2022年人力资源管理师教学大纲教学计划课时培训讲学

1、此文档仅供收集于网络,如有侵权请联系网站删除二级人力资源治理师教学方案1. 培训目标1.1 总体目标把握人力资源治理学问,能够运用相关技能独立完成并引导培育具备以下条件的人员：别人处理人力资源规划、聘请与配置、培训与开发、绩效治理、薪酬福利治理、劳动关系管理等方面的各项工作；1.2 理论学问培训目标中对二级企业人力资源治理师的理论学问要依据企业人力资源治理师国家职业标准求,通过培训,使培训对象把握人力资源规划、聘请与配置、培训与开发、绩效治理、薪酬治理、劳动关系治理等专业学问,并熟识相关学问的规律体系；1.3 专业才能培训目标中对二级企业人力资源治理师的专业才能要依据企业人力资源治理师国家职业

2、标准求,通过培训,使培训对象能够娴熟处理人力资源规划、聘请与配置、培训与开发、绩效管理、薪酬治理、 劳动关系治理等人力资源事务,务；为企业的进展供应人力资源方面的支持与服2. 教学要求2.1 理论学问要求 2.1.1 人力资源规划2.1.2 聘请与配置2.1.3 培训与开发2.1.4 绩效治理2.1.5 薪酬治理2.1.6 劳动关系治理2.2 专业才能要求 2.2.1 人力资源规划2.2.2 聘请与配置2.2.3 培训与开发2.2.4 绩效治理2.2.5 薪酬治理2.2.6 劳动关系治理3. 教学课时支配总课时数： 100 课时；理论学问授课：20 课时；理论学问复习：28 课时；专业才能授课

3、：20 课时；专业才能练习：28 课时机动课时： 4 课时；只供学习与沟通此文档仅供收集于网络,如有侵权请联系网站删除二级人力资源治理师教学大纲1. 课程任务和说明 通过培训, 使培训对象把握二级企业人力资源治理师工作的理论学问和专业才能；培训完毕,培训对象能够运用相关技能独立完成并引导别人处理人力资源治理的各项工作；在教学过程中, 以理论教学为主,留意加强实践教学、强化技能训练,特别各项技能的 综合应用,使培训对象能够融会贯穿理论学问,能够敏捷运用专业才能；2. 课时安排 课时安排表内容理论学问部分授课复习内容专业才能部分授课练习总课时总课时人力资源规划8 4 4 人力资源规划10 4 6

4、聘请与配置8 3 5 聘请与配置7 3 4 培训与开发8 3 5 培训与开发7 3 4 绩效治理8 3 5 绩效治理7 3 4 薪酬治理8 4 4 薪酬治理10 4 6 劳动关系治理8 3 5 劳动关系治理7 3 4 机动2 - 2 机动2 20 2 总计50 20 30 总计50 30 总课时数： 100 课时3. 理论学问部分教学要求及内容 3.1 人力资源规划 3.1.1 教学要求通过培训, 使培训对象把握组织结构设计技巧与变革趋势,法,把握人力资源供求达到平稳的措施；3.1.2 教学内容 第一章 人力资源规划 第一节 企业组织结构的设计与变革 第一单元 企业组织结构的设计把握人力资源供

5、需猜测的方【学习目标】 通过学习, 明确企业组织结构设计的基本原理,新型的组织结构模式,把握企 业组织结构设计的基本程序；【学问要求】1）组织结构设计的基本理论 2）新型组织结构模式 3）企业组织结构设计的内容和概念【才能要求】1） 组织的职能设计 2） 组织的部门设计其次单元 企业组织结构的变革【学习目标】 通过学习, 明确企业战略与组织结构的关系,及企业组织结构的整合方法；只供学习与沟通把握企业组织结构变革的程序以此文档仅供收集于网络,如有侵权请联系网站删除【学问要求】1） 企业战略与组织结构的关系【才能要求】1） 企业组织结构变革的程序 2） 企业组织结构的整合 3） 3）企业组织结构整

6、合应用实例 第三单元 工作岗位设计【学习目标】 通过学习, 懂得工作岗位设计的基本原就和内容,法及岗位工作扩大化与丰富化设计的方法；【学问要求】1） 打算工作岗位存在的前提 2） 工作岗位设计的基本原就 3） 改进岗位设计的基本内容 4） 改进工作岗位设计的意义【才能要求】1） 岗位设计的基本方法 2） 岗位工作扩大化与丰富化设计 其次节 企业人力资源规划的基本程序把握工作岗位设计的基本方【学习目标】 通过学习,明确企业人力资源规划的内容、作用、环境和制定原就,把握企业 人力资源规划的制定程序和步骤；【学问要求】1）企业人力资源规划的内容 2）企业人力资源规划的作用 3）企业人力资源规划的环境

