四年级下册暑假家长会班主任发言稿

1、家长会发言稿孩子回来了，家长们头大，这点从很多家长给我求救的短信中看 出来了。今天的家长会尽量给大家一些解决问题的方法。大家知道， 孩子的品行可以决定孩子的一生。正直，踏实，善良，乐观的人从几 十年这样的时间跨度来看，一定是可以支撑人顶天立地的能量。每个 人到了五十岁，六十岁的时候，基本都是具有这样品行的人生活幸福。 所以和孩子时间最长的家长在假期里一定要跟上这方面的教育。因为 他以后的人生不是分数决定的，主要是品德和行为习惯决定的。品德 就不说了，我们班的孩子道理都懂的，一个个精神上都是积极上进， 乐观善良，宽容谦逊的，只是还有一些言行需要纠正。所以这里重点 就说行为习惯，也就是生活习惯。生

2、活习惯的好坏直接决定学习习惯。 生活有规律，爱收拾屋子的孩子，做事有条理，做事有条理了，知识 结构的分析条理不会差。生活中爱劳动的孩子，学习起来一定是勤奋 刻苦的。爱动脑的孩子，学习中一定会思考，很快能总结出老师的知 识经验，所以学习进度会很快。做事专注度高的孩子会倾听，收集信 息速度快，老师所讲的内容都能掌握。从这些意义上来说，生活习惯 基本就决定了孩子的学习成绩了。所以我们都不要慌，先来解决下我 们孩子们生活习惯中的问题所在，你以后的带娃生涯才能轻松自如。 长期以来，家长最头疼的就是孩子行为习惯的这四座大山：强辩顶嘴、 撒谎、任性与拖拉磨蹭，怎么改都改不了怎么办？我们依次来谈谈这 些习惯跟

3、孩子学习的关系以及怎么处理。一、强辩顶嘴拉拉来从身体上跟你对话，表示抗拒，他真正要表达的就是我不想动。 动作慢是孩子本身的速度，快不了，而不想动就是孩子没有内在的动 力，不想做，才是是拖拖拉拉。磨磨蹭蹭拖拖拉拉的核心在于孩子缺 乏动机和良好的习惯。对症下药，我们来看看。吃假半天不吃一口。 挑三拣四。家长要明白：第一，孩子没有吃饭的动机，缺乏动机，可 能是不饿，可能是不合胃口，也可能是肠胃问题。第二，像这样的孩 子很可能是缺乏运动，体能消耗少。第三，环境使他分心。第四，家 长的限制太多。孩子没有吃饭的动机，首先第一点，我们要排除饭菜 不合口和肠胃问题。就是家长要密切关注孩子的身体状况。第二，帮

4、助孩子更多的运动，增加身体的消耗。比方每天跳绳，拍球，跑步， 家庭健身，仰卧起坐，俯卧撑等。增加孩子的体能消耗，这样他补充 能量的需求自然会增加了。第三，让吃饭的环境更专注。增加对吃板 的专注力。吃假的时候要喜欢，要专注，要有好的气氛。如果这个孩 子吃板的注意力在吃饭以外的事情上，比方吃坂要喂，他在追鸡满园 跑，你在后面拿着碗跟着喂。比方吃坂看手机，那他就不可能喜欢上 吃饭。所以我们对孩子吃饭的要求就是让他把注意力集中在吃板上。 第四点，吃假的要求不要太多，要减少吃饭的要求和限制。很多家长 在吃坂这件事上为了孩子的营养和习惯给了很多要求，包括吃什么， 吃多少，没口饭菜嚼多少下都有限制。吃饭是一

5、种活动，一个可以自 己独立选择的活动。如果孩子不爱吃，挑食，我们可以理解并鼓励他, 吃一口就好，先建立这样的口感，让他慢慢适应。孩子如果在吃板中 拥有了掌控力，他才有机会爱上吃饭。出门拖拉的原因，往往是因为 缺乏四种习惯。第一，缺乏时间观念。二，缺乏解读别人的能力，就 是我们说的不会看脸色，他不懂你为何在着急。孩子心智解读能力比 较弱。三，就是这个孩子过度地喜欢坚持，缺乏弹性，他还沉浸在刚 刚的游戏当中，不能很快的转换。四，缺乏预测后果的能力，就是我 们说的没有眼力劲儿。我如果现在怎样，后面就会迟到。他不能预想 到后面这个后果，所以他会慢吞吞的，一点也不急。解决方法。视听 觉同步提示。可以使用

