人教版五年级数学下册（全册）同步练习随堂练习一课一练

1、精品文档 精心整理精品文档 精心整理新人教版五年级下册数学全册同步练习（课本配套，适合课堂小测、作业布置和知识强化训练）填空题观察物体（三）同步练习1. 下面的图形是从哪个方向看到的？ （ ）面 （ ）面 （ ）面2. 下面的图形是从哪个方向看到的？（ ）面 （ ）面 （ ）面 3、右面的图形是从哪个方向看到的？（ ）面4.一个用小正方体搭成的几何体，下面是它的两个不同方向看到的形状，要符合这两个条件，最少需要( )个，最多需要( )个。上面 正面选择题1. 下图中从正面看是的是（ ）。A、 B、 C、 D、2. 从上面看所看到的图形是（ ）。A、 B、 C、 D、3. 从上面看到的图形是（

2、）。A、 B、 C、 判断题1.从上面看到的图形是，能确定这个立体图形的形状。（ ）2.从上面看到的图形是 ，从侧面看到的图形是，从正面看到的图形是，可以确定这个立体图形的形状是。 （ ）3. 一个立体图形，从上面看到的图形是，从侧面看到的图形是，能确定这个立体图形是。 （ ）应用题1.下面图形从上面、左面和正面看分别是什么图形？画一画。2.下面的物体分别从正面、侧面、上面看到的形状是什么？请在方格纸上画出来。 3.下面立体图形从上面、正面、左面看到的是什么形状？画一画。填空题答案与解析1. 左、上、正2. 上、侧、正3. 右4. 8 10选择题1. D2. A3. C判断题1.2.3.应用题

3、1. 从正面看到的形状是：从左面看到的形状是：从上面看到的形状是：2. 正面 侧面 上面3. 正面 上面 左面填空题因数和倍数同步练习 1. 是56的因数，又是7的倍数，这些数可能是（ ）2.一个小于30的自然数，既是8的倍数，又是12的倍数，这个数是（ ）。3.一个数的最大因数是47，这个数的最小倍数是（ ）。4.26的最小因数是（ ），最大因数是（ ）。选择题5.38的最小倍数是（ ），最大因数是（ ）。1. 25的因数有（ ）个。 A、2 B、3 C、无数2. 39的倍数有（ ）个 A、2 B、3 C、无数3. 只有一个因数的自然数是（ ）。 A、1 B、2 C、34. 一个因数的最小倍

4、数是35，这个数的最大因数是（ ）。 A、1 B、5 C、7 D.35判断题1.1.50.5=3,1.5是0.5的倍数，0.5和3是1.5的因数。 （ ） 2.一个数的因数一定比它的倍数小。 （ ） 3. 一个数是3的倍数，那么它一定是9的倍数。 （ ）4. 一个数是5的因数，那么它一定是15的因数。 （ ）应用题5.36是倍数，12是因数。 ( ) 1幼儿园里有一些小朋友，王老师拿了48颗糖平均分给他们，正好分完。小朋友的人数可能是多少？（小朋友的人数大于10）2.一个数比50小，既是3的倍数，又是16的倍数，这个数是多少？3.一个数既是40的因数，又是28的因数，这个数可能是多少？答案与解

5、析填空题1. 7,14,28,562. 243. 474. 1 265. 38 38选择题1.B 2.C 3.A 4.D判断题1.错2.错3.错4.对5.错应用题五、解决问题。1. 12、24、16、482. 483. 1、2、44. 22,96,58,14填空题2、5的倍数的特征同步练习1. 58-68之间所有的偶数有（ ）2.自然数54后面的五个连续偶数是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）3.自然数37（ ），当（ ）里填（ ）时，它既是2的倍数，又是是5的倍数。选择题4.一个两位数，分别除以2，5都余1，这个数最小是（ ）。1.一个两位数是2的倍数，这个两位数最大可能是（ ）。A.

6、90 B. 99 C. 98 D. 1002、既是2的倍数、又是5的倍数的最大三位数是（ ）。A. 998 B. 990 C.999 D. 9953、下面的数中，是偶数的有（ ）个。92 11 6 28 15 30 33 70 78 125 50 110A. 8 B. 6 C.9 D. 104.个位上是（ ）的数既是2的倍数又是5的倍数。A. 4B. 2 C.5 D. 0判断题1.35不是2的倍数，是5的倍数。 （ ）。2.一个两位数，十位上是8，它一定是2的倍数。 （ ）3.既是2的倍数又是5的倍数的最大两位数是90。 （ ）4.在120中，偶数有10个，奇数有9个。 （ ）5.自然数中，不

7、是奇数就是偶数。 （ ）应用题1.我是一个三位数，百位上的数字是最小的奇数，个位上的数字是最小的自然数，十位上的数字是比8大的奇数，我可能是多少？2. 我是一个两位数，既是2的倍数又是5的倍数，十位与个位上的数字之和是8，我是多少？3.五（1）班45名同学到野外采集植物标本。如果每2人分一组，每组人数相等吗？如果每5人分一组，每组人数相等吗？4.有1包糖果，无论是平均分给2个人，还是5个人，都正好剩1块；如果平均分给3个人，那么正好分完。这包糖果至少有多少块？答案与解析填空题1. 答案：60,62,64,662.答案：56,58,60,62,643.答案：04.答案：11 选择题1. 答案：C

8、2、答案：B3、答案：A4.答案：D判断题1.答案：2.答案：3.答案：4.答案：5.答案：应用题1. 答案：1902. 答案：803. 答案：2人一组，每组人数不相等。 5人一组，每组人数相等。4. 答案：21填空题3的倍数的特征同步练习 1. 在3的倍数中，最大的两位数是（ ），最小的三位数是（ ）。2.在2 4中填写一个数字，使它是3的倍数，方框中可以填（ ）3.同时是2、3、5的倍数，这个数的个位上一定是（ ）。4.同时是3和5的倍数的最大两位数是（ ）。选择题5.58至少减去（ ）才是3的倍数。1.一个两位数是3的倍数，这个两位数最大可能是（ ）。A. 90 B. 99 C. 98

