2022年人教初中八级上册期末下册期末语文知识点复习归纳总结

1、八年级上,下册语文学问点总结归纳 初二上册语文资料 一,生字识记： 1, 绥su 靖jn 阻z 遏 a 锐ru 不行k 当dn 2,悠 y u 闲xin 寒hn 噤jn 阴y n 惨c n 仄 z a歪wi张皇 hun 失措 cu . 3, 拂f 晓xio 瓦w 砾l 地d 窖ji o 鞠j 躬 n 颤chn 巍wi 巍wi4, 赃z n 物w 箱xin 箧qi a 荡dn 然r n 无存 5, 肃s 穆m 荒hun 谬mi 6, 骇hi 掳l 悚s n 惶hun 急j 疮chun 疤b 诘ji . 问wan 渴k 慕m 疏sh 懒ln 霹p 雳l 7, 交ji o 卸xi a 奔bn 丧s

2、n 狼ln 藉j 簌s 簌 s 赋f 闲xin 颓tu 唐t n 琐su 屑xi a 8, 凹 o 凼dn 尴 n 尬 烦f n 躁z o 大庭 t n 广 un 众zh.n 9, 伛y 惶hun 恐k n 荒hun 僻p 塌t 败bi取q 缔d 骷k 髅l .u 滞zh 笨b an 愧ku 怍zu . 10, 克k a 扣k .u 接ji 济j 唏x 嘘x 稀x 罕hn噩 a 耗h o 呵h 斥ch 焦ji o 灼zhu . 伎j 俩li n 颠din 沛p ai 吊dio 唁y n 文w.n 绉zhu 绉zhu 长chn 途t 跋b 涉sh a 11, 推tu 崇ch.n 惟w.i 妙mi

3、o 惟w.i 肖xio 巧qio妙mio 绝ju . 伦ln12, 轩xun 榭xi a 丘qi 壑h a 嶙l n 峋x n 重ch.n 峦 lun 叠di . 嶂zhn 13, 磬qn 鳌 o 头 琉li 璃li 藻z o 井jn 蟠pn 龙l.n 金jn 銮lun 殿din14, 帷w.i 幕m 缓hun 冲chn 伧c n 俗s 1第 1 页,共 121 页15, 萌m.n 发f 翩pin然r n孕y n育y 销xio声匿n 迹 j 衰shu i 草c o连li n 天ti n 风雪 xu 载z i途 t 16, 囊nn 繁f n衍y n胚pi胎t i蟾chn蜍ch 脊j 椎zhu 两

4、li n 栖q 皱zh .u 劫ji . 难nn追zhu 溯 17, 遗y 骸hi褶zh s 18, 藩f n 篱l 归 u 咎ji 在z i劫ji . 难n n 逃t o斑bn斓ln无动 d.n 于y 衷zhn 19, 吟y n咏y n 绮q 丽 殷y n红 二,解词 1. 锐不行当： 阻遏： 不含： 2. 编算： 张皇失措： 寒噤： 提防： 仄歪： 3. 精疲力竭： 簌簌： 肃穆： 蹒跚： 4. 不行名状： 瞥见： 5. 向往： 荒谬： 6. 震悚： 惶急： 7. 狼籍： 颓唐： 徘徊： 8. 尴尬： 9. 愧怍： 滞笨： 塌败： 10. 伎俩： 颠沛： 11. 活灵敏现： 神奇绝伦： 推

5、崇： 胜景： 13. 标本： 嶙峋： 雷同： 14. 玲珑： 强健： 迥然不同： 2第 2 页,共 121 页井然有序： 掩映： 15. 伧俗： 休憩： 16. 周而复始： 销声匿迹： 载途： 17 . 繁衍： 濒临： 相安无事： 18 . 灾难： 追溯： 遗骸： 19. 扼制： 斑斓：劫掠： 束手无策： 20. 流连： 三,文学常识 1,. 芦花荡选自孙犁文集 ；作者孙犁,原名孙树勋,现代小说家,散文 家；小说散文结集白洋淀纪事之一荷花淀 ,之二芦花荡； 2, 蜡烛选自阅读和观看 ；作者西蒙诺夫,前苏联作家； 3,. 就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信选自雨果文集 ；作者雨果, 法国作家；代

