班级管理技巧

1、技工院校班主任日常管理2011.12.20.1班主任角色定位以及岗位职责我是谁？我要做什么？我要怎么去做？班级管理的主要内容班级管理的方式方法2一、班级管理的主要内容 技工院校班级管理主要涉及： 班级学习管理、 班级活动管理、 班级日常生活管理 3（一）班级学习管理-班级管理的核心内容班主任积极配合专业教研组制定相关学习目标和计划，协助任课老师对教学计划的实施关注培养学生的学习态度 一、班级管理的主要内容4 正确引导，建立信心 怎样端正学生的学习态度 ？ 加强与家长沟通联系，培养学生的责任意识 加强日常学习管理，营造良好学习氛围 学习成绩的管理 一、班级管理的主要内容5（二）班级课余活动管理-

2、班级管理的重要内容1、班级课余活动的必要性 学生缺乏亲人关怀与管教，15-20岁之间的学生这个时期辨别力和自控力都很差。课余时间就像是阵地，我们不占领，其他的就会占领，很容易受不良网络、不良传媒渠道的影响，进而会导致迷恋网络游戏、吸烟喝酒、早恋的出现，甚至还会出现打架、赌博、盗窃等违纪行为的发生，因此班级课余活动的管理是班级管理的重要内容。 一、班级管理的主要内容62、班级课余活动的类型 学院或系部文化艺术节、各类文艺活动、各类体育竞技、校内外拓展训练、消防演练等 文体活动 根据所学专业不同，学术讲座、知识竞赛、辩论赛、设计大赛、制作大赛、展览等各类技能比赛 科技活动 校园义务劳动、植树、慈善

3、募捐、义务献血、扶老助残等 公益活动 团日活动、观看影片、演讲、诗歌朗诵，五一、五四、国庆等周年性活动和纪念日等教育活动 思想道德教育 一、班级管理的主要内容7 德育教育的重要方式 培养学生学习的兴趣 利于劳动技术教育 学生强身健体的重要途径 一、班级管理的主要内容思想道德教育科技活动文体活动公益活动 对学生美育教育的重要阵地 83、班级课余活动的形式与组织 一、班级管理的主要内容课余活动的形式 群体性活动一般是以学校、系部、班级为单位组织大中型规模的活动 小组活动班级、跨班、跨年级、跨系组成学习小组或社团 9班主任组织课余活动应注意：一、班级管理的主要内容班主任要把大中型课余活动纳入班级学期

4、计划中，有计划的组织开展加强班级与班级、班级与系部的联系，将课外活动像教学任务一样，明确分写、落实到人，保质保量的完成充分发挥学生的积极性和主观能动性，班主任不要事事亲力亲为，让学生成为课外活动中的真正主角10（三）班级日常生活管理-班级管理 的基本内容 主要包括：学生执行学校行为规范的情况；学生每天各时间段的出勤情况、课堂秩序和学习情况；学生课内外活动情况；班级教室、卫生区、宿舍的卫生情况；学生住宿、生活情况；班级学生的思想动态等等。一、班级管理的主要内容11（1）检查班级各时间段出勤情况，如果缺勤，及时了解原因、掌握学生动态，必要时与家长取得联系，做到小事及时处理，大事及时汇报。（2）安排

5、、督促学生进行卫生值日，组织做好教室和分担责任区的卫生工作。（3）课间操，班主任要站在本班队伍的前面，检查出操人数，督促学生排好队，认真做好广播操。（4）到教室或宿舍与学生谈话，及时地多角度的关心、了解班级情况。（5）每天要求班级干部记录好班级日志，并及时检查班级日志，了解学生的学习等状态。每日常规 12（1）准时参加每周的班主任例会，并做好记录，认真贯彻学校一周的工作要点和要求。（2）按要求开好每周一下午的班会，充分利用班会时间，对班级情况进行小结、讲评，加强学生法制安全教育。（3）每周班主任必须深入学生宿舍至少一次，与管理人员和学生进行沟通，检查寝室纪律和内务，了解住宿生的各方面表现。（4

