部编人教版一年级上册语文第5单元教学课件（含口语交际、语文园地）

1、两棵小树十个杈，不长叶子不开花，能写会算还会画，天天干活不说话。猜一猜谜底：手 今天我们要学习的古诗也是一则谜语，快来和老师一起猜猜吧！ 6 画水墨画 中国的传统绘画。一般有花鸟、山水、人物等多种内容。它也被称为“国画”。远方远处有时没有yun yu远有第一课时造句：周末，爸爸要去远方出差。造句：月亮有时像圆盘，有时像镰刀。 朗读课文 扫清障碍我会认读写要领走之旁偏旁学习共三笔，上面是点，下面部分是两笔，最后一笔是捺不是横。“辶”多与走路或路有关。示例字还 远 近记住偏旁辶红色白色亲近近处sjn色近造句：这件红色的连衣裙真漂亮。造句：我在小路近处发现一丛美丽的花。斜刀头偏旁学习第一笔是撇，第二

2、笔是横撇。通常在字的上部，看上去是倾斜的。色读写要领记住偏旁示例字好听听到无色无法tnw听无造句：爸爸唱歌真好听。造句：水是无色的。笑声歌声离去回去shnq声去造句：妹妹的笑声真好听。造句：妈妈在村头望着我们离去。还在还是hi还造句：尽管天气很冷,她还是坚持每天跑步。li来来到上来造句：清晨，我们相约来到了公园。还hun春去花还在。多音字hi还书水去来不shuqli b我会写“水、不、来”都是独体字。“去”是合体字，上下结构。识字方法水shu 象形字。“水”中间蜿蜒曲折的线表示水流，旁边的几个点表示水滴或浪花。偏旁归类运用反义词编句子“远、近、还”是走之旁。色色彩 这块布的色彩真鲜艳。换偏旁爸

3、色天无有无 来去 远近水还易读错shuhi听 tn水来lishu最后一笔都是“捺”，注意写法。易写错还hi“走之”旁三画，注意写法。q部首：厶结构：上下结构组词：走去 离去造句：我向教室走去。重难点字书写指导 b部首：不结构：独体字组词：不是 不去造句：这本书不是我的。 识字游戏红色远方远近听见笑声共赏水墨画词语解释近：空间或时间距离很短。我家离学校很近。去：从所在地到别的地方。本文指春天结束。周末，妈妈带我去姥姥家。惊：由于突然来的刺激而精神紧张。这只青蛙受到了惊吓。整体感知图上画了些什么？山水花鸟读古诗，圈出诗中描写的景物。远 看/ 山 有 色，近 听/ 水 无 声。春 去/ 花 还 在，

4、人来/ 鸟 不 惊。yun kn shn yu s jn tn shu w shnchn q hu hi zirn li nio b jn同桌齐读，相互指出不正确的读音，互相教一教，读一读。老师来读每句诗的前两个字，同学们来读每句诗的后三个字，看谁读得最准确。互动课堂远 看/ 山 有 色，近 听/ 水 无 声。春 去/ 花 还 在，人来 /鸟 不 惊。yun kn shn yu s jn tn shu w shnchn q hu hi zirn li nio b jn画hu你从哪些地方看出这是一幅画？ 远看山没有明亮的颜色，近听水有声音，春天过去了，花儿也就谢了，人走过来，鸟儿会惊吓得飞走。回

5、忆生活中你看到的大自然中的景色山无色水有声花不在鸟儿惊 远看山还是有明亮的颜色，近听水却没有流动的声音，春天过去了花儿不会凋谢，人走来鸟儿也不会惊吓得飞走。古诗中描写的画中的景色结合生活中见到的情景，请你改改这首诗。远看山无色，近听水有声。春去花不在，人来鸟儿惊。随文识字远（ ）来（ ）有（ ）近去无说一说：小丽离我近，小冬离我远。演一演：小鸟飞来，小鸟飞去。做一做：一只手里拿东西，另一只手不拿东西。男女生比赛读一读这首诗，看谁读得景色最美！远 看 /山 有 色，近 听 /水 无 声。春 去 /花 还 在，人来 /鸟 不 惊。yun kn shn yu s jn tn shu w shnchn