6、表作品有小说巴黎圣母院 凄惨世界九三年等； 4,阿长与山海经选自朝花夕拾；作者鲁迅,原名周树人,字豫才,伟 大的现代文学家,思想家,革命家；中国新文化运动的奠基人之一,发表了中国 第一篇白话小说狂人日记 ；作品有小说集呐喊 ,彷徨,故事新编 , 散文集朝花夕拾 , 散文诗集野草,杂文集二心集,而已集,且介亭 文集等 . 5.背影 选自朱自清散文全集 ；作者朱自清, 原名自华, 字佩弦, 号秋实, 散文家,诗人,学者；诗文集踪迹 ,代表作品有背影 欧游杂记等 . 6,信客选自秋雨散文 ；作者余秋雨,作品有文化苦旅 ,山居笔记 7,苏州园林选自百科学问 ；作者叶圣陶,原名绍钧,字圣陶；现代著名 的

7、作者,训练家,编辑家；代表作有长篇小说倪焕之中短篇小说多收了三 五斗,童话稻草人古代英雄的石像等； 9,阿西莫夫短文两篇选自新疆域 ,孟庆任译；作者阿西莫夫,美国著名 3第 3 页,共 121 页科普作家和科学幻想小说家； 10.桃花源记选自陶渊明集 ；陶渊明,又名潜,字元亮,东晋著名田园诗 人；代表作归去来兮辞 ,桃花源诗并序,归园田居等； 11. 陋室铬选自全唐文 ；作者刘禹锡,字梦得,唐代诗人,哲学家；世称 刘来宾；有刘禹锡集 ； 爱莲说选自周元公集 ；作者周敦颐,字茂叔,北宋哲学家；元公是周 敦颐的谥号；著有太极图说 通书等； 12,核舟记选自清张潮编辑的虞初新志 善人；明朝散文家；

8、；作者魏学洢 ,字子敬,明末嘉 13,大道之行也选自礼记礼运 ；礼记,儒家经典著作之一,西汉戴圣对 秦汉以前各种礼仪论著加以辑录,编纂而成,共 49 篇； 儒家经典著作 “四书” 指论语,孟子,高校,中庸,“五经” 指诗 经,尚书,礼记,易经,春秋； 儒家学派创始人孔子,名丘,字仲尼,春秋时期鲁国人 , 著名的思想家,教 育家； 14,望岳春望石壕吏选自杜诗详注 ；作者杜甫,字子美,诗中自称 少陵野老,后人称他杜少陵,唐代宏大的现实主义诗人,诗风沉郁顿挫；他的大 量诗篇广泛而深刻地反映了 “安史之乱”前后唐代社会由盛而衰的真实历史面貌, 特殊是他的“三吏”（新安吏,潼关吏,石壕吏）“三别”（新

9、婚别,垂 老别,无家别）等一系列具有高度人民性和爱国思想的不朽篇章,达到了现 实主义的高峰；他的诗因此被后人称为“诗史” ,他本人也被尊为“诗圣” ； 15,三峡选自水经注疏 ；三峡,“瞿塘峡,巫峡,西陵峡”的总称；郦道 元,字善长,北魏地理学家；撰水经注 ,其书详细记载了一千多条大小河流 及有关的历史遗迹,人物掌故,神话传奇等,是我国古代最全面,最系统的综合 性地理著作；该书仍记录了不少碑刻墨迹和渔歌,文笔绚烂,语言清丽,具有较 高的文学价值； 16,答谢中书书选自全上古三代秦汉三国六朝文全梁文 ；作者陶弘景,南 朝梁代人,字通明,号华阳隐居,有陶隐居集 ； 记承天寺夜游选自东坡志林 ；写于

10、作者被贬黄州期间；作者是苏轼,字 4第 4 页,共 121 页子瞻,号东坡居士,北宋文学家； 他的词首开豪爽之先河； 散文创作成就也很高, 是“唐宋八大家”（韩愈,柳宗元,欧阳修,王安石,苏洵,苏轼,苏辙,曾巩） 之一； 17,观潮选自武林旧事 ；作者周密,字公瑾 . 18,湖心亭看雪选自陶庵梦忆 ；作者张岱,字宗子,又字石公,号陶庵, 又号蝶庵居士,明末清初山阴人；有陶庵梦忆 西湖梦寻等； 19,使至塞上选自王右丞集笺注 ；作者王维,字摩诘,因官至尚书右丞, 所以人称王右丞；是盛唐极负盛名的诗人,画家； 20,渡荆门送别选自李太白全集 ；作者李白,字太白,号青莲居士,唐代 诗人,宏大的浪漫主

