2022年二年级综合实践活动教案上 2

1、二年级综合实践活动教案上二年级综合实践活一、教材分析：8 课时 综合实践活动是正在探究中的一类新型课程；课程内容主要 包括：信息技术训练、争论性学习、社区服务与社会实践以及劳动 技术训练；课程的挑选是从同学身边事物开头,涉及到生活训练、心理训练、环境训练、安全训练、国防训练、科技训练；其主要思 路是环绕“ 我与家家庭、我与学校、我与社会、我与自然” 等综合 性实践活动,以争论性学习为主要学习形式,以“ 实践、创新、发 展” 为主线绽开；二、同学分析：1、通过一学年多综合实践活动课的学习,同学们对综合 实践活动课这门课已经有所明白,知道本科学是由一个一个的活 动组成,这是令他们宠爱的；但是他们却

2、常常不能自觉作好课前准 备；2、虽然经过一学年多的学习,同学们已具备肯定的观看才能,但是他们的观看力、思维力有待提高,同学往往只看事物表面,而 不知事物的内在,难以把握事物之间的相互联系；3、对活动感爱好,但简洁停留在表面,而不去争论内在；1、同学的进展,环绕进展同学潜能这一核心,正确处理同学、老师、教材、学校、社会之间的关系,始终把同学当作学习的主人；2、重视同学实践活动的过程,使其获得参加争论的积极体验；要求同学主动参加,自由活动,调动同学活动的积极性和探究欲望；3、重视同学学问、体会、技能的综合运用才能,发觉问题和解 决问题的才能；让同学多思路、多角度地寻求解决问题的方法；要 求同学不仅

3、关注收集和明白事实,而且要学会对事实进行简洁的加 工、整理、抽象和概括；4、重视同学全体参加,学会共处、学会共享、学会合作；5、使同学在对社会现实问题的摸索、探究、尝试、参加和解决 的自由中获得积极的、生动活泼地进展；四、教学活动的详细措施1、老师要明确教学目标,仔细备课,收集各种资料,仔细上好每一节课；并且运用新课程理念,做到“ 用教材” ,而非“ 教教材” ；仔细钻研教材、重视对同学典型科 学探究活动的设计,仔细做好课前预备工作；运用多种评判手段,以勉励同学的探究爱好；加强同学对基础学问的把握,让同学关注收集和明白事实,而且 要学会对事实进行简洁的加工、整理、抽象和概括；2、提倡同学主动参

4、加沟通合作；进行探究性的学习活动,充分 敬重同学的个性,使同学的身心得到全面和谐的进展；3. 勉励同学大胆猜想,对一个活动的结果作多种假设和猜测；教 育同学在着手解决问题前先摸索行动方案,包括制定步骤、挑选方 法和设想安全措施等,让同学在对问题进行摸索、探究尝试、参加 和解决的自由中获得积极的、生动活泼地进展；4. 让同学在实践活动中积存感性体会,运用和验证益友的学科知 识体会和技能,多思路、多角度地寻求解决问题的方法；5. 采纳独立活动和合作活动的紧密结合,让同学学会与人共处,学会沟通合作,学会相互沟通,学会与大家共享争论成果；6、充分运用教具、挂图、音像教材进行直观教学,特别要组织 好每一

5、个观看熟识活动,让同学去亲身经受、体验每一个活动；7、发挥学科学问与生活实际有着广泛而又亲密联系的特点；注 意引导同学运用学问解决问题,特别重视解决那些与同学关系亲密 的实际问题,从中让同学体会学习综合实践活动课的价值；综合实践活动二年级上册课时支配方案周次日期单元课题教时 11 开校报到预备各项活动 三同学们的喜好你明白吗？22 一给动物找家 133 二我的家乡 144 155四玩具交易会 166 五“ 十一“ 放假177 六搞好个人卫生 88 七鸡蛋创意 199 八拼贴画 110 九吃瓜果要讲卫生 111 十金属线的玩法112 十一欢乐泥塑 113. 十二小木匠 114.十三小秋千荡起来

