅桂，密密的叶子，把四周房间都映绿了。缅桂盛开的时候

11、，房东（是一个五十多岁的寡妇）就和她的一个养女，搭了梯子上去摘，每天要摘下来好些，拿到花市上去卖。她大概是怕房客们乱摘她的花，时常给各家送去一些。有时送来一个七寸盘子，里面摆得满满的缅桂花！带着雨珠的缅桂花使我的心软软的，不是怀人，不是思乡。 雨，有时是会引起人一点淡淡的乡愁的。李商隐的夜雨寄北是为许多久客的游子而写的。我有一天在积雨少住的早晨和德熙从联大新校舍到莲花池去。看了池里的满池清水，看了作比丘尼装的陈圆圆的石像（传说陈圆圆随吴三桂到云南后出家，暮年投莲花池而死），雨又下起来了。莲花池边有一条小街，有一个小酒店，我们走进去，要了一碟猪头肉，半市斤酒（装在上了绿釉的土磁杯里），坐了下来。

12、雨下大了。酒店有几只鸡，都把脑袋反插在翅膀下面，一只脚着地，一动也不动地在檐下站着。酒店院子里有一架大木香花。昆明木香花很多。有的小河沿岸都是木香。但是这样大的木香却不多见。一棵木香，爬在架上，把院子遮得严严的。密匝匝的细碎的绿叶，数不清的半开的白花和饱涨的花骨朵，都被雨水淋得湿透了。我们走不了，就这样一直坐到午后。四十年后，我还忘不了那天的情味，写了一首诗：莲花池外少行人，野店苔痕一寸深浊酒一杯天过午，木香花湿雨沉沉。 我想念昆明的雨。（1）题为“昆明的雨”，文章开篇为什么要描述给宁坤的画呢？ （2）分析文中画线的两个句子的表现手法和表达效果卖杨梅的都是苗族女孩子，戴一顶小花帽子，穿着板尖的

13、绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石的一角，不时中吆唤一声“卖杨梅”，声音娇娇的。她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了。一棵木香，爬在架上，把院子遮得严严的。（3）第3段和第12段，作者都只有一句“我想念昆明的雨”，分析这两段在文中的作用。 （4）昆明的雨能对读者产生强大的艺术感染力，就在于作者对“凡人小事”的审视，用“以小见大”的视角，折射出了一位老人浓烈如火的情怀。结合文本，试分析文中是始何“以小见大”的。 12.阅读下面的文章后完成习题秋天的黄昏丁立梅 城里是没有黄昏的。街道的灯，早早亮起来，生生把黄昏给吞了。 乡下的黄昏，却是辽阔的，博大的。它在旷野上坐着；它在人家的房屋顶上坐着；它在鸟的翅

14、膀上坐着；它在人的肩上坐着；它在树上、花上、草上坐着，直到夜来叩门。而一年四季中，又数秋天的黄昏，最为安详与丰满。 选一处河堤，坐下吧。河堤上，是大片欲黄未黄的草。它们是有眼睛的，它们的眼睛，是麦秸色的，散发出可亲的光。它们淹在一片夕照的金粉里，相依相偎，相互安抚。这是草的暮年，慈祥得如老人一样。你把手伸过去，它们摩挲着你的掌心，一下，一下，轻轻地。像多年前，亲爱的老祖母。你疲惫奔波的心，突然止息。 从河堤往下看，能看到大片的田野。这个时候，庄稼收割了，繁华落尽，田野陷入令人不可思议的沉寂中。你很想知道田野在想什么，得到与失去，热闹与寥落，这巨大的落差，该如何均衡？田野不说话，它安静在它的安静