6、计时器，或者读秒数或者灯光进行暗示，给孩 子制造视觉线索，让孩子增加紧迫感。平时对孩子喊“一二三”他会 很快做到，就是这个道理。二，提升通过读绘本或者经常引导孩子去 预想事件的后果，在生活中提高他的预测能力。孩子作业拖拉，半天 一个字没写，写一会儿出来撒尿喝水各种开溜。通常原因有两个，第 一，我肯定来得及。孩子自我感觉良好，他在这种感觉之下玩其他游 戏，看其他课外书，逗狗半天，他会觉得我一下子，很快的时间就会 做完。第二，就是孩子注意力的问题。就是我们常说的专注力。解决 方法，第一，就是时间管理。明确规定孩子完成的时间。告诉孩子， 作业开始之前。吃水果，喝水，撒尿，拉屎这些解决完毕，一旦开始

7、作业，计时就开始。这些东西尽量不要出现，除非身体状况。并且要 规定孩子完成当中的自由时间，也就是将孩子喜欢的玩玩具等这些也 明确规定进孩子的时间中。因为没有孩子不喜欢玩，他们不喜欢做作 业，但是他们一定喜欢做完作业之后可以玩很久。所以具体操作就如: 如果规定时间四十分钟做完，今天可以出去踢球半个小时；如果规定 时间提前十分钟，可以游泳一个小时；如果比规定时间提前了二十分 钟，可以去和好朋友玩一个小时。等等。第二，排除环境因素。孩子 的房间布置要利用作业和读书。首先要有读书写字的专门地方。有的 孩子在院子里随便放个凳子就开干，鸡鸭鹅狗狗猫猫到处都在周边活 动，孩子随时会被周围的动物那些打搅到。还

8、有的在客厅里，电视前 面或者电视旁边，电视节目放着喜欢的节目，孩子完全无法专心写作 业的。玩具收纳到一处跟学习无关的角落。书架摆放在方便拿书的位 置。不要出现有书桌上摆满食物，玩具，手机等这些东西。第三，排 除人为干扰。就是孩子一边做作业，你就在旁边不停地询问各种事。 好多家长就是，回来一看到孩子在写作业，就要在旁边叨叨：注意姿 势；字要工整；握笔怎么做的；读书声音我听不见；这个空怎么没填 就做下一题了；晚上想吃啥等等。更有甚者就是，孩子一做作业就开 始安排事物，孩子帮我买一包味精；孩子，帮我晒下衣服；孩子，帮 我干嘛干嘛。第四，总结他拖拉的原因，以帮助的姿态来和孩子解决 问题。最后，让孩子告

9、别磨蹭的终极秘诀。家长朋友们，你们需要做 一件大事，就是把你们平时唠叨孩子的话进行录音。你会发现：起床 啦，你看都七点了！别磨蹭！快起床！搞快点！别睡了！还没起来啊! 还在干嘛！赶快一点！你咋还不起来！穿衣服都穿不好！袖子！哎， 啥子都要我来帮你！四年级了自己这些都弄不好！我累半天了，一大 早又要给你做饭，还要给你穿衣服，你就不能让我省点心！你咋就不 能自己起床一次呢！吧啦吧啦。自己听一听就会明白，一个起床你能 说出这么多花儿来，你听着有何感受呢。你们的感受就是孩子的感受。 紧张和烦躁或者就是孩子当时的情绪。假如你换一种语气：孩子该起 床了，十分钟后开倪哈，小懒虫！咦！自己这么利索啊！不错！开

10、饭 咯！这是你的筷子！你想想，会是什么感受。所以强迫式或者紧迫式 的表达，会让孩子感觉自己在被责备，一开始孩子可能内疚，久而久 之会变成不耐烦，甚至可能变成憎恨或者逃避，把自己封闭起来，不 跟周围交流。这也是很多孩子自闭，抑郁而家长还不自知的原因。所 以，让孩子告别磨蹭的终极秘诀就是：别催！别叨叨！别动不动就吼 孩子！我们家长要鼓励孩子，并和孩子一起想方法来解决问题，不能 一味做那种无能咆哮批评。坚持二十天，孩子会好很多。所以总结一 下，孩子告别作业读书磨蹭的方法：一、不说快一点，直说接下来要 干嘛。二、增强时间的概念，有技巧地进行限时。三、教他规划而不 是帮他规划。我们经常说教育就是生活，生