9、D. 1002、既是2的倍数、又是3的倍数的最大三位数是（ ）。A. 998 B. 990 C.999 D. 9963、下面的数中，是3的倍数的偶数有（ ）个。96 15 6 28 15 30 33 70 78 125 50 120A. 8 B. 6 C.7D. 54.一个三位数同时是2、3、5的倍数，它的百位上是5，十位上最大是（ ）判断题A. 4B.6 C.1 D. 71.凡是3的倍数都是奇数。 （ ）。2.一个两位数，十位和个位数字之和是13，这个数不是3的倍数。 （ ）3.既是3的倍数又是5的倍数的最大两位数是90。 （ ）应用题4.个位上是3、6、9的数都是3的倍数。 （ ）1.我是

10、3的倍数，是一个三位数，百位上的数字是最小的奇数，个位上的数字是最小的自然数，我可能是多少？2. 我是一个三位数，既是2的倍数又是5的倍数，我的百位上是最大的一位数，各位上的数字之和是9，我是多少？3. 我是一个偶数，同时也是3的倍数，我的最高位是百位，我最小是多少？ 4.有95个面包，如果每3个装一袋，能正好装完吗？如果不能，至少再加上几个面包能正好装完？答案与解析填空题1答案：99 1022答案：0、3、6、93答案：04答案：905. 答案：1选择题1答案：B2答案：D3答案：B4答案：D判断题1.答案：2.答案：3.答案：4.答案：应用题1答案：120 150 1802答案：9003答

11、案：1024答案：不能正好装完 至少再加1个面包填空题质数与合数同步练习1. 质数只有( )个因数，它们分别是( )和( )。2. 一个合数至少有( )个因数，( )既不是质数，也不是合数。3. 自然数中，既是质数又是偶数的是( )。4.在2、3、45、10、22、17、51、91、93、97中，质数有( )，合数有（ ）。 判断题 1. 一个自然数越大，它的因数个数就越多。 ( )2. 两个质数相乘的积还是质数。 ( )3. 一个合数至少得有三个因数。 ( )选择题4. 在非0自然数中，除2以外，所有的偶数都是合数。( )1. 两个质数的和是（ ）。A.偶数 B.奇数 C.奇数或偶数2. 自

12、然数按是不是2的倍数来分，可以分为（ ）。A.奇数和偶数 B.质数和合数 C.质数、合数和13.（ ）既不是质数也不是合数。A.3 B.4 C.1 D.64.下面选项中既是奇数又是合数的数是（ ）。A.2 B.3 C.5 D.9应用题四、解决问题。1.两个质数的和是18，积是65，这两个质数分别是多少？2.一个两位数的质数，交换个位和十位上的数还是质数，这个两位数可能是多少？3.用10以内的质数组成一个三位数，使它既是3的倍数，又是5的倍数，这个三位数最大是多少？最小是多少？4.王老师家的电话号码是个7位数，从高到低依次排列为：最小的合数、最小的质数、3的最小倍数、最大的一位数、既不是质数也不

13、是合数的非0自然数、最小的奇数、8的最大因数。王老师家的电话号码是多少？ 答案与解析一、填空题。1.答案：2 1 它本身 2.答案：3 13.答案：24.答案：质数有：2、3、17、97 合数有：45、10、22、51、91、93二、判断题。1.答案：错2.答案：错3. 答案：对4. 答案：对三、选择题。1.答案：C2.答案：A 3.答案：C4. 答案：D四、解决问题。1.答案：5和132.答案：11、13、17、19、31、71、913.答案：735 2354.答案：4239118长方体同步练习选择题 一选择题。1、长方体的六个面一般情况下都是( ) 。 A长方形 B.正方形 C.平行四边形

14、 D.梯形2长方体中可能有（ ）个面是正方形。 A2 B.4 C63长方体有（ ）个顶点。 A6 B12 C8 4长方体的12条棱中，一定有（ ）条棱是相等的。 A2 B4 C.8 D.12填空题二填空题。1长方体有（ ）个面，它们一般都是（ ）形，也有可能有（ ）个面是正方形。2. 长方体有（ ）条棱，每相对的（ ）条棱分成一组，可以分为（ ）组。3.相交于一个顶点的三条棱的长度分别叫做长方体的（ ）、（ ）、（ ）。4.一个长方体的长是15cm，宽是10cm，高是12cm，这个长方体的棱长总和是（ ）cm。判断题三判断题。1.长方体的6个面不可能是正方形。 （ ）2.长方体的12条棱可以分

15、成4组，每组中相对的3条棱是相等的。 （ ）3.长方体有8个顶点。（ ）4.长方体中除了相对的面完全相同，也有可能有两个相邻的面完全相同。 （ ）应用题四解答题。1、一个长方体的长是25分米，宽是18分米，高是12分米，这个长方体的棱长之和是多少？2、把两个棱长1cm的小正方体拼成一个长方体，这个长方体的棱长之和是多少？3、一个长方体的棱长之和是96分米，这个长方体的长是12分米，高是2分米，它的宽是多少分米？4、如下图，将一个礼品盒用丝带包扎，接头处长20cm，至少需要准备多长的丝带？(单位：dm) 选择题答案与解析一选择题。1. 答案：A 2. 答案：A 3. 答案：C 4. 答案：B填空