15、里。岁月枯荣，此消彼长，焉有得？焉有失？不远处，种子们正整装待发，新的一轮蓬勃，将在土地上重新衍生。 还有晚开的棉花呢。星星点点的白，点缀在褐色的棉枝上，这是秋天最后的花朵。捡拾棉花的手，不用那么急了。女人抬头看看天，低头看看花，这会儿，她终于可以做到从容不迫，稻谷都进了仓，农活不那么紧了。她细细捡拾棉花，一朵一朵的白，落入她手里。黄昏下，她的剪影，就像一幅画。 你的眼睛，久久落在那些白上面，你想起童年，想起棉袄、棉鞋和棉被。大朵大朵的白，摊在屋门前的篾席上晒。你在里面打滚儿，你是驾着白云朵的鸟。玩着玩着，会睡着了，睡出一身汗来棉花太暖和了啊。 最开心的事是，冬夜的灯下，母亲把积下的棉花搬出来

16、，在灯下捻去里面的籽儿。你也跟在后面捻，知道有新棉鞋新棉袄可穿，心先温暖起来。那时，你的世界就那么大，那时，一个世界的幸福，都可以被棉花填得满满的。 人生因简单因单纯，更容易得到快乐。你有些惆怅，因为，现在的你，离简单离单纯，越来越远了。 竟然还见到老黄牛。不多见了啊。人和牛，都老了。他们在河堤上，慢慢走。身上披着黄昏的影子。人的嘴里哼着“呦喝”“呦喝”歌声单调，却闪闪发光。牛低着头，不知是在倾听，还是在沉思。你想，到底牛是人的伙伴，还是人是牛的伙伴？相依为命，应该是尘世间最不可或缺的一种情感吧。 鸟叫声在村庄那边，密密稠稠，是归巢前互道晚安呢。村庄在田野尽头，一排排，被黄昏镀上一层绚丽的橙色

17、，像披了锦。炊烟升起来了，你家的，我家的，在空中热烈相拥，久久缠绵。还是村庄好，总是你中有我，我中有你。不设防。 突然听得有母亲的声音：“小雨，快回家吃晚饭啦”你忍不住笑，原来不管哪个年代，都有贪玩的孩子。 周遭的色彩，渐渐变浓变深。身下的土地，渐渐凉了，你也该走了。再贪恋地望一眼这秋天的夕阳，它一圈一圈小下去，小下去，像一只红透的西红柿，可以摘下来，炒了吃。（1）说说文章第1段中“生生把黄昏给吞了”中“吞”字的含义。 （2）请说说你对文中画线句子的理解。 （3）文章很多句子富有诗意美。请赏析文中画线句子。 （4）文章以“秋天的黄昏”为题，有什么作用？ 答案解析部分一、单选题1. C 【考点】

18、常用字字音，多音字字音 【分析】ABD注音正确。C密匝匝(z)。 故C【点评】本题考查重点字的字音辨析。对字音的认读，主要是形近字、多音字、形声字等容易混淆读错，另外还有方言误读、习惯性误读都是常见的错误，学习和复习的过程中可以进行适当地分类整理。2. A 【考点】同音字字形辨析，音形相近字字形辨析 【分析】A炽红赤红；火碳火炭。BCD书写正确。 故A【点评】此题考查对字形积累。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。3. B 【考点】词语在语境下的含义 【分析】ACD理解正确。B孟

19、夏： 指夏季的第一个月。 故B【点评】本题考查理解词义的能力。孟仲叔季，指兄弟姊妹的长幼顺序，孟为最长，季为最幼。4. B 【考点】比喻 【分析】B.构成比喻的必备条件：甲和乙必须是本质不同的事物；甲、乙之间必须有相似点。该句中虽然使用了比喻词“好像”，但没有喻体，不能构成比喻，而是一种比较。 故B【点评】本题考查辨析修辞方法的能力。初中阶段学生必须掌握的修辞手法主要有：比喻、拟人、排比、反问、设问、夸张、反复、对偶、对比、借代等。解答此类题型，要求学生了解常见修辞的类型及特点，结合具体的语言环境，辨析语句所运用的修辞手法。5. B 【考点】作品的基本内容 【分析】B项对原因的分析不正确，作者