11、义“诗仙” ,其诗的艺术特色是想像丰富,气概奔腾,风格 豪爽飘逸； 四,课内外古诗默写 （一）依据上下句默写 1. ,朝露待日晞； 2,常恐秋节至,； 3,东皋薄暮望, ； 4,相顾无相识,； 5,铁马冰河入梦来； 6,晴川历历汉阳树,； 7,波撼岳阳城； 8,我言秋日胜春朝； 9,人家在何许,； 10,松间沙路净无泥,； 11,谁道人生无再少？ ； 12,林空鹿饮溪； 13,端居耻圣明； 14,日暮乡关何处是？； 15,千山高复低； 16,尚思为国戍轮台； 5第 5 页,共 121 页17,遥隔楚云端； 18,平海夕漫漫； 19,带月荷锄归； 20,夕露沾我衣； 21. ,归雁入胡天； 23

12、 ,天与云与山与水,上下一白； 24,湖上影子,湖心亭一点,与余舟一芥, 25,庭下如积水空明, ； , ； 26,晓雾将歇,；夕日欲颓, 27,沿溯阻绝； 28,死者长已矣！ 29,悬泉瀑布, , ,良多趣味； 30,大道之行也,选贤与能 ； , 不独子其子, , ； 31, ,各具情态； 32,无丝竹之乱耳, ,西蜀子云亭； ； 33 34,予独爱莲之处污泥而不染, 35,香远益清, , ； 36,复行数十步,；土地平旷, , ； 37,自云先世避秦时乱, ； ,不复出焉, 38, ,高尚士也,闻之, （二）懂得性默写 39,桃花源记中描写桃花林的语句是 _夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,

13、落 英缤纷,； 40 , 桃 花 源 记 中 描 写 桃 花 源 中 人 们 安 居 乐 业 的 句 子 是, ,； ,； 41,陋室铭中与“时人莫小池中水,浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是 ,； 6第 6 页,共 121 页42,陋室铭中以“交往之雅” 说明“陋室”不陋的语句是 ,； 43,人说“近墨者黑”,但“近墨者未必黑”,正如周敦颐在 爱莲说 中所说的： “ , ”； 44,陋室铭中描写“陋室”环境恬适,雅致,令人赏心悦目的语句是 _； 45,爱莲说比如君子美名远扬的语句是 ； 46,爱莲说最能概括莲花珍贵品质的句子是 ,； 47,陶渊明的归园田居最能表现诗人摒弃尘俗,躬耕自食,返归自

14、然愿望的 诗句是,； 48,陆游的游山西村历经“山重水复”让人怀疑无路可走,却又意外地显现 出光明前景的诗句是,； 49,通过春望中的 ,两句,我们可以 想见杜甫忧国,伤时,思家而造成的苍老之态； 50,石壕吏中 , 两句渲染出了县吏的如 狼似虎的蛮横气概,也表现了老妇人的凄苦,可怜； 51,归园田居中透过 , 两句我们可以看出 作者因久别田园,农艺荒疏,而显露出自惭之情； 52,苏轼评判王维云：“味摩诘之诗, 诗中有画； 味摩诘之画, 画中有诗；”在使 至塞上中,笔力苍劲,意境雄浑； 两句充分表达了诗中有画的特色, 53,游山西村 中,两句意在说明农家酒味虽 薄,而好客情意却特殊深厚； 54

15、,透过望岳中,两句我们可以看到诗人杜 甫不怕困难,敢于攀登绝顶,俯视一切的雄心和气概； 55,李白渡荆门送别中,的目的； 两句直扣诗题,交代此行 56,归园田居中 , 说明作者要依据 自己的意愿生活,不想污浊的现实中失去自我； 57,李白渡荆门送别中 ,两句用游动的视角来描 7第 7 页,共 121 页写景物的变化； 58,使至塞上中 ,事写景,一石二鸟； 两句即景设喻,以物自比,叙 59,望岳 中写出作者襟怀之浩荡, 眼界之空阔的主观 感受,反衬出泰山的雄壮壮美及其感人力气； 60,望岳中 ,用实笔写出了泰山的高大； 两句用虚笔写出了泰山的秀美, 61,春望中 ,承上启下,说明白诗人感时伤事

16、的情 感； 62,春望中写出战火连续不断,消息隔绝,音迅不至时迫切心情的两句诗是 63,石壕吏 中 ,； 收尽全篇, 于叙事中含无限深情, 也示意老妇人已被抓走； 64,请写出三峡中从视觉角度描写两岸连山的句子 ； , _；,；,65,三峡中描写夏季三峡景色的句子： 66,三峡中描写三峡春冬之景的句子： 67,三 67,三峡中描写秋季三峡景色的句子： 68,苏轼记承天寺夜游中描写月下之景的句子： （三） 拓展性默写 69,请你从古代诗词中找出两句写春雨的句子（含“雨”字） 70,请写出你所宠爱的描写春天的古诗词； 8第 8 页,共 121 页71,请写出古代诗词中有关山的诗句； 72,请写出古