7、 4）制定企业人员规划的基本原就【才能要求】1）制定企业人力资源规划的基本程序 2）企业各类人员方案的编制 第三节 企业人力资源的需求猜测 第一单元 人力资源需求猜测的基本程序【学习目标】 通过学习,明确人力资源猜测的概念、内容、作用和局限性,把握人力资源需 求猜测的影响因素和猜测程序；【学问要求】1）人力资源猜测的概念 2）人力资源猜测的内容 3）人力资源猜测的作用 4）人力资源猜测的局限性 5）影响人力资源需求猜测的一般因素【才能要求】1） 预备阶段 2） 猜测阶段 3） 编制人员需求方案 其次单元 人力资源需求猜测的技术路线和方法【学习目标 】通过学习, 把握人力资源需求猜测的原理、技术

8、路线、以及人力资源需求猜测只供学习与沟通此文档仅供收集于网络,如有侵权请联系网站删除的定性、定量方法；【学问要求】1）人力资源需求猜测的原理【才能要求】1） 人力资源需求猜测的技术路线 2） 对象指标与依据指标 3） 人力资源需求猜测的定性方法 4） 人力资源需求猜测的定量方法 第三单元 企业人力资源需求的总量猜测【学习目标 】通过学习,把握企业人力资源需求总量猜测的各种基本概念和基本方法；【学问要求】1）影响企业人员需求的因素、参数【才能要求】1） A企业人员总量需求猜测 2） 企业特地技能人员总量猜测 3） 企业专业技术人员总量猜测 4） 企业经营治理人员总量猜测 第四单元 企业人力资源需

9、求的结构猜测【学习目标 】通过学习,把握人力资源需求总量结构猜测的各种方法的应用；【才能要求】1） 企业特地技能人员结构猜测 2） 企业经营治理人员结构猜测 第四节 企业人力资源供应猜测与供需平稳第一单元 企业人力资源供应分析【学习目标】 通过学习, 把握企业人员供应猜测的基本概念和类型,并能够挑选和运用适当 的方法进行企业人力资源的供应猜测；【学问要求】1） 内部供应猜测 2） 外部供应猜测【才能要求】1） 企业人员供应猜测的步骤 2） 内部供应猜测的方法 其次单元 企业人力资源供应与需求平稳【学习目标】 通过学习,把握企业人力资源供应与需求平稳的基本方法；【才能要求】1） 企业人力资源供求

10、平稳 2） 企业人力资源供不应求 3） 企业人力资源供大于求第五节 人力资源治理制度规划【学习目标】 通过学习, 把握人力资源治理制度的相关学问,以及规划、制定人力资源治理 制度的程序；【学问要求】1） 制度化治理的概念只供学习与沟通此文档仅供收集于网络,如有侵权请联系网站删除2） 制度规范的类型 3） 企业人力资源治理制度体系的构成 4） 企业人力资源治理制度体系的特点 5） 人力资源治理制度规划的基本原就 6） 制度人力资源治理制度的基本要求【才能要求】1） 人力资源治理制度规划的基本步骤 2） 制定详细人力资源治理制度的程序其次章 聘请与配置 第一节 员工素养测评标准体系的构建【学习目标

11、】 通过学习,明确员工素养测评的基本原理、类型、主要原就和量化方法,把握 员工素养测评标准体系的构成、类型、设计原就,以及品德测评、只是测评和才能测评的方法；能够运用员工素养测评的各种方法进行企业员工聘请；【学问要求】1） 员工素养测评的基本原理 2） 员工素养测评的类型 3） 员工苏泽测评的主要原就 4） 员工素养测评标准体系 5） 品德测评 6） 学问测评 7） 才能测评【才能要求】1） 员工素养测评量化技术 2） 测评标准体系构建的步骤 3） 企业员工素养测评的详细实施 4） 企业员工测评实施案例 其次节 应聘人员笔试的设计与运用【学习目标】 通过学习, 明确应聘笔试的概念和种类、岗位学

