2021年家庭教育指导咨询师试题及答案

1、2021年家庭教育指导咨询师试题及答案1.（）关系是婚姻与家庭中最亲密的关系.单选题A.亲子B.夫妻(正确答案)C.手足D.家人2.（）是理想的教育方式，而其他类型都在不同方面存在问题.单选题A.溺爱型B.否定型C.民主型(正确答案)D.过分保护型3.（）是第一个提出青春期理论的心理学家。单选题A.班杜拉B.米德C.皮亚杰D.霍尔(正确答案)4.（）是婚姻的动因和基础。单选题A.婚姻关系B.两性关系C.爱情(正确答案)D.夫妻关系5.()是为人子女者在家庭生活中应当担当的责任与义务。单选题A.亲职B.子职(正确答案)C.家庭责任D.家庭义务6.()是新加坡的国策。单选题A.建设学习型家庭B.幸

2、福家庭(正确答案)C.健康家庭D.活力家庭7.（）岁以前是遭受性侵害的高危险年龄期。单选题A.12B.13(正确答案)C.16D.188.()的父母应该是孩子的榜样。单选题A.称职(正确答案)B.成功C.素质高D.有知识有能力9.()的家庭教育与影响，对一个人思想观念的形成、智力的发展、性格的培养都具有至关重要的启蒙意义。单选题A.早期(正确答案)B.中期C.晚期10.()的家庭中，父母有一个顽固的观点是：孩子是我的，我可以随意对待孩子。单选题A.忽视型B.民主型C.滥爱型D.专制型(正确答案)11.（）的亲子关系是倾斜的，它像架天秤，父母这边高太能干，孩子那边低能力低.单选题A.忽视型B.民

3、主型C.滥爱型(正确答案)D.专制型12.（）就是向孩子提出自己的主张或提供父母解决的方法，供孩子参考。单选题A.建议、提忠告、提供解决方法(正确答案)B.争论、辨驳C.贴标签、评判、责备D.说教、规劝、教训13.（）可能产生的后果是会造成孩子的防卫态度与对抗心理。单选题A.警告、责备、威胁B.说教、规劝、教训C.争论、辨驳(正确答案)D.建议、提忠告、提供解决方法14.（）可能造成的后果是暗示孩子对于生活上所遇到的困难，与其尽力去克服，不如设法逃避。单选题A.退缩、逃避、迁就(正确答案)B.贴标签、评判、责备C.赞美、赞同D.保证、同情、安慰、支持15.（）可能造成的后果是孩子回答问题时，可

4、能会放弃原来的想法，去猜测父母心思，学会说谎。单选题A.保证、同情、安慰、支持B.贴标签、评判、责备C.赞美、赞同D.调查、询问(正确答案)16.（）可能造成的后果是孩子怕被分析，会产生逃避心理。单选题A.解释、分析、诊断(正确答案)B.贴标签、评判、责备C.赞美、赞同D.侮骂、嘲弄、讽刺17.（）是对儿童成长影响最直接、最深刻的微观环境，是决定儿童心理发展的重要因素。单选题A.家庭(正确答案)B.学校C.社会D.社区18.（）是孩子人际交往的范本。单选题A.父母沟通B.亲子关系(正确答案)C.培养合作D.融入社会19.（）是指感受、辨别、记忆、改变物体的空间关系，并借此表达思想和情感的能力。

5、单选题A.语言智能B.数理逻辑智能C.音乐智能D.视觉空间智能(正确答案)20.（）是指善于运用身体动作表达思想和感情、灵巧地操作物体的智力，包括平衡、协调、敏捷、力量、速度、灵活性等特殊的身体技巧以及对外界或自身刺激反应的能力。单选题A.视觉空间智能B.身体运动智能(正确答案)C.自省智能D.人际交流智能21.（）是指有效地运用数字和逻辑推理的能力，当中包括分数、分类、推论、归纳、计算和假设验定等能力。单选题A.语言智能B.数理逻辑智能(正确答案)C.音乐智能D.视觉空间智能22.（）所传达的信息能给孩子的自我形象造成毁灭性的影响。单选题A.争论、辨驳B.贴标签、评判、责备C.赞美、赞同D.

6、侮骂、嘲弄、讽刺(正确答案)23.（）主要是指感受、辨别、记忆、改变和表达音乐的能力。单选题A.语言智能B.数理逻辑智能C.音乐智能(正确答案)D.视觉空间智能24.（），它们的区别是在于是否为自己的行为负责。单选题A.主见还是叛逆(正确答案)B.理性还是固执C.冷静还是冷漠D.灵活还是草率25.（）的目的密切关系着社会的进步和发展，有利于提高全民族的素质。单选题A.家庭教育(正确答案)B.思想基础C.实践活动D.社会活动26.（）的自我为人们提供的是对生存环境的适应力。这种适应力还体现在拥有信任与被信任、忠诚与服从、忍耐与乐观等特质，这些特质为人们提供安全的生存保障。单选题A.评判的家长B.

