达州通川区小学教师招聘教师资格证《教育心理学》练习卷

1、第 页 达州通川区小学教师招聘教师资格证教育心理学练习卷一、单选题1加德纳提出的智力理论是（ ）。 A.智力二因素B.智力结构论C.智力多元论D.智力三元论 答案：C解析：多元智力理论是由美国心理发展学家加德纳在1983年提出。他认为，人的智力有八个范畴：语言、逻辑、空间、肢体动作、音乐、人际、内省、自然探索等。 2如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是（ ）。 A.让儿童看完电视以后立即督促他完成作业B.规定每周看电视的适当时间C.惩罚孩子过分喜欢看电视的行为D.只有按时完成家庭作业后才能看电视 答案：D解析：强化物应当及时出现在被强化行为之后。

2、3教师从探讨题意人手导入新课的方法是（ ） A.直观导入B.直接导入C.实例导入D.审题导入 答案：D解析：审题导入是指教师新课开始时先板书课题或标题，从探讨题意人手，引导学生分析课题从而导入新课的一种方法。 4如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应是（ ）A、只有按时完成家庭作业后才能看电视B、处罚孩子过分喜欢看电视的行为C、规定每周看电视的适当时间D、让孩子看完电视以后立即督促他完成作业答案：A解析：斯金纳认为，操作性行为主要受强化规律的制约，看电视这一行为属于正强化，能够提高反应(按时完成家庭作业)的概率。 5学生的学习是人类学习的一种特殊形式，其

3、特殊性之一是他们的学习是一种 ( )学习。A.直接性 B.多样化C.复杂化 D.规范化 答案：D解析：学生的学习是由一定的教育制度及学校的各项规章制度来规定的。 6博学于文，约之以礼”，“不愤不启，不悱不发”是中国古代（ ）的教育主张。A.朱熹 B.墨子C.荀子 D.孔子 答案：D解析：孔子提倡启发式教育思想，题干中反映的正是这一思想。 7中华人民共和国义务教育法规定了我国义务教育的年限是( )。A.6B. 14C.12D.9 答案：D8对小学德育的内容、形式和方法具有决定作用的是( ) 。A.小学德育目标B.小学课程标准C.小学教学计划D.社会公德 答案：A9陆钦斯“量杯”实验说明影响迁移的

4、因素之一是( )。A.相似性B.认知C.思维D.定势 答案：D10在群体压力下，成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为，这种现象是( )。A.顺从B.从众C.服从D.信奉 答案：C二、判断题11聚合思维是创造性思维的核心。（ ） 答案：错解析：发散思维是创造性思维的核心。 12小学教育能不能对社会发展起作用，归根到底要看小学教育能不能促进儿童的发展。（） 答案：对13学生作为一个独立的社会个体，在人格上与教师是平等的。（） 答案：对14疏导原则指进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展。（） 答案：错解析：导向性原则指进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导

5、学生向正确的方向发展。 15对多数学生而言，集中复习的效果优于分散学习。( ) 答案：错三、填空题16考试命题的质量指标主要有_、_、区分度和难度。 答案：信度|效度|17教育心理学大致经历了初创时期、发展时期 、_、完善时期等四个时期。 答案：成熟时期|18班主任了解学生一般采用如下四种方法 ：_、_、_和_。 答案：观察法|谈话法|书面材料、学生作品分析法|调查访问法|19小学生的思维正处于_ 向_ 过渡阶段。 答案：解析：具体形象思维、抽象逻辑思维 20( )行为是由特定刺激引起的，是不随意的反射性反应。 答案：解析：应答性 21教师成长与发展的基本途径主要有两个方面，一是( )，二是实

6、践训练于继续教育。 答案：解析：师范教育 22根据新知识与原有知识结构的关系，知识的学习可以分为_、_和并列结合学习。 答案：解析：下位学习、上位学习 23中国于1862年在北京的京师同文馆首先采用 这一教学组织形式。 答案：班级授课制,解析：班级授课制 24_是指学校给学生传授的知识和技能、灌输的思想和观点、培养的行为和习惯的总和。 答案：教学内容 ,解析：教学内容 25教学过程从本质上来说是一种_，是学生在教师指导下认识客观世界的特殊形式。 答案：认识过程 解析：认识过程 四、问答题26简述学校教育对个体发展的独特功能。 解析：(1) 学校教育对个体发展做出社会性规范: (2) 学校教育具

7、有加速个体发展的特殊功能: (3) 学校教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值: (4) 学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。27简述矫正小学生学习障碍的对策。 解析：矫正小学生学习障碍的对策(1)优化教学环境，尽量为他们提供一个平等、有利和受助的外部学习环境。尽可能运用多媒体资源尽量使教学环境单纯化。(2)转化教师态度。教师应以积极的态度对待他们冥诚的表扬他们、给予他们更多的关注，让他们能够有成功体验，有积极的自我评价能力、有自信心和积极进取的动力。(3)教师应根据学生的学习障碍类型、程度及接受能力制定相应的教学目标和内容、并提供健全的补救措施。 五、解答题28班级目标管理 解析

8、：班级目标管理是指班主任与学生共同确定班级总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体，形成目标体系，以此推进班级管理活动、实现班级目标的管理方法。 29简述近现代中国小学教育的发展特征。 解析：1840年以后，我国小学教育有了较大的发展。发展变化的基本特征是：(1)逐步明确了小学教育为普通教育、义务教育的性质；(2)学制改革逐渐向世界其他国家靠近，采用修业年限为6年的“42”学制；(3)逐步明确小学教育是为培养合格公民打基础的教育；(4)从小学堂到小学校都有了公立和私立两类。 30影响遗忘进程的因素是什么？ 解析：（1)识记材料的性质与数量；（2)学习的程度；（3)识记

9、材料的序列位置；（4)识记者的态度。 31分析小学儿童逃学与离家出走的原因以及采取的对策。 解析：逃学与离家出走是一种因为儿童拒绝学校或家庭而造成的社会行为问题。(1)原因。归纳起来可包括以下几个方面：教师或父母对儿童的过失给予过分严厉的惩罚，造成儿童在自尊或情感上的挫折而出走。同学或一些社会组织团伙用极具诱惑力和易使人成瘾的活动吸引儿童，儿童会因为逐渐沉溺于这些活动而实际上造成出走的局面。和儿童不良的个性心理有关。某些在学校中始终受到老师重视的学生，缺少经历生活挫折的心理准备，也会因为偶然的失落而产生出走行为。(2)防止和对待儿童逃学与离家出走的对策：父母不要过分娇宠是预防出走的重要前提，同时也要注意不可走向另一极端，采用体罚、辱骂的方式对待孩子。成人要学会尊重和爱护儿童，要有理有节，不姑息儿童的错误。 32工人李某的儿子从小两腿瘫痪，需要助手推车才能行走。虽有残疾，但智力正 常。今年孩子已满7岁，父母决定送孩子上学。因附近没有专门为残疾儿童开设的特 殊教育学校，就到附近的一所普通小学申请就读。学校方面认为，学校本身是一所普 通小学，不是特殊教育学校，而且学校无特殊班，没有为残疾儿童准备的专门设施， 学校不宜接受残疾儿童入学。因此，学校拒绝了李某的要求。 请从法律角度说明