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文档简介

1、第三课 我用线条来作画大肚川学校教师孙红波教学目标：1、知识与能力：掌握画纸大小的设置、直线工具和曲线工具的使 用方法。2、过程与方法：在学生自主探究学习过程中，培养学生的观察力 与创作能力，学会自学，学会对信息的加工处理能力。3、情感态度与价值观：通过电脑与画纸的创作比照，让学生体会 到科技对未来世界的美好。教学重点： 直线与曲线工具的使用方法。教学难点： 直线工具的几种特殊使用方法。教具准备：计算机画纸教法学法：操作法教学过程：（一）创设情境，导入新课师：同学们，你们喜欢画画吗？我也听说了，同学们不但喜欢画画， 而且画出的作品还非常棒，你们看这些就是你们的优秀作品，但这是 在画纸上，如果让

2、你们在电脑上画出一幅漂亮的图画，不知道你们有 没有个这信心？你们想不想创作更漂亮的图画呀？那你们想不想知 道怎么做的呀？教师导入新课。（板书：我用线条在作画）（二）学习新知教师引导学生探究，翻开画图程序，掌握“工具”的使用方法与操作步骤(1)教师指导学生利用自主探究、合作学习等形式，学习直线工具 和曲线工具的使用方法与操作步骤，播放课件。1、提示：直线和曲线工具是我们进行绘图创作时常使用的工具。直 线和曲线工具样式的选择将影响到其他绘图工具的使用。2、在使用直线工具绘制图形时，如果我们先按住Shift键再拖动鼠标, 会画出水平、竖直或成45度角的直线。学生上前演示，其他同学在画纸上作画，比拟画

3、纸与电脑画图软 件的区别，教师巡视观察学生创作，看是否存在问题，加以指导和改 进。(2)教师通过演示作品的形式，布置任务让学生创作，引导学生利 用刚学过的工具和已学过的工具进行创作，让学生很好掌握直线工具 的使用方法与操作步骤，进一步感知直线工具和曲线工具在绘制图形 中的作用，体验创作的快乐。(提示：在创作中，直线与直线一定要连接好，以便涂色)(三)进一步学习曲线的操作方法1、利用PPT课件播放曲线的使用方法提示：在使用直线或曲线工具时，按住Ctrl键后反复按小键盘上的 加号键，可以绘制出更粗的线条；按住Ctrl键后反复按小键盘上的 减号键，可以绘制出更细的线条。教师指导学生综合运用各种工具，创作作品，展示学生作品，师生对 作品进行总评。.综合运用所学工具创作作品，教师巡视指导学生的创作作品。.演示学生作品，进行自评和互评讲解并且可让学生给作品取一个名字。指导观察讨论通过设计的情景来

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