7、支持的家长C.自然的孩童D.顺应环境的孩童(正确答案)27.（）功能是家庭最主要也最重要的功能。单选题A.保护B.教育C.情感(正确答案)D.娱乐28.（）孩子们的思想尚未定型，有很强的可塑性。单选题A.儿童阶段(正确答案)B.青春期C.成长期D.少年期29.（）是传授知识、培养人才的地方，它主要的工作对象是学生，目的是将青少年、儿童培养成社会主义的合格人才。单选题A.学校(正确答案)B.家庭C.社会D.组织30.（）是孩子的第一任教师，又是孩子的终生教师。单选题A.家长(正确答案)B.班主任C.兄弟D.姐妹31.（）是将角色期望内化的过程，是角色扮演和角色行为的前提。单选题A.角色认知(正确

8、答案)B.角色差异C.角色权利D.角色义务32.（）是社会的组织细胞，家庭教育是培养适应社会需要的成员的场所。单选题A.家庭(正确答案)B.学校C.社区D.朋友圈33.（）是学校教育的补充和助手，是整个教育工作中不可缺少的组成部分。单选题A.家庭教育(正确答案)B.社会教育C.先期教育D.后期教育34.（）是专门的教育机构，学校教育有专门的教育工作者，学校应当担负教育的责任，这是毫无疑问的。单选题A.学校(正确答案)B.家庭C.社区D.组织35.（）所传达的信息最可能使孩子觉得自己无能、落后、愚蠢、没用、拙劣。单选题A.贴标签、评判、责备(正确答案)B.建议、提忠告、提供解决方法C.争论、辨驳

9、D.命令、指示、指挥36（）为少年儿童全面提供社会生活知识。单选题A.媒介(正确答案)B.手机C.电视D.电脑37.（）与家庭、学校、同龄群体是儿童社会化的四大影响因素。单选题A.大众传媒(正确答案)B.电视C.网络D.手机38.（）在哲学家、小说家、律师、思想家、心理学家身上有比较突出的表现。单选题A.视觉空间智能B.身体运动智能C.自省智能(正确答案)D.人际交流智能39.（）是指个体对自身所具有的特征持积极的态度，正确对待自己的长处和短处，以平常心面对自我现实。单选题A.自我提升B.自我贬抑C.自我接纳(正确答案)D.自我否定40.“不要想这件烦人的事啦，我们谈让人高兴的事情。”这是（）

10、的典型语言。单选题A.保证、同情、安慰、支持B.贴标签、评判、责备C.赞美、赞同D.退缩、逃避、迁就(正确答案)41.“孩子必须学会与人相处。”这是（）“绊脚石”的典型语言。单选题A.警告、责备、威胁B.说教、规劝、教训C.建议、提忠告、提供解决方法D.争论、辨驳(正确答案)42.“好孩子”取向，是柯尔伯格所说的道德发展第（）阶段的特点。单选题A.2B.3(正确答案)C.4D.543.“假想观众”，可以用来表示（）的自我中心性特点。单选题A.幼儿期B.少年期C.青年期(正确答案)D.中年期44.“教学必须走在发展前面”的观点是（）提出的。单选题A.列昂节夫B.维果斯基(正确答案)C.巴甫洛夫D

11、.柯尔伯格45.“你为什么不喜欢学习呢？”这是（）的的典型语言。单选题A.保证、同情、安慰、支持B.贴标签、评判、责备C.赞美、赞同D.调查、询问(正确答案)46.“你现在马上停止玩游戏！”这是（）“绊脚石”的典型语言。单选题A.命令、指示、指挥(正确答案)B.建议、提忠告、提供解决方法C.争论、辨驳D.贴标签、评判、责备47.“你要学会懂礼貌，尊重长辈。”这是（）“绊脚石”的典型语言。单选题A.建议、提忠告、提供解决方法B.争论、辨驳C.说教、规劝、教训(正确答案)D.贴标签、评判、责备48.“你真不知羞耻！”是（）的典型语言。单选题A.争论、辨驳B.贴标签、评判、责备C.赞美、赞同D.侮骂

12、、嘲弄、讽刺(正确答案)49.“我有归属感，只有我被别人注意到或别人为我服务。”孩子这种错误想法的目的是（）。单选题A.获得注意(正确答案)B.争取权力C.报复D.自暴自弃50.“心理社会危机”是（）的概念。单选题A.艾里克森(正确答案)B.弗洛伊德C.皮亚杰D.维果茨基51.中共中央国务院关于进一步加强和改进来成年人思想道德建设的若干意见中指出：要把（）教育与学校教育、社会教育紧密结合起来。单选题A.家庭(正确答案)B.家族C.亲情D.友情52.中华人民共和国教育法规定：“未成年人的（）或者其他监护人应当为其未成年子女或者其他被监护人受教育提供必要条件。”单选题A.父母(正确答案)B.亲属C