16、题二填空题。1答案：6 长方 2 2答案：12 4 33答案：长 宽 高 4答案：148cm判断题三判断题。1.答案：2.答案：3.答案：4.答案：应用题四解答题。1.答案：（25+18+12）4=220（分米） 答：这个长方体的棱长之和是220分米。2.答案：（2+1+1）4=16cm答：这个长方体的棱长之和是16cm。3.答案：964-12-2=10（分米） 或（96-124-24）4=10（分米）答：它的宽是10分米。4. 答案：20cm=2dm42+22+34+2=26dm答：需要准备26dm的丝带。正方体同步练习填空题 1正方体有（ ）个面，它们都是（ ）形。2. 正方体有（ ）条棱

17、，正方体所有的棱长都（ ）。3.正方体可以看做是（ ）、（ ）、（ ）都相等的长方体。4.一个长方体的棱长之和是36cm，这个正方体的棱长是（ ）cm。选择题1、正方体的六个面都是( ) 。 A长方形 B.正方形 C.平行四边形 D.梯形2一个正方体的棱长是5cm，它的12条棱的长度之和是（ ） A28 B.17 C603正方体有（ ）个顶点。 A6 B12 C8 4正方体是特殊的（ ）。 A长方体 B圆柱体 C.球 D.圆锥体判断题1.正方体的6个面都是正方形。 （ ）2.长方体是特殊的正方体。 （ ）3.正方体的12条棱都相等。（ ）4.正方体不仅相对的面的面积相等，而且所有相邻的面的面积

18、也都相等。（ ）应用题四解答题。1、一个正方体的棱长总和是72厘米，这个正方体的棱长是多少厘米？2、一个正方体的底面周长是16分米，这个正方体的棱长之和是多少分米？3、把一个棱长是10厘米的正方体，分割成2个同样大小的长方体，这个长方体的长、宽、高分别是多少？每个长方体的棱长之和是多少？4、用棱长是2厘米的正方体，拼成一个正方体，最少需要几个小正方体？拼成的正方体的棱长之和是多少厘米？答案与解析一选择题。1.答案：B2.答案：C3. 答案：C4. 答案：A二填空题。1答案：6 正方 2.答案：12 相等3.答案：长 宽 高4. 答案：3cm三判断题。1.答案：2.答案：3.答案：4.答案：四解

19、答题。1.答案：7212=6（厘米）答：这个正方体的棱长是12厘米。2.答案：16412=48分米。答：这个正方体的棱长之和是48分米 3.答案：（5+10+10）4=100（厘米）4. 答案：412=48（厘米）答：最少需要8个小正方体。拼成的正方体的棱长之和是48厘米。长方体和正方体的表面积同步练习选择题1、一只无盖的正方体鱼缸，棱长是4分米，做这只鱼缸至少要用玻璃（ ）平方分米。 A80 B.90 C.96 D.642两个棱长1厘米的正方体木块，拼成一个长方体，这个长方体表面积是（ ）平方厘米。 A12 B.10 C83一个长方体长5厘米，宽5厘米，高4厘米，这个长方体的表面积是（ ）平

20、方厘米。 A110 B120 C130 4正方体的棱长扩大3倍，它的表面积就扩大（ ）倍。 A3 B6 C.9 D.12填空题1长方体或正方体6个面的总面积叫做它的（ ）。2一个长方体的长是8厘米，宽6厘米，高3厘米，它的表面积是( )平方分米。3.一个正方体的棱长是5分米，它的表面积是( )平方分米。4.一个长5分米、宽4分米、高3分米的长方体，它占地面积最大是( )，表面积是( )。判断题1.求一个无盖的长方体鱼缸的表面积，就是求这个长方体前后左右和底面这5个面的面积。 （ ）2.正方体的表面积=棱长棱长4。 （ ）3.一个正方体的表面积是48平方分米，把它放在桌子上占的面积是8平方分米。

21、（ ）4.把一个正方体锯成2个相同的长方体，它的表面积增加了6平方厘米，原来正方体的表面积是36平方厘米。 （ ）应用题1、一个长方体的长是12厘米，宽8厘米，高是6厘米，它的表面积是多少平方厘米？2、一个无盖的长方体鱼缸，底面是边长5分米的正方形，高4分米，做这样的一个鱼缸至少要用多少平方分米的玻璃？参考答案一选择题。1.答案：A2.答案：B3. 答案：C4. 答案：C二填空题。1答案：表面积2.答案：1803.答案：1504. 答案：20平方分米 94平方分米三判断题。1.答案：2.答案：3.答案：4.答案：四解答题。1.答案：（128+126+86）2=432（平方厘米）答：它的表面积是

22、432平方厘米。2.答案：544+552=130（平方分米）答：做这样的一个鱼缸至少要用多少平方分米的玻璃？长方体和正方体的体积同步练习 选择题1、有一个长方体盒子，长8厘米，宽和高都是5厘米，这个盒子的体积是（ ）。A40平方厘米 B.200立方厘米 C.64立方厘米 D.40立方厘米2、一个长方体盛水容器的底面是一个边长6分米的正方形，高1.2分米，这个长方体容器的体积是（ ）A36平方分米 B.43.2立方分米 C.7.2立方分米 D.72平方分米3、有一个小金鱼缸，长4分米、宽3分米，水深2分米，这个鱼缸的占地面积是（ ）。 A12平方分米 B.24立方分米 C.8立方分米 D.6立方