12、问测验的内容,把握笔试设计 与应用的基本步骤,以及学问测验的题型设计等方面的方式方法；【学问要求 】1） 应聘笔试的概念和种类 2） 岗位学问测验的内容【才能要求 】1） 笔试设计与应用的基本步骤 2） 笔试存在的问题与主要计策 3） 笔试测验考试大纲的编制 4） 建立规范的阅卷制度 5） 试卷分析报告的撰写 6） 笔试结果深层次的开发与应用 7） 学问测验的题型设计 第三节 面试的组织与实施 第一单元 面试的基本程序【学习目标】 通过学习,明确面试的概念、类型和进展趋势,把握面试的基本程序、实施技只供学习与沟通此文档仅供收集于网络,如有侵权请联系网站删除巧,以及面试实施过程中的常见问题与改进

13、的方式方法；【学问要求】1） 面试的概念 2） 面试的类型 3） 面试的进展趋势【才能要求】1） 面试的基本程序 2） 面试中的常见问题 3） 面试的实施技巧 其次单元 结构化面试的组织与实施【学习目标】 通过学习, 明确结构化面试问题的类型,把握结构化面试的实施程序和开发办 法,以及特别的结构化面试方法行为描述面试的概念及实施要点；【学问要求】1） 结构化面试试题的类型 2） 行为描述面试的概念【才能要求】1） 基于选拔性素养模型的结构化面试的步骤 2） 结构化面试的开发 3） 结构化面试的应用举例 4） 行为描述面试的应用举例 第三单元 群体决策法的组织与实施【学习目标】 通过学习,明确群

14、体决策法的特点,把握聘请决策中的群体决策方法；【学问要求】1） 群体决策法的特点【才能要求】1） 建立聘请团队 2） 实施聘请测试 3） 做出录用决策第四节 无领导小组争论的组织与实施 第一单元无领导小组争论的操作流程【学习目标】 通过学习,明确评判中心方法的汗液和无领导小组争论的概念,类型和优缺点,把握无领导小组争论的组织与实施流程,能够进行实际操作；【学问要求】1） 评判中心方法的含义 2） 无领导小组争论的概念 3） 无领导小组争论的类型 4） 无领导小组争论的优缺点【才能要求】1） 前期预备 2） 详细实施阶段 3） 评判与总结其次单元无领导小组争论的题目设计题目的类型以及设计题目的原

15、就,掌【学习目标】 通过学习, 明确无领导小组争论的原理、只供学习与沟通此文档仅供收集于网络,如有侵权请联系网站删除握题目设计的流程；【学问要求】1） 无领导小张争论的原理 2） 题目的类型 3） 设计题目的原就【才能要求】1） 挑选题目类型 2） 编写试题初稿 3） 进行试题复查 4） 聘请专家审查 5） 组织进行试测 6） 反馈、修改和完善第五节 企业人力资源的优化配置【学习目标】 通过学习, 明确企业人力资源优化配置的概念和意义,以及企业员工个体素养 的构成, 把握企业员工整体素养结构分析,企业各类人员比例关系分析、人力资源个体与整体优化配置及其配置效率分析的方法；【学问要求】1） 企业

16、人力资源配置的概念 2） 企业人力资源配置的意义 3） 企业员工个体素养的构成【才能要求】1） 企业员工整体素养结构的分析 2） 企业各类人员比例关系的分析 3） 人力资源个体与整体配置的方法 4） 企业人力资源配置效率的分析第三章 培训与开发 第一节 企业培训方案设计与实施 第一单元 企业员工培训规划的设计【学习目标 】通过学习, 明确企业员工培训规划的概念、培训规划制定的内容和要求,把握 企业员工培训规划设计的基本程序和方法；【学问要求】1） 企业员工培训规划的概念 2） 企业员工培训规划的种类 3） 企业员工培训规划的内容 4） 企业员工培训规划制定的要求【才能要求】1） 企业员工培训需

17、求分析 2） 明确企业员工培训的目标 3） 员工培训规划设计的基本程序 其次单元 企业年度培训方案的设计【学习目标 】通过学习, 明确企业员工年度培训方案的构成和基本内容,把握年度培训方案设计的基本程序和主要步骤；只供学习与沟通此文档仅供收集于网络,如有侵权请联系网站删除【学问要求】1） 年度培训方案构成的五大模块 2） 年度培训方案的基本内容【才能要求】1） 年度培训方案设计的基本程序 2） 年度培训方案设计的主要步骤 3） 年度培训方案的应用实例 第三单元 企业员工培训方案的实施【学习目标】 通过学习, 明确企业人力资源部门培训治理职责,掌握的方法,以及实施培训方案治理的配套措施；【学问要