13、.教师D.长辈53.24个月的婴儿见到熟人与陌生人都会微笑，这属于（）。单选题A.有选择的社会性微笑B.自发性微笑C.无选择的社会性微笑(正确答案)D.反射性微笑54.阿德勒认为，一个人较高层次的心理需求就是（）。单选题A.社会兴趣(正确答案)B.社会参与C.成功D.快乐55.埃里克森认为成年中期良好的人格特征是（）。单选题A.诚实品质B.爱的品质(正确答案)C.关心品质D.智慧品质56.埃里克森认为学龄期儿童期良好的人格特征是（）。单选题A.希望品质B.意志品质C.目标品质D.能力品质(正确答案)57.艾里克森认为青春期的主要发展任务是（）。单选题A.获得勤奋感，克服自卑感B.获得完善感，避

14、免失望或厌恶感C.获得自主感，克服羞耻感D.获得同一感，避免角色混乱(正确答案)58.艾里克森认为青少年期良好的人格特征是（）。单选题A.诚实品质B.爱的品质C.关心品质(正确答案)D.智慧品质59.艾里克森认为童年期(7岁-12岁)的主要发展任务是（）。单选题A.获得勤奋感，克服自卑感(正确答案)B.获得完善感，避免失望感C.获得自主感，克服羞耻感D.获得亲密感，避免孤独感60.艾里克森认为婴儿后期良好的人格特征是（）。单选题A.意志品质(正确答案)B.爱的品质C.关心品质D.智慧、贤明品质61.艾里克森认为婴儿早期良好的人格特征是（）。单选题A.诚实品质B.爱的品质C.关心品质D.希望品质

15、(正确答案)62.安斯沃斯的婴儿依恋类型不包括（）。单选题A.安全型B.回避型C.反抗型D.社会型(正确答案)63.按皮亚杰的理论，具体运算阶段儿童的认知特点不包括（）。单选题A.守恒性B.脱自我中心性C.泛灵论(正确答案)D.可逆性64.按照婚姻的前后顺序来分，可将家庭分为（）和新生家庭。单选题A.原生家庭(正确答案)B.重组家庭C.新婚家庭D.单亲家庭65.按照家庭成员的组成结构分类，可将家庭分为（）、主干家庭和扩展家庭。单选题A.单亲家庭B.再婚家庭C.核心家庭(正确答案)D.新婚家庭66.按照皮亚杰的观点，认知发展的前运算阶段一般在（）。单选题A.02岁B.26、7岁(正确答案)C.6

16、、7岁11、12岁D.11、12岁及其以后67.班杜拉的三元交互作用论中的“三元”不包括（）。单选题A.动机(正确答案)B.个体内在因素C.行为D.环境68.班杜拉的社会学习理论是（）的代表性理论。单选题A.新行为主义B.认知心理学(正确答案)C.发生认识论D.精神分析学69.鲍尔贝受世界卫生组织(WHO)的委托，在对非正常家庭中成长和养育的孩子作了大量调查分析的基础上，得出结论：孩子心理健康的关键在于和谐而稳定的（）。单选题A.亲子关系(正确答案)B.教育方法C.父母素质D.家庭环境70.不健康的性信息的传播，容易使儿童产生（）的性意识。单选题A.畸形(正确答案)B.正确C.潜在D.幻想71

17、.产生深度知觉的年龄是（）。单选题A.2岁B.6个月(正确答案)C.1岁D.3个月72.成功的（）是人成长的基础；家庭教育的失误或不足，将给人的一生带来不可弥补的缺陷或障碍。单选题A.家庭教育(正确答案)B.成年教育C.学校教育D.幼儿教育73.迟缓型婴儿教养的关键在于（）。单选题A.需要父母具有特别的热情、耐心和爱心(正确答案)B.让婴儿按照自己的速度和特点去适应环境C.父母理智地克制自己的烦躁D.父母采用奖惩相结合的办法74.出现“认生”现象的年龄大致在（）。单选题A.13个月B.34个月C.45个月D.612个月(正确答案)75.处于自律道德判断阶段的儿童的特征主要是（）。单选题A.尚不

18、进行判断B.进行道德判断时主要依据行为的物质后果C.道德判断受儿童自身以外的价值标准所支配D.道德判断受儿童自己的主观价值标准所支配(正确答案)76.从孩子学习的角度看，不要以为学习成绩的好坏只与（）的努力程度相关。单选题A.家长B.孩子(正确答案)C.教师D.社会77.达尔文、古多尔、袁隆平等都擅长（）。单选题A.身体运动智能B.自省智能C.人际交流智能D.自然观察者智能(正确答案)78.大体在出生后的第（）个月，婴儿的主体我得以明确发展，能把自己与他人分开。单选题A.58B.1215(正确答案)C.911D.152479.当支持的家长的自我状态处于（）能量水平时，人们表现出乐于助人，给予他

