上海普陀区小学教师招聘教师资格证《教育心理学》考试模拟试卷

1、第 页 上海普陀区小学教师招聘教师资格证教育心理学考试模拟试卷一、单选题1最早提出经典性条件反射的人是（ ）。A.斯金纳 B.巴甫洛夫 C.桑代克 D.班杜拉 答案：B解析：经典性条件作用论是由俄国著名的生理学家巴甫洛夫经过实验研究而提出的。 2根据学习者心理反应活动的形式不同，知识可分为两种：一是陈述性知识，二是（ ）。 A.程序性知识B.操作性知识C.理性知识D.元认知知识 答案：A解析：安德森从信息加工的角度，把知识分为陈述性知识和程序性知识。陈述性知识是关于“是什么”的知识，程序性知识是关于“怎么做”的知识。 3在小学低年级识字教学中，有人按字音归类识字，有人按偏旁结构归类识字，这属于

2、（ ）。 A.复述策略B.理解控制策略C.精加工策略D.组织策略 答案：D解析：组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略。 4下列法律中含有规定我国小学生法律地位条款的是（）。 A.教育法和义务教育法B.教育法和教师法C.宪法和民法D.未成年人保护法和预防未成年人犯罪法 答案：A5作为新时期教师角色重要补充的是（）。 A.心理治疗者B.被攻击的对象C.研究者D.学校管理者 答案：C解析：教师的“研究者”的角色，是新时期对教师角色的重要补充。 6学校管理的基本途径是（ ）。 A.教学B.沟通C.教劳结合D.协调 答案：B解析：学校目标的实现、学校气氛的营建、职

3、权职责的明晰以及学校效能的发挥等几乎都取决于组织的沟通，因此，沟通在管理活动中应占有中心地位，是学校管理的基本途径。 7对学校教育来说，课外活动（）。 A.与课堂教学相配合，是课堂教学以外对学生身心施加多种影响的正规教育活动B.是学生自愿参加的，因此要替代课堂教学C.并不是正规的教育活动，而课堂教学是正规的教育活动D.是课堂之外的，不可能与课堂教学的教育目标保持一致 答案：A解析：课外活动与课堂教学相配合，是课堂教学以外对学生身心施加多种影响的正规教育活动。 8下列选项属于学习的是（ ）A、每天跑步B、视力下降C、不怕见生人了D、药物引起瞌睡答案：C解析：根据学习的特征：表现为行为的变化：引起

4、的变化是相对持久的：学习是由反复经验而引起的，可判断只有C符合。 9目的是对课程、教学方法以及学生培养方案作出决策的活动是（ ）。 A.教学计划 B.教学过程C.教学评价 D.教学设计 答案：C解析：通过教学评价对课程、教学方法及学生培养方案作出决策提供依据。 10教学过程诸环节的中心环节是( ) 。A.备课B.上课C.辅导D.检查 答案：B解析：在教学过程的诸多环节中，上课是教学过程的中心环节，抓住了课堂教学，就抓住了提高教学质量的关键。 二、判断题11教师在教学中必须向课堂注入教材以外的新信息。（ ） 答案：错12社会环境是个体发展的前提，为个体的身心发展提供了可能性。（ ） 答案：错解析

5、：遗传素质是个体发展的前提，为个体的身心发展提供了可能性。 13学生作为一个独立的社会个体，在人格上与教师是平等的。（） 答案：对14由于疲劳、成熟、机体损伤以及其他生理变化所导致的行为变化，也属于学习。( )答案：错15经济发展水平决定着社会成员的受教育权利。 答案：错解析：X政治制度决定着社会成员的受教育权利，经济发展水平决定着教育的发展规模和速度；一个国家什么人接受什么样的教育，基本上由政治决定的，政治制度 三、填空题16教育的活动，是一种社会现象。 答案：培养人,解析：培养人 17课程结构的编制是指_。 答案：课程设计|18课外活动计划实施的终结性环节是_。 答案：总结|19学生原有的

6、知识水平或者发展心理水平对新的学习的适应性称之为_。 答案：学习准备|20当一个人熟悉了某种物体的常见或典型功能时，就很难看出该物体所具有的其他潜在的功能，这称为_。 答案：功能固着|21英文单词“Tiger”可以联想成“泰山上一只虎”，这种方法叫做_,是记忆术的一种。 答案：关键词法|22注重身心和谐发展，内容较丰富，方法较灵活的教育是（ ）的教育。 答案：典雅,23对多动症的行为疗法中，在强化程序上应多 用（ ）强化，少用（ ）强化。 答案：连续,间歇,24非组织化观摩要求观摩者有相当完备的_ 和_ ，否则难以达到观摩学习的目的。 答案：理论知识，洞察力,25小学德育的组成部分包括政治教育

7、、思想教育、道德教育和_。 答案：解析：心理品质教育 四、问答题2620世纪后教育的改革和发展呈现出哪些新的特点? 解析：（1）教育的终身化。终身教育的本质在于，现代人的一生应该是终身学习、终身发展的一生。（2）教育的全民化。全民教育是近十年来在世界范围内兴起的使所有人都能受到基本教育的运动，这一运动对发展中国家有特别重要的意义。（3）教育的民主化。它追求让所有人都受到同样的教育及追求教育的自由化。（4）教育的多元化。它是世界物质生活和精神生活多元化在教育上的反映。具体表现为培养目标、办学形式、管理模式、教学内容、评价标准的多元。（5）教育技术的现代化。它是指现代科学技术在教育上的运用，并由此

8、引起教育思想、教育观念的变化。 27如何增强班集体的凝聚力? 解析：（1）确立集体的奋斗目标。（2）积极组织学生参与学校的各种丰富多彩的活动。（3）实行民主管理。（4）要注意强化感情。（5）教师要真诚地关爱学生。（6）为学生搭建展示才华、增长才干的舞台。 五、解答题28道德教育 解析：道德教育主要是通过道德知识的学习、道德行为的训练和道德情感的体验，培养学生的道德能力，形成学生的道德信念和良好的道德行为习惯。 29发展关键期 解析：发展关键期:是指身体或心理的某一方面机能和能力最适宜于形成的时期。 30试分析行为目标的陈述须具备的要素。 解析：行为目标是指用可观察和可测量的行为陈述的教学目标。

9、行为目标陈述一般包括以下三个要素：1.具体目标:即用以描述学生通过教学形成的可观察、可测量的具体行为。2.产生条件：即影响学生产生学习结果的特定的限制或范围等，也就是规定学生行为产生的条件。3.行为标准：即提出符合行为要求的行为标准，也就是指学生对目标所达到的最低表现水准,用以 评定学习表现或学习结果所达到的程度。 31简述态度与品德的关系。 解析：通过对态度和品德的实质与结构的分析可以发现，二者实质是相同的。品德是一种习得的影响个人行为选择的内部状态，而态度也是依据一定的道德行为规范行动时所表现出来的比较稳定的心理特征。二者的结构是一致的，都是由认知、情感和行为三个方面构成。但是，态度和品德这两个概念也有区别。第一，二者所涉及的范围不同。 第二，价值的内化程度不同。 32我国教师法规定教师应履行的义务有哪些？ 解析：中华人民共和国教师法第八条规定教师应当履行下列义务：（1)遵守 宪法、法律和职业道德，为人师表。（2)贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教 学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务。（3)对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制