6、 q hu hi zirn li nio b jn画hu从朗读中感悟诗意。边朗读边展开合理的想象，并配上动作进行表演。远 看/ 山 有 色，近 听/ 水 无 声。春 去/ 花 还 在，人来 /鸟 不 惊。yun kn shn yu s jn tn shu w shnchn q hu hi zirn li nio b jn画hu表演：侧耳倾听表演：摆手这首诗你会背了吗？看看老师出示的关键词背一背吧！ 画（ ）看山有（ ） ， （ ）听水无（ ） 。（ ）去花（ ），（ ）来鸟（ ）。远色近声春还在人不惊学完这篇课文，你有什么感想？和同学说一说。 学完这篇课文，我掌握了反义词识字的方法，如“远近”

7、“来去”，并了解了一种新的古诗谜语诗。诗中描绘的景色可以在画中一一找到，也是对谜底的暗示。主题概括 这首古诗是一则 ，谜面描述了 、 、 、 等景物，通过 、 、 、 等方位的变化，凸显“画”的特征。五言谜语诗山花水鸟远近来去小小船，白布篷。头也红，桨也红。没嘴能吃天下物，只怕雨水不怕风。谜语猜一猜拓展延伸谜底：鹅谜底：火画近听春去人来水无声花还在鸟不惊结构梳理远看山有色美 “去”是( )结构的字，我能给它组词：（ ）、（ ）。上下上去走去课堂演练一、填一填。二、认一认，连一连。听 色 近 远 有yunyustnjn三、根据课文内容连一连。远 去来 无有 近 小矮大高 大小、高矮、多少都是通过

8、比较才知道的，今天，我们一起来通过比一比看看谁打谁小，谁多谁少！少多 7 大小多少多么多少减少很少du多少造句：花园里的花儿多么美丽。造句：袋子里的米减少了很多。朗读课文 扫清障碍sho我会认黄牛黄色hun黄造句：奶奶家有一头老黄牛。造句：我看到田野里有一头奶牛。 ni牛奶牛水牛一只两只花猫小猫zhmo只猫造句：这棵大树上有一只可爱的小鸟。造句：这只花猫真可爱。犭反犬旁由“犬”演变而来，表示和犬科动物有着密切的关系。猫偏旁学习甲骨文身边一边鸭子鸭蛋bin y边鸭造句：这只小狗在我身边甜甜地睡觉。造句：这只小鸭子真可爱！鸟鸟字边像侧立的人形，多与人有关。鸭甲骨文偏旁学习苹果 pn苹造句：这个苹果

9、又红又大。果造句：我喜欢吃水果。水果苹果u桃子桃树to桃造句：我喜欢吃桃子。杏花杏树杏 xn造句：这棵树开满了杏花。小少牛果鸟 xiosho ni unio这四个字都是独体字。我会写识字方法鸟nio 象形字。像一只鸟的样子，突出了尖尖的嘴和细细的脚爪。鸟字边的字一般和禽兽有关。反义词与熟字组词多少 大小多：多少、大多、多么黄：黄色、黄牛、黄金偏旁归类木桃、杏、果竖折折钩笔画学习书写提示：起笔时稍重，每一个折处向右稍按一下，最后收笔微顿，再出钩。枣杏易读错zo xn苹 pn小少shoxio都有点，注意写法。易写错果u竖笔从上写到下。鸟nio第四笔是“竖折折钩”，注意写法。nio部首：鸟结构：独体

10、字组词：小鸟 鸟叫造句：我看到一只小鸟。重难点字书写指导 u部首：木结构：独体字组词：水果 苹果造句：我喜欢吃水果。 我来认一认识字游戏花猫鸭子小鸟红枣黄牛苹果杏子词语解释大：跟“小”相对。这个苹果又大又红。多：数量大。今天，公园里的人真多呀！群：量词，用于成群的人或物。一群鸭子在河里游来游去。整体感知 自读课文，要求：读准字音。遇到不认识的字可以借助拼音。一 群 大 雁y qn d yn 想一想，秋天一课中“一”是怎么读的？y hury z一 会儿“一”字y pin pin一 片 片一 个 大， 一 个 小，一 头 黄 牛 一 只 猫。y d y xioy tu hun ni y zh mo