19、人所需的，并能以恰当的方式表达关心、支持和安抚。单选题A.过低B.适当(正确答案)C.过高D.一般80.当自然的孩童的自我处于（）能量水平时，人们具有丰富的想象力，对事物充满好奇心，为人坦诚，有很好的直觉力和创造力。单选题A.过低B.适当(正确答案)C.过高D.一般81.第二反抗期发生在（）。单选题A.3、4岁B.小学阶段C.青春期(正确答案)D.青年期82.第二逆反期的独立自主要求主要在于（）。单选题A.要求按自我的意志行事B.反抗父母的控制和过度保护C.争取行动和人格的独立(正确答案)D.要求高的社会地位83.第一逆反期反抗的对象主要是（）。单选题A.父母(正确答案)B.伙伴C.老师D.兄

20、妹84.电视暴力节目会让观众产生世界充满（）的感觉。单选题A.暴力(正确答案)B.平静C.细想D.过瘾85.对待问题的一个常犯的错误是过分夸大问题的（）作用。单选题A.正面B.负面(正确答案)C.潜在D.表面86.多愁善感、忧虑沮丧、钻牛角尖、脱离现实、犹豫不决、自我中心、记恨骄傲、太敏感、难相处、情绪化、多疑心、被动、悲观、自视甚高，这是（）型人的缺点。单选题A.热血B.忧郁(正确答案)C.激进D.冷静87.多元智能当中的（）主要是指听、说、读、写的能力，与言语的运用有关，表现为能够顺利而高效地利用语言描述事件、表达思想并与人交流。单选题A.语言智能(正确答案)B.数理逻辑智能C.音乐智能D

21、.视觉空间智能88.儿童的道德优点大致分为五类，即：社会道德、学习努力、独立性、（）、勤劳勤俭。单选题A.创造性(正确答案)B.节约性C.积极性D.活泼性89.反抗期的出现是（）。单选题A.儿童心理发展中的正常现象(正确答案)B.儿童心理发展中的异常现象C.由早期挫折造成的D.人格异常的一种表现90.芬兰的（）是非常具有实践性的一种家庭教育实操方法。单选题A.正面管教B.父母效能训练C.儿童技能教养法(正确答案)D.亲职操作法91.芬兰家庭教育体系中认为，孩子上学前（）担负主要教育责任。单选题A.政府B.家庭(正确答案)C.社区D.父母92.父母的（）是父母作为教育者区别于其他社会角色的特殊素

22、质，对子女的发展有重要影响。单选题A.心理素质B.教育素质(正确答案)C.科学文化素质D.思想道德素质93.父母角色便是不经过角色扮演者的努力而由遗传、血缘等先天的因素决定的，属于（）角色。单选题A.获得性B.终身性C.扮演性D.天赋性(正确答案)94.父母是孩子的首任老师,具有（）作用。在早期教育中有奠基作用，对孩子的一生有终身影响。单选题A.启蒙(正确答案)B.教育C.引导D.培养95.个体发展心理学的研究对象是（）。单选题A.人生全过程各个年龄阶段的心理发展特点(正确答案)B.人生全过程各个年龄阶段的认知发展特点C.从动物到人的心理变化D.从幼儿到成人的心理变化96.个体心理发展的第二加

23、速期是（）。单选题A.青春期(正确答案)B.婴幼儿期C.儿童期D.出生后第一年97.各类大众传媒都要增强（），把推动未成年人思想道德教育作为义不客辞的职责，为加强和改进未成年人思想道德建设创造良好舆论氛围。单选题A.社会责任感(正确答案)B.历史使命感C.宣传效能D.服务98.孩子并不是带着情绪而出生，孩子之所以有情绪是由于受（）的影响，尤其是父母及其相处最多的人的影响.单选题A.家庭B.事物C.社会D.环境(正确答案)99.孩子会从家长的精神风貌中，学到做人的真谛：人生就是一个（）的过程。单选题A.快乐B.不断追求(正确答案)C.得过且过D.享受100.孩子一边做作业，一边把电视机打开，而且

24、声音很响，这是（）行为。单选题A.可接受B.不可接受(正确答案)C.好D.坏101.孩子在入学之前所受到的家庭教育起着打基础的作用，虽然学龄前家庭教育不是家庭教育的全过程，但是家庭教育全过程的一个（）。单选题A.重要阶段(正确答案)B.主要阶段C.重要过程D.主要过程102.行为主义创始人华生关于心理发展的代表观点是（）。单选题A.通过社会学习获得行为发展B.环境因素决定心理发展(正确答案)C.遗传与环境共同决定心理发展D.遗传因素决定心理发展103.婚姻生命周期大致分为（）个阶段。单选题A.3B.4(正确答案)C.5D.6104.基本上能掌握母语全部发音的年龄是（）。单选题A.8个月左右B.