11、活就是艺术。所以你要教会孩子学 会生活，培养孩子生活的品味。比方吃饭的时候，你把菜碟在桌子上 摆出一个好看的形状，无论如何都要让孩子坐到桌子上好好吃，不要 拿着碗到处跑，甚至蹲在地上，如果你还能拿一块桌布，把餐桌铺起 来，弄一个瓶子，在里面插上一朵花两朵花。孩子的屋子，收拾得整 整齐齐，书桌上弄得干干净净，摆上一株绿植，利于孩子用眼卫生， 还亮眼提神。出去游玩，不要随地吐痰，席地就坐，随口脏话粗话， 要注意自己的个人卫生，指甲要修剪成什么样，这些就是生活的品味 To这种艺术品味的培养有助于提升孩子的风度和涵养。然后我们要 教他危机的应变，就是事情来了危险来了，生命是第一位的。保证生 命之后再沉

12、着面对接下来的困难，而不是一出现问题就大声吼叫，推 责任给家里人就好多了。还要教会孩子的金钱价值观等等。针对这些以上这些，我们来布置下假期的作业。第一天 交一份每天作息表。清单一好书伴我行读书可以启智，读书可以明理。同学们，每天坚持进行好书阅读30 分钟，将自己喜欢的句子或词语勾画出来，可以把自己读的故事讲给 朋友、同学或家人听，也可以将自己阅读后的感受批注在旁边。开学 的时候带你假期看过的书目任意两本，老师检查批注情况。每周日早 上我会在群里发布阅读题单一份。一次一百分开学一次幸运转盘机 会。五年级同学必读书目：中国民间故事欧洲民间故事非洲I民间故事列那狐的故事一千零一夜田螺姑娘选读书目：夏

13、洛的网长袜子皮皮爱的教育活了一百万次的猫数学家的故事数学历史与开展数学谜语数学日记还可选择简单的英语绘本进行阅读。清单二练字正当时写一手好字让人终身受益。同学们，每天坚持进行硬笔书法练习，每 天五个字，并标注日期。拍照发群里。开学字有进步的一次幸运转盘 机会。清单三野蛮其体魄生命在于运动。同学们，在假期里要继续锻炼身体，做到每天至少30分钟的体育锻炼。.每天坚持200下跳绳，跳出水平，跳出风格。尽量到达下面标准。优秀：男生每分钟90-140次，女生每分钟90-150次。良好：男生每分钟60-80次,女生每分钟60-86次。.每天坚持双手同时拍乒乓球200个。.参加一项体育运动，可以选择：游泳、

14、跑步、球类。.保证五分钟左右体能训练。仰卧起坐、俯卧撑、平板支撑等。按要 求在家长的配合与催促下完成运动，并注意放松练习；可根据自己的 运动能力，适当增减运动强度；户外练习时注意平安，先热身后锻炼。.家长把每种运动都拍出来做成一张拼接。清单四实践与体验纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。同学们，利用假期时间多多去参加实践活动吧！根据自己的喜好，选择自己喜欢的工程去完成：.用笔记录生活(1)以自己的所见所闻为素材，完成弘扬优良传统文化的征文一篇, 假期结束后，电子版文稿交给老师。(2)记录自己的暑假生活，完成习作两篇，并选择其中优秀的习作 投稿至公众号里。.用心留意数学(1)设计外出旅行路线图；(2

15、)结合速度、时间及费用合理选择乘坐的交通工具；(3)计算旅行费用，初步根据旅行人员数量，考虑食宿、门票、交 通工具等花费并计算所需费用。.用嘴说出英语(1)我是朗读者。每天朗读英语单词、课文、绘本等20分钟，可以 下个百词斩APP进行。(2)我是歌手。学习五首自己喜欢的英文歌曲，开学后进行展示。(3)我是小观众。观看一部英文电影，并学习其中两句喜欢的台词,收集后与同学提供。.用彩泥塑美术为提高同学们发现美、创造美的能力，暑假期间请同学们用五颜六色 的泡泡泥和爸爸妈妈一起制作一幅动物园游记的泥塑作品，开学后将 评选出优秀作品，期待同学们的作品哦。作品要求：可以用纸盒做底版，有背景，把制作的小动物