17、代诗词中有关花的诗句； 73,古代诗歌中写水的句子不少,请你举出两例,课内课外不限； 语文专题默写提高 一, 依据课文内容填空（ 75 分） （一）直接默写； 1,问今是何世,； 2,其间千二百里,不以疾也； 3,青林翠竹,； 4,水中藻,荇交横,盖竹柏影也； 5,土要平旷,屋舍俨然, ； 6,山重水复疑无路,； . 7,家书抵万金； 8,日暮乡关何处是,； 9,铁马冰河入梦来； 10,挥手自兹去,； 11,好峰随处改,； 12,徙倚欲何依； 13,气蒸云梦泽,； 14,晴川历历汉阳树,； 15,大道之行也,选贤与能,16,万物生光辉； （二）懂得性默写； 17,桃花源记 中描写桃花林的语句是

18、 , ,； 18,桃花源记中描写桃花源景物的句子是 , 9第 9 页,共 121 页；,； 19 , 桃 花 源 记 中 描 写 桃 花 源 中 人 们 安 居 乐 业 的 句 子 是, ,；,； 20,陋室铭中与“时人莫小池中水,浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是 ,； 21,陋室铭中以“交往之雅” 说明“陋室”不陋的语句是 ,； 22,人说“近墨者黑”,但“近墨者未必黑”,正如周敦颐在 爱莲说 中所说的： “ , ”； 23,陋室铭中运用比兴的句子是 ,；,； 24,陋室铭中描写“陋室”环境恬适,雅致,令人赏心悦目的语句是 ；_25,爱莲说中描写莲美好形象的句子是 , ,； 26,比如君子美

19、名远扬的语句是 ； 27,最能概括莲花珍贵品质的句子是 ,； 28,核舟记中介绍苏黄二人友好关系和相互切磋,谈论的表情的句子是 ；,；, ； 29,陶渊明的归园田居最能表现诗人摒弃尘俗,躬耕自食,返归自然愿望的 诗句是,； 30,陆游的游山西村历经“山重水复”让人怀疑无路可走,却又意外地显现 出光明前景的诗句是,； 31,崔颢的黄鹤楼以写景出名的诗句是 ,； 32,通过春望中的 ,两句,我们可以 想见杜甫忧国,伤时,思家而造成的苍老之态； 33,石壕吏中 , 两句渲染出了县吏的如 狼似虎的蛮横气概,也表现了老妇人的凄苦,可怜； 34,归园田居 中透过 ,两句我们可以看出作 者因久别田园,农艺荒

20、疏,而显露出自惭之情； 10 第 10 页,共 121 页35,苏轼评判王维云：“味摩诘之诗, 诗中有画； 味摩诘之画, 画中有诗；”在使 至塞上中,笔力苍劲,意境雄浑； 两句充分表达了诗中有画的特色, 36,游山西村 中,两句意在说明农家酒味虽 薄,而好客情意却特殊深厚； 37,透过望岳中,两句我们可以看到诗人杜 甫不怕困难,敢于攀登绝顶,俯视一切的雄心和气概； 38,李白渡荆门送别中,的目的； 两句直扣诗题,交代此行 39,归园田居中 , 说明作者要依据 自己的意愿生活,不想污浊的现实中失去自我； 40,李白渡荆门送别中 ,两句用游动的视角来描 写景物的变化； 41,使至塞上中 ,事写景,

21、一石二鸟； 两句即景设喻,以物自比,叙 42,游山西村中 ,不仅写出山村山环水绕的美 景,而且让人从中悟到：锲而不舍就会产生期望,显现新的境域； 43,望岳 中写出作者襟怀之浩荡, 眼界之空阔的主观 感受,反衬出泰山的雄壮壮美及其感人力气； 44,望岳中 ,用实笔写出了泰山的高大； 45,望岳中 ,参天高耸的形象； 两句用虚笔写出了泰山的秀美, 借齐鲁大地来烘托泰山拔地而起, 46,春望中 ,写出望中之所见,也痛切地传达了 诗人忧国伤时的感情； 47,春望中 ,感； 承上启下,说明白诗人感时伤事的情 48,春望中写出战火连续不断,消息隔绝,音迅不至时迫切心情的两句诗是 ,； 11 第 11 页