11、 一 边 多，一 边 少，一 群 鸭 子 一 只 鸟。y bin du y bin sho y qn y zi y zh nio尾音可以拉长或强调一 个 大，一 个 小，一 个 苹 果 一 颗 枣。y d y xioy pn u y k zo一 边 多，一 边 少，一 堆 杏 子 一 个 桃。y bin du y bin sho y du xn zi y to节与节之间注意要有停顿。 课文中提到了哪些事物？哪个大哪个小？哪个多哪个少？ 第二、四句话中有鸭子、鸟、杏子、桃。其中鸭子、杏子多，鸟、桃少。 第一、三句话中有黄牛、猫、苹果、和枣。其中黄牛和苹果大，猫和枣小。观察图画，看看第一小节中有什

12、么事物？黄牛猫互动课堂一 个 大， 一 个 小，一 头 黄 牛 一 只 猫。y d y xioy tu hun ni y zh mo 比一比，我发现：（ ）大，（ ）小。黄牛猫联系生活想一想：这三个量词可以用来形容什么呢？大小一（ ）小鸟一（ ）蜻蜓一（ ）孩子一（ ）书包一（ ）猪一（ ）大象个 头 只个个只只头头同桌互读第一小节，注意重读句子中的反义词。一 个 大， 一 个 小，一 头 黄 牛 一 只 猫。y d y xioy tu hun ni y zh mo 观察图画，看看第二小节中有什么事物？鸭子鸟一 边 多，一 边 少，一 群 鸭 子 一 只 鸟。y bin du y bin sh

13、o y qn y zi y zh nio比一比，我发现：（ ）多，（ ）少。鸭子鸟你知道什么叫“群”吗？多少群很多事物聚在一起就叫“群”。我们还可以说：一群（ ）一群（ ）大雁小鸟一起拍手伴奏读第二小节，要把节奏读正确哦！一 边 多，一 边 少，一 群 鸭 子 一 只 鸟。y bin du y bin sho y qn y zi y zh nio观察图画，看看第三小节中有什么事物？苹果枣比一比，我发现：（ ）大，（ ）小。苹果枣你还想到了用“一颗”来形容什么？大小一 个 大，一 个 小，一 个 苹 果 一 颗 枣。y d y xioy pn u y k zo一（ ）黄豆颗一（ ）葡萄颗一（ ）

14、珍珠颗一（ ）红豆颗颗：多用来形容圆形和粒状的实物。边读边加上动作，看看什么大什么小。一 个 大，一 个 小，一 个 苹 果 一 颗 枣。y d y xioy pn u y k zo观察图画，看看第四小节中有什么事物？杏子桃比一比，我发现：（ ）多，（ ）少。杏子桃你知道什么叫“堆”吗？多少一 边 多，一 边 少，一 堆 杏 子 一 个 桃。y bin du y bin sho y du xn zi y to堆很多东西聚集在一起叫“堆”。你在生活中看见什么也是成堆放着的？杏子桃一（ ）雪堆一（ ）土堆分成小组读一读最后一节，看看哪个小组读得最准确。一 边 多，一 边 少，一 堆 杏 子 一 个

15、 桃。y bin du y bin sho y du xn zi y to随文识字黄牛、猫、鸭子苹果、杏、桃动物类水果类你还知道哪些动物和水果？大雁、鱼、青蛙梨、葡萄 看图补充背诵一个（ ）， 一个（ ），一头（ ）一只（ ）。一个（ ）， 一个（ ），一群（ ）一只（ ）。大小黄牛猫多少鸭子鸟一个（ ）， 一个（ ），一个（ ）一颗（ ）。一个（ ）， 一个（ ），一堆（ ）一个（ ）。大小苹果枣多少杏子桃 一个大，一个小。一只老虎一只猫。一边多，一边少。一堆图书一个包。 我来编一编：请你模仿课文的句式，用上量词编一节儿歌吧，记得配上图画哦！一（ ）橡皮块一（ ）水杯个 量词大集合：收集带量

