部编人教版九年级下册历史第一单元课件

1、部编版九年级下册历史精品课件本课件来源于网络只供免费交流使用第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展第1课 殖民地人民的反抗斗争导入新课温故而知新1.最早进行奴隶贸易的是 人。但 人后来居上，成为“三角贸易”的主要经营者。2.三角贸易中，奴隶贩子从 洲出发到 洲，俘获黑人运往 洲出卖，然后把 和 运回欧洲。3.英国在 （时间），成为最大的殖民国家，号称 。4.英国从 世纪开始侵略印度，殖民统治的机构是 ，18世纪代表性的殖民头目是 。葡萄牙英国欧非美金银工业原料18世纪后半期日不落帝国17东印度公司克莱武 联合国安理会召开紧急会议，就一份“谴责美国以及盟国对于叙利亚军事行动”的草案进行表

2、决。学习目标1.概述章西女王和玻利瓦尔领导反抗殖民统治斗争的主要事迹。2.学会正确分析历史现象因果关系的基本方法和能力；提高分析和评价历史人物的能力。3.认识历史人物在历史发展过程中的杰出影响和作用，激发学生发奋图强的民族责任感。新课探究目标导学一：拉丁美洲独立运动爆发的原因“拉丁美洲”由来？美国拉丁美洲拉丁美洲政区图墨西哥中美洲西印度群岛南美洲独立前的拉丁美洲西班牙殖民地葡萄牙殖民地大 西 洋太 平 洋拉丁美洲独立运动爆发的原因内因殖民统治与掠夺外因欧美资产阶级革命的推动 欧洲白人 土生白人 混血人种 印第安人和黑人奴隶30多万300多万 500多万800多万掌握军事、经济、宗教大权 地主、

3、中下级官吏、医生、律师 手工业者、小贩、牧民 佃农、种植园和矿场奴隶 拉美殖民地社会阶层示意图殖民者给当地人民带来了什么？ 经济方面，西班牙、葡萄牙在拉丁美洲大肆掠夺财富，可是这些行为对于殖民地的经济来说，却是致命的打击。 政治方面，处于最上层的是西班牙白人官吏，其次是土生白人。混血人种集团构成了殖民地小资产阶级的基本核心，是反对殖民统治的一支骨干力量。印第安人和黑人处于社会最底层，最受歧视和压迫，成为日后革命军队的主力。 哪里有压迫，哪里就有反抗，这种经济、政治的双重压迫，必然会激起人们的反抗。 尤其是美国的独立战争，给南美洲的人民带来了希望。看着自己的近邻，通过战争实现了自己的独立，他们备

4、受鼓舞，他们认为自己也可以像美国那样，通过战争实现自己的独立。 美国独立战争和法国大革命的影响目标导学二：概述拉美独立运动反殖斗争史实，评价玻利瓦尔的历史功绩 玻利瓦尔出生于委内瑞拉的加拉加斯城的一个土生白人贵族家庭。受过良好教育，游历过法国等欧洲国家，受到启蒙运动的影响。1807年开始进行反对西班牙殖民统治的斗争。他带领他的人民、军队取得了很多胜利。被称为“南美的解放者”。他在南美独立战争中做出了重要贡献。 圣马丁是南美解放运动的领导人之一，他一生大部分时间都致力于南美的解放斗争。1814年起圣马丁组织训练了一支骁勇善战的“安第斯军”，并指挥它于1818年解放了智利。1821年，圣马丁率部进

5、入秘鲁，秘鲁宣告独立。不久，圣马丁将军队指挥权交给玻利瓦尔，悄然隐退，在欧洲度过了余生。 1878年，阿根廷、智利、秘鲁三国在共同纪念圣马丁诞生100周年时，共尊他为“祖国之父”。委内瑞拉阿根廷玻利瓦尔圣马丁哥伦比亚厄瓜多尔智利秘鲁胜利玻利维亚玻利瓦尔 圣马丁由北向南由南向北战争特点 时间长、范围广、南北国家联合作战 拉美独立国家墨西哥阿根廷巴西海地巴拉圭乌拉圭玻利维亚智利秘鲁哥伦比亚中美洲拓展延伸： 在阅读玻利瓦尔和圣马丁反殖民斗争事迹基础上，讨论总结：拉丁美洲独立战争取得胜利的原因有哪些？目标导学三：印度民族大起义爆发的原因英国对印度等地的侵略印度民族起义的原因目标导学三：印度民族大起义过

