新部编人教版八年级上册语文第一单元教学课件（含名著导读、写作全套课件）

1、 2019年是南京解放70周年。今天让我们走近那个历史时刻，重温那段荡气回肠、青春激扬的硝烟岁月，真切感受人民解放军的英雄气概。第一课时第二课时1 消息二则1.认真阅读课文，把握新闻的特点和结构。（重点）2.能边读课文边揣摩作者的态度与倾向，培养学生独立思考的习惯。（难点）3.感受人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。（素养）第一课时学习目标 毛泽东（18931976）马克思列宁主义者，中国无产阶级革命家、政治家、军事家，中国共产党、中国人民解放军、中华人民共和国的主要缔造者和领袖，毛泽东思想的主要创立者。字润之，湖南湘潭韶山冲（今属韶山市）人。他的主要著作编入毛

2、泽东选集（4卷）和毛泽东文集（8卷）。知识备查新 闻 新闻指报纸、电台、电视台、互联网等媒体经常使用的记录社会、传播信息、反映时代的一种文体。狭义上的新闻单指消息,广义上的新闻指消息、通讯、报告文学、特写、评论等。 新闻有传播性、真实性和时效性三个属性。新闻基本常识知识备查新闻基本常识消 息 消息指报道事件的概貌而不讲述事件详细的经过和细节的一种文体，是以简要的语言文字迅速传播新近事实的新闻体裁，也是最广泛、最经常采用的新闻体裁。 消息有比较固定的格式，即由主到次地组织内容，使事件的高潮在前，被称为“倒金字塔式”结构。知识备查新闻的结构 新闻的结构包括标题、导语、主体、背景、结语五部分。 标题

3、：高度概括已经发生的新闻事实，一般包括引标、主标、副标。 导语：消息的第一段或者第一句话。它扼要地揭示了新闻的核心内容。 主体：承接导语，揭示主体，对新闻事实做具体的叙述与展开。新闻基本常识知识备查 背景：指发生新闻事实的社会环境和自然环境。 结语：是消息的最后一段或最后一句话。依据内容需要，可有可无。 标题、导语、主体是新闻的主要部分，背景、结语是辅助部分。 知识备查新闻的要素 一篇完整的新闻作品应该具备六个最基本的要素：who（何人）、what（何事）、when（何时）、where（何地）、why（何故）和how（如何）。这六要素常常被称为“五个W和一个H”。新闻基本常识知识备查背景资料知

4、识备查 1949年初，淮海、辽沈、平津三大战役后，蒋介石一面玩弄和平的阴谋，一面加强长江防线，企图取得喘息时间，重整军备，卷土重来。1949年4月20日，国民党政府拒绝在国共双方和谈代表团拟定的国内和平协议上签字。解放军第二、第三野战军和华东军区、中原军区部队共100万人，奉命于当晚发起渡江战役，在长达500余千米的战线上强渡长江，突破国民党长江防线。22日2时，新华社全文刊发了毛泽东同志撰写的消息我三十万大军胜利南渡长江，报道了人民解放军占领南岸广大地区的战况。芜湖督战荻港诸城要塞泄气溃退歼灭当锐不可枯摧 拉朽ddzhsikuxijindnkw读一读预习检查（ ）（ ）（ ）多音字（ ）（

5、）（ ）yn（ ）（ ）塞殷sissidn当hnhn横塞子闭塞要塞殷切殷红当然当铺横竖蛮横预习检查yn（ ）dn形近字预习检查ku（ ）退ku（ ）赠ku（ ）乏溃馈匮 （ ）止k（ ）望h（ ）水qin（ ）证jin （ ）拾jin （ ）查遏渴喝签捡检词语解释经营：溃退：突破：督战：要塞：业已：筹划、组织并管理。（军队）被打垮而后退。集中兵力向一点进攻或反攻，打开缺口。监督作战。在军事上有重要意义的、有巩固的防御设备的据点。已经。预习检查文中指枯草朽木受到摧折。比喻腐朽势力被迅速摧毁。锋利无比，无法阻挡。文中形容解放军勇往直前的气势无法抵挡。锐不可当：摧枯拉朽：预习检查我三十万大军胜利南渡

6、长江认真阅读这则消息，找一找这则消息的“六要素”。何时：何地：何人：何事：何故：1949年4月20日午夜至21日芜湖、安庆之间三十万人民解放军我三十万大军胜利南渡长江发起渡江战役突破敌阵，占领南岸广大地区如何：整体感知 读完这则消息，你能找出它的标题、导语和主体部分吗？整体感知标题：我三十万大军胜利南渡长江导语：英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。主体：导语以下是消息的主体。精读细研 从标题我三十万大军胜利南渡长江中，你获知了哪些信息？你认为消息的标题应具备哪些特点？获知信息：人物、地点、事件标题特点：简明、醒目，概括性强精读细研 正文开头的黑体字是消息的什么部分？它的作用有哪些

7、？新华社长江前线二十二日二时电 黑体字是电头，也称“消息头”。它是用来表示稿件发出的单位、地点以及时间的。从渡江时间及渡江人数两方面扼要地揭示了新闻的核心内容，总领了全文。英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。导语：作用： 认真阅读这则消息，勾画出导语部分。思考：导语在文中起什么样的作用？精读细研讨论：我们该如何确定一篇消息的导语？精读细研1.注意导语的特征。 它简明扼要地揭示了新闻的核心内容，主要包括什么时间、什么地点、什么人物、干了什么事，以及事件的意义等。2.注意导语的位置。 比较短小的新闻（一段话），一般第一句话是导语；比较长的新闻（多段话），一般第一段话是导语。方法指导

8、这则消息报道的是一场大战，只用了不到二百字，你觉得效果如何？作者为什么不详细地描写渡江战斗的情景呢？合作探究 本文不足二百字，却简而不陋，是大手笔，堪称经典。对于渡江和战斗的情景，作者没有详细描写，只是几笔勾勒，粗线条地介绍了渡江的时间、地点及事件的结局。因为敌军“摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退”，在三十万大军面前简直不堪一击，根本不值得去详细介绍。合作探究 浏览全文，体味消息的语言，说一说它们有什么表达效果。合作探究 英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。“已”即“已经”，表明解放军三十万人已经渡过长江。体现了消息的准确性。“大约”表明三十万人是一个概数，不是确数。体现了消息的准确

