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文档简介

1、PAGE PAGE 6本科的重点、难点：绪论（一）了解诊断学在临床医学中的重要地位与作用。 （二）熟悉检体诊断学的基本内容与基本要求。（三）了解临床诊断学的学习方法及注意事项。发热病 因感染性发热非感染性发热 风湿性（结缔组织）疾病：血液疾病：恶性肿瘤：物理性及化学性损害：变态反应：神经原性：内分泌与代谢疾病：其他。 发病机制诊断步骤 病 史，临床表现，不明原因的长期发热本此课应用的教具：电脑投影机动画视频典型照片山东大学齐鲁医院教案课程名称 检体诊断 第 一 次课 年 月 日教师姓名卢雪峰职称副教授教研室诊断学教学时数2学时授课题目绪论 发热教学对象2000授课地点教学方式启发式主要教学内容

2、：（一）诊断与诊断学的基本概念。（二）临床诊断学的基本内容：常见症状、问诊、体格检查、心电图检查以及病历编写与诊断思维方法等。（三）诊断学在临床医学中的重要性与作用。1、诊断学是将医学基础课引渡到临床课程的一门桥梁课。2、诊断学是临床各课程的基础。（四）临床诊断的分类与临床意义。（五）诊断学的学习方法与基本要求。发热病 因感染性发热包括由各种急、慢性传染病和急、慢性全身或局灶性感染所引起的发热。其病原体包括细菌、病毒、肺炎支原体、立克次体、真菌、螺旋体及寄生虫等。感染是发热最常见病因约占发热病因的5060，其中细菌占43，病毒占6。非感染性发热 风湿性（结缔组织）疾病：风湿病、系统性红斑狼疮、

3、皮肌炎、结节性多动脉炎等。血液疾病：白血病、恶性淋巴瘤、恶性网状细胞增多症等。恶性肿瘤：各类癌肿及肉瘤等。物理性及化学性损害：如热射病、大手术后、骨折、大面积烧伤、急性胰腺炎。变态反应：如药物热、血清病。神经原性：如脑出血、颅内压升高、脑震荡、植物神经功能紊乱。内分泌与代谢疾病：如甲状腺机能亢进、严重失水或失血。其他：内脏血管梗塞、组织坏死、充血性心力衰竭、广泛性皮炎。 发病机制诊断步骤 病 史，临床表现，不明原因的长期发热本此课小结要点诊断学的概念诊断的渊源诊断的发展诊断学的范畴诊断学学科地位掌握诊断技艺，提高诊断水平发热病 因感染性发热非感染性发热 风湿性（结缔组织）疾病：血液疾病：恶性肿瘤：物理性及化学性损害：变态反应：神经原性：内分泌与代谢疾病：其他。 发病机制诊断步骤本此课复习思考题诊断学的概念诊断学的范畴诊断学学科地位怎样掌握诊断技艺发热概念发热病 因感染性发热非感染性发热简述发热发病机制发热的诊断步骤下次课预习要点疼痛水肿呼吸困难 时间分配及主要内容 备注（一）诊断与诊断学的基本概念。（二）临床诊断学的基本内容：常见症状、问诊、体格检查、心电图检查以及病历编写与诊断思维方法等。（三）诊断学在临床医学中的重要性与作用。1、诊断学是将医学基础课引渡到临床课程的一门桥梁课

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