25、1岁左右C.2岁左右D.3岁左右(正确答案)105.家庭（）是家庭生活中的一种生命教育，对于一个人的一生幸福影响甚大。单选题A.性教育(正确答案)B.婚姻教育C.亲子教育D.生活教育106.家庭的（）功能对个人的影响最早也最深远。单选题A.情感B.经济C.照顾和保护D.教育和社会化(正确答案)107.家庭的（）功能有助于增进家人的互动与凝聚力。单选题A.宗教B.娱乐(正确答案)C.情感D.生理108.家庭的（）功能在当前社会有过度化、失去界限的倾向。单选题A.情感B.经济C.照顾和保护(正确答案)D.生理109.家庭教育（），一般是指父母在对子女实施教育和抚养中通常运用的方法和形式，是教育观念

26、和教育行为的综合体现。单选题A.手段B.途径C.方式(正确答案)D.内容110.家庭教育、学校教育和社会教育是相对（）的实体，各自承担着不可替代的教育责任。单选题A.独立(正确答案)B.孤立C.互助D.矛盾111.家庭教育不同于学校教育具有明确的教学计划、教学大纲、系统的教学内容和相对严格的规章制度，它不仅包括家长（）对子女施加的影响，也包括家长无意识地借助其他条件对子女施加的影响。单选题A.有意识地(正确答案)B.自觉地C.自然地D.主动地112.家庭教育的对象不仅仅是年轻一代，也包括了以往只作为教育者的（）社会各方面重视对家长的教育指导，以各种方式帮助家长提高自身素质，这种情况有利于家庭教

27、育功能的发挥。单选题A.成年人(正确答案)B.先行者C.普通人D.青少年113.家庭教育对孩子的成长有（）作用，而社会环境对孩子也有很大的影响，并随着孩子年龄的增长，影响越来越大。单选题A.奠基(正确答案)B.辅助C.强化D.弱化114.家庭教育对学校教育有（）作用。单选题A.制约B.鼓励C.支持D.配合(正确答案)115.家庭教育关系着国民素质，关系着（）的兴衰。单选题A.国家(正确答案)B.社会C.团体D.家族116.家庭教育和学校教育是相互支持、相互补充的。家庭教育要主动配合学校教育，学校也要对家长进行家庭教育的（）。单选题A.指导(正确答案)B.支持C.配合D.协作117.家庭教育既是

28、终身教育，也是（）。单选题A.启蒙教育(正确答案)B.初期教育C.短期教育D.可行性教育118.家庭教育是（），学校教育为引导，社会教育是依托，彼此既是独立的又是相互联系的，从而构成了一个完整、统一的现代教育体系。单选题A.基础(正确答案)B.前提C.条件D.重点119.家庭教育是作为整个教育体系的（），与学校教育共存的。单选题A.组成部分(正确答案)B.全部C.主导D.权重120.家庭教育与学校教育、社会教育的协调配合，有利于实现各种教育作用的（），从而增强对孩子教育的有效性。单选题A.互补(正确答案)B.对立C.矛盾D.支持121.家庭伦理道德集中体现在（）中。单选题A.礼俗(正确答案)B

29、.责任C.权力D.义务122.家庭生命周期是一个家庭（）的改变历程。单选题A.从建立到衰亡B.从建立、蓬勃发展到终止(正确答案)C.从建立、发展到衰竭D.从建立到新家庭建立123.家庭是建立在（）和血缘关系基础之上的亲密合作。单选题A.情感B.婚姻(正确答案)C.经济D.法律124.家庭是一个复杂的社会系统，是一个不断变化的受到（）和文化很大影响的联盟。单选题A.经济B.政治C.社会(正确答案)D.传统125.家庭是以（）和血缘关系为基础的社会单位。单选题A.情感B.婚姻(正确答案)C.经济D.法律126.家庭所处的（），是制约和影响家庭教育目的的重要因素之一。单选题A.社会环境(正确答案)B

30、.自然环境C.家庭住址D.经济环境127.家庭资源管理的核心是（）。单选题A.家人关系B.金钱C.感情D.沟通(正确答案)128.家长不要轻易将孩子的弱点在老师面前（）。单选题A.强化(正确答案)B.点明C.说破D.隐瞒129.家长要认识到把孩子的（）教育必须放在第一位。单选题A.人格B.品德(正确答案)C.行为D.知识130.家长要学会（）去拜访老师，这是因为现在教师负担很重，不可能对每一个学生家庭都经常访问和细心了解每一个学生的特长、爱好，而当家长的完全有时间去拜访老师。单选题A.主动(正确答案)B.被动C.应付D.偶尔131.教师在与家长进行电话和手机短信联系的时候，尽可能将需要联系的事

31、情，（）地表述准确、清晰，以避免不必要的误会。单选题A.简明扼要(正确答案)B.模糊地C.笼统地D.大概地132.教育家陶行知先生说：“（）是做人的根本。”“没有道德的人，学问本领越大，就为非作恶越大。”单选题A.道德教育(正确答案)B.体育教育C.文化教育D.实践教育133.教育子女是家长义不容辞的责任，这是由（）所决定的。单选题A.社会职能(正确答案)B.责任C.义务D.亲情134.进行早期家庭教育，要想取得理想的效果，必须注意科学性和（）。单选题A.全面性(正确答案)B.片面性C.实效性D.偶然性135.精神分析理论认为本我的活动原则是（）。单选题A.现实原则B.道德原则C.快乐原则(正