23、分米4一个正方体的底面积是25平方分米，它的体积是（ ）立方分米，A25 B125 C.5 D.625填空题1长方体的体积=（ ），正方体的体积=（ ）。2. 一个长方体的体积是128立方厘米，它的长是8厘米，宽4厘米，高是（ ）厘米。3.一个正方体的棱长是3分米，它的体积是（ ）立方分米。4. 把一个棱长为10分米的正方体铁块，熔成一个长方体，长方体的长是8分米，宽是5分米，高是（ ）分米。判断题1、 （ ）2、一个正方体的底面积是平方厘米，它的占地面积就是平方厘米。（ ）3、正方体的棱长扩大倍，体积会扩大倍。 （ ）4.棱长是6厘米的正方体，体积和表面积相等。 （ ）应用题1、修建一个正方

24、体的蓄水池，棱长是9米，需挖土多少立方米？2、一种长方体木料，长9分米，宽6分米，高2分米。8根这样的木料体积是多少？ 参考答案一选择题。1.答案：B2.答案：B3. 答案：A4. 答案：B二填空题。1答案：长方体的体积长宽高，正方体的体积棱长棱长棱长2.答案：4厘米3.答案：27立方分米4. 答案：25分米三判断题。1.答案：2.答案：3.答案：4.答案：四解答题。1.答案：999729（立方米）答：需要挖土729立方米。2、答案：962108立方分米1088864立方分米。答：8根这样的木料体积是864立方分米。体积单位间的进率同步练习选择题1、把一根长2米的长方体木料锯成两段后，表面积增

25、加了100平方厘米，它的体积是 （ ）。 A200立方厘米 B10000立方厘米 C2立方分米2、我们学过的体积单位有立方米、立方分米、立方厘米，每相邻的两个单位间的进率是（ ）A.10 B.100 C.1000 D.100003、正方体的棱长是10分米，它的体积是（ ）A.100立方分米 B.1000立方米 C.100立方米 D.1立方米4、一个正方体的棱长扩大2倍，它的体积就扩大（ ）倍。A.2 B.4 C.8 D.16填空题1常用的体积单位有（ ）、（ ）、（ ），每相邻两个单位间的进率是（ ）。2. 1立方米=（ ）立方分米 1立方分米=（ ）立方厘米1立方米=（ ）立方厘米3. 4.

26、56立方米=（ ）立方分米。4. 25立方厘米=（ ）立方分米判断题1、棱长是5厘米的正方体的表面积比体积大。 （ ）2、体积单位间的进率都是1000。 （ ）3、1000立方分米的正方体的占地面积是1平方米。 （ ）4、 棱长是20分米的正方形，体积是400立方分米，也就是0.4立方米。（ ） 应用题1、一个正方体大理石，棱长60厘米，它的体积是多少立方厘米？合多少立方分米？合多少立方米？2.用50根同样的方木，堆成一个长2米，宽1.5米,高1.2米的长方体.平均每根方木的体积是多少立方米?合多少立方分米?参考答案一选择题。1.答案：B2.答案：C3. 答案：D4. 答案：C二填空题。1答案

27、：立方厘米 立方分米 立方米 10002.答案：1000 1000 10000003.答案：45604. 答案：0.025三判断题。1.答案：2.答案：3.答案：4.答案：四解答题。1.答案：606060=216000（立方厘米） 216000立方厘米=216立方分米216000立方厘米=0.216立方米答：它的体积是216000立方厘米，合26立方分米，合0.216立方米.2、答案：21.51.2=3.6（立方米）3.650=0.072（立方米）0.072立方米=72立方分米答：平均每根方木的体积是0.072立方米，合72立方分米.容积和容积单位同步练习 选择题1、计算墨水瓶的容积用（ ）作

28、单位比较合适。A升 B.毫升 C.立方分米 D.立方米2、0.5升=（ ）毫升。A50 B.5 C.500 D.50003、1升=1（ ）A立方厘米 B.立方分米 C.立方米4求一个长方体油箱一共能装油多少升，是求这个长方体油箱的（ ） A容积 B体积 C.表面积 D.底面积填空题 1容积的计算方法跟（ ）的计算方法相同。但要从（ ）是长、宽、高。2. 2450立方厘米（ ）毫升（ ）升3.一瓶洗发水的体积是500（ ）。4. 一个长方体水杯，一共能装水200毫升，从里面量它的长是2厘米，宽是4厘米，高是（ ）厘米。判断题1、冰箱的容积就是冰箱的体积。 （ ）2、长方体的容积的计算方法和体积的

29、计算方法相同。（ ）3、所有的物体都有体积，也都有容积。 （ ）4、一个物体的体积一定大于它的容积。 （ ）应用题1、手扶拖拉机的油箱，从里面量长3分米，宽2.3分米，深1.6分米。这个油箱可以装柴油多少升？每升柴油重按0.82千克计算，装的柴油重多少千克？（得数保留整数）2、一个长方体容器，从里面量，长是1分米，宽0.8分米，高3.5分米，它的容积是多少？参考答案一选择题。1.答案：B2.答案：Cc3. 答案：B4. 答案：A二填空题。1答案：体积 里面2.答案：2450立方厘米（2450）毫升（2.45）升3.答案：毫升4. 答案：25三判断题。1.答案：2.答案： 3.答案：4.答案：

30、四解答题。1.答案：32.31.6=11.04（立方分米） 11.04立方分米=11.04升。答：这个油箱可以装柴油11.04升。2、答案：10.83.5=2.8（立方分米） 答：它的容积是2.8立方分米。真分数与假分数同步练习 填空题分数单位是的真分数有（ ）个。 2、分数单位是的最大真分数是（ ），最小假分数是（ ），最小带分数是（ ）。3、分母是5的真分数有（ ）个，分别是（ ）。判断题1、真分数都小于1，假分数都大于1. （ ）2、带分数都比假分数大。 （ ）3、分子是分母倍数的假分数都能化成整数。 （ ）选择题1、分子是5的假分数有（ ）个A.3 B. 4 C.5 D. 62、当一个

