曲阜市实验小学

1、曲阜市实验小学教育科研团队、教育科研课题管理办法为了进一步规范我校的教育科研工作，提高教育科研工作的实效性和整体水平，发挥教育科研对教育决策、教育改革和提高教育教学质量的积极作用以及充分发挥学校科研团队的作用，特制定本办法。 一、教育科研管理机构 1、学校成立教育科研工作领导小组：组长由校长担任，业务校长为主抓，成员为校级领导。学校教育科研工作领导小组领导和部署学校的教育科研工作。 2、学校教育科学研究室(教科室)在学校教育科研工作领导小组的领导和部署下具体负责学校教育科研和科研团队的工作。二、教育科研团队条件1、具有较高的教学水平和较强的科研意识，并且具有一定的教科研能力和创新精神。2、近三

2、年中所撰写的文章在市（县）级以上刊物发表或获奖；主持或参与市（县）级以上课题研究，有阶段性成果或结题。3、在教育、教学、教研等方面获得了一定的荣誉，有市（县）级以上公开课、优质课、基本功、教学能手、名师、骨干教师等荣誉。4、教育、教学成绩显著，受到师生家长好评。三、教育科研团队职责 1、认真学习教育教学前沿理论，提高自己的理论素养与水平，学会用相关理论指导实际教育教学工作，树立新的教育教学理念。2、制订教科研工作计划，搞好学期科研工作的自评和总结。课题组的年度（或学期）科研工作计划内容在年初（第二周内），年度科研工作总结及阶段工作登记表在年终（最后一周内）交教科室。 3、提高教科研意识，积极开

3、展教科研活动，确定教科研课题，总结、交流经验，促进教学改革。 4、通过听课、评课、检查，深入进行课堂研究，发现问题及时处理。 5、积极主动地与同科教师和老教师交流，争取每学期都有研究课和公开课，协助教科室考察教师的科研工作态度、业务水平和科研效果。 6、积极承担和参与各级教科研课题，参加各类教科研活动，把握教科研节奏和内容。7、加强自身建设，采取多种形式，提高业务水平、教学能力和科研能力。 8、每学期要写出一篇质量较高的教科研论文。 9、认真执行上级各项教科研决议，完成上级布置的各项教科研任务。四、教育科研工作目标1、完善各项管理制度，规范教科研活动；2、着眼教师专业成长，培养教科研骨干；3、

4、依托校园教研网络，提升教科研层次；4、抓实课题实施过程，物化教科研成果。五、教育科研工作任务教育科研工作具有超前性、咨询性、探索性和应用性。我校教育科研工作的主要任务是：研究国内外小学教育的教学思想、教学内容、教学方法和教学手段现代化的理论和经验，联系实际，探索我校现代化教育的新路子。为此，着重研究小学德育工作、教师队伍建设、教学计划、课程结构、教材建设、教学管理、教学方法及各学科的教学规律；确定教育科研课题；制定完善教育教学评估体系；设计改革方案，总结、推广教育教学改革经验；扛起“和乐教育”的大旗，形成新理论体系；完善学校教育教学科研网络，以形成浓厚的教育科研氛围，促进教育教学质量不断提高，

5、保证我校教育、教学、管理、科研再上一个台阶。六、教育科研工作制度 1、领导定期研究和亲自承担课题制度学校领导每学期要针对教科研工作进行三次例行研究，要亲自承担或参加一项课题的研究。 2、校内教科研组织和网络制度成立有主管领导负责、有专职和兼职人员组成的教科研骨干团队，骨干队伍由教研组长、省级、市级、县级和校级重点课题负责人组成。教科室下设校级优秀教育科研与教学改革实验成果评审委员会。 3、教科常规工作制度（1）学校有近期、远期科研工作计划。 近期：（学期、学年科研工作计划）；远期：三年以上科研规划。（2）教科室负责对校级以上课题的管理，具体检查计划的实施情况。（3）编辑学校教育科研与教学改革实

6、验成果集和编发教科研简报。 4、教研组长承担科研课题制度教研组长和级部主任要亲自承担本教研组和级部的科研课题并将本组课题加以分解，合理分工给本组教师，并负责本组各子课题的管理，开展课题研究。 5、课题的申报、认定制度每项课题的承担者首先要向教科室申报，然后由教科室对各项课题进行认定。 6、教科室对各课题组提供服务与指导、进行验收评奖由教科室负责对各项课题组提供服务与方法指导，举办科研方法、科研经验介绍等讲座，发放教科研信息。 七、科研课题管理细则以课题的形式进行教育科研活动是教育科研的主要形式。因此必须做好课题的管理工作。（一）课题的立项 1、选题必须有价值； 2、选题必须有科学的现实性； 3