6、程与影响要 素印度民族大起义历程领导人时 间章西女王领导者 主 力阶 层结 果影 响1857年1859年封建王公土 兵土兵、农民、手工业者、封建王公起义被镇压失败印度民族大起义沉重打击了英国殖民者，反映了印度民族意识的觉醒。拉克希米巴依（18351858）是中印度北部章西土邦的女王，亦称章西女王。她是18571859年印度民族大起义的领导者之一。在战斗中，她独自一人还击包围她的敌人。女王用尽最后一点力气把前面那个敌人砍翻在地,章西女王牺牲时年仅23岁。印度民族大起义的特点: 在印度民族大起义中，有三个起义中心，密拉特、德里、章西，他们各成体系，没形成统一领导，使得他们前后不能呼应。不利于战争的

7、开展。中国太平天国运动中国印度 18571859年印度民族大起义 19世纪中期，在印度发生民族大起义的时候，中国发生了什么类似的事情？项 目印度民族起义中国太平天国起义斗争目标参加阶层失败原因性 质英国殖民者清朝统治者印度各个阶层农 民英国的强大；印度没形成统一的领导中外反动势力的联合绞杀反侵略的民族起义反封建反侵略的农民起义印度民族起义与中国太平天国起义比较项 目印度民族起义拉丁美洲独立运动斗争目标英国殖民者西班牙、葡萄牙领导者章西女王玻利瓦尔圣马丁结果失败胜利印度民族大起义和拉丁美洲独立运动比较讨论印度民族大起义为什么会失败？课堂小结随堂训练1.他领导和完成了南美的独立战争，彻底摧毁了西班

8、牙在南美洲的殖民统治。现在南美北部诸国中，有他的雕像和以他的名字命名的广场、城市和国家，他就是“解放者”A玻利瓦尔 B华盛顿 C圣马丁 D卡斯特罗A 2.“女王，印度人民感恩戴德，绝不会把你遗忘，你的牺牲将激起争取独立的狂风巨浪。”诗中歌颂的是 A.尼赫鲁 B.圣马丁 C.玻利瓦尔 D.章西女王D 部编版九年级下册历史精品课件本课件来源于网络只供免费交流使用第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展第2课 俄国的改革导入新课 俄罗斯圣彼得堡有一座青铜骑士雕像。从古罗马以来，帝王雕像的坐骑大都稳稳地占着，三条腿着地，一条腿提起来，惟独这尊雕像的坐骑一双前蹄高高扬起，以高速奔跑的姿态，奔向远方

9、。这座雕像塑造的就是俄罗斯帝国的奠基者彼得大帝。彼得大帝做出了什么重大的历史贡献？他的改革在历史上产生了什么影响？学习目标1.分析彼得一世改革的背景、内容及影响；认识改革是推动社会发展的动力；2.掌握1861年改革的主要内容、性质和历史意义。新课探究目标导学一：彼得一世改革的举措俄国历史演变的线索17世纪末，西欧各国发展，俄国闭塞落后；俄国急于控制波罗的海和黑海，打开通向欧洲的海路。1689年，彼得一世正式掌权；彼得一世出访西欧，进一步了解了国际形势。必要性可能性时代的要求改革背景学习西方文明措施政治上 军事上 经济上 文教上 社会习俗彼得一世的改革措施有什么作用？初见波罗的海的彼得（油画）