31、分数的分子是分母的倍数，这个分数实际上是（ ）A. 假分数 B. 带分数 C.真分数 D. 整数3、分母是9的真分数有（ ）个A. 6 B. 7 C.8 D. 9应用题1、有一个分数，它的分子是最小的合数，它的分数单位是。这个分数是多少？它是真分数还是假分数？2、一个分数的分母是9，分子是分母的3倍还多1，这个分数是多少？把它化成带分数是多少？参考答案一、填空题。1. 答案：5 2.答案： 3.答案：4 二、判断题。1.答案：2.答案：3.答案：三、选择题。1. 答案：C2、答案：D3、答案：C四、解答题1.答案： 它是真分数。2. 答案：93+1=28 这个分数是 分数的基本性质同步练习填空

32、题1、分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或者除以一个（ ）的数（0除外），分数的（ ）不变。 2、把的分子乘4，分母要（ ），分数的大小不变。3、把的分子加上6，分母要加上（ ），分数的大小不变。判断题4、把的分子除以3，分母要（ ），分数的大小不变。1、分数的分子和分母同时乘或者同时除以相同的数，分数的大小不变。 （ ）2、把的分子减去10，分母也减去10，分数的大小不变。（ ）3、把的分子除以6，分母也除以6，分数的大小不变。 （ ）选择题1、把的分子乘以4，要使分数大小不变，则分母（ ）。A.乘以4 B.除以4 C.不变2、把的分母除以3，要使分数大小不变，则分子（ ） A.乘以3

33、B.除以3 C.不变 3、把的分子扩大5倍，要使分数大小不变，则分母（ ）。应用题A.乘以13 B. 乘以5 C.除以5 D. 不变1、把和分别化成分母是8而大小不变的分数，并比较这两个分数的大小。2、写出3个与相等的分数。参考答案一、填空题。1. 答案：相同 大小 2.答案：乘43.答案：274.答案： 除以3二、判断题。1.答案：2.答案：3.答案：三、选择题。1. 答案：A2、答案：B3、答案：B四、解答题1.答案： 因为，所以2.答案： ，分数与小数的互化同步练习填空题把一个分数化成小数，用（ ）除以（ ），商用小数表示。 2、把0.75化成分数是（ ）。3、把化成小数是（ ）。4、把

34、一个小数化成分数，先把小数写成分母是（ ）、（ ）、（ ）的分数，再约成（ ）。判断题1、不能化成有限小数. （ ）2、3.28化成分数是。 （ ）3、因为36的质因数中有3，所以分母是36的分数一定不能化成有限小数。 （ ）4、把化成小数是1.375。 （ ）选择题1、把1.56化成分数是（ ）A. B. C. D. 2、把化成小数是（ ）A. 1.85 B. 0.85 C.0.185 D. 1.0853、下面的分数中，（ ）能化成有限小数。A. B. C. 应用题1、甲乙两人加工一批零件，甲平均每分钟加工0.8个，乙平均每分钟加工个，谁加工得快些？ 2、甲超市中一瓶矿泉水1.8元，同样的矿

35、泉水乙超市中卖元，哪个超市便宜些？参考答案一、填空题。1. 答案：分子 分母2.答案：3.答案：0.524.答案：10、100、1000 最简分数 二、判断题。1.答案：2.答案：3.答案：4.答案：三、选择题。1. 答案：C2、答案：A3、答案：B四、解答题1.答案：0.8=，甲加工得快些。2. 答案： 1.8=， ，所以甲超市的便宜些。分数的产生同步练习选择题1、有16块巧克力，平均分给4个同学，每个同学分到这些巧克力的（ ）。A B. C. D. 2、把一根3米长的绳子，平均分成7段，3段占这根绳子的（ ）。A B. C. D. 3、五一班一共有42人，其中女生有25人，男生人数占全班人

36、数的（ ）。A B. C. D. 填空题1红气球是黄气球的，是把（ ）看做单位“1”，把（ ）平均分成（ ）份，黄气球占其中的（ ）份。2. 五二班男生有32人，女生28人，男生占全班人数的（ ），女生占全班人数的（ ）。3. 的分数单位是（ ），它有（ ）个这样的单位，在添上（ ）个这样的单位就是1.判断题1、的分数单位是，再添12个这样的分数单位就是最小的质数。 （ ）2、把8公顷地平均分成15份，每份是这块地的。 （ ）3、分数的分母越大，它的分数单位就越小。 （ ）应用题1、张师傅做一批机器零件，原计划每天做50个，6天完成。实际每天多做10个。实际每天做的零件占这批零件总数的几分之几

37、？2、五（1）班有女生30人，比男生多3人。男、女生各占全班的几分之几？参考答案一选择题。1.答案：B2.答案：A 3. 答案：D二填空题。1答案：红气球 红气球个数 52.答案： 3.答案： 17 6三判断题。1.答案：2.答案：3.答案：四解答题。1.答案： 506=300（个） 50+10=60（个） 60300=答：实际每天做的个数占这批零件总个数的。2、答案：30-3=27（人）330+27=57（人）3057= 2757=答：男生占全班人数的，女生人数占全班人数的。分数的意义同步练习选择题1、有16块巧克力，平均分给4个同学，每个同学分到这些巧克力的（ ）。A B. C. D. 2

38、、把一根3米长的绳子，平均分成7段，3段占这根绳子的（ ）。A B. C. D. 3、五一班一共有42人，其中女生有25人，男生人数占全班人数的（ ）。A B. C. D. 填空题1红气球是黄气球的，是把（ ）看做单位“1”，把（ ）平均分成（ ）份，黄气球占其中的（ ）份。2. 五二班男生有32人，女生28人，男生占全班人数的（ ），女生占全班人数的（ ）。3. 的分数单位是（ ），它有（ ）个这样的单位，在添上（ ）个这样的单位就是1.判断题1、的分数单位是，再添12个这样的分数单位就是最小的质数。 （ ）2、把8公顷地平均分成15份，每份是这块地的。 （ ）3、分数的分母越大，它的分数单