16、进行组合， 让它成为一个有趣的场景。.用唱响戏曲戏曲具有极高的艺术价值和教育价值，为了传承国粹，发扬戏曲文化 精神，这个暑假给孩子们推荐5首经典戏曲作品，请孩子们利用暑期 时间感受戏曲文化。推荐曲目：女驸马说唱脸谱穆桂英挂帅谁说女子不如男 都有一颗红亮心.和爸爸妈妈一起观看健康有益的三部影片，适当观看益智类的电视 栏目。推荐电影：追梦女孩疯狂动物城绿野仙踪推荐电视栏目：朗读者中国诗词大会最强大脑蓝色星球 大国重器同学们，相信通过你们的努力，你们的假期生活一定会有益充实、丰 富多彩！孩子强辩顶嘴就是你跟他讲什么，他马上就跟你顶回来，死攀， 本来没有理他不讲到有理就不罢休的架势。强辩顶嘴的孩子不善

17、于倾 听，你说一句他顶一句，明显不大愿意接受别人给他的信息，对所有 的东西都持反对态度，那他收集信息的能力会很差。因为他只听你当 时的那一句，而他听那一句只是为了慰你而已，所以根本不会记住， 更不会把信息往心里记。外表来看导致没礼貌，傲慢，长期导致心理 上自以为是，不管不关注别人情绪，即使是老师要帮助他，他都冷漠 无视。这种孩子到了初中高中会更难。容易变得更加自私自利，不听 别人意见，严重的容易长期觉得所有人都对不起自己，直到抑郁。举 个例子来说，你说他一句：你房间乱得跟猪窝一样。他随口回一句： 我是猪你就是母猪！诸如此类的问题可以有两种方式处理，具体方法 选择哪种一比照就知道了。第一种简单粗

18、暴型。就是没有道理可讲， 行为方式上孩子必须尊敬父母。所以现在有些家长就说之前我们经常 说父母要做孩子的朋友，从行为上来说就可能不对。作为父母，情感 上来说你是他的依靠，你可以让他在情感上依赖你，而孩子的习惯培 养上来说你正确的位置就是监护人，你做到供养监督保护的作用，所 以他必须要尊重你。他不可以像同学一般跟你打打闹闹。所以一旦出 现就直接制止。第二种情况，温文尔雅型。你如果平时和孩子交流就 跟朋友一样，十分和谐，沟通起来很通畅的话，你会意识到首先是你 的不对，你不应该用猪窝这样的歧视性语言和他交流。即使要用，也 应该注意调整自己的表情和动作让他感受到是一种玩笑的方式在间 接批评他，从而让他

19、认识到自己的错误。然后就是问题已经出现了， 尴尬已经摆在那里了，你就不能直接发飙或者暴走了。你要知道，任 何父母的言行就是孩子以后对待每一件事情的处理方式。你如果以这 种方式来处理，无疑就是告诉孩子：我自己制造的尴尬，我是没有能 力化解的，而且面对这种尴尬，我只能把责任归结到另一个弱者身上。 因为现在的弱者就是你的孩子。那如果孩子接受了这样的讯息，他以 后遇到难题就会说：我不会，没有方法，这个老师出的题太难了。所 以你要保持微笑，以另一个玩笑或者平和的表情来化解，比方你哈哈 一声，面带笑容说：“哟！学会反驳了，不错！可是一个来自没有良 好收纳习惯，无法清洁规整自己房间的灵魂的反驳显得多么无力啊

20、！ 哎，要不要你这个无所不能的母亲来帮帮你呢？ “他本来就是想让你 暴走的，你这样的行为肯定让他惊讶不是？让他惊愕之余，你一边捡 书桌一边说：“看超人妈妈的表演吧，我们从书桌开始整理吧。”这个 时候你假装不知道书该放哪里的样子，他一定会走过来一边嘲笑你吹 牛，一边和你愉快地收拾房间。你想想，气氛都这样了，你想教他把 什么收拾到哪里还不容易吗？当然，这只是一个示范，你可以采用你 的方式，但是记住一个原那么：一定要注意你在孩子面前保持那种父母 面对任何难题都沉稳淡定的态度。二、撒谎班主任时间久了就懂得，爱撒谎的孩子神情永远是飘忽的，因为 他永远在思考如何用另外一个谎言来支撑这一个谎言。神情飘忽注意

