大班英语教案模板5篇

1、第 PAGE14 页 共 NUMPAGES14 页大班英语教案模板5篇 大班英语教案模板篇1 活动目标 1、让幼儿学会新词：蘑菇、木耳、竹笋。 2、温习学过单词：游泳、医生。 3、感受与陌生人交往的乐趣;学会关心他人。 活动准备 1、面具、漂亮的大袋子一个。 2、很多小蘑菇、木耳、竹笋的图片。 3、有森林、篱笆、小河等图片的PPT。 活动过程 1、师：孩子们老师今天有些不舒服，今天就由一位新朋友与你们一起，好吗? hello kids,I am sorry to say I have a cold today ,so I need to restfor a while, so today yo

2、u will have a new fri and play with you ,ok? 2、魔术师进场。 hello boysand girls.I am a .magician.I will take you a journey, Would you like it?拿出魔法袋，把孩子带进一片森林。 3、走进森林，同时进行warning up. 4、Warning up魔术师：来，让我们伸个懒腰，晒晒太阳，闻一闻花香，跳过小篱笆，来到一条河前，游游泳，游啊游，游啊游，然后上岸，拧拧衣服，跺剁腿。OK，继续前进。 5、魔术师带领孩子们来到一片蘑菇地里。引导孩子们认识蘑菇mushroom.，学

3、习蘑菇的新单词。然后让孩子们摘蘑菇，一边摘一边念。“一朵蘑菇，两朵蘑菇”然后问几个孩子，“你摘了几朵蘑菇?” 6、继续前进。又看见树木上长着木耳。学习过程同上。 7、摘完木耳看见竹笋。学习过程同上。 8、然后问孩子们喜欢什么，喜欢什么就去摘什么，给孩子们一分钟摘蔬菜。一边摘一边念己摘的是什么。 9、然后说“孩子们，你们的老师还在学校呢，我们回去看看她好不好?”回到教室。 10、今天我们摘了那么多蔬菜，咱们老师又病了，让我们一起把新鲜的蔬菜做一道菜给她吃好不好?于是大家一起炒菜。wow,mis wang is still at risk ,howaboutLet usmake lunch for

4、 her hand with our vegetables? 11、一边炒，一边练习所学的单词。如“你炒的什么?蘑菇。”等。 12、炒完了，魔术师退场，老师出现。 13、孩子们把做好的菜肴给老师。老师说谢谢。 14、活动结束。 大班英语教案模板篇2 一、教学目标： 培养幼儿对英语发音的兴趣和英语活动的兴趣，激发幼儿参与英语活动以及学习英语运用英语的动机。 二、教学重点： 1、正确掌握单词water和tea的音和义。 2、正确掌握音标/v/发音要领，学习并会运用短语Have some water ./Have some tea. 三、教学准备： 茶叶、茶壶、水杯、矿泉水瓶、热水壶、椅子、桌子。

5、四、教学过程： 1、组织教学：Lets count from one to ten. 2、练习单词five 的发音，讲解音标/v/的发音要领并练习/v/的发音. 3、学习单词have，注意幼儿的发音。 4、情景表演： Mary: Its fine day , Its fine day .Ill visit my friend. (Ding-dong, Ding-dong.) Alice: Whos it. Mary: Its me, Its me. Mary. Alice: Welcome, welcome. Sit down, please!Would you like to have so

6、me tea? Mary: Thank you. Alice: Oh, my god. Its empty. Mummy is not in. Mary: No problem. Ill show you how to make tea. 5、通过情景表演引出单词water和tea的学习。教读数遍。 6、演示冲茶过程，巩固单词water和tea的学习。 7、请幼儿品尝冲好的茶，引出短语Have some tea. 的学习。 8、学习并会运用。 短语Have some water ./Have some tea. 9、游戏活动：请幼儿分组冲茶，将冲好的茶请客人品尝。练习运用短语Have some