22、,共 121 页49,春望中表达作者在国破家亡,离乱伤痛之外,又叹息衰老,更增一层悲 哀的是,； 50,石壕吏中全篇的提纲是 来的； ,以下情节,都是从这里生发出 51,石壕吏中极其概括,极其形象地写出了吏与妇尖锐冲突的两句诗是 ,； 52,石壕吏 中 ,收尽全篇, 于叙事中含无限深情, 也示意老妇人已被抓走； 53,请写出三峡中,；,； 54,三峡中描写夏季三峡景色的句子： 55. 三峡中描写三峡春冬之景的句子： 56,三峡中描写秋季三峡景色的句子： 57,苏轼记承天寺夜游中描写月下之景的句子： （三）诗词默写强化 1, , 朝露待日晞； 2,夕露沾我衣； 3, ,长河落日圆； 4,孤舟天际

23、看； 5, ,端居耻圣明； 6,都护在燕然； 7,家书抵万金； 12 第 12 页,共 121 页8,孤舟天际看； 9, ,归雁入胡天； 10, ,千山高复低； 12, ,但使愿无违； 13, ,波撼岳阳城； 15, ,但使愿无违； 16, ,一览众山小； 17, , 长歌怀采薇； 18, ,端居耻圣明； 19, ,带月荷锄归； 20, 北风江上寒； 21, ,万里送行舟； 22,林空鹿饮溪； 23 , ,万物生光辉； 24,浑欲不胜簪 25, , 松间沙路净无泥； 26, ,我言秋日胜春朝； 27, ,尚思为国戍轮台； 28,波撼岳阳城； 29, 30,老妇出门看； ,家书抵万金； 31,遥

24、隔楚云端； 32, ,平海夕漫漫； 33, ,恨别鸟惊心； 34,芳草萋萋鹦鹉洲 ； 35,铁马冰河入梦来； 37, 38,万物生光辉； ,徙倚欲何依； 39,城春草木深； 40,落日故交情； 13 第 13 页,共 121 页41,云生结海楼 ； 42, ,一览众山小； 43,何时复西归？ 44,徒有羡鱼情； 45,树树皆秋色, ； 46,黄鹤一去不复返,； 47,月下飞天镜,； 48,浮云游子意, ； 49,自古逢秋悲寂寥, ； 50,霜落熊升树, ； 51,感时花溅泪, ； 52,老妪力虽衰, ； 53,少壮不努力, ； 54,山随平野尽, ； 55,征蓬出汉塞, ； 56, 牧人驱犊返

25、, ； 57,晴空一鹤排云上, ； 58,相顾无相识, ； 59,挥手自兹去, ； 60,无丝竹之乱耳, ； 61,吏呼一何怒, ； 62,天明登前途,； 63,昔人已乘黄鹤去,； 64,青青园中葵, ； 65,欲济无舟楫, ； 66,僵卧孤村不自哀 , ； 67,常恐秋节至, ； 68,晨兴理荒秽 ,； 69,自古逢秋悲寂寥,； 70,白头搔更短,； 14 第 14 页,共 121 页71,迷津欲有问, ； ； 72 ,烽火连三月, 73,门前流水尚能西； 74,我家襄水曲 , ； ； ； ； 75,晴川历历汉阳树, ； 76,道狭草木长 , 77,谈笑有鸿儒, 78,听妇前致词： ； 79

26、,种豆南山下, 80,大漠孤烟直,； 81,存者且偷生,； 82,少壮不努力, ； ； 83, 乡泪客中尽, _ ； 84,衣沾不足惜, ； 85,仍怜家乡水, 86,八月湖水平, ； 87,萧关逢候骑, ； 89,日暮乡关何处是？ 90,松间沙路净无泥,； 92,适与野情惬, ； ； ； 93,东皋薄暮望, ； 94,气蒸云梦泽, 95,好峰随处改, 96,谁道人生无再少？ ； （四）诗词懂得性默写强化 1,桃花源记 描画桃花林美景： 描写了桃花源美好的自然环境的句子 ： 描写了桃花源社会环境的安静的句子 15 第 15 页,共 121 页描写了桃花源人民安居乐业, 和平幸福的境况 （或：描