10、16971698年，彼得一世微服出访，随俄国“大使团”访问了西欧的荷兰、英国等国家。在荷兰，彼得一世化名米哈伊洛夫在造船场认真学习造船技术。图为圣彼得堡的彼得一世学习造船雕像。牛津大学（17世纪） 在英国，彼得一世参观了科学院、牛津大学，拜访了牛顿，旁听了英国议员的辩论。目标导学二：彼得一世改革的性质和影响 “鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴” 到彼得一世去世时，俄国已建起 240多个手工工场。俄国生产的铁和麻布已输出到英国市场。不过，工场的劳动力仍然以农奴为主。材料展示 材料反映了彼得一世在经济上改革有何影响？改革是否触及农奴制的基础？讨论归纳彼得一世改革的性质。彼得一世改革的

11、性质是一次自上而下的带有资本主义色彩的封建性改革。 引导学生阅读教材“1518世纪俄罗斯疆域的扩张图”和“兴建新都圣彼得堡”，说说改革的影响。影响1：通过改革，俄国的经济、军事实力大大增强，一跃成为欧洲军事强国，为对外扩张准备了条件。展示图文材料 1698年某天，彼得一世从国外归来，领主们纷纷前来祝贺。不料沙皇接过侍从递给他的一把剪刀，立即亲自剪除领主们的大胡子。不久以后，彼得一世发布敕令：剪胡子是俄国人应尽的义务，除神职人员外，禁止任何人蓄须。 图一情景反映了彼得一世哪一改革措施？图二情景是近代中国哪一次革命的产物？它们的共同之处是什么？以此归纳彼得一世改革的影响。提示：剪胡须；辛亥革命；它

12、们都受西方先进文明影响，改革社会陋习，对改变社会风俗产生了深远影响。影响2：学习西方先进文明（先进技术、社会风俗、生活方式），开启了俄国近代化的进程。 两种相互矛盾的性格在彼得大帝身上兼而有之：急躁和冷静；挥金如土和锱铢必较；残忍成性与慈悲为怀；既好吹毛求疵，又能事事迁就；既粗暴生硬，同时又温存体贴；既小心谨慎，又莽撞轻率。一位俄国历史学家材料展示 彼得一世改革的局限性D.从长远看，改革阻碍了资本主义的发展，使得改革后的俄国仍然是一个落后的封建农奴制国家。C.农民没有从中得到任何利益；B.改革手段野蛮；A.改革仅限于学习西方的技术文明和生活方式，并没有学习西方制度；目标导学三：废除农奴制的原因

13、和影响 指导学生阅读教材和P8“相关史事”，分析1861年废除农奴制改革的原因。（从经济、政治、思想、军事方面思考） 俄国著名画家列宾的代表作伏尔加河上的纤夫反映了俄国工业发展的什么特点？俄国工业发展落后，蒸汽动力很少俄国英国比例生铁26万吨385万吨1/15以上两张表格反映了俄国工业发展的什么现象？俄国工业发展远落后于英法等国俄国英国德国铁路1500俄里15000俄里10000俄里 1649年，沙皇阿列克谢颁布法律大全，取消了农民的一切出走权，赋予农奴主对逃亡农奴有永久的追捕权。材料展示 农奴的房屋睡觉的农奴的孩子以上材料说明农奴哪些情况？农奴没有人身自由；所受的剥削和压迫十分严重。下列图表

14、说明了什么？ 时间俄国农民暴动次数18001810年均20次18111820年均25次18211830年均30次18311840年均36次18401851年均43.5次俄国农奴制激化了社会矛盾，农民暴动不断。十二月党人起义赫尔岑车尔尼雪夫斯基主张：反对沙皇专制统治，主张废除农奴制西方民主思想的传播，新思潮产生克里米亚战争失败激化了社会矛盾（18531856）俄VS土、英、法 恩格斯在谈到这次战争时写道：“克里米亚战争的特点就是一个采用原始生产形式的民族对几个拥有现代生产的民族进行绝望的搏斗。” 俄国为什么会战败？英国的铁甲舰俄国的帆船落后的封建农奴制不能对抗先进的资本主义亚历山大二世决心实行废