18、求】1）人力资源部门的培训治理职责【才能要求】1） 培训方案的实施与治理掌握 2） 实施培训方案治理的配套措施其次节 培训课程设计与资源开发 第一单元 培训课程体系的开发与治理把握培训方案的实施与治理【学习目标】 通过学习, 明确企业培训课程设计的特点、培训课程设计的基本原就、培训课 程的构成要素, 以及课程教学方案的内容,把握培训课程的需求度调查、培训课程体系的设 计定位、 使用课程培训方式的挑选、培训课程体系的编制、信息反馈与课程的修订程序和方 法,以及国外课程设计的基本模式；【学问要求】1） 企业培训课程设计的特点 2） 培训课程设计的基本原就 3） 培训课程的构成要素 4） 课程教学方

19、案的内容【才能要求】1） 培训课程的需求的调查 2） 培训课程体系的设计定位 3） 挑选适用的课程培训方式 4） 培训课程体系的设计 5） 信息反馈与课程修订 6） 国外课程设计的基本模式 7） 应用实例：员工自我进展与团队治理课程设计方案其次单元企业培训资源的开发与利用培训老师的来源和特点,掌【学习目标】 通过学习, 明确课程教学中各种培训材料的预备,握培训手段、教材等教学资源开发的内容和要求,以及培训师选聘的标准；【学问要求】1） 培训中印刷材料的预备 2） 培训老师的来源【才能要求】1） 设计合适的培训手段 2） 开发培训教材的方法只供学习与沟通此文档仅供收集于网络,如有侵权请联系网站删

20、除3） 培训老师的选聘第三节 治理人员培训与开发【学习目标】 通过学习, 明确企业不同治理岗位人员培训的内容和要求,并能够进行治理人 员培训项目的设计；【学问要求】1） 治理培训体系设计的原就 2） 治理人员培训的项目类别 3） 治理人员培训与开发的方案与实施【才能要求】1） 治理人员培训开发系统设计的程序 2） 治理人员培训开发体系的结构设计 3） 建立适应治理培训的实施体系 4） 治理培训课程的设计与开发 5） 治理技能培训开发项目设计与实施 6） 治理技能培训开发的方法 7） 治理继任者培训项目设计与实施第四节 员工培训成效评估 第一单元培训评估方案设计与实施【学习目标】 通过学习, 明

21、确员工培训评估的概念和基本原就、员工培训评估的作用,以及 培训评估体系的构成,把握企业员工培训评估体系总体设计的内容、培训评估方案的设计与 实施、培训评估结果的反馈；【学问要求】1） 员工培训评估的概念 2） 员工培训评估的基本原就 3） 培训评估体系的构成 4） 培训成效评估的作用【才能要求】1） 培训评估体系的总体设计 2） 培训评估方案的设计 3） 培训评估方案的实施 4） 培训评估结果的反馈其次单元 培训评估指标与标准设计【学习目标】 通过学习, 明确培训成效评估的层次,法；【学问要求】1） 评估培训成果的标准 2） 培训成果的四级评估体系 3） 制定培训评估标准的要求【才能要求】1）

22、 培训成果评估的五项重要指标 第三单元 员工培训评估方法与应用【学习目标】 通过学习, 明确非正式评估与正式评估、只供学习与沟通把握确立各种培训评估指标和标准的方建设性评估和总结性评估,以及定性此文档仅供收集于网络,如有侵权请联系网站删除评估与定量评估的内容,把握培训定性与定量的评估、受训者培训成果的评估、培训主管业绩的评估,以及培训师综合评估的程序和方法,并能够按要求撰写培训评估报告；【学问要求】1） 培训评估方式方法的分类【才能要求】1） 培训评估的定性定量方法 2） 受训者培训成果的评估 3） 培训主管业绩的评估 4） 培训老师的综合评估 5） 培训评估报告的撰写第四章 绩效治理 第一节

23、 绩效考评指标与标准设计第一单元绩效考评指标体系设计【学习目标】 通过学习, 把握绩效考评指标体系的内容、绩效考评指标的作用和来源,以及 绩效考评指标体系的详细设计方法、程序和基本原就；【学问要求】1） 绩效考评指标体系的内容 2） 绩效考评指标的作用 3） 绩效考评指标的来源 4） 绩效考评指标体系的设计原就【才能要求】1） 绩效考评指标体系的设计方法 2） 绩效考评指标体系的设计程序 其次单元 绩效考评标准的设计【学习目标】 通过学习, 把握绩效考评标准的基本内涵、主要类型和设计原就,以及绩效考评标准量表的设计和考评指标标准的评分方法；【学问要求】1） 绩效考评标准的类型 2） 绩效考评标