16、词的短语，配上相应的图片，同学之间互相教一教，认一认。一（ ）花盆一（ ）书本 一起读儿歌 什么美什么美？蜜蜂美。不贪玩，不贪睡。从小爱劳动，采蜜不怕累。什么美？杨树美。不弯腰，不驼背，身子站得正，挡住风沙吹。学完这篇课文，你有什么感想？和同学说一说。 学完这篇课文，我知道了不同的量词表示的事物不同，如“头”可以用来形容牛、马等，“只”可以用来形容鸟、猫等。不同的量词表示的数量也不同，如表示多个事物用“群、堆、团”，表示单个事物用“只、个、头”等。主题概括 这首儿歌有4幅对比图。形象地呈现了事物间的“ 、 ”的关系，提醒同学们 ， 的事物要用不同的 来表示。大小多少不同大小不同数量量词拓展延伸

17、量词歌一头牛，两匹马，三杯牛奶，四张纸。五双鞋，六个人，七条金鱼，八只鸭。九棵树，十朵花，量词用对了顶呱呱。大小多少苹果猫枣小一群鸭子一堆杏子结构梳理黄牛大多一只鸟一个桃少课堂演练 “鸟”组词：（ ）（ ）。含有鸟字边的字还有()()等。鸭鹅小鸟鸟鸣一、填一填。二、根据课文内容连一连。一头 猫一只 桃一颗 牛一个 枣三、填一填。大（ ） 多（ ） 来（ ） 有（ ）小少去无字词听写上学歌太阳当空照，花儿对我笑。小鸟说:“早，早，早，你为什么背上小书包？”我去上学校，天天不迟到，爱学习，爱劳动，长大要为人民立功劳。 小书包是每天陪伴我们的好朋友。今天，让我们一起来了解一下这位好朋友吧！ 8 小书

18、包常见的包我的书包爸爸的电脑包我们家的运动背包读书书包 sh书造句：孩子们在开心地读书。朗读课文 扫清障碍我会认书包面包 bo包造句：妈妈给我买了一个新书包。包字头偏旁学习共两笔，第一笔是撇，第二笔是横折钩。“勹”是“包”字在做部首的时候，取了上半部分。示例字包 句 旬读写要领记住偏旁勹尺子直尺ch尺造句：妹妹的尺子很漂亮。作业作文 zo作造句：妈妈正在辅导我写作业。单人旁第一笔是撇，第二笔是竖。在左边，一般偏窄。竖是垂露竖，要写得挺直有力。“亻”表示人或动作。示例字作 你 他读写要领记住偏旁亻偏旁学习业余作业 y业造句：妈妈的业余爱好是唱歌。笔记本书本bn本造句：这个笔记本是我的。铅笔毛笔b

19、笔造句：这支铅笔是我的。菜刀小刀do刀造句：这是一把新菜刀。竹字头第一笔是短撇，第二笔是短横，第三笔是从短撇偏下部位写右点。右边部分同左边基本一致。是 “竹”的变形。示例字笔 答 笑读写要领记住偏旁偏旁学习课上课课文造句：我们在上课。k早上很早zo早造句：早上，太阳公公露出了笑脸。校学校校园造句：我爱我们的学校。xio早书刀尺本 zoshdo chbn我会写“早”是上下结构。“书、刀、尺、本”都是独体字。识字方法笔b 会意字。从竹,从聿。小篆象以手执笔。古时毛笔笔杆都是以竹制成,故从竹。结合生活情景识字组词识字去图书馆看书。买了一个业本。笔，毛笔、铅笔、笔顺。尺，尺子、三角尺、米尺。加一加木+

20、一=本。毛+=笔。早书易读错zo sh本 bn早尺chzo都有横折，注意写法。易写错尺本bnch都有捺，注意写法。部首：乛结构：独体字组词：看书 书房造句：晚上，我在灯下看书。重难点字书写指导书sh部首：刀结构：独体字组词：小刀 转笔刀造句：这把小刀很快。刀do书包作业毛笔上课学校本子尺子小刀我要去上学识字游戏词语解释书包：供学生上学时装书籍、文具用。妈妈给我买了一个新书包。静悄悄：形容非常安静，没有声音。夜深了，四周静悄悄的。宝贝：心爱的东西。我们都是妈妈的宝贝。整体感知开火车读第一部分词串，注意读准字音。 橡皮 尺 子 作业本 笔袋 铅笔 转 笔刀 xin p ch zi zu y bn