7、 water ./Have some tea. 10、小结本次课的学习内容。 大班英语教案模板篇3 活动要求： 1、能听懂句型“Whats this?”,会用“Its a”句型回答问题。 2、复习单词：monky、ra it、cat、dog、panda、elephant、tiger、wolf、bird、fish 3、学习新词：sheep、lion 活动准备： 录音机、磁带、背景图、图片、人手一份动物卡片。 活动过程： 一、Please stand up. Trun back. Lets say “Good morning,teacher.” Therere many teachers at h

8、ere,were ha y and gay. Now. Lets sing a songHello,Good morning. Turn back. Sit down please. 二、T: Today is Thursday. Whats the weather like today? C: Its fine. T: On, it fine. Lets go to the zoo,ok? C: Ok! T: Lets riding in my car. Are you ready? 三、出示背景图： 1、 Oh, how beautiful it is? Look, whats this?

9、 Its a panda.(集体 个2人) Yes, Its a panda. Whats this? Its a monkey. (集体 个3人) 2、 Now, listen. T: “汪汪汪”，Whos this? Its a dog.(集)(出示卡片) Oh, Its a dog. T:“喵喵喵”，Whos this? Its a cat.(集 第一、二组2人) 3、Look, whats this? Its a elephant.(集 男2、女1人) 方法同上复习fish、bird、wolf、tiger。 4、Whos coming? Look, whats this?(老师做兔跳)

10、 Its a ra it.(4人) 5、新授出示“羊”的卡片。 T: Whats this? Now, lets read it together. Please read after me,“sheep”. 幼儿开火车练习，纠正错误读音。 Whats this? Please go on. Its a sheep. 出示“狮子”的卡片。 学习“lion”,方法同上。 Whats this? Its a lion.(8、9人) 四、Now, listen and act. 1.老师说英文单词。 幼儿找相应卡片。 排对看谁又快又对。 monky、dog、ra it、bird、tiger、wolf

11、、elephant、fo_、lion 。 2.Look and say.(按顺序读一遍) 五、Well play a game:The wolf is coming. (老师：“The wolf is coming”幼儿要立即停止发出声音，并蹲下，否则被狼吃掉) T: Dog! C:(学狗叫，四散跑) T: The wolf is coming. C:(停止发出声音，蹲下) (还可以让幼儿轮流上来做)Who wants to try? 六、Now, its too late. Lets go home. Boys and girls, lets sing a songGood bye. 结束。

12、 大班英语教案模板篇4 活动内容: 大班英语活动：好吃的tomato 活动目标： 1、复习单词apple,orange,pear,banana，学习单词tomato.感受并运用句子A tomato,please! Here you are. Thank you. You are welcome. 2、通过活动培养幼儿的创造力、想象力、动手操作能力、对艺术的感受力以及初步的社交能力。 3、激发幼儿学习英语的兴趣，让幼儿体验到成功的快乐。 活动准备： 各种水果(切好和未切好的);礼物盒两个;售货员胸牌8个;关于水果拼盘的课件。磁带;照相机;录音机;电脑等 活动过程： (一)“引出课题，学习单词to

13、mato” (1)唱Hello歌，进入活动室。 师：Good morning,children. 幼：Good morning,teacher. 师：今天，老师为你们准备了两样礼物，我们一起去看看吧!(师幼一起唱Hello歌，幼儿找到小椅子坐下。) (2)出示礼物盒，复习单词apple,orange,pear,banana。 师：小朋友，看!礼物来了.小朋友猜一猜这里面是什么? 幼：糖;笔;书;好吃的;水果等等. 师：那到底是什么呢?礼物盒有一个要求.他说：“要想到我的肚子里面来拿礼物，必须大声用英语说出这个礼物的名字。我才会让你拿走。”礼物盒的要求听清楚了吗?Yes or no? 幼：Yes

14、. 师：我先请一个小朋友来找礼物。(礼物盒内有四种水果，分别找四个幼儿来找，并提示他们用英语说出水果的名字。同时，老师领读。) 师：Say with me,please.请小朋友和我一起读：apple apple红红的; orange orange 甜又酸;pear pear 黄黄的;banana banana 弯又弯。 幼：(大声的跟读。) (3)出示礼物盒，学习单词tomato. 师：老师还有一个礼物盒呢!猜猜这里面是什么?(幼儿猜)我们来猜一个谜语吧!看你们能不能猜中?身体红红圆又圆;头上戴顶绿帽子;又酸又甜真好吃;营养丰富人人爱。 幼：是西红柿。 师：对了，是西红柿。那你们知道它的英文