20、想念昆明的雨，更多的是因为与昆明雨季有关的人、事、物和其中的情味。 故B。 【点评】本题词属文学常识类题。解答此题，要调动平时的积累。对相关的作家及其作品和作品风格有所记记忆。6. C 【考点】成分残缺，用词不当 【分析】A项，滥用“让”，使句子缺乏主语，去掉“让”。 B项，成分残缺，可在结尾加上“的市场纪录”。 D项，关联词使用不当，将“即使”改为“无论”。 故C。 【点评】此题考查学生病句辨析与修改的能力。解答此题，要逐项审读，从句意，用词，修辞，标点，结构，词语搭配等多方面去考虑，确定最后选项常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。二、填空题7. 感

21、受；柔和；情味；想念 【考点】词语在语境下的含义 【分析】本题考查学生对同义词的辨析。 第一题：感觉多指感官上的 察觉情况，而感受大多数指的是心灵上的领悟。根据语境应为心灵上的的感悟。第二题：温和一般用于形容人的性格，柔和不用于形容人,可以指光线、色彩等。语境中形容空气，只能用柔和。第三题：情味指情趣、情谊。情趣指 志趣，志向或情调趣味。根据语境，应选情味。第四小题： 思念指长时间的不能忘记。想念指短时间的或瞬间的记起。根据语境应选想念。 故感受；柔和；情味；想念【点评】同义词的辨析，除了准确理解词语的原始意义和引申义之外，还根据具体语言环境具体分析细微差别，灵活掌握。8. 它如莲花；绽放在六

22、月碧绿的荷塘里；它如桂花；绽放在八月金黄的稻田边 【考点】昆明的雨，句子仿写 【分析】解答此类题时要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。还要要注意：上下句的联系、衔接和呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。“它如桃花”、“它如莲花”、“它如桂花”、“它如梅花”构成排比，紧跟的句子要和花的特点相符。故它如莲花；绽放在六月碧绿的荷塘里；它如桂花；绽放在八月金黄的稻田边。【点评】本题考查仿写句子。答题时应注意 ， 仿写语句试题有一定的综合性，它往往涉及语法结构、表达方式、语意连贯、修辞运用、风格谐调等许多方面，仿写要

23、求内容要协调一致，前后呼应；句式要统一；修辞要相同；字数要相等或大致相等。 9. 汪曾祺；散文家；汪曾祺全集 【考点】昆明的雨，作家作品，作品的基本内容 【分析】文学常识判断的知识点有作者名(字、号)、称谓、生活时代、作品名、体裁、主要情节、作品主题及风格、流派等。汪曾祺，江苏高邮人，1920年3月5日出生，中国当代作家、散文家、戏剧家、京派作家的代表人物。 被誉为“抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫。” 汪曾祺在短篇小说创作上颇有成就，对戏剧与民间文艺也有深入钻研。作品有受戒晚饭花集逝水晚翠文谈等。故汪曾祺；散文家；汪曾祺全集【点评】本题考查对文学常识的识记。答题时

24、应注意，阅读名著要注意掌握以下内容：作者：姓名、国籍（朝代）、主要作品、成就等。作品内容：主要内容、主要人物、故事情节等。作品主题及现实意义。汪曾祺，散文家，“祺”不要写错。三、现代文阅读10. （1）画上所画的倒挂而能开花的仙人掌、青头菌与牛肝菌是昆明雨季特有的景物，突出昆明多雨的特点；引出下文对“昆明的雨”的描述，吸引读者。（2）内容上：为全文奠定感情基调，写出自己对“昆明的雨”的想念之情。 结构上：引起下文对“昆明的雨”及雨季中各种事物的介绍。（3）仙人掌和各类菌子。 【考点】文章开头及其作用，理解文章关键语句意思 【分析】（1）本题考查学生对首段作用的理解。文章首段描述作者给宁坤的画，