21、b di qin b zhun b do 第二部分中，小书包里的文具有什么？ 课本 作 业 本 铅 笔 转笔刀 k bn zu y bn qin b zhun b do 你的书包里有哪些文具？大声读一读课文的第一部分词串，看看词串中列举的文具你都认识吗？互动课堂 橡皮 尺 子 作业本 笔袋 铅笔 转 笔刀 xin p ch zi zu y bn b di qin b zhun b do 随文识字作业本zu y bn你在哪里见过这三个生字？课间操文具儿歌：全班一起边读边做动作吧！ 转笔刀，转起来，（左手微微握拳，右手转动。） 作业本，翻开来，（左右手伸直，掌心向下，再同时向上翻开。） 小橡皮，来

22、回擦，（左右手五指捏拢，呈空心拳样，掌心向下，再做来回擦的动作。） 小尺子，拉拉直，（左右手拉成直线，再做左右拉伸动作） 小笔袋，包起来，（左右手收回，在胸前做滚动动作） 小铅笔，站直了。（左右踏步，最后站正。）课文第二部分一共有四句话，听老师来读前两句，你来回答问题：我的小书包里有什么“宝贝”？我 的 小书包，宝贝 真不少。 课本作 业本，铅笔 转笔刀。 w de xio sh bo bo bi zhn b sho k bn zu y bn qin b zhun b do 你在哪里听过或用过“宝贝”这个词？宝贝，走慢点，妈妈牵着你！宝贝：对孩子的爱称。 这个花瓶是爷爷收藏的宝贝。宝贝：珍奇的

23、宝贵的东西。你的小书包里其实还有好多“宝贝”，我们没有说出来。你们能用书包里的其他宝贝来替换这句话吗？我 的 小书包，宝贝 真不少。蜡笔水彩笔，书套液体胶。 w de xio sh bo bo bi zhn b sho l b shu ci b sh to y t jio男女生比赛读一读这两句话，看看哪一组能读准字音，读准停顿。我 的 小书包，宝贝 真不少。 课本作 业本， 铅笔 转笔刀。 w de xio sh bo bo bi zhn b sho k bn zu y bn qin b zhun b do重读“”的词语。全班一起读第三句话，读完想一想：这两句话告诉我们什么学习习惯呢？shn

24、k jn qio qio xi k b lun po 上 课静悄悄，下课不乱跑。 上课时，不要玩文具，让它们静静地待着。 下课了，要及时收拾好文具不乱丢乱放。最后一句话请跟老师一起读： tin tin q de zo pi w q xu xio天 天起得早，陪我 去学校。“得”要读得轻而短，不拖音。 tin tin q de zo pi w q xu xio天 天起得早，陪我 去学校。文具是“我”的好伙伴，每天陪着“我”去学校，我也要照顾好文具，要爱惜、会整理。我们应该怎样对待自己的文具呢？ 上课时，不要玩文具，让它们静静地待着；下课了，要及时收好文具，不乱丢乱放。文具是“我”的好伙伴，天天陪

25、“我”去学校。“我”照顾好文具，要爱惜，会整理。学完这篇课文，你有什么感想？和同学说一说。 这节课我学会了联系事物识字的方法。我也懂得了小书包的重要性，每天都要整理好小书包，爱护文具。主题概括 这篇课文分两部分：第一部分是串词，列举出6种 ：第二部分介绍了 ，以及养成良好的 。文具小书包里有哪些文具学习和生活习惯拓展延伸我的文具真不少，铅笔橡皮尺书包读书写字不能少，感谢工人把它造。爱护文具要记牢，从我做起不忘掉，大家一起来支招，节约使用方法妙。 “早”是()结构的字，它的读音是( )，我能给它组词：（ ）（ ）。相同部首的字还有( )( )等。上下时zo明早上清早课堂演练一、填一填。书本尺子转

26、笔刀二、看图识汉字三、整理小书包 看一看下面的课程表，说一说星期一自己的书包里该放什么。四、读一读，做一做。字词听写古人根据太阳造出的字是什么？日古人根据月亮造出的字是什么？月 看，光芒四射的太阳和皎洁的月亮走到了一起，组成了一个新字，你们认识它吗？明 “日”和“月”都是明亮的，聪明的古人将这两个字组合在一起，造出了“明”字，意思取日、月组合明亮之意。本课要识的字大多是这样的字会意字。今天我们就一起来学习吧！ 9 日月明会意字 会意是说字的整体意义由部分意义合成。如：“信”字，“人言为信”，“信”字由“人”字和“言”字合成，表示人说的话有信用。用会意的方法造出的字就是会意字。是我们祖先造字时使