15、除农奴制的改革改革的可能性 显然：你们已经意识到了，现存的农奴制不可能一成不变。自上而下地废除农奴制总比坐等它被自下而上地废除要好的多。 亚历山大二世 俄国沙皇亚历山大二世说： “诸位会深信，凡能够维护地主利益的措施，都一一做到了。”引导学生分析：亚历山大二世实行改革的目的。俄国农奴制改革的目的读史料 俄国农奴制改革的目的是为了维护地主贵族的利益。改革内容和农奴“解放”的实质农民“解放”的实质：实际上是对农奴的一次更大的掠夺。1861年改革的性质和影响拓展延伸：试从背景、时间、领导人、目的、内容、性质和影响等方面来比较彼得一世改革与亚历山大二世改革？课堂小结随堂训练1.关于彼得一世改革作用的表

16、述中,错误的是A.打击了农奴制度 B.促进了经济发展C.加强了军事力量D.巩固了贵族,地主和商人的国家 A 2.克里米亚战争对俄国历史发展的最大影响是A.丧失了在土耳其以至巴尔干的殖民势力B.使俄国的国际地位一落千丈C.促使统治者加强军事力量D.激化了社会矛盾，推动了俄国农奴制改革D 部编版九年级下册历史精品课件本课件来源于网络只供免费交流使用第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展第3课 美国内战导入新课林肯Abraham Lincoln（1809-1865） 美国有线电视C-SPAN分别于2000年，2009年和2017年对一个由美国历史学家组成的研究小组进行的三次问卷调查显示，林肯

17、在最伟大的美国总统中排名第一位。2016年4月特朗普在接受华盛顿邮报采访时曾表示，他可以做的非常有总统的样子。“开玩笑的说，我可以比美国历史上的任何一位总统都像总统，除了林肯。”特朗普说，“因为，你没法超越林肯！”学习目标1.知道内战爆发的原因、过程、意义以及林肯在美国历史上的地位等基本史实；2.了解宅地法、解放黑人奴隶宣言等重要文件。新课探究目标导学一：美国南北战争爆发的原因 南北战争的历史背景领土的扩张独立初19世纪初20世纪最初的十三个州1783年归美国1803年从法购得1810-1819取自西班牙1842-1846取自英国1845吞并1848年从墨西哥夺取1853年从墨西哥购得印第安人

18、西迁的“血泪之路”北部资本主义工商业经济美国北部新兴的城市动力织布机厂动力织布机厂南部奴隶制种植园经济南方拍卖黑奴的场景南方种植园经济矛盾北方资本主义经济劳动力西部土地北方：南方：废除奴隶制发展奴隶制南北战争的根本原因“奴隶制扩张”漫画南方种植园经济矛盾南北双方的矛盾的焦点：北方资本主义经济劳动力西部土地北方：南方：南方：北方：废除奴隶制发展奴隶制要求把奴隶制扩展到西部新增加的土地上坚决反对奴隶制的废存问题南北战争的根本原因【图解原因】目标导学二：美国内战1.根本原因：2.导 火 线：南方奴隶制种植园经济阻碍了美国资本主义经济的发展1860年林肯当选总统3.正式爆发：1861年南方不宣而战，向

19、北方挑起战争4.初期战况：北方节节失利5.转 折 点：1862年林肯政府颁布宅地法和解放黑人奴隶宣言6.反 攻：1863年7.结 果：1865年,北方胜利作用：调动人民群众的积极性，扭转战局，成为美国内战的转折点。北方南方州数23个11个人口2200万900万工业产值占全国比重91%9 %生产总值占全国比重75%25%棉花产量占全国比重4%96%小麦产量占全国比重81%19%美国内战初期南北双方力量对比林肯在审阅解放黑人奴隶宣言北方军队中的黑人解放黑人奴隶宣言对战局的影响黑人在南部联盟的后方发动起义，展开游击战争，牵制敌人4万兵力；50万黑人奴隶逃跑，严重破坏了南部种植园经济；20万黑人应征入