9、性。合作探究 国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。“经营”有精心筹划和准备之意，反衬出解放军的英勇。用语简洁，突出了敌军的不堪一击，反衬我军的英勇善战。合作探究 长江风平浪静，我军万船齐发，直取对岸，不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。“直取对岸”表现人民解放军排山倒海、一往无前的战斗场景。这句话指出了事件的发展方向和战斗正向纵深发展的可喜情况。合作探究“不到二十四小时”显示人民解放军攻击强度之高，无坚不摧。第二课时 上节课我们学习了我三十万大军胜利南渡长江这则消息。19

10、49年4月24日，人民日报刊载了另一则消息人民解放军百万大军横渡长江。 这则消息与第一则消息有什么不同呢？让我们走进课文，去寻找答案吧。人民解放军百万大军横渡长江浏览课文，找出这则消息的“六要素”。何时：何地：何人：何事：何故：1949年4月20日夜至4月22日22时西起九江（不含），东至江阴一千余华里的长江战线人民解放军百万大军我百万大军突破长江防线，占领南岸广大地区国民党反动派拒绝签订和平协定，人民解放军为了打倒蒋介石，解放全中国而发起渡江战役三路大军横渡长江如何：整体感知人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。

11、导语从渡江作战的兵力、战线（即渡江区域）、战况三个方面总领了全文。导语：精读细研 认真阅读课文，找出本文的导语，说说导语从哪几个方面概括了全文。 从情节发展来看，本文的主体部分是按照事件发生的先后，以及各路军进展情况的顺序来安排材料的。本文的主体部分是按照什么顺序来安排材料的？精读细研 在报道各战线的情况时，作者是如何安排内容的详略的？为什么会这么安排呢？合作探究合作探究详写东路军，略写中、西路军。 因为东路军面对的敌人的防线很巩固，东路军的胜利具有重要的战略意义，直接关系到能否包围敌军，解放南京。而中、西路军面对的敌人已经没有战斗力，一笔带过即可。 详略的安排取决于文章的中心。有利于突出文章

12、中心的事件安排详写；反之，略写或不写。文章详略安排的原因方法指导合作探究 对西路军战况的描述中，哪些地方体现了作者的主观倾向？这样写有什么好处？合作探究 此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。 这样写既交代了我军取胜，敌军失败的政治上和军事上的原因，又使读者进一步了解整个国民党反动政权必然覆灭的命运，从而深化了报道的主题。 从写作上来看，起到承上启下的作用。合作探究 本则消息在新闻语言的使用上堪称典范。读课文，体会这则消息的语言，并说一说它们有什么样的表达效果。合作探究 人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡

13、长江。 长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线。“冲破”：突破某种状态、限制等；“突破”：集中兵力向一点进攻或反攻，打开缺口。二者在使用时存在区别。体现了消息用词的准确。合作探究 西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。“不含”指不包括九江在内，准确地反映了当时的情况。体现了语言的准确性。合作探究 至发电时止，该路三十五万人民解放军已渡过三分之二，余部二十三日可渡完。 “至发电时止”，用词斩截有力，毫不拖沓，体现了语言的精练、铿锵；把时间交代得非常准确，体现了新闻的及时性。合作探究 和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。 国民党

14、的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气。 第一句话十分书面化，具有文化气息，第二句话又非常口语化。或雅或俗，各得其妙。合作探究 汤恩伯认为南京、江阴段防线是很巩固的，弱点只在于南京、九江一线。 此处敌军抵抗较为顽强。使用“很”“较为”来说明不同的程度，表达准确。合作探究 不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。 这句话充满了嘲讽意味，汤恩伯是来督战的，结果他认为“很巩固”的东面防线被我军突破。这里的“不料”，正显示出我军的神勇。合作探究 然在二十一日下午至二十二日下午的整天激战中，我已歼灭及击溃一切抵抗之敌。合作探究敌军一部分被“歼灭”，一部分被“击溃”，

15、所以说“我已歼灭及击溃一切抵抗之敌”。 我三十万大军胜利南渡长江报道了我三十万大军胜利南渡长江的情况，表现了人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。 人民解放军百万大军横渡长江报道了人民解放军百万大军横渡长江的情况，分析了国民党军队士气低落的根本原因，表现了我军战士英勇善战、锐不可当、所向披靡的英雄气概。概括主题课堂小结学后感悟 俗话说：“天时不如地利，地利不如人和。”决定战争成败的关键，不在于武器装备的优劣，不在于军队人数的多少，而在于民心。得民心者得天下，失民心者失天下，当年中国共产党正是因为有了老百姓的支持，才打败了国民党军队，建立了中华人民共和国。课堂小结

16、本文反映的是人民解放军胜利南渡长江的重大历史事件，这是史无前例的伟大战役，能报道的内容本来很多，但作者仅仅选择了最有代表性的基本情况来写，其余则不提，用不到二百字，就完成了对战役的完整报道。体现了作者善于择要记事的功力。 此外，对三路大军渡江战况的报道，作者也没有平均使用笔力，而是对东路军写得更详细。 内容短小精悍，去粗取精，详略得当。写作特色 语言准确精练，铿锵有力。 新闻报道对语言的要求很高，特别是对重大事件的报道，要求语言必须准确精练，鲜明生动。如“长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸”，干净利落地写出了我三十万大军渡江时的磅礴气势。写作特色消息两则我三十万大军胜利南渡长江人民解放军百万

