二年级下册除法导学案-张练_第1页
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文档简介

1、仁怀市中枢一小 “四性四环节”生态课堂导学案每日一句： 力量来自公平-林肯 班级: 授课日期: 编制者：张练 授课教师： 课题： 除法 学生姓名： 学习目标：用除法表示平均分的过程与结果，并认识除法算式中各部分的名称。 课堂元素导学流程自主探究互动合作展示提升、质疑评价随堂笔记自学指导（内容、学法、时间）互动策（内容、形式、时间）展示方案（内容、形式、时间）成果记录、知识生成情境导入把8颗糖分给四个同学，每个同学分几个才公平？对学：1、交流学习例4的收获。2、读一读算式。群学：1、小组交流所学内容。想一想哪种情况下可以用除法表示？2、分工、预展。(预时10分钟)展示单元一：1、板书例4 ，2、

2、完成自学一的内容。展示单元二：1、板书例4的算式，读一读，认识除号及除法算式中各部分名称。2、分享小组内编的题目2个，并写出解决方案。（预时20分钟）随堂笔记一： 随堂笔记二： 自学一：探究除法。（自学课本13页例4）分一分用12根小棒代替笋子平均分成4堆，每堆几根？想一想平均分是什么意思？看一看看看例4是怎么表示平均分的。（记录在随堂笔记一）自学二：读一读写出例4的算式，读一读，认识除号及各部分名称。我会编我会照样子编一编与例4类似的题。 （记录在随堂笔记二）（预时10分钟）查学：“课后反馈”巩固提升三级达标训练 书写等级 达成等级 批阅日期 基础题：一、填空题。1、算式105=2读作（ ），除数是（ ），被除数是（ ），商是（ ）。2、有12个，每3个一份，可以分成（ ）份，算式是（ ）。3、205=4，表示把（ ）平均分成（ ）份，每份是（ ）； 达标题：二、解决问题把42本练习簿，平均分给7个同学，每人分得几本？2、妈妈买来48支花，每6支扎成一束，可以扎多少束？拓展题： 三、你有几种不同的填法。（ ）（ ）=4 （ ）（ ）=6（ ）（ ）=4 （ ）

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