32、确答案)D.社会原则136.精神分析理论是现代心理学和（）的主要理论之一。单选题A.社会心理学(正确答案)B.哲学C.科学D.政治137.开办家长学校，对家长宣讲有关家庭教育的理论和经验是指导家庭教育的（）。单选题A.有效途径(正确答案)B.有效载体C.有效过程D.有效办法138.柯尔伯格的道德发展理论认为（）。单选题A.道德发展的先后次序是固定不变的(正确答案)B.道德发展的次序是不分先后的C.道德发展的速度是先慢后快D.道德发展的速度是先快后慢139.联合国教科文组织国际21世纪教育委员会曾提出“（）是21世纪的通行证”。单选题A.终身学习(正确答案)B.刻苦学习C.认真实践D.甘于吃苦1

33、40.联合国于（）年第一次发动“国际家庭年”，第一次将家庭议题带入国际公共论坛。单选题A.1982B.1990C.1994(正确答案)D.2002141.洛克在（）一书中，开宗明义第一句话便指出：“健康的精神寓于健全的身体。”单选题A.教育漫话(正确答案)B.教育与健康C.天工开物D.精神与物质142.每次家访前要确定（），明确要解决的问题。单选题A.家访目的(正确答案)B.家访地址C.家访同学D.家访人数143.美国学者H凯利根据角色所占据的社会地位的取得是否经过角色扮演者的主观努力，将角色划分为天赋性角色与（）角色。单选题A.获得性(正确答案)B.终身性C.扮演性D.传统性144.（）是一

34、种教导为人父母所需的知识与技能的教育。单选题A.子职教育B.婚姻教育C.两性教育D.亲职教育(正确答案)264.旁系血亲关系包括（）关系、亲属关系和姻亲关系。单选题A.祖孙B.兄弟(正确答案)C.亲子D.家人265.皮亚杰的心理发展观认为心理起源于（）。单选题A.情绪B.后天的经验(正确答案)C.动作D.先天的成熟266.皮亚杰认为心理起源于（）。单选题A.成熟B.经验C.模仿D.动作(正确答案)267.评判的家长的自我像（）。单选题A.法官(正确答案)B.慈母C.领导者D.创造者268.前苏联教育家马卡连柯说：“父母对子女所负的责任是他对（）所负的责任的一种特殊形式。”单选题A.社会(正确答

35、案)B.国家C.集体D.政府269.前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基在家长教育学一书中所说：孩子道德发展的源泉以及根部在于（）的智慧、情感和内心的激情，人在自己的道德发展中变得如何，决定于这个人。单选题A.母亲(正确答案)B.父亲C.自身D.环境270.前运算阶段的年龄是（）。单选题A.0-2岁B.2-7岁(正确答案)C.6-12岁D.12岁以后271.亲子间需求矛盾正确的解决方法是（）。单选题A.双赢模式(正确答案)B.权威法C.纵容法D.放弃法272.青春期的思维发展水平处于（）。单选题A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段(正确答案)274.青春期男女同学之间关系的

36、变化模式为（）。单选题A.先公开，后隐蔽B.先隐蔽，后公开C.先疏远，后接近(正确答案)D.先接近，后疏远275.青年初期的个体对问题的看法非此即彼，非白即黑，这是（点。单选题A.相对性B.二元论(正确答案)C.约定性D.绝对性276.青年期人格的变化表现为（）单选题）阶段的思维特A.和以前相比没有什么变化B.越来越外向C.情感波动越来越大D.越来越成熟(正确答案)277.人们的教育活动不是无意识的、盲目的，而是（）。单选题A.自觉的、有目的的(正确答案)B.自发的C.有组织的D.有规律的278.认为心理发展是内因与外因相互作用的结果，持该观点的学者是（）。单选题A.皮亚杰(正确答案)B.普莱

37、尔C.吴伟士D.施太伦279.日本家庭教育的特点是（）单选题A.坚持一个原则B.倡导三个核心C.四个重视(正确答案)D.推广五项技能280.荣格在分析个体的（）时把个体结构看做意识、个体无意识和集体无意识的统一体。单选题A.人格(正确答案)B.性格C.优势D.特长281.如果是（），一定要指出并告诉孩子，希望他下次不要再重复同样的错误，因为这样做是十分愚蠢的。单选题A.新问题B.老问题(正确答案)C.大问题D.小问题282.瑞典提倡的性教育，亦称（），成为世界性教育的典范。单选题A.两性教育B.避孕教育(正确答案)C.亲密教育D.关系教育283.擅长（）的著名人物有牛顿、爱因斯坦、陈景润等。单

38、选题A.语言智能B.数理逻辑智能(正确答案)C.音乐智能D.视觉空间智能284.擅长（）的人能够较好地控制自己的身体、对事件能够作出恰当的身体反应，善于利用身体语言来表达自己的思想和情感。单选题A.视觉空间智能B.身体运动智能(正确答案)C.自省智能D.人际交流智能285.社会主义的（），是人生接受教育的起点，是学校教育和社会教育的基础。单选题A.家庭教育(正确答案)B.社会教育C.父母教育D.辅导教育286.社会主义的家庭教育是（）教育，是通过各种途径对孩子进行德育、智育、体育、美育、劳动教育、心理教育等全面发展的教育，把孩子培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。单选题A.综