27、用的方法，如“休、苗、析、伐”。 朗读课文 扫清障碍明月明亮mn明造句：一轮明月从东方升起来。力气听力l力造句：爸爸的力气很大。我会认日字旁偏旁学习日字旁由“日”字变化而来。在上面或下面时，字形扁宽。在左面时，字形稍窄。记住偏旁读写要领和太阳有关。示例字明 晚 昨尘土灰尘从此从来chncn尘从造句： 妈妈轻轻拍打被子上的灰尘。造句：从此，我和小雅成了好朋友。观众大众zhn众造句：她那柔美的舞姿，博得观众一阵阵掌声。shun双双手一双造句：我有灵巧的双手。木头树木森林竹林m ln木林第一课时造句：小明用木头搭了一座桥。造句：这只老虎大模大样地走进森林里去了。森林阴森森sn森造句：这片森林可真大呀

28、！一条心一条河tio条造句：同学们团结友爱一条心！开心心灵xn心造句：今天，我真开心。木林土力mlntl心xn我会写“木、土、心、力”都是独体字，“林”是合体字，左右结构。卧钩笔画学习书写提示：从左到右，起笔时稍重，折时顿笔，轻轻往左下方撇。识字方法木m 象形字。甲骨文字形象树木形。上为枝叶,下为树根。语境识字熟字组词日月明随文记忆小土尘双木林明：明天、明白、明星众：大众、众人、群众“心”可以从“众人一条心”来记忆。心林易读错xnln众 zhn 木林lnm最后一笔都是“捺”，注意写法。易写错心xn卧钩像弯弯的月牙，不能写得太直。部首：心结构：独体字组词：心愿 开心造句：我的心愿已经实现了。重难

29、点字书写指导xn心部首：力结构：独体字组词：力气 体力造句：明明的力气可真大呀！l力开心力气木头森林明天土地尘土大众比眼力识字游戏词语解释尘：飞扬的灰尘。屋子很久没人住了，到处是尘土。众人：大家，许多人。众人拾柴火焰高。独木：单独的一根木头。这座桥是有独木做成的。整体感知 自由朗读课文，圈出本课的生字。本课一共 句话。四日月明，田力男。小大尖，小土尘。二人从，三人众。双木林，三木森。日月明r yu mn r yu mn tin l nnxio d jin xio t chnr rn cn sn rn zhnshun m ln sn m sn 读一读。 明月 力气 尘土 众多 树林 森林 关心

30、开心 mn yu l qi chn t zhn du sh ln sn ln un xn ki xn 互动课堂请男同学诵读课文，识记前四行生字。日月明，田力男。小大尖，小土尘。 mn nn jin chn明日月+=明亮光明明白mn表示男子用力地在田间工作。田+力=男男人男方男子nn小+大=尖尖尖的笔尖末端细小为“尖”。jin小+土=尘尘土灰尘细微的土为“尘”。chn结合生活经验，想象“尖”的东西有哪些？ 针、小刀、削好的铅笔都是尖的。你在哪儿见过“尘”？沙尘暴的天气地板上长期不打扫，就会有灰尘。 小组合作学习“二人从，三人众。双木林，三木森”，识记生字。二人从，三人众。双木林，三木森。 cn

31、zhn ln sn 一人走一人跟随为“从”。从从小从来cn 三个人叠罗汉，叠成“众”，“众”表示许多人在一起。众大众众人zhn木树木木桥森林林子林mln 成片的树木为“林”，更多更茂密的树木为“森”。森森林sn齐读最后两句，观察课本插图，看图说话。 一片森林里，有很多很多棵树。这不，有三个小朋友就在种树呢！谁能说说每个人都在干什么？小月 小林扶着树苗，小明培土，小月浇水，大家齐心协力才能帮助小树安家。 他们每个人都做着不同的事情，但他们很团结都有一个共同的心愿，就是要把这棵树养大成材 这两句话告诉我们团结就是力量，团结在一起就能创造财富。一人不成众，独木不成林。众人一条心，黄土变成金。zhn