27、写老人和小孩表情）（与 “老有所终,壮有所用,幼有所长”意思相近）句子是： 出自本文成语 2,陋室铭 作者认为陋室不陋的缘由（点明全文主旨的句子） ： 描写陋室环境之致： 表现陋室主人交往之雅： 表现陋室主人生活之雅： 用类比颂扬陋室： 文中为突出主旨而引用孔子的一句话是孔子云： 陋室铭中与时人莫小池中水,浅处无妨有卧龙意思相近的句子是： 3,爱莲说 表达不与世同流合污（ 咏莲名句）（莲美好形象）： 公园花展,观看牡丹的人总比观看其它花的人多： 表现主人不受世俗羁绊,对世俗生活厌弃： 与“近朱者赤,近墨者黑”意义相反： 比如君子美名远扬的语句是： 作者把莲比作君子行为方正,通达事理,不攀附权贵

28、的句子是： 4,大道之行也：大道之行也,天下为公, , 9,望岳：近处望岳： 具有不怕困难,敢攀绝顶,俯视一切的的诗句（点明全诗主旨）是： 10,春望：言明春望所见的年名句是： 用美景反衬哀痛之情： 写战火连天,家书难觅的千古诗句： 写自己心念远方家庭安危,又自叹年老的句子是： 11,石壕吏诗中可以判定老妇人后来的确被抓走了的诗句是： 16 第 16 页,共 121 页写吏与妇尖锐冲突： 12,使至塞上：写塞外神奇漂亮风光的千古名句 红楼梦中香菱所评论的 使至塞上的两句） （王维诗中有画） 13,归园田居写诗人耕种辛苦的句子是： 抒发作者愿望的句子是： 14,渡荆门送别传达出作者对家乡的依恋的

29、句子是： 比如描写楚地江水清亮水雾布满的句子是： 16,长歌行晓喻青少年珍爱青春,奋勉努力的两句 是： ； 与此有异曲同工之妙的有苏 轼的“谁道人生无再少？！ ；” 17,野望中表现秋意颇浓的山野景色的一句 是： ； 18,望洞庭湖赠张丞相 ：诗中写出洞庭湖浩大气概的名句是： 作者委婉地表达出求仕之心的诗句是： 19,黄鹤楼以写景出名的诗句是： 表现诗人浓浓乡愁的句子是 子是： ,与此诗句有相同意境的天净沙秋思中的句 20,古代与季节有关的诗词多悲秋喜春；然而也有例外,例如在刘禹锡的秋 词中,秋高气爽,鹤冲云天的景象是那样的富有诗情画意 （表达豪迈乐观之情） ： “,；”而杜甫春望中春天的花开

30、,鸟鸣引发的是诗人的忧国和思亲之情： “ , ；” 直接表达秋日春朝的看法的诗句是： 21,送友人）的颈联：借马鸣来表达悠悠的别离之情的两句是 22,清代郑板桥诗句“衙斋卧听萧萧竹“描画了一幅听竹的画面,我们学过的陆 游的十一月四日风雨大作诗中也有一句描画类似情境是 23,早寒江上有怀中作者看到孤舟从天际驶过,勾起乘船返乡的心绪的两句 17 第 17 页,共 121 页是 （五）古诗文名句默写强化 1 ,问今是何世,； 2,土要平旷,屋舍俨然, 阡陌交通,； ； 3,其间千二百里,不以疾也； ； 4,悬泉瀑布,良多趣味； 5,恨别鸟惊心；,家书抵万金； 6,衣冠朴实古风存； ,7,荡胸生曾云,

31、； 8, 白头骚更短,； 9,征蓬出汉塞,； 10,自古逢秋悲寂寥,； ；12,少壮不努力,； 11,晴川历历汉阳树,二,懂得性默写； 1,桃花源记中描写桃花林的语句是 , ,； 2,桃花源记中描写桃花源中人们安居乐业的句子是 ,； 3,陋室铭中与“时人莫小池中水,浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是 ,； 4,陋室铭中以“交往之雅”说明“陋室”不陋的语句是 , ； 5 ,陋室铭中描写“陋室”环境恬适,雅致,令人赏心悦目的语句是 ； 6,人说“近墨者黑”,但“近墨者未必黑”,正如周敦颐在 爱莲说 中所说的： ,； 7,比如君子美名远扬的语句是 8,春望中 ,； 写出了望中之所见,痛切地传达了 诗人

32、忧国伤时的感情；从 ,两句,我们可 18 第 18 页,共 121 页以想见杜甫忧国,伤时,思家而造成的苍老之态； 9,使至塞上中 ,事写景； 两句即景设喻,以物自比,叙 10,苏轼评判王维云：“味摩诘之诗, 诗中有画； 味摩诘之画, 画中有诗；”在使 至塞上中 ,两句充分表达了诗中有画 的特色,笔力苍劲,意境雄浑； 11,游山西村 中,两句意在说明农村的喧闹 景 象 和 淳 朴 民 风 ； 诗 中 蕴 涵 哲 理 的 千 古 名 句 是 ： , ； 12,望岳中 ,参天高耸的形象； 借齐鲁大地来烘托泰山拔地而起, 13,透过望岳中,两句我们可以看到诗人杜 甫不怕困难,敢于攀登绝顶,俯视一切的