39、合(正确答案)B.单一C.形式D.内容287.社会主义的家庭教育是家庭中教育者和受教育者建立在（）基础上的教育。单选题A.平等关系(正确答案)B.对等关系C.贵贱关系D.金钱关系288.深思熟虑、富有批判性、理想主义、忧苦个性、认真、透彻、内向、怀疑，这是（）型的人。单选题A.热血B.忧郁(正确答案)C.激进D.冷静289.生活中常常把事物分类或者分等；对电脑游戏特别感兴趣；爱下象棋、围棋等策略游戏；比同龄儿童对因果关系更有概念等等。具备以上优势的是（）比较突出。单选题A.语言智能B.数理逻辑智能(正确答案)C.音乐智能D.视觉空间智能290.世界上第一个颁布实施家庭教育法的地区是（）。单选题

40、A.新加坡B.香港C.韩国D.台湾(正确答案)291.谁有困扰（）谁做错了事情。单选题A.等于B.不等于(正确答案)C.因为D.所以292.顺应还是顺受，他们的区别在于是否为（）的行为负责。单选题A.自己(正确答案)B.他人C.孩子D.对象293.俗话所说的“有自知之明”在（）发达的人身上表现突出。单选题A.视觉空间智能B.身体运动智能C.自省智能(正确答案)D.人际交流智能294.随着经济的发展，家庭的经济功能呈现（）日益加重的趋势。单选题A.经济互助B.经济依赖C.经济负荷(正确答案)D.经济自给自足295.所谓教育目的，是指社会对教育所要造就的（）的质量规格的总的设想或规定。单选题A.社

41、会个体(正确答案)B.社会群体C.群体组织D.社会单元296.所有孩子所谓的不良个性和表现皆源于（）。单选题A.自己B.环境C.父母(正确答案)D.生活297.所有可能带给你愉悦的、幸福的、平和的等正面情绪的行为是（）行为。单选题A.可接受(正确答案)B.不可接受C.好D.坏298.胎儿可以借助母体具有感觉和（）的能力。单选题A.回忆B.记忆(正确答案)C.判断D.运动299.通过（），父母将许多祖先的生物特征，如肌体构造、形态、感官、神经系统等传递给子女。单选题A.遗传(正确答案)B.教育C.传授D.基因300.童年期的年龄范围是（）。单选题A.36岁B.712岁(正确答案)C.1315岁D

42、.1618岁301.童年期儿童类比推理能力发展的特点是（）。单选题A.发展速度高于归纳推理和演绎推理B.发展水平低于归纳推理和演绎推理(正确答案)C.随思维结构的变化而变化D.小学低年级到中年级发展速度最快302.童年期思维的本质特征是（）。单选题A.辩证逻辑思维B.依赖具体内容的逻辑思维(正确答案)C.形式逻辑思维D.依赖具体内容的形象思维303.童年期思维的质变表现为从幼儿期的（）。单选题A.形象逻辑思维为主转变为以抽象逻辑思维为主B.感知运动思维为主转变为以具体形象思维为主C.具体形象思维为主转变为以形象逻辑思维为主(正确答案)D.具体形象思维为主转变为以抽象逻辑思维为主304.晚饭后，

43、想静下心来赶写一篇文章，孩子打开电视机看电视，声音开得很响，你无法集中思考。你对孩子说：“你把电视声音开得这么响，我感到很烦躁，因为电视的声音让我无法集中精力写文章。”这是运用了（）。单选题A.你信息B.我信息(正确答案)C.积极倾听D.绊脚石305.王女士节假日非常喜欢给家人做精美的食物，炖汤、烧肉、准备蔬菜，乐此不疲。看着家人开心地享用，她内心充满喜悦。这表明王女士爱的语言很可能是（）。单选题A.精心时刻B.肯定的言辞C.身体的接触D.服务的行动(正确答案)306.未成年人处于人生的成长发育阶段，具有与成年人不同的（）特点，他们的特殊权益需要成年人的特殊保护。单选题A.生理和心理(正确答案

44、)B.兴趣C.特长D.爱好307.我国家庭教育的具体目标是（）。单选题A.教会子女如何做人(正确答案)B.利益最大化C.考上大学D.将来有份工作308.我国历来重视和提倡对子女实施早期家庭教育，而最早的教育则始于（）。单选题A.胎教(正确答案)B.儿教C.言教D.学教309.我国学者把家庭教育方式归纳为溺爱型、否定型、民主型、过分保护型、放任型、（）六类。单选题A.权威型B.干涉型(正确答案)C.专制型D.负责型310.喜欢自己独处、玩耍；生活中总是有些与众不同；善于总结生活中的成败得失；自尊心特别强；总在努力地完成自己设定的目标等等。具备以上优势的是（）比较突出。单选题A.身体运动智能B.自