24、准的设计原就【才能要求】1） 绩效考评标准量表的设计 2） 考评指标标准的评分方法第三单元 关键绩效指标的设计与应用【学习目标】 通过学习, 把握关键绩效指标的基本概念、挑选关键绩效指标的原就,提取和 设定关键绩效指标的方法,以及提取关键绩效指标的实施步骤和要求；【学问要求】1） 关键绩效指标的定义 2） 设定关键绩效指标的目的 3） 旋转关键绩效指标的原就【才能要求】1） 提取关键绩效指标的方法 2） 提取关键绩效指标的程序和步骤 3） 设定 KPI 经常见的问题与解决方法只供学习与沟通此文档仅供收集于网络,如有侵权请联系网站删除其次节 绩效监控与沟通 第一单元绩效监控与辅导【学习目标】 通

25、过学习,把握绩效监控的内涵、目的和内容,以及绩效辅导的作用,能够把 握绩效监控的关键点,确定绩效辅导的时机与方式；【学问要求】1） 绩效监控的内涵 2） 绩效监控的目的和内容 3） 绩效辅导的作用【才能要求】1） 绩效监控的关键点 2） 绩效辅导的时机与方式 其次单元 绩效沟通【学习目标】 通过学习, 把握绩效沟通的内涵、内容和重要性, 能够采纳多种方式和技巧进 行绩效沟通,明确不同绩效治理阶段沟通的目的和侧重点；【学问要求】1） 绩效沟通的内涵 2） 绩效沟通的内容 3） 绩效沟通的重要性【才能要求】1） 绩效沟通的方式 2） 不同绩效治理阶段沟通的目的和侧重点 3） 绩效沟通的技巧第三节

26、绩效考评方法应用 第一单元绩效考评方法的比较与误差掌握【学习目标】 通过学习, 把握绩效考评的概念和种类,绩效考评的结构主导型和综合型的各 种详细方法,绩效考评中的误差区分,绩效考评者的培训内容和形式；【学问要求】1） 绩效考评的效标 2） 绩效考评方法的种类 3） 绩效考评方法的比较【才能要求】1） 绩效考评误差的区分 2） 防止绩效考评者误差的方法 3） 考评者的培训 其次单元 360 度考评方法【学习目标】 通过学习, 明白 360 度考评的产生与进展背景,实施程序和留意事项；【学问要求】1）360 度考评方法的产生与进展 2）369 度考评方法的优缺点【才能要求】1） 360 度考评的

27、实施程序只供学习与沟通把握 360 度考评的内涵、 特点、此文档仅供收集于网络,如有侵权请联系网站删除2） 实施 360 度考评需要留意的问题第三单元 基于信息化的绩效考评【学习目标】 通过学习, 明白基于信息化的绩效考评及其优缺点,绩效考评系统的构成,以及基于信息化绩效考评的实施流程；【学问要求】1） 基于信息化的绩效考评【才能要求】1） 基于信息化绩效考评系统的构建2） 基于信息化绩效考评的实施流程第四单元 考评结果的反馈与应用【学习目标】 通过感谢, 明确绩效面谈的类型、绩效考评结果的应用范畴,把握绩效考评结果反馈体系的设计方法,并使员工绩效考评结果在企业培训与开发、薪酬制度制定与调整等

28、诸多方面发挥积极作用；【学问要求】1） 绩效面谈的类型2） 绩效考评结果的应用范畴3） 绩效考评结果的效标作用【才能要求】1） 绩效考评结果反馈体系设计2） 绩效考评结果的详细应用第五单元 绩效治理系统总体评估【学习目标】 通过学习, 明确绩效治理系统总体评估的内容和指标,把握绩效治理系统总体评估的方法, 能够设计绩效治理评估问卷,【学问要求】1） 绩效治理系统总体评估的内容 2） 绩效治理评估的指标【才能要求】1） 绩效治理系统的评估方法 2） 绩效治理评估问卷设计第五章 薪酬治理 第一节 薪酬调查 第一单元市场薪酬调查并依据评估结果对绩效治理系他进行完善和保护；【学习目标】 通过学习, 明