33、雄心和气概； 14,三峡写山遮天蔽日的句子 , ,； 15,三峡写春冬三峡水的特点的句子 ,； 16,苏轼记承天寺夜游中描写月下之景的句子： , ,； 三, 拓展性默写（共 4 分,每道题 1 分,错字,漏字,多字每个扣 1 分） 1 , 请 写 出 你 所 知 道 的 关 注 民 众 疾 苦 的 古 诗 词 ：, ； 2 , 请 写 出 你 所 喜 欢 的 描 写 桥 的 古 诗 词 ：, ； 3 , 请 写 出 抒 发 作 者 爱 国 情 怀 的 古 诗 句 是 ：, ； 4 , 请 写 出 表 达 作 者 充 满 自 信 和 对 理 想 的 执 着 追 求 的 古 诗 句 ： , ； 五

34、语言运用 19 第 19 页,共 121 页（一）病句修改 1,尘土太厚,这又怎能不让卫生检查团的人不皱眉头呢？ 2,在这次初三毕业生家长会上,家长们就同学的升学问题和老师一起交换了广 泛看法； 3,不能考入理想学校,努力学习是关键； 4,我们对他的缺点,不但不应当袒护,而且应当提出严格的批判； 5,各种不同肤色的人,在漂亮的滨海尽情地呼吸着清新的空气,湛蓝的海水, 辉煌的阳光； 6,本世纪,我将相继收回香港,澳门的主权,终止在我国神圣领土上最终的殖 民主义的痕迹； 7,每个同学将来都期望成为社会主义建设的有用人才； 8,昨天下了一场滂沱大雨,基本上完全解决了旱情； 9,从这些事实中,充分地说

35、明白企业经济体制改革的必要性； 10,依据商业部门的统计,三中全会以来,我省人民的购买力一年比一年增长； 11,为了防止不再犯类似的错误,你必需提高熟识； 12,校内的春天像个漂亮的大花园； 13,从他的发言里,给了我很大启示； 20 第 20 页,共 121 页14,他把电筒在屋里上上下下照射了一圈； 15,他虽然很瘦,而且精神很饱满； 16,我完全同意你的看法,只是有些地方仍需要进一步商榷； 17,祖国的一切面貌都发生了巨大的变化； 18,遵守纪律,是衡量一个同学好坏的重要标准； 19,我国生产的粮棉,基本上完全能够自给； 20,在同学帮忙下,我改正并熟识了自己的错误； 21,在同学帮忙下

36、,使我改正并熟识了自己的错误； 22,大扫除时,我们把教室打扫得干干净净,整整齐齐； （二）短文修改 1,下面是一篇广播稿的头两段, 其中有五处不当, 已用横线标出, 请加以改正； 同学们, 告知大家一个敲击我们心扉的好消息； 今日上午, 在本届市中学 生运动会男篮决赛中,我校代表队经过一个多小时的拼搏,以 88： 87 力克绿 杨中学代表队,取得了冠军； 今日上午,骄阳好像；我校男篮队员,发扬“一不怕苦,二不怕死”的精 神,打出了风格,打出了水平；陈帆同学（高二（ 得 22 分,为我队的胜利立下了丰功伟绩； 5）班）冷静冷静,一人独 21 第 21 页,共 121 页2,以下这就招领拾物的应

37、用文有四处错误,请加以修改； 招领启示 本班同学王红,于 2022 年 9 月 3 日在放学回家的路上拾到一个黑色皮包, 内有人民币叁佰伍拾贰元伍角,一块女式电子手表；请失主前来认领； 2022 年 9 月 8 日 红梅中学初三（ 1）班 _ _3,下面一段话有三处表述不当,请加以修改； “五四”青年节那天,我班举办了一次“青春万岁”的演讲活动,校长也荣 幸地参加了 ；上,同学们争先恐后地上台演讲； 演讲会高潮迭起, 掌声不断, 气氛喧闹得很；特殊是文娱委员杰出的演讲, 博得全场一片哗然； 过这次活动, 同学们提高了口头表达才能和青春省活力； 4下面这段话中加横线的四句话有语病或不得体,请加以