6、115 十四熟识树木 116 十五小窍门 117 十六复习 期末考试 1 第第 22 周总总 11 课时备课人：扎吾列内容给动物找家教学目标 学问才能 1. 培育同学宠爱大自然的好习惯；2. 让同学知道动物是人类的伴侣,地球也是人类的伴侣；3. 激发同学接触大自然、靠近大自然、熟识大自然、观赏大自然 的情感,重难点训练同学爱护大自然；激发同学接触大自然、靠近 大自然、熟识大自然、观赏大自然的情感；教法争论、回答教具录音机、动物头饰、森林挂图课型新授课学具教学活动过程一、组织教学 2. 师生问好；1. 听音乐学小动物飞；二、动物仿照秀 1、. 揭示课题；师：你们真像一群欢乐的小鸟；小伴侣们,你们

7、宠爱小鸟吗？喜欢小动物吗？今日,我们就一起来熟识一些可爱的动物并给它们安个家；板书：给动物找家2. 嬉戏：动物仿照秀1 ）猜一猜：我宠爱什么动物？师：老师想知道你们最宠爱什么 动物,嘘,不用小嘴告知我,用动作来告知我,好吗？方法：请学 生个别仿照、按小组集体仿照出动物的姿势,请小伴侣猜一猜,评一评,谁仿照得最像？（评出几名小小表演家）蛙找家；2 ）唱一唱：小青师：刚才,你们用动作展现了自己宠爱的动物形象,演得真不错；现在有没有小伴侣愿用歌声来唱唱小动物的叫声？师师范,让小朋友熟识旋律；同学创作：依据老师所给的音乐即兴按句式编唱；集体与老师对唱,模唱小动物的叫声；三、创：给动物找家1. 猜一猜：

8、老师请来了哪些动物？师：既然你们这么宠爱动物,今日老师就请来了六位动物伴侣,它们是谁 呢？出示挂图（上面贴着六种小动物）：这些动物没有家了,心里很伤心,这是为什么呢？2. 分别出示图 16：这些小动物原先生活在哪里,现在,为什么找不到家了？是什么 缘由让它们无家可归的呢？抽六位同学,；（说得好的同学嘉奖其 带上相应的头饰；）师：那么,我们怎样帮忙这些动物找到自己的 家呢？（说理由） 3. 想一想：我们怎样做才能让每个小动物都一个 幸福的家？（植树造林、节省用水、爱惜环境、爱护地球等等）4.玩一玩：集体舞找伴侣（1）师生聊聊动物和人类的关系；（2）嬉戏活动师：动物是我们的好伴侣,我们一起来做找伴

9、侣 的嬉戏好不好？随着找伴侣的旋律,指导同学用不同的形式跳 邀请式集体舞；（前八拍可以仿照动物走路的样子；）四、小巧手用我们灵活的小手制作出欢乐的小苯熊；第第 33 周总总 11 课时备课人：扎吾列内容我的家乡教学目标知 识才能 1. 熟识几种常见的叶子,能辨论出它们的外形；2. 知道各种叶子的特点用途及变化；3. 会用几种叶子拼出一幅美丽的图画,以激发同学宠爱花草树木 的情感；重难点知道各种叶子的外形及随季节变化的特点；知道各种叶子的外形及随季节变化的特点；教法观看发觉教具课前收集各种叶子课型新授课学具课前收集各种叶子教学活动过程一、谈话揭示新课,板书课题二、读小诗当叶子星星点点显现在枝头的

10、时候,它告知我们,春天来了！三、熟识 各种叶子 1. 出示各种叶子（ 1）说说自己收集的是什么树的叶子,是什么外形的；（2）用“-的叶子像 -” 练习说话2. 相互观赏各自带来的叶子 3. 说一说：（1）这些美丽的叶子在不同的季节里,颜色一样吗？有很多植物的叶子,到了秋天就会变色,并渐渐落掉,说出这些植物的名字,再画一画；（2）仍有一些植物,它们的叶子一年四季都是绿色的,说出这些植物的名字,再画一画；四、巧手制作坊 1. 方法：（1）把卡纸上的两张个圆盘分别剪下来,并把圆盘上划有斜线的部分挖去；（2）依据落叶树木的生长特点,把这些树叶在一年中的颜色变化用彩笔描画出来,剪下,贴在下圆盘的四个圆圈