17、大军横渡长江导语中路军首战告捷主体背景结语导语主体结语西路军东路军所向无敌战绩辉煌摧枯拉朽万船齐发英雄式的战斗板书设计A.渡江（d） 芜湖（w） 长江防线（fng）B.荻港（d） 经营（yng） 催枯拉朽（k）C.铜陵（ln） 诸城（zh）纷纷馈退（ku）D.即已（j） 执行（zh） 突破敌阵（t）1.下列词语的书写和蓝色字的注音全都正确的一项是（）A课堂检测 重庆商报讯在山水环抱的重庆，每个人都摆脱不了江河印记。5月20日，“寻美重庆江河”摄影大赛在武隆正式启动。作为来访首站的武隆迎来了国内近百名知名专家和摄影爱好者。据悉，该系列活动还将走访重庆各个区县，用镜头寻美重庆江河。只要是以重庆江河

18、为拍摄对象，具备自然美，人文类的作品都可以参赛，评选结果将于2016年9月15日在媒体上公布。主办方强调，这项活动能唤起人们对江河的记忆和感情，激发人们保护生态的热情。2.根据下面的新闻内容，拟一个恰当的标题。（不超过15个字）“寻美重庆江河”摄影大赛启动课堂检测3.一则消息通常不可少的三部分是（）。B课堂检测A.标题主体结尾B.标题导语主体C.标题时间正文D.标题时间人物课堂检测4.阅读人民解放军百万大军横渡长江，回答问题。（1）这则消息的电头是 。导语部分是第 句（只填序号）；主体部分是第句。导语中揭示人民解放军所向披靡、战绩辉煌的词语是 、 。主体部分记录人民解放军节节胜利史实的四字成语

19、是 。1、2317锐不可当新华社长江前线二十二日二十二时电冲破敌阵横渡长江课堂检测（2）“我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。”出现这种情况的原因是什么?用自己的语言概述。（30字以内）（3）这篇消息中属于议论的句子是哪几句?这些议论的作用是什么? 第8、9句。这样写既交代了我军取胜，敌军失败的政治上和军事上的原因，又使读者进一步了解整个国民党反动政权必然覆灭的命运，从而深化了报道的主题。 第8、9句。揭示事物的本质，长“我军”士气，灭敌人威风，增强文章的思想性。毛泽东最广为流传的八句话最鼓舞人心的一句话星星之火，可以燎原。最豪迈、傲气的一句话一切反动派都是纸老虎。

20、一条千古不变的真理枪杆子里面出政权。最谦虚的一句话这只是万里长征的第一步。拓展探究最震撼人心的一句话人不犯我，我不犯人。最充满信任的一句话你办事我放心。最无奈的一句话天要下雨，娘要嫁人，由他去吧。最自信的一句话自信人生二百年，会当水击三千里。拓展探究拓展阅读 中新社北京10月24日电（记者 应妮） 中国国家文物局与重庆长航东风船舶工业公司24日在北京签署合同，后者将于2013年底交付中国首艘排水量约860吨的水下考古船。 国家文物局副局长顾玉才在24日的签字仪式上表示，水下文化遗产具有很强的国家属性，在维护国家主权和领土完整、保证国家文化安全等方面发挥着不可替代的作用。中国领海、内水和管辖海域

21、拓展探究拓展探究内的大量水下文物一直面临被盗捞、破坏和非法贩卖的危险。面对日益严峻的“沉船文物盗捞热”，中国现有的水下文化遗产保护工作面临着严峻的挑战，由于没有专用船舶，基本仍以租用渔船为主，不仅安全难以保障，而且工作效率也非常低下，在专业队伍建设与提高技术手段等方面亟待加强。 中国首艘水下考古工作船将由重庆长航东风船舶工业公司建造。该船将使用全电力推进动力的方式，排水量约860吨，设计吃水约2.6米，全长约56米，船只具有良好的稳定性与适航性。其主要工作海域为中国沿海（海况许可下，可至西沙海域）。通过配置的专业设备，借助物探手段能够发现、确认、定位水下遗址；对水下遗址进行即时调查、探摸、测绘

22、、影像记录、清理、考古发掘和提取等工作；开展出水文物的即时处理和保护工作；并且代表国家水下考古形象向公众有限开放和展示。拓展探究 按照工作计划，考古船的建造周期为14个月，将在2013年底交付文物部门，在完成相关测试、调校后投入到水下文化遗产的保护工作中。 （选自中国新闻网，有删改）拓展探究1.请将标题补充完整。（从记叙的要素入手，限9个字） 2013年底下水，排水量860吨2.导语就是对新闻主要事实的最简单的概括。请指出这则新闻的导语部分。3.文中画线的文字是新闻结构五部分中的哪部分?4.用简洁的语言概括文章主体部分第1自然段的主要内容。拓展探究参考答案：1.中国首艘水下考古船2.中国国家文

23、物局与重庆长航东风船舶工业公司24日在北京签署合同，后者将于2013年底交付中国首艘排水量约860吨的水下考古船。3.属于背景部分。4.建造中国首艘水下考古工作船的原因。拓展探究 大家认识图片中的人物吗？ 他们分别是2012年获得诺贝尔文学奖的莫言和2015年获得诺贝尔医学奖的屠呦呦。除了文学奖和医学奖，诺贝尔奖还设有哪些奖项呢？评奖的标准又是什么呢？ 这节课，让我们一起学习首届诺贝尔奖颁发，解开心中的疑惑。2 首届诺贝尔奖颁发1.了解新闻的有关知识，培养学生阅读新闻的能力。2.能根据新闻的结构理清课文的内容和层次。(重点)3.认真阅读课文，培养学生快速、准确获取信息的能力。(难点)4.养成阅

24、读新闻的习惯，关注社会生活和时代变迁。（素养）学习目标诺贝尔(18331896)，瑞典化学家、工程师。诺贝尔在机械和化学方面有一百多种发明，其最突出的成就是发明了炸药。他一生致力于炸药的研究，因发明硝化甘油引爆剂、硝化甘油固体炸药和胶状炸药等，被誉为“炸药大王”。知识备查背景资料知识备查 1867年，瑞典化学家诺贝尔发明了黄色炸药，取得了在许多国家生产黄色炸药的专利，发了大财。以后又发明了更安全可靠、威力更大的胶质炸药，接着又研制出无烟火药。因毕生从事科研和火药的研制，终身未娶，无儿无女，晚年立下遗嘱，将全部不动产进行投资，作为基金，设立诺贝尔奖金。1901年12月10日，瑞典国王和挪威诺贝尔