21、 力肯定不集中了，专注度不够还谈什么学习呢？这种孩子的表现就 是，你叫他，他半天不回你，你跟他说个啥事，他半晌盯着你，说不 出来一句话。长此以往，他不会思考，因为他脑袋里没有收集到任何 信息。但是他不是笨，他就是集中不了思想。成年人都知道，讲真话 其实很节省大脑资源的。父母应该这样思考一下：孩子为什么要撒谎 呢？就是孩子为何要选择一件复杂还错误的事来做呢？很明显，肯定 是说真话之后需要承当自己意想不到的风险呗，而且心理上不想承当 出现的后果。比方被父母厉声责骂，甚至父母要打我，还可能父母不 要我了。怎样才能防止这些情况出现呢？最轻松的一件事，撒个谎。 所以我还是选择撒谎吧。说到这里，大家会不会

22、觉得是一件可悲的事, 就是其实孩子是想要取悦父母的，但是他又做不到。然后父母还常常 做这种举动：你给我讲真话，我保证不打你！可是，孩子一旦讲完真 话，有时候甚至真话还没讲完，一耳光就抽下去了。有时候你会看到 一些年龄很小的孩子都懂得用撒谎来保护自己，这真的很可悲。记得 以前一个朋友很伤心地说起一件事：她两岁半的孩子把碗打破了，但 是他自己偷偷把碎片扔进垃圾桶里，然后用卫生纸盖了起来。要不是 倒垃圾的时候发现，都不知道碗坏了。朋友问，是不是你弄坏的，他 一个劲儿地摇头，还一副可怜瓜瓜的样子。她说家里老公上班了，就 他和自己在家里，她自己没有打碎，早上套垃圾桶的时候都没有碎片, 中途没有来过客人，

23、明显就是孩子打碎的。问他谁打破的，他回答， 狗！她说孩子做了坏事还赖给狗，你说是不是很可怕，这么小！你说 是不是该打？对于这样的事，大家家里肯定也有这样发生过，你们可 以这样想：孩子为何要赖给狗，他还小不理解这是个明显的逻辑漏洞; 为何不成认，因为怕挨打嘛！所以一般这种时候只要一问：你打过他 吗？答案肯定是打过！大家不妨想一想：人有失足，马有失蹄，就连 法律都会对过失杀人减刑，何况大人也不可能保证一个碗都不打破 吧，你打破的时候你也不会打自己呀。就像很多家长，看到孩子写错 一个字或者一个符号就大发雷霆，我经常问这样的家长一句话：让你 从1写到100,简单吧，不用动脑筋吧，你试试，你能一字不错地

24、写 完吗？连自己都做不到的东西干嘛苛求孩子呢。所以我平时对孩子们 说的就是允许你们的成绩在两三分左右波动，就是这个道理。孩子打 破碗了，他大声叫：妈妈，我把碗打破了！你就赶紧拿个扫把跑过去, 跟他说：你不要下来，不要过来，会碰到你，手会被划伤，会很痛， 脚踩到也会受伤。这才是家庭应该有的气氛。所以当我们允许孩子犯 错，孩子对于别人的过错会比拟宽容；我们不允许孩子犯错，孩子就 会对别人的过错赶尽杀绝。所以，其实怎样的大人行为就会导致怎样 的孩子性格，一环扣一环，家长们一定要注意平时自己的言行哈。当 你发现孩子开始说谎的时候，不要生气，先想一想，是不是我的行为 有让孩子走到说谎的路。再举个例子，我

25、们以前一个同事，周末老婆 加班了，他在家里备课。他早早起来，很快地把四岁孩子的早板弄好, 衣服洗了，玩具给他往小床上一倒，跟儿子和一个小伙伴说：你们自 己玩，爸爸要工作了。然后过了一会儿孩子说，我们不想玩了，爸爸 说：睡觉去！可是俩孩子在一起，肯定睡不着啊，就在床上跳，开始 砰砰砰的，爸爸觉得很烦，就吼孩子说，别跳了，好好睡觉，但是孩 子仍然跳，爸爸备课备得正起劲，想想说，先忍一忍，不管他，写完 再说，接下来就是“啜”的一声，床塌了。其实大人很多时候都是这 样的，先不管不顾，忍耐忍耐，直到问题出来了，就笔一扔，门一脚 踹开，冲进去就是：谁干的！ 一顿秋后算账的架势，狰狞的面孔，大 声的吼叫就出