15、名字吗?它叫tomato.(幼儿跟读。) 师;那它到底是不是西红柿呢?我还是请一位小朋友来把它请出来吧! 幼：tomato tomato你出来吧! 师：哇!原来真是西红柿呀。看一看西红柿长的多漂亮呀!(请小朋友跟我读)tomato tomato红又红; tomato tomato圆又圆;tomato tomato酸又甜;tomato tomato真好吃。 幼：(有感情地跟读。) (二)玩游戏：西红柿专卖店。照全家福。复习学过的单词。 (1)玩“西红柿专卖店”游戏。 师：这么好吃的西红柿只有这么几个，我想请全班的小朋友都能吃到，那怎么办呢?咦，对了，今天正好有一家“西红柿专卖店”开张。我们去买好

16、吗?可是那家商店的老板有个特殊的要求。他说：“想买到西红柿，必须说英语。”怎么用英语买东西呀?我们想买西红柿就可以说：“A tomato,please!(买一个西红柿)”这样，售货员就会说：“ Here you are. (给你)”我们应该有礼貌的对售货员说：“Thank you. (谢谢)”售货员也会很有礼貌的对你说：“You are welcome.(不客气)。”下面咱们来练习练习。我当售货员，小朋友当顾客。(再练一遍，师幼互换角色。) 师：小朋友很聪明，都学会了。那我们就可以玩买西红柿的游戏了。我要请几个小朋友当售货员，(为他们戴上胸牌)其他小朋友当顾客。售货员卖的时候可以大声的喊： t

17、omato tomato快来买呀!(师幼一起玩游戏。) (2)“拍全家福”进一步巩固单词tomato. 师：小朋友们都买到了好吃的西红柿tomato.老师提议：请小朋友高高举起tomato，咱们一起拍一张全家福，怎么样?快快找个位置，做一个漂亮的姿势。但是老师有一个要求：我说one two之后，小朋友们就一起大声说：tomato。 (三)观看“水果拼盘”课件。丰富幼儿的视野。 师：照的非常好。现在咱们先把这些tomato放在小筐里。一会儿，我们回去洗一洗一起品尝。现在，我要请小朋友观看一场比赛。前几天，咱们幼儿园的老师们进行了一次制作“水果拼盘”的比赛。老师们利用这些好吃的水果制作出一盘盘漂亮

18、的作品。一起来看看吧。(放课件，师适时的讲解。) (四)幼儿制作水果拼盘。 师：看了老师们的作品，我想你们也一定很想亲手去制作一盘吧。那好，咱们也来个“水果拼盘”比赛。好了，现在就可以去做了。(幼儿制作拼盘，同时，放悠扬的音乐。) (五)展示作品，活动结束。 师：小朋友们做的很好。请你们把作品给小伙伴们看一看。互相欣赏。(放bye-bye歌，师幼一起走出活动室。) 活动自评： 此活动是我在实践新纲要的过程中，探索幼儿英语活动游戏化的大胆尝试。活动中教我设计了：猜礼物、摸礼物、趣味引导、跟读单词、超市游戏等多种生动活泼的形式，时刻激发幼儿参与活动的兴趣。幼儿在活动中始终保持一种积极、愉快的情绪。设计时不断采取多种方法引导幼儿学说单词，并巧妙地将运用短语与玩超市游戏相结合，让幼儿在玩中学会了单词的应用，从而更好地激发幼儿对英语活动的兴趣。 大班英语教案模板篇5 活动目标 理解并能听懂tiger老虎、lion狮子、bear熊、pig猪。 活动准备 教学卡片。 活动过程 一、问候 T:Good morning,children. S:Good morning,teacher. 二、热身 表演儿歌Rabbit 三、词汇导入 教师先把四张卡片藏在教室的四个角落，在热身环节后，带领小朋友找卡片，在找的过程中不断说单词的读音。如:tig