25、 是为了突出昆明多雨的特点；同时引出下文对“昆明的雨”的描述，吸引读者。（2）本题考查学生对关键语句作用的理解。 “我想念昆明的雨“，这句话 内容上：为全文奠定感情基调，写出自己对“昆明的雨”的想念之情。结构上：引起下文对“昆明的雨”及雨季中各种事物的介绍。（3）本题考查学生对文章语句含义的理解。通读全文， 作者“想念昆明的雨” ，其实是想念昆明雨季的 仙人掌和各类菌子。 故 画上所画的倒挂而能开花的仙人掌、青头菌与牛肝菌是昆明雨季特有的景物，突出昆明多雨的特点；引出下文对“昆明的雨”的描述，吸引读者。 内容上：为全文奠定感情基调，写出自己对“昆明的雨”的想念之情。结构上：引起下文对“昆明的雨

26、”及雨季中各种事物的介绍。 仙人掌和各类菌子。【点评】首段的作用，要结合全文结构和内容去把握，不要断章取义。文章关键语句作用，要学会从内容和结构两个方面去分析和体会。语句的含义，要从整体去分析和体会，跟要结合文章主旨去揣摩。11. （1）所画的是昆明雨季特有的现象与产物，突出昆明多雨的特点：为下文做铺垫，引出下文对“昆明的雨”的描述，吸引读者，引起读者的阅读兴趣。（2）运用人物的外貌、语言描写（细节描写）。用卖花女孩的娇美情态衬托出昆明雨季的柔美，抒发作者对昆明的怀念、喜爱之情。答案：“爬”“遮”等动词，把木香拟人化，生动形象地表现出木香的茂盛，表达作者喜爱、赞叹之情。（3）段内容：点明了文章

27、中心，表达了笼罩全文的作者对昆明雨季的深切怀念的感情。结构：这句独立成段的句子承接上文的画面介绍。引起下文“我想念昆明的雨”的缘由的抒写。12段内容：深化主题，表达作者对“昆明的雨”的想念之情，结构：照应第三段内容，收末全文，使结构显得完整。（4）作者对昆明的爱是深沉的，寄托感情的载体越小，越显得爱得醇厚。仙人掌，青头菌、牛肝菌等各类菌子，杨梅，缅桂花等，作为承载感情的载体，都具有非凡的意义，它们共同昭示了汪老散文的“凡人小事”之美，共同彰显着汪老对昆明、对生活的热爱。生活的美存在于身边的一草一木中，作者用善于发现美的眼睛捕捉到了它们，然后携来入文，遂成美文。 【考点】昆明的雨，文章开头及其作

28、用，文章过渡及其作用，理解文章关键语句意思，以小见大 【分析】开头交代写作缘由：“宁坤要我给他画一张画，要有昆明的特点。”我的选择是能代表昆明的事物：”画了一幅，右上角画了一片倒挂着的浓绿的仙人掌，末端开出一朵金黄色的花。左下画了几朵青头菌和牛肝菌。”“亦可见昆明雨季空气之湿润。雨季则有青头菌、牛肝菌，味极鲜腴。”为下文做铺垫，引出下文对“昆明的雨”的描述。这样开头既突出昆明多雨的特点，有能吸引读者的阅读兴趣。运用外貌描写：戴一顶小花帽子，穿着板尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石的一角，语言描写：不时吆唤一声“卖杨梅”，声音娇娇的。她们俊俏的外貌和柔美的声音，也是昆明的一景，使得昆明雨季的空气更

29、加柔和了。“爬、遮得严严的”运用拟人的修辞，突出木香长得繁茂浓密。生命力旺盛的特点。第3段和第12段，作者都只有一句“我想念昆明的雨”，一句话独立成段，既表达强烈的思念之情，又互相呼应。第3段内容：点明了文章中心，表达了笼罩全文的作者对昆明雨季的深切怀念的感情。结构：承上启下。第12段内容：深化主题，表达作者对“昆明的雨”的想念之情。结构：照应第三段内容，收末全文，使结构显得完整。作者在本文中写“凡人小事”，用“以小见大”的视角总结对昆明的印象。角度小：想念昆明的雨；感情载体小：仙人掌、青头菌、牛肝菌等各类菌子、杨梅、缅桂花。内涵深刻感情深沉：对昆明、对生活的热爱。“以小见大”的写法正是作者的