6、）每周召开班级干部会议，充分听取学生意见，和班级干部共同探讨班集体的发展和建设。（5）利用自己空课时间，经常与本班任课教师沟通，并共同探讨和及时解决出现的问题。（6）认真写好班主任工作周记，对一周的工作进行总结和反思，对下一周工作做计划。每周常规 13（1）根据学校安排确定本月教育主题，月初布置给学生，让学生在主题教育中都能积极参与。（2）每月至少召开一次精心准备的主题班会，并且有班会的详细方案。（3）每月对班级的物品进行一次彻底检查，做到及时维修、更换，并分清责任人。（4）每月有计划、有意识、有目的的和学生谈话，与个别家长联系（家访、电话、教育平台短信、约到学校）把家庭教育和学校教育有机结合

7、。（5）每个月末结合班级量化考核结果，认真分析班级存在的问题，及时与各部门交换意见。每月常规 14学期初：（1）按学校要求，在摸清班级情况的基础上，制定班主任工作计划与本学期班级奋斗目标。要求计划可操作性强，措施得当，目标明确。（2）做好开学的各项准备工作。充分利用第一个班会，做好学生稳定工作，加强规范教育，及时布置好教室。（3）建立健全学生档案，明确班级每位同学的信息。（4）如果是新生班，需要组织好新生的接待、军训，加强学生纪律观念和校纪校规的学习，组建班委会，抓紧“第一个月”，打好开头。每学期常规 15学期末：（1）做好评优树先工作，组织各项评比，充分发挥评选过程中的教育作用。（2）组织好

8、期中考试、期末联考等工作，组织学生复习迎考，做好成绩的统计，做好综合成绩的评定。（3）完成班主任工作总结，包括工作计划执行落实情况和工作体会等内容。（4）认真组织放假前的班会，做好假期的安全教育，组织学生制定假期学习生活计划。（5）如果是毕业班，班主任需要做好学生职业发展规划的指导工作。 每学期常规 16二、班级管理的方式方法 （一）管理的基本原则 1、以学生为本原则（了解学生尊重学生）了解掌握学生个体的情况（基本信息，特别是家庭情况，思想状况、学习情况、身体状况、个人特长等）了解掌握班级群体的情况（班级总人数、年龄结构、男女比例、生源，集体中产生的主要问题等）17二、班级管理的方式方法 2、

9、严格管理原则（依理有度）一是指导思想要有严格的要求；二是学生行为上要有严明的纪律；三是违纪面前要有严肃的态度；四是处理班级事务时要有严谨的步骤。18二、班级管理的方式方法3、多方参与原则（关键是学生）院系学生处、团委是班级管理的指导者班主任和任课老师是班级的设计者和组织者班委会、团支部是班级管理的实施者和执行者模范学生是班级管理的骨干力量，以点带面促 进班级发展19（二）组织建设与组织作用发挥 二、班级管理的方式方法1、发挥班干部的作用 团支部：书记、组织委员、宣传委员等 班委会：班长、副班长、纪律委员、学习委员、体育委员、文艺委员等 班干部20二、班级管理的方式方法2、发挥组织作用应注意八大要素 （1）允许犯错：用平常心，注重过程 （2）放而不松：管大放小、管主放次、管目标放过程 （3）独立工作：责任到人，增强责任感 （4）一视同仁：对于班干不能有近有远 （5）个性互补：选拔初期注意，避免由于个性差异导致的内部冲突 （6）能力互补：尊重学生差异基础上，各专其能 （7）善于整合资源：发挥班级内各不同组织优势作用，形成班级管理合理 （8）目标一致：培养班干部整体意识，个人分工与班委建设紧密结合，兄弟齐心，其力断金21爱 心：所有的基础（融合感情、心灵交流）责任心：道德的基点（不怕困难、迎头而上）耐 心：工作的前提（激发动力、提高热情）高尚心：信任的条件（