苏科版八年级下学期物理 专题训练(五)“力与运动”的相关探究_第1页
苏科版八年级下学期物理 专题训练(五)“力与运动”的相关探究_第2页
苏科版八年级下学期物理 专题训练(五)“力与运动”的相关探究_第3页
苏科版八年级下学期物理 专题训练(五)“力与运动”的相关探究_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、苏科版八下物理 专题训练(五) “力与运动”的相关探究关于探究”二力平衡的条件”的实验,如图甲所示是小华探究二力平衡条件时的实验情景。(1) 小华将系于小卡片(重力可忽略不计)两对角上的细线分别跨过左右支架上的滑轮,并在线的两端挂上钩码,使作用在小卡片上的两个拉力方向 ,并通过调整 来改变拉力的大小。(2) 当小卡片平衡时,小华将小卡片转过一个角度,松手后小卡片 (能/不能)平衡,设计此实验步骤是为了探究 。(3) 在探究同一问题时,小明将木块放在水平桌面上,设计了如图乙所示的实验,同学们都认为小华的实验优于小明的实验,其主要原因是 。A.减少摩擦力对实验结果的影响B.小卡片是比较容易获取的材

2、料C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡D.小卡片容易扭转(4) 另一同学若使用两个倾斜着的滑轮(如图丙所示),使纸片静止,此装置 (能/不能)探究二力平衡的条件。为研究作用在物体上的两个力满足什么条件时,才能使物体处于平衡状态,进行如图实验。(1) 选用轻薄塑料片作为图甲实验研究对象的原因是 。(2) 将图甲中静止的研究对象转到虚线位置,松手后发现研究对象发生转动。据此可以得出结论:作用在物体上的两个力需要满足的条件是 ,物体才处于静止状态。(3) 如图乙,若启动电动机继续进行研究:当弹簧测力计示数与物体重力大小相等时,观察物体的运动状态;当弹簧测力计示数与物体重力大小不相等时,再观察物体的运

3、动状态。继续这项操作的目的是研究 。在“探究阻力对物体运动的影响”实验中:(1) 小明调试实验装置时,将小车从斜面上 A 处滑下,如图所示,小车滑出水平木板右端而掉落下去为让小车不滑出木板,下列做法不可行的是 。A.小车仍从斜面 A 处滑下,换一个更长的木板B.增大斜面的倾角,小车仍从斜面上 A 处滑下C.斜面倾角不变,小车从斜面上 A 处以下位置滑下D.减小斜面的倾角,小车仍从斜面上 A 处滑下(2) 调试成功后,小明每次均将小车从斜面上同一高度处滑下,让小车分别在毛巾,棉布和木板表面运动,最终小车静止时的位置如图所示。由此可得:小车受到的阻力越小,运动的路程越 。进一步推理可知:若小车运动

4、时所受阻力为零,小车将保持 (填运动状态)。(3) 在上述实验中,小车在毛巾表面运动过程中的速度变化量 (大于/等于/小于)在木板表面运动过程中的速度变化量。(4) 上述实验结论是小明在分析实验现象的基础上,经过科学推理得出的。下列得出实验结论的过程与该实验相同的是 。A.探究影响力的作用效果的因素B.用弹簧测力计测量滑动摩擦力的大小C.探究声音能否在真空中传播D.探究重力的大小与物体质量的关系小科骑自行车时发现,在不同的路面上,停止踩脚踏板,车都能继续运动一段距离。于是小科作出了以下猜想。猜想一:车运动的距离可能与路面的粗糙程度有关;猜想二:车运动的距离可能与车速有关。为验证猜想,他用丝绸、

5、棉布、小球、斜面和长木板进行模拟实验,如图所示。(1) 验证猜想一,应分别将丝绸、棉布铺在 (斜面/长木板/斜面和长木板)上,并完成实验。(2) 请用所给的器材,设计一个验证猜想二的实验方案(要求简要叙述实验步骤和预期实验结果): 。(3) 小科实验结束后反思,若探究”阻力对物体运动的影响”,那么可以通过比较起始速度相同的同一小球,在不同水平面上运动的距离或 来判断阻力对物体运动的影响。答案1. 【答案】(1) 相反;钩码数目(2) 不能;不在同一直线上的二力能否平衡(3) A(4) 能2. 【答案】(1) 减小研究对象的自重对实验的影响(2) 在同一条直线上(3) 作用在物体上的两个力的大小

6、满足什么条件,物体才能保持匀速直线运动状态3. 【答案】(1) B(2) 长;匀速直线运动(3) 等于(4) C4. 【答案】(1) 长木板(2) 先后三次将小球从斜面的不同高度处由静止释放,测量并记录小球在粗糙程度相同的水平面上运动的距离;如果三次小球在粗糙程度相同的水平面上运动的距离不同,说明小球在水平面上的运动的距离与速度有关(3) 运动的时间或小球速度变化的快慢【解析】(1) 探究车运动的距离可能与路面的粗糙程度有关时,采用的是控制变量法,实验中需要改变接触面的粗糙程度,通过小车在水平面上运动的距离来得出结论,所以需要把丝绸、棉布铺在长木板上。(2) 探究车运动的距离可能与车速有关时,需要控制接触面的粗糙程度相同,速度不同,所以实验步骤为先后三次将小球从斜面的不间高度处由静止释放,测量并记录小球在粗糙程度相同的水平面上运动的距离;如果三次小球在粗糙程度相同的水平面上运动的距离不同,说明

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论