45、省智能(正确答案)C.人际交流智能D.自然观察者智能311.下列概念中属于“社会学习理论”的是（）。单选题A.最远发展期B.顺应C.替代性强化(正确答案)D.社会化312.下列说法中正确的是（）。单选题A.成熟是训练的前提条件(正确答案)B.成熟对训练没有影响C.训练是机体成熟的前提条件D.训练对个体的成熟没有影响313.箫女士是一个细心的人，她会记住每个朋友的爱好，每次见朋友，她都会准备精美的礼物。这表明箫女士爱的语言很可能是（）。单选题A.精心时刻(正确答案)B.肯定的言辞C.身体的接触D.服务的行动314.小学儿童的概括水平发展阶段不包括（）。单选题A.直观形象水平B.初步本质抽象水平C

46、.形象抽象水平D.初步语言概括水平(正确答案)315.小学阶段的儿童记忆广度（）。单选题A.远低于成人B.远高于成人C.略高于成人水平D.已经与成人水平接近(正确答案)316.小学阶段儿童概括能力发展的三个阶段依次为（）单选题A.感知动作水平、前运算水平、具体运算水平B.表象水平、形象水平、抽象水平C.直观形象水平、形象抽象水平、初步本质抽象水平(正确答案)D.直观形象水平、具体形象水平、形象抽象水平317.小学阶段儿童思维结构特点是（）。单选题A.未掌握守恒B.思维不可逆C.理解补偿关系(正确答案)D.相对性318.小学时期的性教育着重在（）的解答单选题A.性生理B.性行为C.性疑问(正确答

47、案)D.性关系319.兴趣广泛、情感丰富、享受人生、喜欢说话、善交朋友、热心温暖、容易改变，这是（）型的人。单选题A.热血(正确答案)B.忧郁C.激进D.冷静320.学校、班级可以分别成立家庭教育指导委员会，使之成为学校与（）联系的纽带。单选题A.家长(正确答案)B.学生C.朋友D.亲属321.学校、教师可以对学生家长提供（）指导。单选题A.家庭教育(正确答案)B.社会教育C.社会实践D.社会实践322.学校定期开展（）活动是指导家庭教育的一种好形式。单选题A.家教辅导咨询(正确答案)B.社会活动C.看电影D.听报告323.延迟满足是指（）。单选题A.能够按问题的难易程度做出适宜的反应B.能够

48、控制自己的情绪C.抑制欲望的即时满足，学会等待(正确答案)D.抑制某些行动324.言语发展的先天成熟理论的代表人物是（）。单选题A.斯金纳B.班杜拉C.皮亚杰(正确答案)D.乔姆斯基325.杨先生常常喜欢和家人静静地在一起喝茶或是看电影，这样的温馨时刻会消除他一天工作的疲惫和辛劳通。这表明杨先生爱的语言很可能是（）。单选题A.精心时刻(正确答案)B.肯定的言辞C.身体的接触D.服务的行动326.一般来说，教师的教育经验比家长丰富，他们是（）搞教育的，有科学的教育方法，家长虚心向老师请教，不但可以学到很多教育方法，还可以借用学校的力量教育孩子，从而形成一个合力。单选题A.专门(正确答案)B.业余

49、C.偶尔D.主要328.一般说来，记忆广度的最高峰在（）。单选题A.童年期B.少年期(正确答案)C.幼儿期D.青年期329.意志坚决、注重行动、脾气暴躁、积极进取、精力充沛、冒险、坚强，这是（）型的人。单选题A.热血B.忧郁C.激进(正确答案)D.冷静330.婴儿出生一两天后就有笑的反应，这属于（）。单选题A.有选择的社会性微笑B.自发性微笑(正确答案)C.无选择的社会性微笑D.条件反射的笑331.婴儿能初步比较和区分物体的特性，遇到类似情境可以采用相同行为，这说明婴儿的直觉行为思维具有（）。单选题A.直觉性与行动性B.形象性与行动性C.间接性与概括性(正确答案)D.预见性与计划性332.用“

50、心理社会危机”来划分人格发展阶段的学者是（）。单选题A.弗洛伊德B.皮亚杰C.艾里克森(正确答案)D.罗杰斯333.幼儿的主导活动是（）。单选题A.学习B.运动C.游戏(正确答案)D.模仿334.幼儿期儿童的主导活动是（）。单选题A.学习B.吃喝睡眠C.游戏(正确答案)D.观察模仿335.幼儿游戏属于（）。单选题A.互动游戏B.象征性游戏(正确答案)C.实物游戏D.规则性游戏336.与班杜拉的社会学习论关系最密切的概念是（）。单选题A.最近发展区B.自我概念C.替代性强化(正确答案)D.操作条件反射337.与家庭教育比较起来，（）具有更强的计划性、统一性和系统性等特点，它有利于孩子较为系统地掌握科学知识，形成良好的道德品质。单选题A.学校教育(正确答案)B.集体教育C.实践教育D.心理教育338.在激烈动荡、纷繁复杂的当今社会，对