第2课 故都的秋 第2课时

1、B1答案A2答案B3答案C4科目一考试 2016年科目一模拟考试题科目二考试 2016年科目二考试技巧、考试内容、考试视频科目三考试 实际道路考试技巧 科目四考试 安全文明驾驶常识考试 最新试题5答案身在南方却心系北国之秋，梦牵魂绕，热爱怀念之情随秋的到来自然而至。6答案从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光；在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花(朝荣)的蓝朵；在牵牛花底，几根疏疏落落的尖细且长的秋草；北国的槐树及落蕊；灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹。7答案铺得满地的落蕊，灰土上留下的一条条扫帚的丝纹，尽管没有声音，但却引发深藏内心的忧郁与落寞，如同了解人的心情的知己而给人以响应。8答案这一

2、段写清晨作者在院中所见到的景象。无论是“一椽破屋”，“很高很高的碧绿的天色”，“青天下驯鸽的飞声”，还是“一丝一丝漏下来的日光”，“破壁腰中”的“牵牛花的蓝朵”，还有作者对牵牛花色彩的评价，都使得这幅“秋晨静观”图显得冷清寂静。作者只用了寥寥数笔略作勾勒，便将读者带进了故都之秋的清、静、悲凉之中，暗示出了作者内心的孤独与淡淡的悲凉。一切景语皆情语，在这段话中，“物”“我”之间完美融合统一，显示了作者卓越的艺术才华。99第段中为什么说“他等这一天仿佛等了好久”？这句话有什么作用？(4分)答：_解析此题主要考查学生对文中关键句的理解能力。回答这道题时，结合上下文，根据具体的语境不难看出这句话是过渡

3、句，答案到下文去找就可以了。答案(1)因为从童年生活到求学生涯，孤寂和落寞一直强烈地包裹着他，他经历了太多的艰难曲折，却依然壮志难酬。(2)承上启下，承接上文，文意发生转折，引起下文对他孤寂一生的叙述。1010作者说“他的一生，仿佛是一次一个人的旅程”，这具体表现在哪些方面？请分条概括。(4分)答：_解析学生在作答此题时，要通读全文，对文意有一个整体的把握，然后再逐段查找提炼信息。一定要注意分条作答。答案(1)童年和学生时代是在孤寂中度过的，形成了他孤僻的性格。(2)回国后，中国的黑暗现实使郁达夫产生了一种幻灭感。(3)经济上无法立足，居无定所，没有固定职业，四处漂泊。(4)早年丧子，孤苦伶仃

4、，境况凄凉。(5)感情生活连连受挫，只身离开祖国，自我放逐。1111文章最后一段在全文中的作用是什么？(6分)答：_解析回答本题时，学生可联系结尾的一般作用(总结全文、照应开头、深化主题)，结合文章主旨加以阐述。 答案全面概括、评价郁达夫的性格和一生。总结全文，呼应文章题目。12四、语言运用(10分)13以“秋天的雨”为描写对象，仿照下面的句子，续写两个句子，使之构成排比句。(5分) 秋天的雨，是一把钥匙，它带着清凉和温柔，轻轻地，把秋天的大门打开了。 答：_ 解析注意每个句子的比喻修辞以及句式的和谐一致。 答案秋天的雨，是一盒颜料，它带着画笔和色彩，慢慢地，把秋天的树叶染黄了。 秋天的雨，是一把扇子，它带着清新和爽气，悠悠地，把夏天的炎热驱散了。1314模仿马致远的天净沙秋思的格式，把故都的秋景连缀成诗，尽量表达出作者(郁达夫)的情感。(5分)枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。答：_解析不用讲究平仄，能基本押韵即可。关键是模仿