32、tio xn zhn ln这两句话是什么意思呢？生活中，你还知道哪些“团结就是力量”的例子呢？ 看看，古人真厉害！在造字的时候想到把字的意思结合在一起，把字加一加，变成会意字，还把道理告诉我们了。现在我们轻松一刻，看看这些字有什么意思呢？（课后第三题）泪氵目休亻木歪不正水从眼睛里流出来就是泪。一人靠在大树旁休息。不正。和同学一起猜字谜，看谁猜得又快又准。一边是月亮，一边是太阳，两边合起来，到处亮堂堂，y bin sh yu lin y bin sh ti yn lin bin h q li do ch lin tn tn明学完这篇课文，你有什么感想？和同学说一说。 学完这篇课文，我学会了认识会

33、意字的方法：通过构成这个字的两个字的意思，可以推断出这个字的意思。汉字真有趣，我要好好学习。 本文以韵文的形式展现了 的构字特点，让我们感受到 。主题概括会意字中国人造字的智慧日月明，鱼羊鲜，小土尘，小大尖。田力男，人木休。立足休息，手目为看。二木林，成树林，二人从，三人众。三人团结，众志成城。拓展延伸会意字儿歌日月明双木林，三木森。二人从，三人众。结构梳理日月明，田力男。小大尖，小土尘。汉字真美 “林”是( )结构的字，我能给它组词：（ ）、（ ）。相同部首的字还有( )、( )等。左右村树林森林课堂演练一、填一填。松1、这把椅子是 头做的。2、这片森 真大呀！二、选字填空。木林一颗星，孤零

34、零。两颗星，放光明。三颗四颗五颗星，照得天上亮晶晶。三、读儿歌，回答问题。星1、这首儿歌共有 句话。2、读了这首儿歌，你懂得了什么道理？ 我懂得了人多力量大的道理。3字词听写 请大家仔细观察，思考：这是在什么时间？什么地方？小朋友们在干什么？ 早晨，在 上，小朋友们在 ，大家立正，敬礼。学校的操场升国旗 同学们，我们学校升国旗的时候，你听到什么歌声？你是怎么做的？ 我们学校升国旗的时候，我听到了国歌声，我们排着整齐的队伍，立正，看着国旗升起，向国旗敬礼。晨光中，校园里，奏国歌，升国旗，我们都行注目礼。小朋友，齐努力，为祖国，勤学习，将来长大，把河山装扮得更美丽。 让我们唱歌动听的儿歌，走进课文

35、，一起学习升国旗吧！ 10 升国旗 shnu升国造句：解放军战士在升国旗。 q旗朗读课文 扫清障碍我会认国字框偏旁学习读写要领不要写成口，第一笔是竖，第二笔是横折，第三笔是短横，在外面包住字心部分。记住偏旁国字框原来是围圈的象形。示例字国 回 困中间中心zhn中造句：我睡在爸爸和妈妈中间。红色红火hn红造句：我国的国旗是红色的。唱歌歌曲 歌造句：妹妹在唱歌。起立拿起q起造句：我起立为妈妈鼓掌喝彩。绞丝旁读写要领记住偏旁由“丝”演化而来，前两笔是撇折，第三笔是提。在左边，一般偏窄。“丝”和“系”一般表示和丝有关的东西。示例字红 绿 练偏旁学习么多么那么造句：我们在上课多么认真。me美丽美好mi美

36、造句：这里的风景真美丽！丽艳丽华丽造句：我们穿着艳丽的服装表演节目。l立立正起立造句：升国旗时，我们要立正。l中五立正 zhnwl zhn这四个字都是独体字。我会写对比识字组词识字升开么公立，立正、站立、起立。美，美好、美丽、美人。加一加口+玉=国走+己=起猜谜语羊儿没尾巴，大字来代替。（美）识字方法红正易读错hnzhn升shn中五wzhn都有横折，注意写法。易写错部首：一（横）结构：独体字组词： 五光十色 五人造句： 海滩上的贝壳五光十色， 美丽极了！重难点字书写指导w五部首：止结构：独体字组词：正确 正在造句： 这道题，我的答案是 正确的。zhn正夺红旗国中歌旗升识字游戏美正词语解释立正：