29、确企业薪酬的基本概念和功能,薪酬治理的内容,市场薪酬调查 的基本概念、种类、作用,把握薪酬市场调查的基本程序和步骤,调查方式的挑选,薪酬调 查数据的统计分析和薪酬市场调查的主要方法,以及设计薪酬调查问卷的基本程序；【学问要求】1） 薪酬的基本概念 2） 薪酬治理的内容 3） 市场薪酬调查的基本概念【才能要求】1） 薪酬市场调查的基本程序 2） 薪酬市场调查的主要方法 3） 薪酬市场调查问卷的设计只供学习与沟通此文档仅供收集于网络,如有侵权请联系网站删除其次单元 薪酬中意度调查【学习目标】 通过学习, 明确薪酬中意度的内容和影响员工薪酬中意度的因素,把握薪酬满意度调查表的设计,进行中意度调查以及

30、撰写薪酬中意度调查报告的程序和方法；【学问要求】1） 薪酬中意度的内容2） 影响员工薪酬中意度的因素【才能要求】1） 薪酬中意度调查的程序2） 薪酬中意度调查表的设计3） 薪酬中意度调查结果的分析实例第三单元 岗位分类与分级【学习目标】 通过学习, 明确岗位分类与分级的概念,法；【学问要求】1） 岗位分类与分级的概念 2） 岗位分类的基本功能 3） 岗位分类的基本要求 4） 岗位分类的缺陷 5） 岗位横向分类【才能要求】1） 岗位分类的主要步骤 2） 岗位横向分类的步骤与方法 3） 岗位纵向分级的方法与步骤 4） 生成与治理岗位同意岗等的基本要求其次节 薪酬制度设计第一单元不同类型薪酬制度的设

31、计把握岗位分类与分级的基本步骤和方【学习目标】 通过学习,明确薪酬制度的概念、类型,把握岗位薪酬制、技能薪酬制、绩效 薪酬制的内容、特点,把握治理人员薪酬、团队薪酬、年薪制的主要特点,把握薪酬制度设 计的原就、内容、方法和程序；【学问要求】1） 薪酬制度 2） 薪酬制度类型 3） 薪酬制度设计的内容和方法 4） 薪酬制度设计的原就【才能要求】1） 制度薪酬制度的基本程序 其次单元 宽带薪酬体系设计【学习目标】 通过学习, 明确宽带薪酬的概念和特点,设计的步骤,实施宽带薪酬体系的关键要点和留意事项；【学问要求】1） 宽带薪酬的概念 2） 宽带薪酬的特点 3） 宽带薪酬的设计原就只供学习与沟通宽带

32、薪酬的设计原就,把握宽带薪酬此文档仅供收集于网络,如有侵权请联系网站删除【才能要求】1） 宽带薪酬体系设计流程 2） 设计宽带薪酬的关键决策 3） 实施宽带薪酬的几点要点 第三单元 薪酬制度的诊断与调整【学习目标】 通过学习, 明确薪酬制度常见的问题,把握企业薪酬制度诊断,以及薪酬制度调整的基本步骤和方法；【学问要求】1） 薪酬制度的常见问题 2） 薪酬制度诊断的方法 3） 薪酬制度调整【才能要求】1） 员工个体薪酬标准的调整 2） 员工薪酬标准的整体调整 3） 企业员工薪酬结构的调整 4） 应用实例第三节 薪酬方案的制订【学习目标】 通过学习, 明确薪酬战略的概念和内容,薪酬方案的基本原理、

33、基本程序和基本方法；【学问要求】1） 薪酬战略 2） 薪酬方案【才能要求】1） 制订薪酬战略的流程 2） 薪酬方案的制订第四节 企业补充保险治理把握制订薪酬战略的流程,编制企业【学习目标】 通过学习, 明确企业年金和补充医疗保险的概念和内容,把握企业年金制度设计,以及企业补充医疗保险制度设计的基本程序；【学问要求】1） 企业年金方案2） 企业补充医疗保险【才能要求】1） 企业年金制度的设计程序2） 企业补充医疗保险制度的设计程序第六章 劳动关系治理第一节 劳务派遣用工治理【学习目标】 通过学习, 应当明确动关系、劳动法律关系的含义和特点,劳务关系的含义及其与劳动关系的区分,以及劳务派遣的概念、性质和特点；把握已发挑选劳务派遣机构,建立合作关系,订立合同,明确双方责权关系,保证被派遣劳动者的合法权益的程序和方法；【学问要求】1） 劳动关系含义与特点只供学习与沟通此文档仅供收集于网络,如有侵权请联系网站删除2）