北海银海区小学教师招聘教师资格证《教育心理学》模拟试题

1、第 页 北海银海区小学教师招聘教师资格证教育心理学模拟试题 一、单选题1我国制定教育目的的理论基础是（ ）。A.义务教育法 B.马克思关于人的全面发展的理论C.我国优秀的教育传统 D.西方先进的教育教学经验 答案：B解析：马克思关于人的全面发展的理论是我国制定教育目的的理论基础。 2在心理测验中，智力测验属于（ ）。 A.认知测验B.人格测验C.兴趣测验D.成就测验 答案：A3掌握了汉语拼音字母“a、b”后，再学习英语字母“a、b”时发生了混淆，这种前一种学习对后一种学习的影响属于（ ）。 A.正迁移B.负迁移C.顺向迁移D.逆向迁移 答案：B解析：负迁移通常表现为一种学习使另一种学习所需的学

2、习时间或所需的练习次数增加或阻碍另一种学习的顺利进行以及知识的正确掌握；反之，一种学习对另一种学习的促进属于正迁移。 4认为课外活动是学生“智力生活的策源地”，通过课外活动使“青少年迈上了科学思维的道路”的教育家是（ ）。 A.斯金纳B.苏霍姆林斯基C.维果茨基D.班杜拉 答案：B解析：苏联著名教育家苏霍姆林斯基认为课外活动是学生“智力生活的策源地”，通过课外活动使“青少年迈上了科学思维的道路”。他认定课外活动是学生“个性发展的一个重要条件”，“只有当孩子每天按自己的愿望随意使用5-7个小时的空余时间，才有可能培养出聪明的、全面发展的人来。离开这一点去谈论全面发展，谈论培养素质、爱好和天赋才能

3、，只不过是空话而已。” 5根据现行法律规定，对中小学生的身份表述是：中小学生是在国家法律认可的各级各类中等或初等学校或教育机构中接受教育的（）。 A.未成年公民B.社会公民C.普通受教育者D.青少年儿童 答案：A解析：中小学生是在国家法律认可的各级各类中等和初等学校及其他教育机构中接受教育的未成年公民。 6教师通过演示直观教具和组织教学性参观等，使学生直接感知事物获得知识的方法属于（ ） A.语言传递信息的方法B.实际训练的方法C.直接感知的方法D.欣赏活动的方法 答案：C解析：直接感知的方法包括演示法和参观法。语言传递信息的方法包括讲授法、谈话法、讨论法、读书指导法。实际训练的方法包括实验法

4、、练习法、实习作业法。欣赏活动的方法主要是欣赏法。 7一般存教学开始前进行，摸清学生的现有水平和个性差异，以便安排教学的评价称为（ ） A.配置性评价B.形成性评价C.诊断性评价D.常模参照评价 答案：A解析：本题考查配置性评价的定义。 8美国心理学家格塞尔认为对人的发展起决定作用的因素是（ ）。A、 环境因素B、 社会条件920世纪初实用主义教育学的代表人物和作品是（ ）。A.夸美纽斯和大教学论 B.赫尔巴特和普通教育学C.洛克和教育漫话 D.杜威和民本主义与教育 答案：D解析：见大纲对杜威的介绍。 10当代教师质量集中体现在( )A.专业知识B.专业素养C.专业能力D.人格 答案：B解析：

5、教师的专业素养是教师能否履行教师角色的根本条件，包括教育专业素养和学科专业素养，是教师质量的集中体现。 二、判断题11特定性原则是指学习策略一定要适于具体的学习目标和学生的类型。（ ） 答案：对12遵守规章制度是每个学生的基本义务和职责。（ ） 答案：对解析：遵守规章制度是对每个学生的基本要求，是每个学生必须履行的基本义务和职责。 13与学习动机中其他内驱力相比，附属内驱力会随着年龄的增长有所减弱。（ ） 答案：对解析：在儿童早期，学生的学习动机以附属内驱力为主；儿童后期和少年期，附属内驱力的强度有所减弱；到了青年期，认知内驱力和自我提高内驱力成为学生学习的主要动机。 14班级是学校中开展各类