7、、选题必须具体明确； 4、选题要新颖且有独创性； 5、选题要有可行性； （二）课题的申报每项课题的承担者首先要向教科室申报所研究的课题，然后由教科室对各项课题进行审批、认定。 （三）课题的审批教科室根据上交的课题，逐一审批，避免课题的大而空、重复性、无创新、难完成等问题。 （四）对已确定下来的国家、省、地、市级课题，课题承担人要写出论证报告。论证报告的内容有： 1、课题名称 。 2、本课题研究的目的、意义（即研究本项目的实际意义和理论意义）。 3、研究的主要内容。 4、本课题国内、外研究现状，预计有哪些突破 5、完成本课题的条件分析：包括人员结构、资料准备和科研手段等。 6、课题研究计划（计划

8、要具体，能操作，有日程安排）以及审批部门要求填写的其它内容。 （五）课题的开题 课题开题工作是一项严肃慎重的工作。开题工作由学校教科室与课题组共同完成。 1、课题承担人要认真修改和完善课题方案，并准备好以下材料方可开题：课题的立项通知、课题的背景材料或调查报告、课题方案、课题研究工作计划、前期研究总结。 2、开题过程：宣读立项通知、课题背景介绍、介绍课题方案、宣布课题研究工作计划、前期研究小结、课题咨询与论证、开题会总结。 3、课题开题应视其研究领域邀请有关人员参加开题会，会议所涉及的问题要有记录，会议所有的材料均应存档，开题情况用简报形式报上级部门。 （六）课题的实施由课题组组长（或指定主研

9、人之一）负责课题实施，按课题研究工作计划组织课题组全体成员开展各种研究活动。活动中主研者和参研者均应发表自己的意见并承担一定的任务，每次活动后，认真分析得失，做好记录，并为下次活动做好准备。 （七）课题进展报告登记 学校教科室负责对不同各级科研课题进展情况进行认真登记。登记表由教科室统一印制。每次登记应填写阶段工作登记表一式三份，两份报地、市教科室备查，一份学校教科室存档。 （八）结题管理 1、课题结题时，学校教科室应及时向上级管理部门提交结题申请报告。上级管理部门根据报告及有关材料会商，确定结题验收方式（含结题验收、专家通讯鉴定、结题鉴定会三种形式）。 2、请求鉴定的成果应报齐鉴定材料：课题

10、结题鉴定申请书、课题研究方案、课题研究工作总结（工作过程总结、阶段总结）、课题研究报告（主要技术文件、论文或专著）、课题研究（实验）效果报告、推广应用方案、课题经费使用情况。 3、成果鉴定主要分为两部分： 资格鉴定： 根据成果是否是教育科学知识和方法的创新，科研成果分为： 无新意、仿效； 略有新意、说明、具体化； 有新意、补充、发展； 首创、全新 。综合评价： 既通过自评、他评等方式，根据成果评价标准（科学性、创新性、应用性）给予综合的价值判断。 （九）档案管理 1、计划选题阶段。包括调查报告、方案论证、开题报告、立项申请与审批手续、工作计划等。 2、研究阶段。各种原始记录、音像资料、工作日记

11、、会议记录、进展报告、研究方案及其修改记录、经验总结、有关论文、教育教学效果检测情况、阶段报告等。 3、总结鉴定阶段。课题进展报告登记册、研究报告、成果报告、经验总结、论文或专著、结题验收有关材料（申请报告、鉴定会议记录、鉴定会议证书等） 4、成果推广应用阶段。成果推广应用情况、效果。 5、成果获奖材料。 学校教科室责成课题组建立课题研究档案，并在结题后妥善管理。课题负责人应向上一级管理部门提交下列档案材料各一份：教育科研项目立项申请书、阶段研究工作小结、方案修订情况、终结成果报告、研究工作报告、课题进展管理手册、鉴定结论及其证书、落实情况、研究经费决算报告。注意加强对档案及成果的保密工作，在

