杭州建德小学教师招聘教师资格证《教育心理学》小学考试试题及答案

1、第 页 杭州建德小学教师招聘教师资格证教育心理学小学考试试题及答案一、单选题1采取一个模式，用一个标准要求学生，这根本上是对教育上的（ ）的关系及其意义缺乏正确的认识所致。A.自然性与社会性 B.受动性与能动性C.共性与个性 D.方向性与现实性 答案：C解析：采取一个模式，用一个标准要求学生是对教育上个性与共性的关系缺乏正确的认识的表现。 2有机体发展过程中最容易习得某种行为的时期为该行为的（ ）。A.关键期或敏感期 B.行为学习期C.习得期 D.发展期 答案：A解析：关键期/敏感期是指有机体发展过程中最容易习得某种行为的时期。 3学生在教师指导下运用知识去完成一定的操作，并形成技能技巧的方法

2、称为（ ）。 A.演示法B.练习法C.实验法D.研讨法 答案：B解析：练习法是学生在教师的指导下，依靠自觉的控制和校正，反复地完成一定动作或活动方式，借以形成技能、技巧或行为习惯的教学方法。 4一般认为，智力落后儿童的智商通常低于（ ） A.40B.50C.70D.90 答案：C5以下不属于言语讲解应注意的一项是（ ） A.言语要简洁、概括与形象化B.同时讲解动作的结构和具体要求，以及动作包含的基本原则C.不仅讲解动作的物理特性，也要指导学生注意体验执行动作时的肌肉运动知觉D.过度的讲解，数量一般应控制在100%150% 答案：D解析：ABC均为言语讲解应该特别注意的，只有D项不属于，讲解应尽

3、可能概括，练习的时候应过度学习。 6学科课程与活动课程相比，它的缺点是（）。 A.忽视知识本身的逻辑顺序B.不利于学生联系社会实践，忽视学生的兴趣和需要C.忽视知识的系统性、整体性D.强调要以儿童为中心 答案：B解析：学科课程也称分科课程，是一种主张以学科为中心来编定的课程。学科课程的优点是它的逻辑性、系统性和简约性，有利于学生学习和巩固知识，同时也便于设计和管理。活动课程亦称经验课程、儿童中心课程，是以儿童从事某种活动的兴趣和动机为中心组织课程。相对于学科课程而言，活动课程具有以下优点：第一，重视学生的需要与兴趣，尊重学生的主体性，有利于学生学习的主动性、积极性的发挥；第二，强调教材的心理组

4、织，有利于学生在与文化，与科学知识的交互作用的过程中，获得人格的不断发展；第三，强调实践活动，重视学生通过亲身体验获得直接经验，有利于培养学生解决实际问题的能力；第四，重视课程的综合性，主张以社会生活问题来统合各种知识，有利于学生获得对世界的完整认识。 7某节课结束时，教师围绕该节课所学的知识组织了快速抢答。这样的结课方式属于（ ） A.归纳结课B.比较结课C.活动结课D.拓展延伸结课 答案：C解析：活动结课是指教师通过采用讨论、试验、演示、竞赛等活动形式进行结课的一种方法。 8“近朱者赤，近墨者黑”反映了（ ）因素对人发展的影响 。A.教育 B.遗传C.环境 D.社会活动 答案：C解析：“近

5、朱者赤，近墨者黑”反映了环境因素对人发展的影响。 9在韦纳的三维归因模式中，任务难度这一因素的维度是( )。A.内部的、稳定的、不可控制的B.外部的、不稳定的、可控制的C.内部的、不稳定的、可控制的D.外部的、稳定的、不可控制的 答案：D10儿童从主观动机出发，用平等或不平等，公正或不公正等标准来判断是非，属于道德认知发展的( ) 。A.自我中心阶段B.可逆性阶段C.权威阶段D.公正阶段 答案：D二、判断题11学习动机越强，学习效率越高。（ ） 答案：错解析：学习动机强度与学习效率并不完全成正比。学习动机存在一个动机最佳水平，即在一定范围内，学习效率随学习动机强度增大而提高，直至达到学习动机最