11、内；（3）将上、下圆盘放在垫纸板上,用锥子在圆盘中心处钻孔,然后用揿扣把两圆盘整合在一起；2. 同学动手制作,师指导五、操作与观赏1. 用手指在做好圆盘缺口处拨动圆盘,看看一年四季中树叶的变化；2. 同桌竞赛：看谁能精确、快速地把四季中树叶的变化找出来；3. 转的快的,说得好的嘉奖一颗五角星；4. 比一比,谁的星星多；六、携手共享这么美丽的叶子,能拼出很多美丽的画面来,下面 我们看一看谁的小手最灵活；1. 用自己收集的叶子剪拼画面 2. 作品观赏；第第 44 周总总 11 课时备课人：扎吾列内容同学们的喜好你明白吗？教学目标学问才能 思维,提高动手才能；1. 活动中培育同学的想象力、制造力,活

12、跃2. 增进同学间的友情,发扬合作精神,共同共享胜利的欢乐；重难点增进同学间的友情,发扬合作精神,共同共享胜利的欢乐；教法实践操作教具水果课型新授课学具教学活动过程一、主持人 宣布活动开头；二、老师对本次活动提出要求：. 在活动中,大家要相互合作,大胆想象,做出造型美丽,色 彩搭配美丽的拼盘来；. 留意清洁卫生,保持地面洁净；. 在使用小刀等器材时要当心,留意安全；. 做好水果拼盘后,给作品取个名字,仍要进行评奖；三、主持人宣读所设奖项及要求：. 正确创意奖：有肯定的想象力,拼盘独树一帜；. 正确造型奖：造型美丽,与众不同；. 正确颜色搭配奖：颜色搭配自然,和谐；四、小组合作做水果拼盘（分钟）

13、五、请“ 小评委” 评奖；. 把参赛的作品放在中间桌子上,先由各小组派代表说说自己 小组的作品为什么这样设计,代表什么意思,自己认为最胜利的是 什么？ . 发奖；六、请蒋老师给各小组同学及作品摄影留念；七、大家共同共享“ 水果拼盘” ,并谈谈感受；八、活动小结；第第 55 周总总 11 课时备课人：扎吾列内容玩具交易会教学目标 学问才能 1. 通过活动使同学进一步感知元角；2. 使同学初步学会使用人民币进行简洁的交易活动；3. 通过活动 培育同学综合才能和数学意识；重难点通过活动训练同学爱惜人民 币；教法实践操作教具人民币、玩具课型新授课学具教学活动过程活 动过程：一、导入我们知道,在生活中人

14、民币是用来进行商品交易活动的,今日我们在这里举办一个“ 小小商品交易会” ,看一看小伴侣会不 会娴熟地使用人民币来购买商品；哎,不知道小伴侣有没有发觉,公路旁边那家小店每天都有很多 人去买东西,有学校生去买各种各样的文具用品：卡纸、橡皮、红 领巾、钢笔、墨水、练习本等等；仍有小伴侣去买各种玩具,在天 热的时候,更是有好多人去买各种价钱不一样的冷饮,虽然有的商 品也标明白价钱,可是小店的老爷爷你问他什么东西卖多少钱,他 能不看标价就很快地报出商品的单价,精确地算出商品的总价,并 能够娴熟地收钱、找钱,他的本事是怎样练出来的呢？（背出商品 的单价,娴熟地运算,仍要把握人民币元、角之间的关系；）师：

15、小伴侣说得真好；为了开好我们的“ 小小商品交易会” ,今 天我们也要来练一练快记商品单价、算帐、收钱和找钱的本事；二、练一练 1. 看准答得又对又快；角币有哪几种？元币有哪几种？请小伴侣看大屏幕,练一练,出 示元、角的加减法；2. 接下来,我们要来练一练售货员的基本功了,看看谁在老师规 定的时间内记住的商品的单价多？屏幕显现各类商品的单价表；老师计时,找五个左右的同学报出商品的单价；师：刚才小伴侣对商品单价记得很好,在实际售货时我们不但要 熟记商品的价格；仍要能够娴熟地算出商品的总价和找回的钱数；假如老师给每一小组 10 元钱,请你们小组商议一下,你们预备买什 么？仍应当找回多少钱？请组长把你