39、位就越小。 （ ）应用题1、张师傅做一批机器零件，原计划每天做50个，6天完成。实际每天多做10个。实际每天做的零件占这批零件总数的几分之几？2、五（1）班有女生30人，比男生多3人。男、女生各占全班的几分之几？参考答案一选择题。1.答案：B 2.答案：A 3. 答案：D二填空题。1答案：红气球 红气球个数 52.答案： 3.答案： 17 6三判断题。1.答案： 2.答案： 3.答案：四解答题。1.答案： 506=300（个） 50+10=60（个） 60300=答：实际每天做的个数占这批零件总个数的。2、答案：30-3=27（人）330+27=57（人）3057= 2757=答：男生占全班人

40、数的，女生人数占全班人数的。分数与除法同步练习填空题 1、把5米长的绳子平均截成6段，每段长（ ）米。2、女生有24人，男生有25人，女生人数是男生人数的（ ）。3、79=（ ）判断题4、3（ ）=1、小芳每天睡眠9小时，她一天的睡眠时间占全天的。 （ ）2、小林看一本85页的书，已经看了28页，看了全书的。 （ ）3、正方形的边长是它的周长的。 （ ）选择题4、4923=。 （ ）1、把4米长的铁丝平均分成9份，每份是（ ）米。A. B. C. D. 2、把1克盐溶解在10克水中，盐占盐水的（ ）A. B. C. D. 3、把4千克糖平均装在6个袋子里，每袋占糖总质量的（ ）A. B. C.

41、 D. 应用题1、五二班有女生26人，男生29人，男女生各占全班人数的几分之几？2、把12支铅笔平均分给6个同学，每个同学分得这些铅笔的几分之几？每人分得多少支？参考答案一、填空题。1. 答案：2.答案：3.答案：4.答案：3（13）=二、判断题。1.答案：2.答案：3.答案：4.答案：三、选择题。1. 答案：B 2、答案：A3、答案：C四、解答题1.答案：26（26+29）= 26（26+29）=答：女生各占全班人数的，男生各占全班人数的。2. 答案：16= 126=2（支）答：每个同学分得这些铅笔的，每人分得2支.填空题最大公因数同步练习1、自然数a除以自然数b，商是16，那么数a和数b的

42、最大公因数是（ ）。2、所有自然数的公因数是（ ）。3、21=37， 42=237，21和42的最大公因数是（ ）。4、14和17的最大公因数是（ ）。 判断题1、 两个不同的质数的最大公因数一定是1。 （ ）2、两个合数的公因数不可能只有1。 （ ）3、偶数都有因数2，因此两个不同的偶数的公因数一定有1和2。选择题4、9和1没有最大公因数。 （ ）1、24和8的公因数有（ ）个A.3 B. 4 C.5 D. 62、18和32的最大公因数是（ ）A. 2 B. 4 C.6 D. 83、有两根铁丝，一根长12米，一根长16米，要把它们截成同样长的若干段，都不许有剩余，每段最长（ ）米。A. 6

43、B. 5 C.4 D. 34、15和16的最大公因数是（ ）。A. 1 B. 2 C. 3 应用题1、把长120厘米，宽80厘米的铁板裁成面积相等，最大的正方形而且没有剩余，可以裁成多少块？用某数去除218，170都余2，问某数最大是多少？3、现在有香蕉42千克，苹果112千克，平均分给幼儿园的几个班，每班分到的这三种水果的数量分别相等，那么最多分给了多少个班？每个班至少分到了这两种水果各多少千克？参考答案一、填空题。1. 答案：b 2.答案：13.答案：214.答案：1二、判断题。1.答案：2.答案：3.答案：4.答案：三、选择题。1. 答案：B2、答案：A3、答案：C4.答案：A四、解答题

44、1.答案：120和80的最大公因数是40.12040=3（个）8040=2（个） 32=6（个）答：可以裁成6块。2. 答案： 218-2=216,170-2=168.216和168的最大公因数是24.答：这个数是24.3.答案： 42和112的最大公因数是14,4214=3（千克）11214=8（千克）答：最多分给了多少14个班；每班分得3千克香蕉，分得8千克苹果。约分同步练习填空题把一个分数化成和它相等但分子和分母都比较小的分数叫做（ ）。 2、分子和分母的公因数只有1的分数叫做（ ）。3、把约分，用分子和分母都除以它们的最大公因数（ ），约成最简分数是（ ）。4、分母是10的最简真分数的

45、和是（ ） 判断题1、分子和分母是两个不同的质数，这个分数一定是最简分数. （ ）2、最简分数的分子一定小于分母。 （ ）3、把一个分数约分，分数的大小不变。 （ ）选择题4、把化成最简分数是。 （ ）1、下面的分数中，（ ）是最简分数A. B. C. D. 2、一个最简真分数，分子和分母的和是9，这样的最简真分数有（ ）个A. 4 B. 3 C.5 D. 63、下面的分数中，（ ）不是最简分数。A. B. C. 4、把化成最简分数，要把这个分数的分子和分母除以（ ）。A.7 B.5 C.35应用题1、一个分数约成最简分数是。原来的分数分子和分母之和是30，原来的分数是多少？ 2、筑路队要修一