25、基金会首次颁发了诺贝尔奖。 路透社是世界上最早创办的通讯社之一，也是目前英国最大的通讯社和西方四大通讯社之一。路透社是排名世界前三的多媒体新闻通讯社，主要提供各类新闻和金融数据，在128个国家运行。路透社由保罗朱利叶斯路透于1850年在德国亚琛创办，次年迁往英国伦敦。1865年，路透把他的私人通讯社扩展成为一家大公司。1916年，公司被改组为路透有限公司。它以快速的新闻报道被世界各地报刊广为采用而闻名于世。知识备查背景资料读一读威巨嘱 卓仲款 世发有成就 y遗nu挪b拨bn颁shn渗额zhng裁sh逝zhu透预习检查（ ）多音字（ ）y遗（ ）（ ）当遗嘱遗之千金当然当铺预习检查widndn形

26、近字摩裁载魔m（ ）托m（ ）鬼m（ ）房磨栽zi（ ）树zi（ ）物预习检查ci（ ）剪词语解释颁发：发布(命令、指示、政策等)。建树：建立的功绩。仲裁：遗嘱：争执双方同意的第三者对争执事项做出决定，如国际仲裁、海事仲裁、劳动仲裁等。人在生前或临死时对自己身后事如何处理用口头或书面形式所做的嘱咐。预习检查卓有成就：有突出的成绩、成就。朗读课文，找出消息的导语、主体、背景。最后一段。整体感知导语：第一段。主体：第二、三段。背景： 这是消息的电头，主要用来介绍发电单位和发电时间。精读细研 “路透社斯德哥尔摩1901年12月10日电”这一句话在文中有什么作用？导语交代了颁奖的时间，颁发者和颁奖机构

27、以及诺贝尔奖设立的奖项。瑞典国王和挪威诺贝尔基金会今天首次颁发了诺贝尔奖。根据诺贝尔的遗嘱，“诺贝尔奖每年发给那些在过去的一年里，在物理学、化学、生理学或医学、文学及和平事业方面为人类做出最大贡献的人”。导语：内容：精读细研 大声朗读课文，勾画出导语部分。思考:导语交代了哪些内容？ 主体部分是第2、3段，主要内容为首届诺贝尔奖的获得者及所获奖项；诺贝尔奖的颁奖机构、时间和地点。精读细研速读主体部分，从中你获取了哪些信息？ 属于背景部分，主要内容为介绍诺贝尔奖奖金的来源和资金管理权与评议权的分离。精读细研 第四段属于消息的哪一部分？它有什么样的作用呢？ 课文的主体部分详写了什么内容？略写了什么内

28、容？为什么要这样安排？合作探究详写：首届诺贝尔奖获得者的情况。略写：颁奖机构，时间和地点，资金来源和两权分 离。原因：首届诺贝尔奖获得者的国籍、姓名、所获奖 项和所做贡献这些情况是整篇新闻要报道的 重点，能更好地突出中心，所以详写；而其 他方面，如颁奖机构、时间、地点和资金来 源不是新闻的重点，只需交代清楚，无需详 写，这样安排详略能更好地突出中心。合作探究 最后一段交代新闻背景，进一步介绍颁奖资金的来源，补充说明资金管理权和评奖的分离。作者写这些有什么用意？合作探究 进一步介绍颁奖资金来源，目的是让我们读者更清楚明白地了解，诺贝尔奖的巨额资金来源于诺贝尔发明的多种炸药所获得的巨额收入，消除了

29、读者心中的疑问；补充说明两权分离，是为了表明诺贝尔奖的公正、公平性。合作探究 本消息堪称“倒金字塔结构”的样板，速读课文，体会“倒金字塔结构”的结构安排。合作探究时间、地点、事件颁奖对象应具备的条件获奖者情况颁奖机构、时间、地点新闻背景交代时间、地点、事件，采用引述资料的方法介绍颁奖对象应具备的条件，既准确，又具有权威性。获奖者信息是消息最主要的内容，放在主体优先位置。颁奖机构、时间、地点在重要性上不如获奖者信息，但又是报道颁奖活动中不可缺少的部分，因此放在主体的第二部分。介绍诺贝尔奖金的来源和资金管理权与评奖权的分离。导语主体背景合作探究 认真阅读消息，体会这则消息的语言，说一说它们有什么样

30、的表达效果。合作探究 瑞典国王和挪威诺贝尔基金会今天首次颁发了诺贝尔奖。根据诺贝尔的遗嘱，“诺贝尔奖每年发给那些在过去一年里，在物理学、化学、生理学或医学、文学及和平事业方面为人类做出最大贡献的人”。“首次”和“每年”表明其语言的准确性，说明这是第一次且以后每年颁发一次。“最大”表明程度，说明这个奖项的地位。合作探究德国的伦琴(物理学奖) ，他发现了X射线。 发现是已有的事物、现象从隐藏不为人知的状态到为众人所知的状态的过程。 X射线波长是介于紫外线和Y射线之间的一种电磁辐射，它是本来就存在的。所以此处用“发现”，体现了新闻语言的准确性。合作探究 德国的贝林(生理学或医学奖) ，他在血清疗法的

31、研究方面卓有成就。卓有成就指贝林在血清疗法方面所取得的成就很突出，用在这里表明对贝林在生物学或医学方面取得成就的认可和肯定。合作探究 法国的普吕多姆(文学奖) ，他在诗歌创作方面颇有建树。颇有建树的“颇”在这里是“很，相当”的意思，在文中指普吕多姆在诗歌创作方面造诣很深，成果丰硕，获得诺贝尔文学奖是理所应当的。合作探究 首届诺贝尔奖颁发介绍了1901年12月10日瑞典国王和挪威诺贝尔基金会首次颁发诺贝尔奖的情况，客观详细地介绍了诺贝尔奖的由来及相关知识。概括主题课堂小结学后感悟 科学技术是推动现代生产力发展的重要因素和重要力量。科技的进步离不开科学家的默默付出。诺贝尔奖无疑是对献身科学事业和人