20、伍；25万人担任军队的后勤工作；18万多黑人直接参加了战斗，其中13万多来自南部叛乱各州。 一个一半人民是奴隶，一半人民是主人的国家，绝对不可能永久存在！我们每一个有正义感的国民，都应该拿出信心、力量去做我们认为应该做的事情林肯纪念堂 他是一位达到了伟大境界而仍能保持自己优良品质的罕有的人物以至于只有在他成为殉难者倒下去之后，全世界才发现他是一位英雄。 马克思目标导学三：美国内战的意义 引导学生联系美国“独立战争”的历史意义和性质，分析美国内战的性质。【表解性质】战 争性 质依 据独立战争美国内战既是一场民族解放战争，又是一次资产阶级革命第二次资产阶级革命它推翻了英国的殖民统治，获得了国家独立

21、，为美国资本主义发展开辟了道路。它废除了黑人奴隶制度，扫除了资本主义发展又一障碍。课堂小结随堂训练1.美国领土扩张的大致方向是 A.从南向北 B.从西向东C.从东向西 D.从北向南 C 2.美国南北战争的性质是A.资产阶级改革B.资产阶级革命C.社会主义革命D.民族解放运动 B 部编版九年级下册历史精品课件本课件来源于网络只供免费交流使用第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展第4课 日本明治维新导入新课 19世纪中期，许多遭到欧美列强侵略的亚非拉国家相继沦为殖民地。东亚的日本脱颖而出，经过明治维新，迅速实现了从农业社会向工业社会的转变，成为亚洲第一个走上近代化道路的国家，避免了与其他亚

22、非拉国家相同的命运。明治维新是怎样发生的？日本为什么会成功？学习目标1.通过引导学生分析明治维新的背景、内容、影响、性质，培养学生的分析、归纳能力、理解能力和概述能力；2.通过对明治维新的评价，使学生能初步学会运用历史唯物主义观点，一分为二地评价历史事件。新课探究目标导学一：日本明治维新前历史背景（历史条件）1.了解幕府时代政治状况德川幕府德川将军封建专制统治资本主义经济产生幕府的封建统治阻碍日本资本主义的发展明治维新的根本原因。1853浦贺港1854年日美亲善条约培 理 登 陆 日本签订的第一个不平等条约，结束闭关锁国政策。东京说一说：1.倒幕派的组成力量是什么人？2.武装倒幕过程中下级武士

23、，商人资本家和新兴地主二、武装倒幕（明治维新前提）3.结果如何？1868推翻德川幕府内 忧外 患西方列强入侵幕府的封建统治严重阻碍了资本主义的发展。社会矛盾幕府统治危机民族矛盾3.明治维新的原因激化导致导致加剧倒幕运动目标导学二：明治维新的内容 1868年开始时间：“富国强兵”“殖产兴业”“文明开化”明治天皇口号 大久保利通（1830-1878） 木户孝允（1833-1877） 西乡隆盛（1827-1877）明治维新三杰 1868年，革新派实行“明治维新”，废除封建割据的幕藩体制，建立统一的中央集权国家，恢复天皇至高无上的统治，发展资本主义，并逐步走上对外侵略扩张道路。在明治维新的众多元勋当中，担任最重要角色的是西乡隆盛 、大久保利通 、木户孝允 三人。材料展示：有关明治维新时期的图片1.阅读材料，认识明治维新改革措施及其作用。2.列表归纳日本明治维新的内容（附图解）领 域 改革内容政治上废藩置县，实现中央集权。军事上实行征兵制，建立新式军队，提倡忠君、服从、不怕死的“武士道”精神。经济上推行地税改革，在“殖产兴业” 的口号下，大力发展近代经济。文化教育提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式。性 质： 日本明治政府进行的自上而下的资产阶级性质的改革。 中下级武士商人虽腰缠万贯社会地位不高中下级武士、商人、资本家、新兴地主