学院加强教师实践能力培养的暂行办法

1、学院加强教师实践能力培养的暂行方法为建设高水平应用型本科院校，提高应用型人才培养质量，全面提升教师的 实践能力，根据学校“十四五”规划和“学科专业建设规划”及“师资队伍建设 规划”，特制定本方法。一、培养原那么和目标面向学校转型开展需要，加快应用型学科专业师资队伍的结构调整、转型和 提高，逐步建立健全教师实践创新能力培养体系，通过试点推进、多方位、多渠 道的分步实施，着力增强一线教师的行业背景和双师型素质，提升实践教学、科 学研究等方面应用能力。培养教师具备以下条件：（）必备条件专业教师近4年到企事业单位或生产服务一线实践累计不少于4个月，公共 基础课教师每年应有到企业进行考察、调研和学习的经

2、历。（-）任选条件.有本专业实际工作的中级及以上职称；.有行业特许的资格证书或有专业资格考评员资格；.主持过（或主要参与）三项及以上应用技术研究,成果己被使用，效益良好;.主持过（或主要参与）两项校内专业实践教学建设，这些工程在教学中产生 了较好效果。通过五年左右的实践培养，教师应具备任选条件中的至少一项，并逐渐到达 学校双师双能型教师素质要求（具体要求见学校关于双师双能型教师评聘条件）0二、培养范围和实施对象凡我校教学一线从事理论和实践教学的教师，均应积极参加相关培养工作。 各二级学院要有计划、分层次、分类型、有重点地开展此项工作，重点加大对转 型开展试点专业教师、重点建设专业教师、中青年教

3、师的培养培训。三、实践能力培养途径和形式(一)培养途径.学院统筹与教师自助相结合学院统筹是指各二级学院根据专业建设开展需要、学生培养需要及本学院教 师队伍的现状，制定本学院教师队伍实践能力培养规划，包括培养目标、培养形 式、具体计划、考核管理、保障措施、培养基地建设等，由学院有计划地分批安 排教师参加相关培训。教师自助是指教师本人自主联系实践基地，确定培训类型 和计划，经所在学院批准后开展相关培训。.脱产培养与兼职培养相结合教师可以集中一段时间，脱离校内教学工作岗位到企业或生产服务一线顶岗 或挂职参加实践能力提升培养，也可以在完成学校岗位的本职工作同时，利用业 余时间到企业或生产服务一线兼职完

4、成培养。(-)培养形式.创新培养。教师在创新创业学院开展重大科研工程研究或指导学生开展重 大创新工程训练，阶段性专职在创新创业学院从事工作。.校内培养。利用校内资源条件，如青年教师导师制、现场教学观摩、实践 教学指导课等提升教师实践能力。.指导学生。鼓励教师指导学生从事科学研究、创造创造、参加省级以上的 科技竞赛、参加社会实践和实习实训。.校外挂职。有计划地安排教师赴企事业单位、基层社区、机关部门等生产 和管理岗位兼职或任职，从事本专业或本职岗位相关的工作。.校外合作。支持教师参加产学研合作、校企合作，开展实践调研、技术服务、参与企业产品研发和技术创新、工程开发等。.职业培训。支持教师参加、行

5、业举办的各级各类与本专业实践技能相关的 短期培训及专业（职业）考试，鼓励教师取得高校教师以外的中级及以上专业（职 业）资格或专业技术等级证书等。.校外导师。聘请企事业单位中具有丰富实践经验和特殊技能的高级专业技 术人员、管理专家、高级技师等来校兼职兼课，指导教师和学生的实验实训，帮 助校内教师提高实践能力，了解行业开展动态，促进科研成果的转化。.出国培训I。安排教师到与我校具有合作协议的国外高校学习培养，借鉴国 际化应用型人才培养的成功经验提升实践教学能力和水平。四、组织管理与考核要求（-）根据学校师资队伍建设规划和培养提高教师实践能力的总体要求，各 二级学院要认真制定本单位教师实践能力培养的

6、五年规划和具体的年度执行计 划，统筹协调教师实践能力培养与日常教学、科研等工作之间的关系。（-）为保障规划和计划贯彻落实，各二级学院要结合专业群建设开展需要 和教师实践能力培养需要，建立数量足够的校外实践培训基地，搭建实践能力培 养平台。（三）参加实践培训的教师，应填写教师实践能力培养申请表，经所在 学院审核批准后，报教学促进与教师开展中心审查备案，作为教师培养考核的重 要依据。（四）教师培养过程中，学校和二级学院应与负责培训的单位保持密切联系 并采取有效措施，加强对教师实践能力培养的全程指导和检查，确保培养工作落 实到位。（五）培训结束后，参加培训的教师应对培训的情况做出系统总结，形成文 字

7、材料报送学校教学促进与教师开展中心，并在学院或教研室范围内进行总结交 流，就培训的心得体会、经验收获等与其他教师提供。（六）学校成立教师实践能力培养考核组，由学校教学促进与教师开展中心 牵头，会同有关领导专家，对参加实践创新能力培养培训的教师进行考核评议， 考核结果作为个人年度考核、评先评优、职称评聘等重要参考。（七）学校将对各学院培养规划、执行过程及培养结果进行考核，对各学院 教师实践能力培养情况进行年度评价，并纳入学院教学工作考核指标体系。五、经费支持与相关待遇（-）经学校批准到企业实践的教师，实践期间工资福利待遇、培训费、差 旅费及相关费用按学校有关规定支付。（-）从企事业单位中聘请专家和技术人员来校兼职的有关待遇，参照学校 有关规定执行。（三）经学校批准参加出国培训工程的教师，培训相关待遇，参照学校有关 规定执行。（四）各学院要高度重视教师实践能力的培养，采取切实可行的措施，支持 教师通过实践锻炼成为具有实践创新能力的应用型教