37、军事或体操口令，命令队伍按动作要求原地站好。 上课之前，我们要立正向老师问好。我恭恭敬敬地向老师敬礼。敬礼：立正、举手或鞠躬行礼表示恭敬。国歌：由国家正式规定的代表国家的歌曲。我们升国旗时要唱国歌，敬队礼。整体感知你知道吗？我们的祖国是 。我们的国旗是 。我们的首都是 。我们国家的国歌是 。中国五星红旗北京义勇军进行曲 借助拼音仔细轻声读课文，要求：先读读拼音，再看看下面的字，遇到难读的字多读几次。中国 国旗 五星红旗zhn u u q w xn hn q五星红旗，我们的国旗。国歌声中，徐徐升起；迎风飘扬，多么美丽。向着国旗，我们立正；望着国旗，我们敬礼。w xn hn q w men de

38、u qu shn zhn x x shn qyn fn pio yn du me mi lxin zhe u q w men l zhnwn zhe u q w men jn l 这首诗歌有几种标点符号？一个句号代表有一个句子。让我们来数一数有几个句号。有三种标点符号：， 。 ；一共3句话。 认真地读一读诗歌的第一句，思考：我们的国旗是什么样子呢？互动课堂五星红旗，我们的国旗。要读出自豪感。w hn q u q 我们的国旗是 色的，上面有 颗黄色的五角星。红色象征革命，黄色象征光明。五星红旗上面大的五角星代表中国共产党，四颗小星向着一颗大星代表全国人民团结在中国共产党的周围。这样，我们的国家就

39、越来越兴旺，越来越繁荣，越来越富强了。红五认识国旗我们的国旗是 。五星红旗我会换种说法。 升国旗的时候，我们还会听到什么？国歌声中，徐徐升起。慢慢u shn zhnx x shn q点击播放国歌迎风飘扬，多么美丽。yn fn pio yndu me mi l朗读指导（课后第一题） 我们在朗读的时候，要突出关键词语，如“徐徐”语速可以慢一点，“多么”读重音，让学生感受加上“多么”使“美丽”程度加深。 齐读最后一句，说一说升国旗时我们应该怎么做？向着国旗，我们立正。望着国旗，我们敬礼。xin zhe u q w men l zhnwn zhe u q w men jn l 升国旗时，我们应该怎么做

40、？为什么要这么做？ 升国旗时，我们应该立正、敬礼。因为国旗代表着我们的国家，立正，敬礼，代表着我们对国旗的尊重，对祖国的热爱。朗读指导（课后第一题） 我们在朗读的时候，可把重音落在“向着、望着、立正、敬礼”4 个表示动作的词语，感受升旗仪式的庄重，体现对国旗的尊重和热爱。说一说1. ，我们的国旗。2. ，徐徐升起；3.迎风飘扬， 。4.向着国旗， ；5.望着国旗， 。五星红旗国歌声中多么美丽我们立正我们敬礼送给国旗一句话五星红旗， 。我们爱你点击播放视频学完这篇课文，你有什么感想？和同学说一说。 国旗代表着国家。升旗时，我们一定要佩戴红领巾，面向国旗立正、敬礼。升国旗奏国歌立正敬礼结构梳理国旗五星红旗尊敬国旗热爱祖国 这首儿歌告诉我们升国旗是一种庄重的仪式，要 ，懂得要 ， 。立正敬礼尊敬国旗热爱国旗主题概括拓展延伸国旗国旗红又红，五颗金星在一起，一颗大，四颗小，闪闪发光亮晶晶，国旗国旗我爱你，我们向你敬个礼。唱一唱国旗国旗真美丽，金星金星照大地。我愿变朵小星星，飞上蓝天亲亲你。文明礼仪之歌升国旗，应敬礼，高唱国歌要肃立。遇外宾，要热情，举止文明衣得体。 “红”是()结构的字，它的读音是( )，我能给它组词：（ ）（ ）。相同部首的字还有( )( )等。左右绿hn练红色红火课堂演练一、填一填。二、根据课文内容连一连。 我们是 北京我国的首都是