12、成果正式公布之前，应给予保密性保护。项目研究档案的建立与管理工作，应作为评审表彰优秀成果的参考标准之一。 （十）科研工作计划和总结 1、年初（或学期末），各课题组根据本课题年度中心工作提出本年度（或学期）科研工作的目标、任务、要求等做同意安排，并按计划内容要求将科研工作落实到实处。课题组工作年度（或学期）计划内容应是课题研究整体工作计划的重要组成部分。 2、年终（或学期末），各课题组应对全组一年来（或学期末）的科研工作进行全面总结，认真填写工作登记表，一式三份交教科室。 3、课题组的年度（或学期）科研工作计划内容在年初（第二周内），年度科研工作总结及阶段工作登记表在年终（最后一周内）交教科室。

13、 （十一）科研奖励和惩罚 1、教科室对科研课题完成情况进行公示，凡不合以上要求的研究课题组或参研人员，学校不予承认，该课题组或个人不能享受相关奖励政策。 2、课题研究作为教师评职晋级、评优选先、推荐名师的依据。 3、课题研究结题以后根据研究的成果和贡献，学校将按下列标准给予课题组一次性奖励：国家级：1000元、省级：600元、地市级：400元、县市级：200元、校级：100元。 （十二）研究经费 1、上级对课题组的资助经费，由课题组用于课题研究。 2、 根据课题组研究的需要，课题组的开题、结题、购买学习资料、外出交流学习、打印资料、出版成果集等项开支，必须先向教科室申请，再由学校教育科研工作领

14、导小组审批后足额报销。3、学校按学年度对承担立项课题的课题组成员给予经费资助：国家级：120元、省级：100元、地市级：80元、县市级：60元、校级：40元。（十三）教育科研与教学改革实验成果评审标准 1、思想性（1）成果选题和立项要坚持四项基本原则和“三个面向”精神。（2）结合当前中国教育改革实际，体现现代教育思想。 2、科学性（1）论点正确，符合客观实际。经科学抽象产生；表述准确明白；要相对系统完整。（2）论据真实可靠。典型充分，新颖稳定。论证严密，符合思维规律性。（3）对实验和调查结果的处理要实事求是。（4）研究方法科学、严谨，资料详实、数据充分、逻辑推理和统计分析正确 3、创新性（1）

15、理论创新：提出新的教育理论，对原有理论提出补充修正。并提出新的例证。较好地反映作者的教育思想。对教育改革具有推动作用。 （2）方法创新：提出全新的研究方法和教育方法；对原有的研究方法和教育方法提出补充、修正。 4、应用性（1）成果提出的观点和操作方法是教育实践中亟待解决的问题。（2）成果提出的观点和方法具有推广价值。5、条理性。（1）成果具有可读性。要求文字通顺，概念准确。通俗易懂。 （2）文章结构严谨、逻辑性强。（3）条理清楚、观点明确。八、教育科研考核细则曲阜市实验小学教育科研先进个人考核细则姓名承担课题名称自评分考核分序号考评项目考评指标具体内容权重自评分考核分一基础资料（20分）1、承

16、担专研课题，认真制定计划，撰写好课题方案，做到研究目的明确，研究内容明晰，研究过程扎实（撰写马虎酌情扣分）。52、根据要求认真记载教科研手册，每学期6次，做好实验情况及阶段性成果总结。（缺1次扣1分，记载马虎酌情扣分）103、能按照要求，认真记载好叙述课堂的故事（每月摘录教学案例、教学理论各一篇，撰写教学反思日记一篇，缺一项扣1分）。5二理论学习（40分）1、认真参加课题组学习，不迟到早退，不无故缺席。（迟到或早退1次扣一分，无故缺席1次扣2分）102、树立终生学习意识，拓宽学习空间，订阅一份以上教育教学杂志（无订阅全扣）。103、在泛读的基础上精读一本专著，每月做好阅读摘记，期末撰写读书笔记一篇。（每月记载缺1次扣1分，读书笔记缺或网摘扣3分）104、积极参与学校每次组织的教学沙龙和网上教学（读书）论坛，发表有见地的意见，努力在思维碰撞中提升教育教学智慧（缺1次扣2分）。10三研究过程（40分）1、理论联系实际，根据个人课题积极展开研究，每学期至少在教研组上一堂课题研究课，并对研究课进行反思（未上研究课扣5分）。102、做反思型教师，努力写好教后反思，按教导处工作计划要求，期末撰写好课题反思日记（缺1篇扣2分）103、积极撰