《图案》课程教学大纲

1、图案课程教学大纲 一、课程信息课程名称（COURSE TITLE）图案课程性质（COURSE CHARACTER）专业选修课课程代码（COURSE CODE）308B2018学分（CREDIT）1.5学时（CONTACT HOURS）16理论课时+16实践课时先修课程（PRE-COURSE）素描、色彩 课程负责人（COURSE COORDINATOR） 二、课程目标 图案是实用和装饰相结合的一种美术形式，与人们生活密不可分的艺术性和实用性相结合的艺术形式，实用价值和艺术价值都比较高，多见于服装、布艺、室内设计等多个领域，融知识、创造、艺术和应用为一体。系统地了解和掌握图案的基础知识和技能，不仅

2、能提高对美的欣赏能力，而且还能在实际应用中创造美，得到美的享受。对发展学生创造性思维和创意能力，提高专业素质和设计应用能力，培养适应中小学美术教育需要的合格美术教师，具有重要的作用。通过本课程的学习，学生应具备以下几方面的目标： 1.从学生的基础条件和学习条件出发，因材施教，循序渐进，在重视掌握传统文化知识的同时，鼓励学生在实践应用中有所创新。要求学生掌握图案造型、装饰色彩、形式美法则等基础理论、基本知识，具有从事设计及教学的基础能力。 2.能运用所学知识独立完成设计课题。培养学生形成设计意识、造型能力，理解图案与形式语言的关系，拓展设计思维，具备形象思维和逻辑思维复合的创意设计能力。 3提高

3、艺术审美、设计创意和图案制作表现的综合能力。加强对优秀图案作品的介绍、赏析，组织参观美术博物馆、手工艺作坊。培养学生的艺术审美能力，提高学生对材料美、技艺美的鉴赏水平。要求学生理解掌握图案作品的内容与形式、创意与表现的关系，掌握图案设计及制作方法，并具有初步的创作能力，为下一阶段的专业学习打下基础。 4掌握现代设计教学的基本方法，在教学过程中给学生以教学法启迪，了解如何进行图案设计的技术操作教学。具备课程设计及案例分析的能力，能胜任中小学美术课堂教学及课外美术活动的辅导工作。 5.了解中小学艺术教育规律和要求，有意识的对传统图案背后的故事进行知识积累与资料的整理，传承和推广传统图案艺术。课程目

4、标对毕业要求的支撑关系表毕业要求毕业要求指标点本课程目标对毕业要求的支撑关系2.掌握美术学基本理论和知识；熟悉中、外美术史以及相关美术作品和美术现象；具有评价与鉴赏美术作品和美术现象的相关知识；了解美术创作的基本规律。2.1对于美术学的基本概念与基本理论有较为深入的理解。课程目标1、2、32.2对于中、外美术的发展脉络有清晰的了解， 熟知不同时期代表性的中外美术作品。2.3运用美术学的相关知识，深入评价与鉴赏现当代美术作品。2.6掌握美术创作相关的技法理论知识4.具备较强的造型基本功；具有一定的美术创作与表现能力。4.1有较强的美术造型与表现能力课程目标2、3、4、54.2具有一定的美术创作与

5、表现能力4.3具备分析、汲取传统美术流派与现当代美术创作技法的能力5.具有较强的基础美术教学基本功；能胜任中小学美术教学；具备将美术学、美术教育的基本理论和知识运用于中小学美术教育、社会美术工作的能力。5.1系统深入地了解基础美术教育的基本规律课程目标2、4、65.2有较强的课堂教学设计与掌控力7.具备良好的沟通、表达能力及团队合作精神；具有组织与辅导中小学美术课外活动的能力；具有构建校园文化艺术环境的能力。7.2具有组织、辅导美术社团与课外艺术活动的能力课程目标6、77.3具有较强的校园文化艺术环境的设计与营造能力三、教学内容与预期学习成效知识单元对应课程目标知识点预期学习成效实现环节学时1

6、.图案的概念、特征、分类课程目标11.图案的概念2.图案的功能3.图案的特征和风格4.图案与工艺1.了解和掌握图案的基本概念2.能够运用分类法对图案作品进行赏析3.了解图案与应用设计的关系1.运用多媒体进行图片和视频赏析2.讲解分析理论2学时2.中外传统经典图案例举课程目标2、61.中国传统图案2.欧洲、美洲、非洲传统图案例举1.了解中外传统图案艺术的起源和发展历程2.了解传统图案的基本形式及特点3.能够应用所学知识对经典图案作品进行赏析1.运用多媒体进行图片和视频赏析2.讲解分析3.分组讨论互动理论4学时3.图案设计的形式法则课程目标2、61.图案设计形式美的总则：变化与统一2.图案设计的形

7、式法则1.从理论上理解掌握图案设计的形式法则2.掌握形式法则的理解与运用3.理解与掌握传统经典图案绘制中的平面语言表现1.讲解分析2.辅导理论1学时+实践6学时4.图案的造型、构图及色彩课程目标3、61.图案设计的造型2.图案设计的构图3.图案设计的色彩1.掌握图案的形式法则与造型、构图及色彩的规律2.在前期图案设计的基础上，逐步培养学生的用色能力，掌握色彩的设计运用方法。1.运用多媒体进行图片和视频赏析2.讲解分析3.讨论和互动理论3学时5.图案的素材与图案制作技法课程目标4、5、6、71.图案的写生2.图案素材的其它来源3.制作技法1.熟悉并掌握自然界各种点、线、面形象的结构特征2.熟练处

8、理图案造型的能力，掌握创作方法3.临摹和创作相结合4.能够体现一定的艺术性和设计感5.能够应用所学知识对练习作指导1.运用多媒体进行图片赏析2.讲解分析3.示范和互动4.辅导理论2学时+实践14学时四、教学目标达成度评价1.教学目标1、2、3的达成度通过课堂讨论和提问形式进行综合考评；2.教学目标5的达成度通过课堂作业的形式进行考评；3.教学目标4、6的达成度通过课堂提问和书面的形式进行综合考评；4.教学目标7的达成度通过实际案例制作进行考评。五、成绩评定课程成绩包括三个部分，分别为平时出勤、课堂表现、课程作业质量。具体要求及成绩评定方法如下：1.平时出勤占10%。平时出勤采用“只扣分，不加分

9、”的方法计算成绩，无故旷课一次，将在总评成绩中扣除2分。迟到早退5次者，取消本门课程的考核资格。2.课堂表现。本课程的课堂表现主要分为学习态度、动手能力和讨论三个部分，占总成绩的30%。(1)学习态度，要求每位学生能积极有效的学习专业理论和技能，认真听讲，积极参与，勤于思考。占课堂表现的30%。(2)动手能力，要求每位学生在理论指导下努力训练，掌握各项技能，并将之体现在练习和作品中。占课堂表现的40%。(3)讨论部分要求学生根据课程内容，分组讨论学习内容，并阐述心得和认识。占课堂表现的30%。3.课程作业质量。课程作业包括作品、述课和展示设计三个部分组成。占总成绩的60%。(1)作品，要求能够体现课程目标要求，并能够体现一定的艺术性和设计感，充分体现图案的特点。占课程作业质量的50%。(2)述课，要求能够根据课程和中小学特点，合理设计教学和课外活动的内容和教学方法。占课程作业质量的40%。(3)展示设计部分要求体现对图案的装饰性的了解和掌握，并能根据教学等环境的需要，进行合理设计，充分体现图案的美和教育功能。占课程作业质量的10%。 六、课程教材及主要参考书