16、们想买的商品登记来,包括多 少钱,找回多少钱 .3. 小伴侣再看大屏幕,分组回答（每 2 组 1 道题,共同争论回答）；（1）用 3 元钱买一串 2 元 3 角的葡萄,应找回多少钱？找回的 钱有几种拿法？（ 2）用 20 元钱买一本 12 元的作文书,应找回多少钱？找回的钱有几种拿法？（3）用 5 元钱买一支 2 元 8 角的圆珠笔,应找回多少钱？找回的钱有几种拿法？4. 推销商品；各个小组刚才争论得很热闹,解决问题的方法也很多,会了算帐,找钱,那你会不会推销你的商品呢？下面请你们小组商议一下,你 们预备怎样推销你们小组的商品？（买一送一、打折、）小伴侣可 以依据自己的宠爱和需要选购商品,但是

17、你们小组能不能全部出去 选购,你们商议一下怎么办？有没有好的方法？（每组选出售货员）第第 77 周总总 11 课时备课人：扎吾列内容搞好个人卫生教学目 标学问才能 1、训练同学懂得个人卫生对身体健康的好处；2、培育同学有好的个人卫生习惯；情感态度培育同学有好的个人卫生习惯；重难点人为什么要常常洗头、洗澡、理发、换衣？教法探究教具 课件课型新授课学具教学活动过程一、谈话导入；提问：你们知道理发间隔多长时间；多长时间洗一次澡；多长时 间换一次衣服？二、探究新知；1、人为什么要洗头？ 2、同学回答；由于人的头发暴露在外面,简洁被灰尘弄脏,再加上头皮油脂分 泌、汗水浸渍,易形成污垢；所以要勤洗,以促进

18、头发健康的生长；否就在细菌的作用下头发会发臭、头皮发痒,用手搔破了仍会发炎,有时仍会引起头癣；3、人为什么要勤洗澡、勤换衣呢？洗澡是个人卫生不行缺少 的一项重要内容；洗澡能将衰老的细胞准时清除,并且洗去皮肤上的汗渍及油垢,使毛孔畅通,人会感到舒适、轻松,布满活力；洗澡时由于水温、水压以及水中所含的一些元素,能使皮肤血 管扩张,促进血液循环和皮肤的排泄作用；改善肌肤养分,使肌肉 放松,起到排除疲惫的作用；（3）换衣：衣服分内衣和外衣,外衣要常常换洗,保持洁净卫生；内衣要依据季节变化来挑选；夏天,气候酷热或劳动后,人 要大量出汗,衣服被弄湿,通透性就会下降,不利于散热；因此,夏天宜选用麻、真丝、毛

19、、棉等通透性、吸湿性能良好的织物；冬 天宜选棉、毛织物做成的内衣；不要穿纤维类的织物内衣；夏天,每天或每隔 12 天就要换洗一次,冬天可每周换洗一次；（4）换衣：衣服分内衣和外衣,外衣要常常换洗,保持洁净卫 生；内衣要依据季节变化来挑选；夏天,气候酷热或劳动后,人要 大量出汗,衣服被弄湿,通透性就会下降,不利于散热；因此,夏 天,每天或每隔 12 天就要换洗一次,冬天可每周换洗一次；4、那多长时间理发呢？做为一名同学应当有同学的发型,头发 的长与短是同学精神面貌和外表的表达；定期理发,每天梳整,对 头皮仍有按摩作用,能促进头皮血液循环和毛囊的新陈代谢,既有 利于头发生长,又可预防头皮疾病；男同

20、学头发要短,应每隔 3 周 理发一次；女同学头发不宜搭肩,不要烫发；应每隔一月修剪一次；三、课堂总结；作为一名学校生搞好个人卫生是特别必要的,个人卫生做的好,不仅能反映出一个同学的精神面貌和外表,而且能促进身体健康的 成长；板书设计：搞好个人卫生促进身体健康预防疾病使人外表美第第 88 周总总 11 课时备课人：扎吾列内容鸡蛋创意教学目标知 识才能 1、知道留意安全是一种自我爱护,可以防止受损害；2、知道有关交通规章和交通标志；情感态度知道不遵守交通规章会造成交通事故给自己带来痛楚,给别人带来麻烦；重难点 1、交通标志、规章和安全训练；2、懂得遵守交通规章；教法探究教具多媒体课型新授课学具教学