26、来了，孩子一看，这么可怕，能撒谎就撒谎吧！如果大 人耐心地从他第一次要求的时候就说：你们可以试试看看书，不行就 试试画一幅画给爸爸看吧，问题不会出现。你现在这样了，孩子还伸 出手说：爸爸，是我踩坏的，你打我吧。你觉得孩子是白痴吗？他不 知道打手会疼吗，不知道你生气了棍子会吃人的吗？所以他瞪着大眼 睛就说：爸爸，刚有个超人，过来把床跳垮了！他为何会说出这种弱 智的谎话呢？不是笨，是来不及想啊。这个爸爸气冲冲地又吼：房间 没有窗户，超人怎么可能进来？孩子瞪着大眼睛说：是真的爸爸，超 人走的时候把窗户给偷走了。大家看到了没，谎不是孩子想说的，是 大人逼的。当孩子说谎的时候，我们要先抑制怒气，回想过去

27、有做什 么事情逼着孩子说谎吗？说真话是最节省脑力的事情，孩子放弃了， 去做最费脑筋的行为，这就表示他过去一定经历过什么让他知道说真 话是对他不利的，所以他脑袋里储存了这样的经验。然后想方法解决 当前的问题。最后做完再来总结谁的过错，以后如何改进。三、任性任性的话一定是父母亲或者监护人过于宠爱孩子，甚至溺爱孩子 造成的。这种孩子属于一直在规范和法那么的边缘以及你的忍耐底线上 疯狂试探。你永远想不到他的下一个错误会有多大。作业没做，没做 就没做吧；我想到哪个位置上去，不给我调过去我就一直上课捣乱。 极度没有大局观，经常摆烂的就是这种孩子。我们平时家里经常看到, 孩子不高兴了，不吃饭了；不想走路了，

28、在地上打滚了；不给我买买 买，我扯你衣服扯到你动不了身。家长呢总是：好了好了，就让他去 吧。有些家长是基于性格懒得跟他计较，有些是因为怕别人看到自己 孩子这样给自己丢脸，所以赶紧满足他的要求。其实，这样都是不行 的。原那么该坚持时就要坚持，多余的玩具不能买就是不能买，无论怎 样都不要买；过多的冷饮不能吃就是不给吃，无论你怎样都不准吃； 外出游玩自己的事情自己做，该自己走路就要自己走，爸爸妈妈不会 惯着你。假期了，很多家长带孩子出去玩。希望看到的是孩子自己背 自己的东西而不是什么都给爸爸，妈妈捆满一身，孩子呢，理所应当 地自顾自美丽潇洒哈。只要你在孩子第一次任性的时候坚持原那么，不 出三次，他就

29、不会再任性了。当然这种时候的教育最好是全家统一思 想，一定要一对一教育，其他人即使不忍心了，看不过眼，也走开， 自家孩子她心里还没个轻重吗？所以不要妈妈教育的时候，爸爸、爷 爷、奶奶在一旁护着；爸爸教育的时候，妈妈一把把孩子搂紧就不好 了哈。孩子任性耍脾气，教育的时候注意几步：第一，带到一个只有 你和他的屋子里。这是远离第三人，让他在和你交流时，心理上没有 其他依靠。第二，他无论干嘛你都用眼睛心平气和地看着他，不发火, 直到他打完滚，直到他哭到停。眼神要坚定。这是建立原那么规范：说 过不准就是不准，无论你怎样。这是告诉他：任何事，靠撒泼打滚是 不行的，只能根据规矩来。第三，他不哭不闹了，你给他

30、倒一杯水， 递一张纸，问他：还闹吗？还哭吗？这几个动作是情感交流，实在搭 建交流的平台，建立沟通交流的台阶。最后，他不闹了，你开始讲道 理，你错了！错在哪里！以后遇到这样的情况，你说说你要怎样做？ 家长一定要想到，现在是在家里，家里人可以让着他护着他，出了社 会，谁会让他呢？平时二孩的父母经常都叫老大要让这老二，让一下 弟弟或者妹妹怎么了！你又不会少一块肉。你仔细想，他早出生一点 在你家里，他叫老大，他如果出生在别人家里，可能还是老幺呢，还 可能是独生子女呢，他为何就该让着别人呢？他也是一个独立的个 体，跟老二是平等的关系。如果老二在家里谁都要让着他，出社会了 谁让着他呢？你能保证给他找一个老大罩着他一辈子吗？四、做事拖拉做事情拖拖拉拉，这事最影响学习了。因为这种孩子没有条理， 没有计划安排，随心随性，走哪算哪。做事