46、条长3000米的公路，已经修好了1200米。修好的占全长的几分之几？剩下的占全长的几分之几？参考答案一、填空题。1. 答案：约分2.答案：最简分数3.答案：13 4.答案： 4、分母是10的最简真分数有、；这几个分数的和是 二、判断题。1.答案：2.答案：3.答案：4.答案：三、选择题。1. 答案：B2、答案：B3、答案：B4.答案：C四、解答题1.答案： 2. 答案：12003000= 1-答：修好的占全长的，剩下的占全长的。填空题最小公倍数同步练习1、自然数a除以自然数b，商是24，那么数a和数b的最小公倍数是（ ）。2、20以内2和3的公倍数有（ ）个，其中最小的是（ ）。3、12=22

47、3， 18=233，12和18的最大公因数是（ ）最小公倍数是（ ）。4、5和7的最大公因数是（ ），最小公倍数是（ ）。 判断题1、两个数的乘积一定大于这两个数的最小公倍数。 （ ）2、自然数a是自然数b的6倍，那么a和b的最大公因数是6，最小公倍数是b。 （ ）3、两个质数的最小公倍数就是这两个质数的乘积。 （ ）4、18和27的最小公倍数是162。 （ ）选择题1、12和15的最小公倍数是（ ）A.30 B. 60 C.120 D. 482、一个数除以6和除以7的余数都是1，这个数最小是（ ）A. 8 B. 13 C.43 D. 853、两个连续自然数的和是15，这两个数的最小公倍数是（

48、 ）应用题A. 56 B. 15 C.112 D. 161、五一班学生做早操，每6个人或8个人都正好站成整行。这个班的学生人数在4050之间，这个班共有学生多少人？2、一块砖长42厘米，宽28厘米，用这样的砖铺成一块正方形地，至少要多少块这样的砖？参考答案一、填空题。1. 答案：a 2.答案：3 63.答案：6 364.答案：1 35二、判断题。1.答案：2.答案：3.答案：4.答案：三、选择题。1. 答案：B2、答案：C3、答案：A四、解答题1.答案：6和8的最小公倍数是24,242=48（人）答：这个班共有学生48人。2. 答案： 42和28的最小公倍数是84.8442=2（块）8428=

49、3（块）23=6（块）答：至少要6块这样的砖。通分同步练习填空题把（ ）化成和原来分数相等的（ ）叫做通分。 2、通分的依据是（ ）。3、把和通分，用6和7的最小公倍数（ ）做公分母，通分后的分数分别是（ ）和（ ）。4、括号里可以填（ ） 判断题1、通分时，只能用分母的最小公倍数做公分母. （ ）2、大于而小于的分数只有。 （ ）3、把分数通分，分数的分子和分母都变大了，分数值也变大了。 （ ）4、要比较和的大小，先把这两个分数通分是，因为所以。 （ ）选择题1、下面的分数中，最小的是（ ）A. B. C. 2、下面的分数从小到大排列，正确的是（ ）A. B. C. D. 3、大于而小于的分

50、数有（ ）个。A. 1 B. 2 C. 无数 4、把和通分后的分数分别是（ ）。A. 和 B. 和 C. 和应用题1、小明和小强进行投篮训练，小明投了60次，投中了43次；小强投了80次，投中了61次。谁投得更准一些？ 2、加工同样多的零件，小王用了小时，小李用了小时，小张用了小时，谁做得快些？参考答案一、填空题。1. 答案：异分母 同分母分数2.答案：分数的基本性质3.答案：42 4.答案：20 二、判断题。1.答案：2.答案：3.答案：4.答案：三、选择题。1. 答案：B2、答案：B3、答案：C4、答案：A四、解答题1.答案： 4360=，6180= 所以小强投得更准一些。2. 答案： 答

51、：小王做得快些。图形的运动同步练习填空题图形的旋转有三个要素，一是旋转的（ ），二是旋转的（ ），三是旋转的（ ）。 2、下面的图形是以点（ ）为中心旋转的。3、在钟表的表盘上，指针是按照（ ）方向旋转的。4、钟表上的时针从7走到9，是绕中心点（ ）时针旋转了（ ）度。选择题1、下图中，指针从A开始，按逆时针旋转到C，旋转了（ ）度。A.60 B.90 C.1802、下图中三角形ABC是绕点（ ）旋转的。A.A B. B C.C3、下图中的梯形是绕点B逆时针旋转了（ ）度。A.60 B.90 C.1804、下图中的三角形是绕点A（ ）旋转了90度。A.顺时针 B.逆时针 判断题1.如下图，指针

52、从12到2，绕点0旋转了60。（ ）2如下图，指针OA绕点O顺时针旋转90后是OA,顺时针旋转180后是OA.( )3一个三角形绕着它的一个顶点顺时针旋转90度，它的位置变了，大小和形状都不变。（ ）4下图中三角形OAB就是三角形OAB绕点0逆时针旋转90度后的图形。 （ ）参考答案一、填空题。1. 答案：中心 方向 角度2.答案：B3.答案：顺时针4. 顺 60二、 选择题。1. 答案：C2、答案：A3、答案：B4.答案：A三、判断题。1.答案：2.答案：3.答案：4.答案：填空题同分母分数加减法同步练习1、同分母分数相加减，把（ ）相加减，（ ）不变。 2、-表示13个（ ）减去3个（ ）

53、，差是（ ）个（ ），化成最简分数是（ ）。3、某校女生人数占全校的，男生人数占全校的（ ）。判断题4、的分数单位是（ ），再加上（ ）个这样的分数单位就是4。1、。 （ ）2、分数单位相同的分数可以直接相加减。 （ ）3、同分母分数相加，把分子相加的和做分子，分母相加的和做分母。 （ ）4、 。 （ ）计算题应用题 1、一根铁丝，第一次用去全长的，第二次用去全长的，还剩全长的几分之几？2、加工同一个零件，甲用了小时，乙用了小时，谁做得快？快多少小时？3、小红从家向南走千米是学校，从家向北走千米是邮局。学校到邮局有多少千米？参考答案一、填空题。1. 答案：分子 分母 2.答案： 10 3.答案