30、高明之处。故所画的是昆明雨季特有的现象与产物，突出昆明多雨的特点：为下文做铺垫，引出下文对“昆明的雨”的描述，吸引读者，引起读者的阅读兴趣。运用人物的外貌、语言描写（细节描写）。用卖花女孩的娇美情态衬托出昆明雨季的柔美，抒发作者对昆明的怀念、喜爱之情。答案：“爬”“遮”等动词，把木香拟人化，生动形象地表现出木香的茂盛，表达作者喜爱、赞叹之情。段内容：点明了文章中心，表达了笼罩全文的作者对昆明雨季的深切怀念的感情。结构：这句独立成段的句子承接上文的画面介绍。引起下文“我想念昆明的雨”的缘由的抒写。12段内容：深化主题，表达作者对“昆明的雨”的想念之情，结构：照应第三段内容，收末全文，使结构显得完

31、整。作者对昆明的爱是深沉的，寄托感情的载体越小，越显得爱得醇厚。仙人掌，青头菌、牛肝菌等各类菌子，杨梅，缅桂花等，作为承载感情的载体，都具有非凡的意义，它们共同昭示了汪老散文的“凡人小事”之美，共同彰显着汪老对昆明、对生活的热爱。生活的美存在于身边的一草一木中，作者用善于发现美的眼睛捕捉到了它们，然后携来入文，遂成美文。【点评】 本题考查分析句段作用。答题时应注意，开头段的作用从结构和内容两部分分析：结构上有引起下文、为下文做辅垫、首尾呼应、点题等；内容作用是点明中心、便于抒发某种情感、奠定全文感情基调等。要点：突出昆明多雨的特点；为下文做铺垫，引出下文，吸引读者的阅读兴趣。本题考查赏析句子的

32、表达效果。答题时应注意，考查点包括人物描写、修辞手法的赏析、作者情感的把握。可以从修辞手法和词语运用的角度赏析。运用外貌、语言描写（细节描写），抒发作者对昆明的怀念、喜爱之情。“爬”、“遮”等动词，表达作者喜爱、赞叹之情。本题考查分析句段作用。答题时应注意，规范答题：思想内容上与结构形式上。联系本句的含义，抓住句子的修饰词语去理解句子内涵。看语境，找邻近句，突出（强调）上下文的什么内容或者揭示段意；看句子可能在结构上具有某种特殊的功能（总结上文、引起下文、承上启下）是总起句，则从句子所涉及的范围去提取关键词释义。本题考查分析以小见大的写法。答题时应注意，所谓以小见大，就是从平凡的细小的事件中体

33、现人物的精神和品格。好处：一是事件平凡，人物亲切，读来就好象发生在身边，容易引起读者共鸣；二是平凡中显伟大，细节中定成败，细微中见变化，这就使得人物形象丰满，感情细腻，有血有肉，有精气神。12. （1）“吞”写出了城市灯光亮的之早，灯光之亮，与下文写乡下的黄昏形成对比。（2）因为秋天的黄昏秋草淹在一片夕照的金粉里，相依相偎，相互安抚，慈祥得如亲爱的老祖母，可以止息疲惫奔波的心；繁华落尽的大片的田野陷入令人不可思议的沉寂中，从不计较得失；晚开的棉花可以幸福一个世界。（3）比喻，生动形象地写出了棉花的洁白与柔软，以及童年的欢愉。（4）贯穿全文起线索作用；烘托了作者对故乡、对母亲的思念这个主题。 【考点】词语在语境下的含义，昆明的雨，文章标题及其作用，理解文章关键语句意思，比喻 【分析】本题考查理解词语含义。“街道的灯，早早亮起来，生生把黄昏给吞了。”是说早早亮起的街灯，光芒掩盖了黄昏的阳光。“吞”常解释为咽，