32、类文明事业的人的最高褒奖。每一位获奖者都是我们学习的榜样。榜样的力量是无穷的，在榜样的感召下，我们都是追梦的人，愿我们的梦想在我们努力的浇灌下开出美丽的花朵。课堂小结 本文的语言客观、简练、平实，是标准的消息语言。特别是在可能涉及主观评价的地方，作者的遣词造句非常严谨。如介绍诺贝尔文学奖得主普吕多姆，对其诗歌创作的评价是“颇有建树”，很有分寸。本文除了介绍诺贝尔奖奖金的来源外，还对1901年诺贝尔奖的获奖名单和奖项进行了翔实的描写，这体现了新闻的真实性。语言简练，内容真实写作特色首届诺贝尔奖颁发导语总括全文主体背景准确翔实背景介绍颁奖部门和奖项获奖者及其贡献资金及来源板书设计1.给下列标红的字

33、注音。颁发()挪威()巨额()2.下列选项中有错别字的一项是()。A.遗嘱瑞典仲裁基金B.射线卓越贡献协会C.机构拔款授奖逝世D.图案评定粉碎安慰bnCnu课堂检测3.下列句子中没有语病的一项是()。A.当美联社的这则消息发出后，在社会上引起了强烈的反响。B.科学家应该用专业的知识去传播科学性的精髓，让科学获得最广泛公众的支持和理解，这是科学家的责任，也是一种担当。C.授奖仪式每年于12月10日诺贝尔逝世周年纪念日在瑞典的斯德哥尔摩和挪威的奥斯陆举行。D.看到初夏临港新城的壮美景色，让游客们深深地喜欢上了这里。C课堂检测错过诺贝尔文学奖的中国作家 2001年，老舍先生的儿子、中国现代文学馆副馆

34、长舒乙向外界披露了“1968年诺贝尔文学奖几乎被老舍得到”的内幕。舒乙透露，在入围者到了最后5名时还有老舍，最终秘密投票结果的第一名就是老舍。那年，瑞典方面通过调查得知老舍已经去世，于是日本的川端康成获奖。 1987、1988年诺贝尔文学奖终审名单之中，沈从文均入选，而且沈从文是1988年中最有机会获奖的候选人。当时学院中有强大力量支持沈从文的候选人资格。但可惜的是，沈从文于1988年5月10日去世，与诺贝尔文学奖失之交臂。 拓展探究最“省事儿”的诺奖得主 1901年，X射线发明人德国科学家伦琴收到一封来信，信中邀请他前往斯德哥尔摩领取诺贝尔物理学奖。而这位教授随即写了一封出人意料的回信，信上

35、说：“斯德哥尔摩路途遥远，需向校长请假才行，麻烦得很，将奖牌与奖金寄过来行不行？”瑞典的答复是：“奖牌不能寄，还是跑一趟吧。”伦琴无奈来到斯德哥尔摩，但他领到奖金与奖牌后就即刻打道回府了，连获奖后例行的讲座也取消了。拓展探究最“奇葩”的诺奖得主 2013年度诺贝尔物理学奖获得者彼得希格斯教授是一个奇葩人物，他至今都不用手机，以至于他未能在第一时间获悉自己获奖的消息，而是从邻居的祝贺中得知自己获奖的事情。拓展探究拓展阅读阅读下面的文字，完成下列各题。材料一 中国第三大无桩共享单车创业公司小蓝单车已停止运营，成为这一快速发展行业第一个倒下的主要共享单车创业公司。许多分析师警告称，共享单车行业很快将

36、迎来“清算”。在小蓝单车倒闭之前，已有多家中国小型共享单车创业公司在过去6个月内倒闭，包括悟空单车、3vbike和町町单车。许多分析师预计，共享单车行业将迎来血腥的整合拓展探究期，只有一家或两家公司能够存活下来。目前，共享单车行业的两大巨头摩拜单车、ofo被普遍视为行业的最终赢家，他们分别获得了腾讯控股、阿里巴巴集团的投资，已各自完成逾10亿美元融资。 小蓝单车管理疏松的问题早已清晰显现。但是，在中国共享单车行业，即便是管理出众的公司也面临困难。很长一段时间以来，共享单车泡沫化的问题已经很明显：大量资本的涌入使得太多创业公司获得了资本支持，但争夺的市场却很有限，利润十分微薄。洗牌在所难免。拓展

37、探究材料二 早在今年8月交通部等十个部门就已经出台了关于鼓励和规范互联网租赁自行车发展的指导意见，明确规定需要对共享单车用户的押金、预付金建立专用账户。然而记者在调查中发现，所有的共享单车企业都没有提过“专用账户”这四个字，而是用其他相似的词语代替。共享单车企业和各商业银行为什么不建立新规中要求的“专用账户”呢？记者查询了我国商业银行账户管理的相关规定发现:拓展探究专用账户，也就是专用存款账户，除了社保基金、住房基金等常用的15项资金外，要想设立，需要相关的法律、法规或者政府有关部门的文件。即使现在共享单车企业想要注册专用存款账户也注册不了。共享单车只能注册一个一般存款账户，再和商业银行签署一

38、定的存管办法。拓展探究材料三 “共享”单车企业在竞争，用户个人素质也在引发争议：损坏率居高不下，私自占有现象屡禁不止，近日有人还在成都琉璃立交桥附近发现了约100辆被焚烧损坏的共享单车这不禁让人怀疑“共享”模式可持续发展的可能。 这方“共享单车”尚自顾不暇，那方“共享手机”已上台唱戏。共享手机平台“享换机”宣布完成1.1亿人民币天使轮和A轮融资。而在这之前，京东、支付宝、国美等公司已经介入“共享手机”领域，让“信用租赁”成为了一种新的“共享模式”。但是“共享手机”不仅需要大量资金支持，还涉及信息安全及隐私问题，该如何安全共享仍无定论。拓展探究材料四拓展探究1.下列对材料内容的理解，不正确的一项

