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文档简介

1、三峡之秋教学二.叶子也同那青色的岩石一般，坚硬、挺直。累累的果实，正在由青变黄，渐渐从叶子中间显露来。秋天的三峡成熟2满山的橘树和柚树上撒下一层洁白的霜，清新而明净。3 .太阳出来了，露水消逝了，橘树柚树闪烁着阳光，绿叶金实；三峡中又是一片秋天的明丽早晨的三峡明丽4.群峰披上金甲，阳光在水面上跳跃，长江也变得热烈，像一条金鳞巨蟒，翻滚着，吼叫着，奔腾流去中午的三峡-热烈5比较阅读中午，群峰披上金甲，阳光在水面上跳跃，长江也变得热烈，像一条金鳞巨蟒，翻滚着，吼叫着，奔腾流去同时又把它那激荡跳跃的光辉，投向两岸峭壁。文中的那些地方让你感受到了长江的热烈？ 中午，群峰披上金甲，阳光照在水面上，长江像

2、一条金鳞巨蟒，奔腾流去；同时又把它的光辉，投向两岸峭壁。6在青色的透明的黄昏中，两岸峭壁的倒影，一起拥向江心，使江面上剩下一一线发光的天空7 长江平静而轻缓地流淌，变得有如一条明亮的带子下午的三峡明静8岸边的渔火，江心的灯标，接连地亮起9水面映出的红色光晕，使长江像是眨着眼睛，沉沉欲睡10宛假设一块巨大的磨平、发亮的云母石。月亮和山的阴影，比照得异常明显山是墨一般的黑，陡立着，倾向江心，仿佛就要扑跌下来。夜晚的三峡宁静而神秘11 中心思想课文按顺序描写了三峡的秋天，从、到的美丽风光，歌颂了三峡的，表现了作者时间早晨中午下午夜晚雄奇壮丽对祖国大好河山的热爱12课外实践1、 喜欢文学的你，摘录本文

3、优美的词句。2、喜欢朗读的你，配乐朗读自己喜欢的段落。3、喜欢唱歌的你，用自己熟悉的旋律，配上自己填的词。4、喜欢画画的你，画出你心中三峡。5、喜欢写作的你，可仿照文章的写作方法，写一篇?校园之秋?。6、喜欢旅游的你，为三峡写一段广告词，为三峡作宣传。 13人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。有许多书籍还能培养我们的道德情操，给我们巨大的精神力量，鼓舞我们前进。14人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；通过阅读报刊

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