雪地里的小画家最终版

1、 雪地里的小画家教案 大荆五小徐娅妮教学目标认识“啦、梅、用”等11个生字，认识笔画横折弯钩以及“虫、目”两个偏旁。会写生字“几”、“用”。认识感叹号。能正确、流利、有感情地朗读课文。了解小动物们脚印的特点。知道青蛙等动物会冬眠的特点。教学重难点认识11个生字。了解动物脚印的特点。3、知道青蛙等动物会冬眠的特点。教学准备生字卡片教学步骤：导入1、如果小朋友们甜甜地睡了一夜，第二天早晨打开门一看，我们这里也下雪了。你看，房子盖上了厚厚的被子，美丽的花朵穿上了白白的衣服，树丫上也落上了点点雪花。大地变成了一片雪白。这时你一定会高兴地叫起来喊爸爸妈妈来看，你会怎么喊呀？出示“下雪啦 下雪啦”这句话。

2、请同学们一起怀着看到雪的兴奋心情读这句话。预设：读的开心的，可真开心啊！预设：不开心的，（可以读得再开心一点2、老师给你两个标点符号，你们就读的更轻快了，出示“下雪啦，下雪啦！”指导朗读，这个像小棒槌一样的标点叫感叹号，有了他，我们可以读得更开心啦，3、指名读师：呀，声音真好听师：看得出来，4、全班高高兴兴的来读一读。检查预习，学习生字词。.美丽的小雪球们出来了，你们能喊喊她的名字的吗？（一）出示词语。（带拼音） 洞里 梅花 青蛙 成为 参加 不用 几步 睡着 为什么师：我请几位小朋友来读一下。（一行叫两个人读）预设：声音可真洪亮预设：字正腔圆，真标准预设：（有错误）有没有小朋友帮助他一下，指

3、一名纠正，让读错的再读两遍。小朋友们读得真不错，我们一起来拍拍手把小雪球的名字喊两遍吧。师评价：我真喜欢坐得端端正正的朗读的小朋友。雪花姑娘的名字就藏在他们中间，现在老师请他们一个个走出来，你还能认识吗？第一组：啦、梅、参、加、用、几、成、为我们开火车试一下，这么厉害，你还敢再来挑战吗第二组：洞、蛙、睡我来请坐得最端正的小朋友挑战一下，（师：全对了，看来你已经和小雪球交上朋友了2、真厉害，那预习的时候有没有哪个字比较难记，你又有好办法记住它的呢。师：出示洞的字形演变过程。你瞧，原来洞以前表示的是有水流、会发出回音的巨大岩穴。组词岩洞，洞穴。“睡”字目字旁，左边的目表示眼睛，右边表示向下坠，所以

4、眼睛往下坠就表示要睡觉了。我们可以给它找朋友睡觉，午睡，青蛙的蛙我们又怎么记住它好呢？加一加，左边是虫字旁，右边两个土。我们一起再读一遍记住他们它。整体感知出示全文ppt。1.这些雪花姑娘们躲回到课文中去了，赶紧翻开课文去读读吧。注意把字音读正确。师：读的时候可真认真啊，坐得可真端正啊！2、老师还想请几位小朋友一人读一行来完成。3、.你瞧，雪花姑娘把大地都变成了一片白色，她还吸引了一群小画家。出示句子：雪地里来了一群小画家。指名读。谁来读一下这句话（预设：流利的。师：你读的可真流利啊，（预设：不流利，我们在试着把这句话流利的读一遍，相信你肯定可以的，哇，你真棒）3、雪地里来了哪些小画家呢？请同

5、学们小声的读读课文，你能像老师这样把他们用圆圈圈出来。出示ppt小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画月牙。 快和黑板上校对一下你都圈出来了吗，还没全出来的快补上吧。（板书：小鸡、小鸭、小狗、小马）（一）师：你们可真棒，四位小画家都被你们找出来了。、3.雪地里的小画家都有谁，让我们用这个句式来介绍介绍吧：雪地里的小画家有_,有_,有_，还有_.师：想一想：老师可不可以把一群改成一位（预设：不行，一群是说人多，以为就只有一个，这里有四个师：像这样表示数量多的词语还有（出示ppt）三五成群，跟着老师读一遍，出示图片，还有成群结队，在跟老师读一遍，出示图片。这些都是表示数量多的。四、研读（一）小

6、鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画月牙。这一群小画家们在雪地里画了什么画？请同学们再读读课文，找出这些小画家都画了什么，你能像老师这样用横线标出来。小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画月牙。这可真有趣，谁来试着读一下 男生读一遍， 真厉害啊，我们女孩子可不能落后也来读一遍吧.这么有意思，我们一起来读一下吧。4、你们说得太好了，我也想来说一说，老师喜欢小鸡和月牙，那我就请小鸡画一画月牙，叽叽叽，我是小鸡，我会画月牙。（出示小鸡画月牙）预设：这样不行，小鸡不能画月牙？师：咦，小鸡为什么不能画月牙呢？因为 所以 。哦，老师明白了，每个小动物的脚印不一样，所以画的画也不一样。我们小朋友再带

7、着开心、喜欢的心情再来读一遍。你还知道那些动物会画什么图画呢？教师出示动物脚印的图片，学生填空出示：小兔画 小鸟画 小猫画 天鹅画说着说着，我们班的小朋友都能编儿歌了，你们真是太棒了，读自己编的儿歌吧。教学“不用颜料不用笔，几步就成一幅画”小动物们画画太厉害了，咦？平时我们小朋友画画会用到什么？（颜料和笔）我们的小画家又是用什么画的呢？（爪或蹄）居然不用颜料不用笔就能画画，谁来表扬他们一下。出示：（ 小鸡小鸡 ）你真棒，不用颜料不用笔，几步就成一幅画。师：你可真会夸奖啊！谁来夸奖一下其他小动物呢我们一起加上动作来夸奖他们吧教学“青蛙为什么没参加？它在洞里睡着了。”森林里的小动物都来参加了吗？（

8、预设：没有，还有青蛙）青蛙为什么不来呢？（预设：它在洞里睡着了，师：嘘，你这样会吵醒小青蛙的，问另外一名学生，青蛙为什么没参加？（指导朗读）6、除了青蛙还有什么动物要冬眠呢？（熊、蛇、蝙蝠、刺猬）出示： 为什么没参加？他在洞里睡着了。预设：蛇师：你能把蛇带进去读一下吗？出示;像熊，蝙蝠刺猬蛇这些动物冬天也要睡大觉，可不会出来画画哦。总结。小画家们给我们带来了一幅幅美丽的图画，让我们站起来，加上动作用朗读来夸夸他们吧，六、指导书写雪地里有好几位小画家，我们班也有一群小书法家，我们先来看看这个几、用。说一说这两个字有什么一样的地方？（预设：都有竖撇有什么不同的？（预设：几要瘦一点，用要胖一点。说说在写这个字时要注意什么？（几：第一笔是竖撇，写在竖中线的左边，第二笔是我们要学习的新笔画，