21、活动过程一、谈话引入；城市、乡村的道路千条万条,道路上的车子千辆万辆,小伴侣出门可要留意交通安全噢！我们要把交通安全记心中,防止和防止交 通事故的发生；今日,我们就来学习交通小博士；二、探究新知；1、想一想；路口为什么要装红绿灯？下雨天过公路应留意哪些问题？2、认一认；出示图片：“ 认一认” 图片中的交通标志和设施；提问；这些是什么标志？它们有什么用处？小结：公路上有 了这些标志和设施,行人和各种车辆,就会各其道,互不干忧,这样就能确保交通安全；3、联系实际,深化明理；提问：你们仍听到或看过哪些交通警事故,后果怎样？总结：随着我国经济进展,公路上的车辆不断增多,更要大家遵守交通规 就,爱护正常

22、的交通秩序,保证生活,学习政党进行；假如不遵守 交通规章,不仅会给自己带来损害,给个人、家庭带来不幸和痛楚,而且仍会造成交通堵塞,耽搁运输,给国家和人民带来重大的经济 缺失；三、结合实例,使同学懂得应遵守有关交通规章；1、投影：行人横穿公路；提问；行人这样过公路对吗？有什么 危急？应怎样做？小结：过公路要走人行道或是走过街天桥、地下 通道；走人行林横道时,要留意避让过往车辆,先向左看,走到中 间再向右看；2、投影：行人在人行道中逆行；说一说,谁做的是对的？谁做 得不对？为什么？小结：行人要走人行道,而且要靠右行,在没有 人行道的地方要靠右边走；3、投影：小伴侣登护栏；他这样做行吗？为什么？板书

23、设计：交通小博士过公路走人行横道行人要走人行道不登护栏不扒车 第第 99 周总总 11 课时备课人：扎吾列内容拼贴画教学目标学问 才能 1、采纳“ 过家家” 的活动形式,充分调动形式参加活动的积 极性；帮忙同学明白有关社会生活的小常识；2、通过形式扮演“ 小顾客” 和“ 售货员” 的活动,帮忙他们养 成使用文明用语的好习惯；情感态度同学明白售货员的辛勤工作为我们供应了很多便利,我 们应当敬重他们；重难点 1、使同学明白售货员与顾客之间的社会关系；2、解有关社会生活的小常识；教法探究教具多媒体课型新授课学具教学活动过程一、导入；依据学材所给的资料背景次序,再结合同学的直接体会,使同学 明白文具商

24、店,知道他们身边常用的文具是从哪来的；二、活动过程；1、发觉问题；（说一说、试一试）（1）“ 说一说” 要求依据背景资料所给的内容,引导同学发觉问题；“ 上图是卖什么的商店？” “ 你去过的文具店都卖什么文具？” （2）“ 试一试” 要求学生依据自己的生活体会,把能从文具店买来的物品勾画出来；使学 生原有的内部学问得以外显出来；2、提出问题；（说一说）分组争论：开个文具商店都需要哪些 条件；供应再共同探讨怎样办出特色文具店,什么样的售货员是顾 客最宠爱的等问题,共同共享自己的聪明与制造；3、解决问题；（玩一玩）由同学自由挑选来扮演售货员和顾客；在活动中,通过同学扮演 角色,使他们能够明白售货员

25、的辛勤劳动,从而敬重服务行业的工 作人员,争当一名文明小顾客；在扮演角色的过程中,使同学明白 有关社会生活的小常识；4、沟通与反思（议一议）；重点放到角色的评论上,如：怎样当好一名售货员、做什么样的 小顾客最文明等；知道人与人之间应当相互懂得、相互帮忙、相互 服务；三、活动评判；通过自评和互评,进一步明确售货员与顾客的关系,在评判过程 中,老师应勉励那些有所创新的同学；四、活动延长；由同学亲自、独立买一回文具；便于同学再次熟识社会生活中买 东西的“ 学问” ；第第 010 周总总 11 课时备课人：扎吾列内容吃瓜果要讲卫生教 学目标学问才能 1、训练同学懂得吃瓜果的卫生；2、让同学懂得吃不洁净的瓜果有害健