6、佳强度而获最佳，之后随学习动机强度的进一步增大而下降。 12根据操作技能形成过程中的动作特点，可将操作技能的形成分为操作定向、操作模仿、操作整合和操作熟练四个阶段。（ ） 答案：对13前摄抑制和倒摄抑制不可能同时存在。（ ） 答案：错解析：可以同时存在，系列材料的中间部分受到双重抑制。 14德育的个体发展功能的发挥应注意强调德育的外在强制性。（） 答案：错解析：德育个体发展功能应注意尊重学习个体的主体性。 15学校教育在人的发展中起决定性作用。 答案：错解析：X学校教育在人的发展中起主导和促进作用，而不是起决定性的作用，题目的观点夸大了教育的作用。遗传为人的发展提供生理基础；环境是人的发展的重

7、要 条件；教育在人的发展中发挥主导促进作用。 三、填空题16任何问题都含有三个基本的成分：一是给定的条件；二是要达到目标；三是存在的_。 答案：限制或障碍|17教学大纲一般由_部分、_部分和其他或附录等几部分组成。 答案：说明|正文|18问题解决的过程包括发现问题、理解问题、提出假设 、_。 答案：验证假设|19程序性知识也叫_，是个体难以清楚陈述、只能借助于某种作业形式间接推测其存在的知识。 答案：操作性知识|20师生在人格上是_ 的关系。答案：解析：民主平等 21( )是个体努力克服障碍、施展才能、力求又快又好地解决某一问题的愿望或趋势，是一种主要的学习动机。 答案：解析：成就动机 22技

8、能的学习要以程序性知识的掌握 为（ ）。 答案：前提,23当生产力发展到一定水平，语言的发展达到较为完备的 形态后，便出现了学校。 答案：文字,2420世纪60年代，法国教育家 提出了终身教育的理论。 答案：保罗朗格朗解析：保罗?朗格朗 25教学过程从本质上来说是一种_，是学生在教师指导下认识客观世界的特殊形式。 答案：认识过程 解析：认识过程 四、问答题26简述开展好课外活动的基本要求。 解析：开展好课外活动的基本要求：(1)要有明确的目的性和计划性。(2)活动的内容和组织形式要丰富多彩，富有吸引力。(3)充分发挥学生的积极性、主动性和创造精神。 27简述影响课堂管理的因素。 解析：影响课堂

9、管理的因素(1)教师的领导风格(2)班级规模(3)班级的性质(4)对教师的期望 五、解答题28行动研究法 解析：行动研究法是在教育情境中，由教育理论工作者和实践工作者结合起来解决某一实际问题以提高教师素质的一种教育教学实践方法。 29简述有效自编测验的特征。 解析：(1)信度。信度是指测验的可靠性，即多次测验的分数的稳定、一致的程度。其中包括时间上的一致 性和评分上的一致性。(2)效度。效度是指测量的准确性,即一个测验能够测量出其所要测量的东西和程度。效度的重要性 大于信度，因为一个低效的测验，即使有很好的信度，也不能获得有用的资料。(3)区分度。区分度是指测验项目的反应与某种测量属性或品质的区分程度或鉴别能力。例如通过 该测验是否能够反映学习好、中、差学生的不同学习或能力水平。(4)难度。难度是指项目的难易程度，通常用受测者答对或通过每个项目的人数百分比作为难度的指标。 30简述学记的教育思想。 解析：学记是我国古代对世界教育的一大重要贡献，其教育思想主要有：（1)教育原理方面,揭示了教育的 重要性及教育与政治的关系，主张课内与课外相结合，教学相长。（2)教学方面，主张启发式教学,提 倡开导学生，但不牵着学生走；对学生提出较高的要求，但不使学生灰心;指出解决问题的方法途径， 但不提