鄂州小学教师招聘教师资格证《教育心理学》考试预测试题与答案

1、第 页 鄂州小学教师招聘教师资格证教育心理学考试预测试题与答案一、单选题1学习“路程=速度时间”这是一种（ ）。A.连锁学习 B.规则学习 C.信号学习 D.辨别学习 答案：B解析：规则学习是指学习两个或两个以上概念之间的关系。而此处涉及三个概念及其关系，故选B。 2“教育即生活”、“学校即社会”、“从做中学”是（ ）的重要主张。 A.实践教育学派B.实证教育学派C.传统教育学派D.实用主义教育学派 答案：D解析：实用主义教育学派的代表人物美国学者杜威主张“教育即生活”、“教育即生长”、“学校即社会”、“从做中学”。 3反映古希腊著名哲学家柏拉图教育思想的代表作品是（ ）。 A.教育论B.雄辩

2、术原理C.理想国D.巨人传 答案：C解析：柏拉图的理想国这部“哲学大全”不仅是柏拉图对自己哲学思想的概括利总结，而且是当时各门学科的综合，它探讨了哲学、政治、伦理道德、教育、文艺等等各方面的问题，以理念论为基础，建立了一个系统的理想国家方案。 4据我国心理科学工作者研究确定，小学儿童思维由具体形象思维到抽象逻辑思维这一思维发展过程中的“飞跃”或“质变”的关键期为（）。 A.6、711岁B.7、811岁C.911岁D.1011岁 答案：C解析：小学儿童思维由具体形象思维到抽象逻辑思维这一思维发展过程中的“飞跃”或“质变”的关键期为911岁。 5教育的最基本途径是（）。 A.教学B.课外活动C.社

3、会实践D.校外活动 答案：A解析：教学尤其是课堂教学是教育最基本的途径。 6教师职业最大的特点在于职业角色的（ ）。A.系统化 B.专门化C.复杂化 D.多样化 答案：D解析：职业角色是相对单一的，教师职业却具有多种角色的特点。他们在不同时间、不同地点要扮演不同的角色。 7当学习者意识到他不理解课的某一部分时，就会退回去重读困难的段落，放慢速度，这属于元认知策略中的（）。A.计划策略 B.调节策略C.监视策略 D.组织策略 答案：B解析：元认知调节是根据对认知活动结果的检査采取必要的补救措施，并及时修正、调整认知策略。 8老师两次用两份不同的试卷测试相同的学生，结果前后两次测验的分数基本相同，

4、这种稳定性称为( )A.难度B.信度C.效度D.区分度 答案：B解析：信度是指测验结果的一致性、稳定性及可靠性，一般多以内部一 致性来加以表示该测验信度的高低，信度系数愈高即表示该测验的结果愈一致、 稳定与可靠。系统误差对信度没什么影响，因为系统误差总是以相同的方式影响 测量值的，因此不会造成不一致性； 反之，随机误差可能导致不一致性，从而 降低信度。 9课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有( )。A.维持动机作用B.促进和维持功能C.思想教育作用D.培养纪律功能 答案：B10汉代武帝以后，采纳了“罢黜百家，独尊儒术”的建议，实行了思想专制主义的文化教育政策和选 士制度，对后世产生了深

5、远影响。向汉武帝提出这一建议的是（ ）。A.董仲舒 B.王充C.司马迁 D.郑玄 答案：A解析：汉武帝曾召董仲舒进行贤良策问，董仲舒在应答之时，根据当时社会政治需要，向汉武帝提出了独尊儒术、兴太学、重选举等三大文教政策的建议，对后世影响 深远。 二、判断题11义务教育是为高一级学校输送优质生源的教育。（ ） 答案：错解析：义务教育，是根据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。义务教育并不是为了向高一级学校输送优质生源。 12学生的社会地位是学生的教育地位的基础和依据。（ ） 答案：对13在班级管理中，学生不仅是被管理的对象，也是管理的主体。（ ） 答案：

6、对14班集体有利予学生群体意识的形成和良好个性的发展。（ ） 答案：对解析：作为学生活动和交往的基本场所，良好班级既能发挥群体的规范和实现群体意志的作用，同时又为班级群体中每个成员的主动发展提供重要的条件。正是班级集体活动和学生群体间的交往，使学生不仅积累集体生活的经验，发展自己的志趣和爱好，而且学会合作、学会交往、学习做人之道，从而促进学生良好思想品德和个性品质的形成。 15个别活动是根据个人的兴趣和才能进行的，体现了因材施教的原则。（ ） 答案：对解析：个别活动照顾到了学生的兴趣和爱好，有利于学生的个性的发展，体现了因材施教原则。 三、填空题16全面发展教育的组成部分是_五育。 答案：德育

7、、智育、体育、美育和劳动技术教育,解析：德育、智育、体育、美育和劳动技术教育 17影响人身心发展的主要因素有_、_和_等。 答案：遗传|环境|教育|18陶冶法主要包括_、_和艺术熏陶等。 答案：人格感化|环境陶冶|19人们在交往中形成的比较稳定的心理关系称为_。 答案：人际关系|20学生原有的知识水平或者发展心理水平对新的学习的适应性称之为_。 答案：学习准备|21学生是生活在一定的社会关系中，具冇特定的_的人。答案：解析：社会属性 22在西方心理学的学习分类中，加涅先后提出的( )分类和学习结果分类影响较大。 答案：解析：学习层次 23课程计划是课程的总体规划，颁布这一学校教育教学工作的指导

8、性文件的机构是_。 答案：解析：国家教育主管部门 24小学生的人际关系和交往包括师生交往 和_交往。 答案：同伴,25在课程评价上，新一轮基础教育课程改革注重发挥评价促进学 生 _、教师提高和改进教学实践的功能。 答案：学力,四、问答题26如何理解和贯彻教学的直观性原则? 解析：（1）直观性原则是指在教学中要通过学生观察所学事物，或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性知识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。（2）贯彻直观性原则的基本要求是：正确选择直观教具和现代化教学手段。直观教具包括实物直观和模象直观。教师应根据教学的任务、内容和学生年龄特征正

9、确选用直观教具。直观要与讲解结合起来。教师通过提出问题引导学生去把握事物的特征，发现事物之间的联系；并通过讲解以解答学生在观察中的疑难，获得较全面的感性知识，从而更深刻地掌握理性知识。重视运用语言直观。教师用语言作生动的讲解、形象的描述，能够给学生以感性知识，形成生动的表象或想象，也可以起直观的作用。 27简述个体身心发展的-般规律。 解析：个体身心发展的顺序性:个体身心发展的阶段性:个体身心发展的不平衡性:个体身心发展的互补性:个体身心发展的个别差异性。五、解答题28模象直观 解析：模象直观：模象即事物的模拟性形象。所谓模象直观即通过对事物的模象的直接感知而进行的一种直观方式。 29现代教育制度发展呈现出哪些趋势? 解析：(1)加强学前教育并重视与小学教育的衔接;(2)强化普及义务教育并延长义务教育年限;(3)普通教 育与职业教育朝着相互渗透的方向发展;(4)高等教育的类型日益多样化;(5)学历教育与非学历教育 的界限逐渐淡化;(6)教育制度有利于国际交流。 30小学德育的意义有哪些？ 解析：(1)小学德育是实现我国教育目的的基础和保障;（2)小学德育是儿童健康成长的条件和保证;（3)小学德育是实现社会主义