6、活动的最基本的基础组织，是按一定的教育目的、教学计划和教育要求组织起来的学生群体。（） 答案：对15班主任重要的日常工作是组织与开展班会活动。（ ） 答案：对解析：班会活动是班主任进行教育活动的重要手段，是班主任工作的重要内容。 三、填空题16教科书的编排方式主要有两种，通常采取的方式有_式和_式。 答案：直线|螺旋|17一般认为，态度与品德形成过程的阶段依次为依从、认同、_。 答案：内化|18最早研宄群体动力的心理学家是( )。 答案：解析：勒温 19（ ）是学习的主体，任何教学都必须通过它起作用。 答案：学生,20前苏联教育家维果茨基提出 的概念，是指儿童已达到的发展水平与可能达到的发展水

7、平之间的差距。 答案：最近发展区,21社会时代发展的状况与需要，是形成不同时代学校教育课程总体_重大差别的重要原因。 答案：结构体系22素质教育是以促进学生的全面发展为目的，以提高国民素质为宗旨的教育；是以培养 和 为重点的教育。 答案：创新精神实践能力 ,解析：创新精神实践能力 23教育是一 种_的社会实践活动。 答案：培养人 ,24基础教育的工作重点、难点在农村，最大的难点在我国农村 的_。 答案：贫困地区,25少先队组织具有鲜明的革命性、广泛的群众性和独立 的_性。 答案：自主,四、问答题26简要回答少年儿童的身心发展的个别差异性。 解析：由于遗传、环境、教育及个人主观能动性不同，少年儿

8、童的身心发展又具有个别差异性。这种个别差异性主要表现在：（1）不同的少年儿童的同一方面，其发展的速度和水平各不相同。（2）同一年龄阶段少年儿童的不同方面的发展状况及其相互关系上有差异性。（3）不同的少年儿童具有不同的个性心理倾向。 27简述高创造性者的个性特征。 解析：高创造性者一般具有以下一些个性特征：(1)具有幽默感；(2)有抱负和强烈的动机；(3)能够容忍模糊与错误；(4)喜欢幻想；(5)具有强烈的好奇心；(6)具有独立性。 五、解答题28反思性实践 解析：反思性实践:反思性实践又称反思性教学，这是“一种思考教育问题的方式，要求教师具有作出理性选 择并对这些选择承担责任的能力”。 29巩

9、固性原则 解析：巩固性原则：是指教学要引导学生在理解的基础上牢同地掌握知识和技能，长久地保持在记忆中，能根据需要迅速再现出来，以利知识技能的运用。 30如何对评价结果进行处理与报告? 解析：评分时必须以一定的比较标准为依据，评分的标准可分为绝对标准和相对标准两种。绝对标准是 以学生所学的课程内容为依据，学生的分数和其他同学的回答情况没有关系。另外，绝对标准强调，由 于不同学生的学习起点和背景情况的差异，他们的学习结果也是不可比较的。它对应的评价方式，是标 准参照评价。相对标准是以其他学生的成绩为依据,对应于常模参照评价。相对标准的评价不仅与学 生自己的成绩有关，还与其他同学的成绩有关。 31试

10、分析我国社会主义教育目的的精神实质。 解析：教育学研究的教育目的不是罗列人们的那些目的，而是要研究社会的 总体上的教育目的，或在一定社会中处于主导地位的带有某种普遍性的教育目的。这种教 育目的对个人的教育目的起着指导、调节、统领作用。新中国成立以来，我国教育目的的表述经过多次变动，随着党和国家工作侧重点的不 断变化，我国教育目的的表述不尽相同，但其基本精神是一致的，总的来说，包括这样几个 基本点：(1)培养“劳动者”，或“社会主义建设人才”教育目的的这个规定，明确了我国教育的社会主义方向，也指出了我国教育培养出来 的人的社会地位和社会价值。我国是社会主义国家，劳动是每一个有劳动能力的公民的光 荣职责。人们不论分担什么社会角色，都要为社会劳动，这既是个人谋生、自立、自强的手 段，也是个人为他人、为人民作贡献的形式。(2)要求德智体全面发展这一基本点体现了教育目的中对受教育者身心素质的要求。要求受教育者德智体全 面发展是对受教育者所应该具备的素质的整体性规定，而不是仅仅局限于对受教