39、是（ ）A.共享单车行业的两大巨头，获得了两大集团的投资，共完成了10亿多美元的融资。B.共享单车泡沫化是因为大量的资本涌入有限的市场，争夺微薄的利润。C.尽管面临诸多问题，共享单车行业未来两年的市场，仍然有巨大的增长空间。D.“享换机”以“信用租赁”模式进军共享手机领域，宣布完成1亿多人民币的融资。拓展探究2.下列对材料内容的概括和分析，正确的两项是（ ） A.小蓝单车面临的并不只是自身管理的问题，而是“信用租赁”模式下的共享本身还很不成熟。B.即使小蓝单车等其他创业公司都能获得雄厚的资本支持，共享单车行业“洗牌”也在所难免。C.针对共享单车企业不能注册专用存款账户情况，交通部等十部门做出明

40、文规定，以保障用户押金和预付金的安全。拓展探究D.调查中，共享单车企业都不提“专用账户”，因为他们只能选择一般存款账户，而无法注册专用账户。E.解决了共享单车行业发展中遭遇到的问题，就可以保障“共享手机”这个行业的顺利发展。拓展探究3.根据上述材料，你觉得怎么做才能有效推动共享单车行业的健康发展？拓展探究1.A解析：原文是“他们分别获得了腾讯控股、阿里巴巴集团的投资，已各自完成逾10亿美元融资”，“各自完成逾10亿美元”而不是“总共10亿多美元”。2.B、D解析：A项，“信用租赁”是材料三“共享手机”领域出现的新的“共享模式”；C项，指导意见只是“明确规定需要对共享单车用户的押金、预付金建参考

41、答案:拓展探究立专用账户”，并未涉及共享单车企业没有相关的法律、法规或者政府有关部门的文件而无法注册专用账户的问题；E项，论断绝对化，比如材料三提到的“信息安全及隐私问题”都需要面对和解决。3.共享单车企业加强自身管理；共享单车企业有序竞争；政府有关部门要提供法律法规等政策支持；共享单车用户素质要提高；控制增速和规模，避免严重过剩和无序竞争。拓展探究 阅读同学们的对话，提取整合相关信息，合理安排写作顺序，自拟标题，简单介绍书法节的有关情况，写一则消息。(150字左右)甲：听说董其昌、郑板桥、齐白石、徐悲鸿、启功的作品来到临沂啦!书圣文化节期间会在临沂市美术馆展出。临沂人有眼福啦!乙：是呀，书圣

42、文化节已经是第15届了。丙：还有“盛唐风骨”颜真卿爱国精神与书法艺术研讨会呢。课下作业乙：是的。书圣文化节秉承“抓高端打造品牌，抓惠民服务群众，抓市场繁荣产业，抓积淀传承文脉”的理念举办23项活动。甲：据说这次书圣文化节是为了纪念书圣王羲之诞辰1714周年，传承弘扬中华优秀传统文化。丁：书圣文化节什么时候开幕？在哪里开幕呀？我想去看看。乙：已经举行过开幕式了。9月4日呀，就在临沂市美术馆。你不知道吗？课下作业 中国跳水队是中国体育王牌中的王牌，是中国体育奥运冠军团队，包括中国女子跳水队和中国男子跳水队，涌现了高敏、吴敏霞、熊倪、郭晶晶等领军人物。 今天，我们一起来学习一篇关于跳水的新闻特写，领

43、略跳水运动员的风采。“飞天”凌空跳水姑娘吕伟夺魁记1.了解课文内容，了解新闻特写的特点。2.理清课文的新闻要素，体会本文详略得当的写法。(重点)3.欣赏新闻特写的语言，品味文中蕴含的丰富感情。(难点)4.欣赏作者描绘的画面，感受文中体现的运动之美。感受我国跳水运动员的风采，增强民族自豪感。(素养)学习目标新闻特写 所谓特写，本是摄影、电视、电影的一种常用手法，指拍摄人或物的某一部分，使之放大占据整个画面，形成强烈的视觉效果，以增强艺术表现力。 新闻特写，是指采用类似于特写的手法，以形象化的描写作为主要表现手段，截取新闻事件中最具价值、最生动感人、最富有特征的片段和部分予以放大，从而鲜明再现典型

44、人物、事件、场景的一种新闻体裁。新闻基本常识知识备查新闻特写的特点新闻基本常识1.落笔集中，突出一点。2.浓淡相宜，真切再现。3.幽默风趣，耐人寻味。知识备查写作背景知识备查 本文选自1982年11月25日光明日报。1982年11月24日，在印度新德里举行的第九届亚运会中，中国运动员吕伟获得女子十米跳台跳水比赛冠军。读一读优y雅l掠过收敛linqio翘首dn敦煌bng屏息zhn衷由ln凌空k酷似bng绷直缭lio乱预习检查多音字（ ）qio（ ）qio（ ）qio（ ）qio翘悄翘首翘尾巴悄悄悄然预习检查形近字b（ ）垒p（ ）柴y（ ）兴为 nn（ ）壁b（ ）玉璧劈雅难唯wi（ ）一预习检

45、查词语解释翘首：抬起头来。酷似：极像。凌空：高高地在空中或高升到空中。潇洒：神情、举止、风貌等自然大方，有韵致，不拘束。轻盈：形容身材苗条，动作轻快。悄然：形容寂静无声。由衷：出于本心。新秀：新出现的优秀人才。预习检查屏息敛声：形容小心翼翼或注意力高度集中的样子。 屏息，暂时抑止呼吸。眼花缭乱：眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。如梦初醒：好像刚从梦中醒过来。形容刚刚从糊涂、 错误的境地中觉醒过来。预习检查朗读课文，说说课文主要写了哪些内容。 课文主要写了吕伟跳水前的场面，跳水时动作的全过程，以及跳水后观众的反应和裁判评分等内容。整体感知 全文着重刻画了吕伟跳水的几个镜头？试着找一找。准备起跳腾