54、： 4、 22二、判断题。1.答案： 2.答案：3.答案： 4.答案：三、计算题。= 四、解答题1.答案：1-=答：还剩全长的。2. 答案： 。-=（小时）答：乙做得快些。快小时。3.答案：+=（千米）答：学校到邮局有3千米。填空题异分母分数加减法同步练习异分母分数相加减，先（ ），然后按照（ ）加减法进行计算。 2、一个数减去得，这个数是（ ）。3、与的和是（ ）。4、五一班学生喜欢读书的占全班人数的，喜欢看电视的占全班人数的。喜欢读书的比喜欢看电视的少的人数占全班的（ ）。判断题1、。 （ ）2、 （ ）3、异分母分数相加，把分子相加的和做分子，分母相加的和做分母。 （ ）4、 。 （ ）

55、计算题 应用题1、一堆煤，第一天烧了吨，第二烧了吨，哪天烧得多？多多少吨？ 2、王刚看一本书，第一天看了全书的，第二天看了全书的，还剩全书的几分之几没有看？ 3、小芳做数学作业用了小时，比做语文作业少用了小时，小芳做语文作业用了多少小时？参考答案一、填空题。1. 答案：通分 同分母分数 2.答案： 3.答案： 4、 二、判断题。1.答案： 2.答案： 3.答案： 4.答案：三、计算题。 四、解答题1.答案：，因为所以， （吨） 答：第二天烧得多，多吨。2. 答案： 1-或，1-答：还剩全书的。3.答案：答：小芳做语文作业用了小时。分数加减混合运算同步练习 填空题分数加减混合运算，如果只有加减法

56、，要按照从（ ）到（ ）的顺序计算；如果有括号，要先算（ ）的。 2、x+，解这个方程，x=（ ）。 3、与的和比多（ ）。4、和的和比（ ）多。判断题1、与的和减去，差是。 （ ）2、 整数加法交换律和结合律同样适用于分数加法，应用加法运算定律可以使计算简便。（ ）3、减去与 的和，差是多少。列式为-+ （ ）4、-+ （ ）计算题 应用题1、一块地，种了西红柿，种了黄瓜，剩下的种韭菜，种韭菜的面积占这块地的几分之几？2、修一条路，第一小队修了这条路的，第二小队修了这条路的，还剩几分之几没有修？3、小亮从家到学校，已经走了千米，这时离中点还有千米。小亮家到学校一共是多少千米？参考答案一、填空

57、题。1. 答案：左 右 括号里面2.答案： 3.答案： 4、 二、判断题。1.答案：2.答案：3.答案：4.答案：三、计算题。 四、解答题1.答案：1-=或1-（+）=答：种韭菜的面积占这块地的2. 答案： 1-或1-（+）答：还剩没有修。3.答案：+ （千米）答：小亮家到学校一共是千米。填空题折线统计图同步练习 1.表示自己一学期数学成绩的变化情况，应选择（ ）式（ ）统计图比较合适。 2、表示你所在学校各年级的人数情况，应选择（ ）式（ ）统计图比较合适。 3、表示你所在班级的男女生跳绳比赛的情况，应选择（ ）式（ ）统计图比较合适。判断题4、表示王明和李欣两个人16年级视力的变化情况，应

58、选择（ ）式（ ）统计图比较合适。1、条形统计图用宽度相等的条形的长短表示数量的多少。 （ ）2、 折线统计图不但可以表示出数量的多少，而且能清楚地表示出数量增减变化情况。（ ）3、医生需要监测病人的体温变化情况，应选择条形统计图比较合适。 （ ）选择题4、要表示几年来工业总产值增减变化情况，应选择条形统计图比较合适。 （ ） 1、画统计图时，要表示出数量的多少，最好选（ ） A.条形统计图 B.折线统计图 C. 扇形统计图 2、要表示出某地区2012年平均气温的变化情况，最好选（ ） A.条形统计图 B.折线统计图 C. 扇形统计图 3、单式折线统计图和复式折线统计图的区别是（ ） A.单式

59、折线统计图表示出数量的多少，复式折线统计图能反映出数据的变化情况。 B.单式折线统计图比较简单，复式折线统计图不容易看懂。 C. 单式折线统计图只能表示出一组数据的增减变化情况，复式折线统计图能表示出 两组或两组以上的数据的增减变化情况。 4、要表示某城市晚报的广告栏出的四类广告信息的条数的多少，最好选（ ） A.条形统计图 B.折线统计图 C. 扇形统计图应用题1、下图是一个病人体温记录统计图。看图，回答问题。、 （1) 该病人的体温最高是多少摄氏度，最低是多少摄氏度？ （2) 他的体温在哪段时间下降得比较快？哪段时间比较稳定？ （3) 从图中看，这个病人的病情是如何变化的？参考答案一、填空

60、题。1. 答案：单 折线2.答案： 单 条形 3答案：复 条形 4复 折线二、判断题。1.答案：2.答案：3.答案：4.答案：三、选择题1、答案：A2、答案：B3、答案：C4、答案：A 四、解答题1.答案： （1）该病人的体温最高是39.5C，最低是36.8C。（2）他的体温在4月7日6时到12时下降得最快，4月8日18时到4月9日18时比较稳定。（3）这个病人在4月7日的体温变化不稳定，忽高忽低，从4月8日开始，一直下降。4月9日体温比较稳定。2. 答案：（1）第二门市部上缴利润增长得快。（2）2003年两个门市部上缴利润相差得最多。相差了30万元，其他三个年份都是相差20万元。数学广角找次