46、空入水整体感知 她站在十米高台的前沿，沉静自若，风度优雅，白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐翘首而望、屏息敛声的一刹那。 写吕伟跳水前沉静自若，用白云、飞鸟之动衬托她的沉静。镜头一：准备精读细研 一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。镜头二：起跳 运用比喻的修辞手法，把吕伟的美妙身姿比作敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”，生动形象地写出了她身姿的轻盈、潇洒。精读细研 紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作疾如流星，又潇洒自如。镜头三：腾空 运用比喻的修辞手法，把她在空中转体的速度比作

47、旋风，把她翻腾的动作比作流星，生动形象地写出了她动作的娴熟，体现了她的沉静。精读细研 她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中，几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花则悄然不惊。镜头四：入水 用一个比喻“像轻盈的、笔直的箭”，一个动词“插”，形象地写出了吕伟入水时的水花之小，作者抓住跳水动作每个阶段的独特之处，把高难度动作分解成一连串特写镜头、慢镜头，描写出吕伟精彩瞬间的具体形象，给读者留下深刻的印象。精读细研 除了吕伟跳水的四个镜头，作者还描写了观众的反应、裁判评分等内容。从文中找出相关语句，说说其作用。精读细研 这里使用了侧面烘托的手法，“如梦初醒”写出了观众被吕

48、伟优美的跳水动作所陶醉，沉浸在艺术享受之中；“震耳欲聋的掌声和欢呼声”，写出观众被吕伟的表演征服，用鼓掌和欢呼表达由衷的赞赏。这样的手法，把气氛推向高潮，让读者有一种酣畅淋漓的精神享受。 如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达由衷的赞赏。精读细研 她的这个动作“5136”，让几位裁判亮出了9.5分的高分。 用裁判的评分来侧面烘托出吕伟跳水的完美表现。精读细研 当一个印度观众了解到这个姑娘是中国跳水集训队中最年轻的新秀时，惊讶不已。他说：“了不起，你们中国的人才太多了！” 借印度观众之口发声，侧面烘托出中国运动员水平之高。“了不起”这个短句放在前面，可以理解为是一个倒装

49、句，借观众之口传达出作者作为中国人抑制不住的自豪之情。精读细研 标题“飞天”凌空能换成吕伟跳水夺冠吗？为什么？ 飞天是壁画或石刻中在空中飞舞的神。以“飞天凌空”比喻跳水运动员如仙女般优雅的身姿，增添了文采，新颖动人，更能激起读者的阅读兴趣。合作探究 通过学习本单元第1、2、3课，我们了解了消息和新闻特写两种新闻文体。与消息相比，新闻特写有哪些独特的传播价值呢？ 1.从新闻描写来看，新闻特写的写法细致入微且现场感强，能赋予新闻事实温度，更有感染力。 2.从新闻受众来看，新闻特写能满足读者对新闻事件“具体如何”的要求，使报道更丰满、立体、有层次。合作探究 本文通过对吕伟跳水精彩瞬间的具体描写，以及

50、观众、裁判的反应，体现了体育健儿奋力拼搏、为祖国争光的精神。概括主题课堂小结学后感悟 俗话说：“台上一分钟，台下十年功。”任何成功靠的都是数不清的汗水与泪水。比赛是这样，学习也是这样。我们从运动员身上学习到的不仅仅是他们为国争光的自豪与荣光，更重要的是他们为了成功而付出的异于常人的努力。课堂小结 文章描写吕伟的动作时，把飘浮的白云、飞鸟与吕伟的“沉静自若”对比，一个“托”字犹如把身体“定格”在空中，与下文的“动作疾如流星”形成强烈的反差。“哧”地插入碧波中的身体与悄然不惊的水花，以及震耳欲聋的掌声、欢呼声，构成动与静的协奏曲。作者采用以静衬动的方式，增强了作品的可读性。文势有起有伏，动静穿插自

51、如。写作特色多处运用比喻的修辞手法，语言生动形象。 文章多处运用比喻、拟人等修辞手法，调动了读者丰富的想象力，增强了作品的形象性、生动性。例如“伴随着旋风般的空中转体三周”“像轻盈的、笔直的箭”是明喻，“吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去”是暗喻。写作特色板书设计“飞天”凌空准备观众反应正面描写侧面烘托奋力拼搏为国争光起跳腾空入水1.下列词语中红字的注音有误的一项是()。A.优雅(y) 掠过(l) 翘首(qio) B.屏息(png)收敛(lin) 酷似(k) C.敦煌(dn) 绷直(bng)缭乱(lio)D.悄然(qio)高潮(cho)沸腾(fi)B课堂检测(1)望着天空中洒下的滴滴金雨，水面上绽开的

52、朵朵银花，我们()，目不暇接。(2)这案情真是()，让我们都不知道是谁干的。2.选词填空。眼花缭乱扑朔迷离眼花缭乱扑朔迷离课堂检测A.旧社会，劳动人民吃不饱，穿不暖的生活。B.能否贯彻落实科学发展观，是构建和谐社会、促进经济可持续发展的重要保证。C.因为她的这个动作，让几位裁判亮出了9.5分的高分。D.语文综合性实践活动，使我们开阔了视野，提高了能力。3.下列句子中没有语病的一项是()。D课堂检测4.课文题目为“飞天”凌空跳水姑娘吕伟夺魁记，说说这个标题哪个是主标题，哪个是副标题。 “飞天凌空”为主标题，“跳水姑娘吕伟夺魁记”为副标题。课堂检测5.本文运用了动静结合的写法，试找出一例并分析其作

53、用。示例：她站在十米高台的前沿，沉静自若，风度优雅，白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。作用:飘浮的白云和飞鸟与吕伟的沉静自若形成鲜明的对比，表现了吕伟的镇定和强大的心理素质。同时，这句话位于文章开头，采用动静结合的形式，增强了作品的可读性，激发了读者的阅读兴趣。课堂检测中国运动员吕伟亚运会夺冠 新华社新德里11月24日电11月24日，中国跳水姑娘吕伟在10米跳台跳水比赛中，技压群芳，一举夺魁。 新德里跳水运动馆，10米跳台跳水比赛进入白热化状态。八名各国选手按照次序登台比赛。4轮比赛过后，中国姑娘吕伟以微弱优势排在第一。第五轮比赛，选手们纷纷上了难度。吕伟这最后一轮选择的动请仔细阅读下面

54、的消息，说说这则消息和课文的异同。拓展探究作是“5136”，这是跳水比赛中难度系数最高的动作。只见她登上高台，静静站立。起跳，向前翻腾一周半，空中转体三周，身体打开，笔直地入水，压住了水花。完美的表现，裁判给了9.5分的高分。凭借着这一跳，吕伟获得第9届亚运会10米跳台跳水赛金牌。拓展探究同：这则消息和课文写的都是同一事件吕伟夺冠，都具有真实、简要、迅速的特点。异：这则消息侧重吕伟夺冠的经过，表达方式主要是记叙，语言准确精练。而课文侧重描写吕伟最后一跳之美，表达方式主要是描写，语言生动形象。由此可见，消息和特写的共同点是：简要而迅速地报道新闻事实；不同点是：消息往往主要报道新闻事件的全过程，而

55、特写主要抓住新闻事件中富有特征的片段展开。 拓展探究拓展阅读那一夜，“白云”和“星星”说了悄悄话 9月6日，“鸟巢”的圆形舞台上，何白云和“星星”对话：“今夜的星星比任何时候都多，我在星光下显得格外美丽。星星，你好！”何白云是北京残奥会开幕式大型手语舞蹈星星，你好的演员之一。昨天，何白云回到深圳，记者走近这个八岁起便生活在无声世界中的美丽姑娘。 何白云的听力是8岁时因发烧打针过量丧失的。凭借助听器，何白云仅能听到微弱的声响，直到2004年安装了电子耳蜗才有好转。大学毕业后的何白云在市残联下属的深圳残疾人网工作。上京训练演出3个月了，回到网站，何白云用舞蹈星星，你好拓展探究传达了兴奋之情。 今年

56、3月份，北京的手语舞蹈老师到深圳选拔参加开幕式表演的人选。“白云，你身高够了，去参选一下吧。”市残联一位工作人员鼓励她去参加选拔。除了何白云，深圳参加选拔的还有9名来自元平特殊学校的聋人姑娘。 何白云告诉记者，选拔前，元平特殊学校的老师帮其它9名聋人姑娘排练了健美操表演，而她却没有任何准备。去到选拔现场，何白云见到其它9人正在练习排练好的健美操，就跟着学跳了五分钟，学习了两个八拍的动作。开始选拔了，两个八拍的动作很快跳完了，其它选手还在跳，没有舞蹈基础的何白云跟不上节奏和动作，只能停下来站在一拓展探究旁看。没想到，负责选拔的老师就挑中了何白云和元平特殊学校的一名学生。 不会下腰，不会劈腿，不会

57、滑跪，一开始何白云在舞蹈上就是一张白纸，跳起舞来身体还很僵硬。在5月初广州的第一次集训里，何白云真正尝到了苦的味道。早上6点半起床开始跑步、压腿，8点钟开始舞蹈动作的训练，20天里每天都训练近十个小时。之后，何白云再次通过了选拔，得以去北京参加演出。 何白云说，对没有舞蹈基础的她来说，最辛苦的便是滑跪的练习。因为不掌握要领，每次都是“扑通”就跪下去了。“这种跪法是很疼的，膝盖都破皮流血了。”拓展探究 终于等来了演出的这一天。“感觉很不一样，特别紧张，也特别兴奋。”何白云说，之前她们曾在鸟巢彩排过三次，但真正演出时有着完全不同的感受，“就想着把最美的一面展现给世界。” 舞蹈演出服白色灯笼裙有玄机

58、，可以充气膨胀起来，左右两个开关各控制充气和灯泡。演出时，她们身上还要背着个电池。“可能有三四公斤重。”何白云说，当裙子亮起来，并慢慢充气膨胀起来时，觉得身上的裙子就像一朵白云。“我的名字就是白云。”何白云惊喜于这样的巧合。穿着浮云般的裙子，和“星星”说着悄悄话，何白云很享受那种轻盈浪漫温暖的感觉。而最令她感动的是，她们向“星星”说的最后一句话：“把我的名字放在你的心上，我们永远在一起。”拓展探究1.下面对这篇新闻特写的理解和分析，不正确的两项是（ ）A.本文以残疾姑娘何白云作为新闻特写的对象，通过描写她参加北京残奥会开幕式表演的过程与感受，赞美了她勇敢顽强的精神。B.何白云只是众多残疾人中的

59、一个典型代表，本新闻特写的目的是借这一典型人物身上所具有的精神品质，来赞美残奥运动员身上所具有的品质。C.本文对何白云参加北京残奥会开幕式表演的过程做了详细的介绍，对她的语言、动作、神态和心理等细节做了细致入微的刻画。拓展探究D.作者把对北京残奥会开幕式大型手语舞蹈星星，你好的现场和感受形诸笔端，使读者如临其境，从而获得鲜明而深刻的印象。E.因为受篇幅简短所限，这篇新闻特写只精选了几个典型片段，用十分精当的语言叙述出来，语言简洁而又不失生动活泼。2.请分层概述本文报道的主要内容。3.请简要分析这篇新闻特写标题的特色。4.有人说他不愿看残奥会电视转播，因为他不忍看到残疾运动员在赛场上比赛，感觉很

60、残忍，很痛心，甚至有人建议取消这一赛事。你赞同这一说法吗？请谈谈你的看法。拓展探究1.CD2.（1）聋人姑娘何白云的基本情况。 （2）选拔残奥会开幕式演员，何白云被意外挑中。 （3）何白云参加集训并刻苦训练。 （4）何白云演出时的心情与感受。3.（1）标题中的“白云”，何白云的名字；她演出时穿着充气的白裙，又像一朵美丽的白云。 （2）“星星”，何白云参演的舞蹈叫星星，你好。 （3）“白云和星星说了悄悄话”，作者运用拟人手法，将新闻人物名字与新闻事件巧妙地嵌在一起，形象、生动，浪漫、轻盈，充满童话色彩。参考答案：拓展探究4.不赞同。残疾人为何要举办体育运动会？为何要撑着拐杖赛跑，坐着轮椅打球？是