38、改正； 感情各位参加我 13 岁生日晚会；观看桌上放着的许多大家送来的生日礼物, 我不禁回忆起了从前的往事； 我特殊想起了我的同桌张晓波, 他是一个多么 好的小胖墩啊！ 他为帮忙我学习数学, 竟然舍弃了参加奥赛的赛前训练； 在他的 帮忙下,我在数学上取得了巨大的成就； _ _5,阅读以下材料： 仇星同学晚上学习到 9 点,感到有些疲乏； 他打开电视, 电视台正在播放世 界怀足球赛实况,妈妈走过来,愤慨的说： “马上就要中考了,仍看电视； ” “妈,您嚷什么！学习要讲究效率,您懂不懂？考前最忌讳的,就是不要过分劳 累；我学习累了,想看电视放松一下；再说,运动员的拼搏精神对我也是一种鼓 舞,您说对

39、吗？”仇星说； A 从第一段语境来看,上文方框可加 , 等标点符号； 22 第 22 页,共 121 页B 其次段文字是仇星的回答,请按语言简明,得体,无语病的要求,加以修改； A “您嚷什么！”应改为： B 应删去的句子是： C画线句子应改为： 6下面这段话中加横线的四句话有语病或不得体,请加以改正； 感情各位参加我 13 岁生日晚会；观看桌上放着的许多大家送来的生日礼物, 我不禁回忆起了从前的往事； 我特殊想起了我的同桌张晓波, 他是一个多么 好的小胖墩啊！ 他为帮忙我学习数学, 竟然舍弃了参加奥赛的赛前训练； 在他的 帮忙下,我在数学上取得了巨大的成就； 星期五下午,我们举办了一次“我为

40、奥运添光荣”的演讲活动；活动中,同 学们积极上台演讲；演讲会高潮迭起,掌声不断,气氛特殊喧闹的很（ A ）文娱 委员的演讲,声情并茂,杰出纷呈,赢得了同学们的阵阵喝彩；通过这次演讲活 动,使同学们的口头表达才能得到了较大的提高； （B） A 处句子应修改 成： B 句应修改成 为： 7,下面一段话中有六个划线的词语,其中四处用得不恰当,订正其余三处； 最近几年来, 我们中同学中掀起了一股不良的风气, 即在过生日和节假日时 花钱购物互赠；因此,我的看法是：作为同学间的友情,在好伴侣过生日时互赠 贺卡未尝不行,但假如用金钱的多少来衡量友情的深浅, 那就曲解友情的含义了； 有古俗语“千里送鹅毛,礼轻

41、情义重” ,假如我们自己设计一张卡片,写上自己 特殊的赠言,往往能更深切地表达我们的友情； （ 1） “作为”应订正为“为增进” ；（2）（ 3）（4）王老师,您听着,昨天晚上我姥姥去世了；今日我要和妈妈一起去姥姥家, 向您请假一天；落下的功课,您必需给我补上！ 23 第 23 页,共 121 页（ 1）应当删去的一个句子是： （ 2）划线的句子应改为： （三）结合语境说话 1. 上课铃响了,一位同学仍悠悠的往教室里走；进教室后,又不紧不慢的回到 座位上；这时老师笑着对大家说； “某某同学真是一个听话的好同学,上次在教 室里乱追同学,老师训练了他,你看现在稳重多了,上课铃打了这么半天了,依 旧

42、能沉的住气,都不快走两步” ； 读完这段话, 你认为老师的言外之意是什么？假如当时你是老师, 你会怎么说？ （ 1）言外之意：批判那位同学放松拖沓,上课不按时进教室； （ 2）你说的话：平和中讲清事理,不要讽刺讥笑； 2. 法国著名的幽默家贝尔纳有一天去一家饭店吃饭,对那里的服务员很不中意； 付帐时,他对经饭店的经理说： “请拥抱我；” “什么？”经理不解地问； “请拥抱我；” “究竟是怎么回事？先生； ” “诀别了,以后你再也别想见到我了； ” （ 1）贝尔纳要求饭店经理拥抱他的用意是什么？ （ 2）贝尔纳所说的“诀别了”的言外之意是什么？ 3. 阅读下面的材料,然后从胜利的角度, 代爱迪生

43、拟写一句含蓄而幽默的反对语； 当爱迪生致力制造白炽灯时, 有个讲求实际,缺乏想像,毫无幽默感的人取笑他； 他当时的主要问题是如何发觉一种有效灯丝；从一开头他试了 1200 种不同的材 料；批判他的人说： “你已经失败了 “ ”； 1200次了；”“不”,爱迪生反对道： 4. 下面是某日天气描写,假如你是校内广播的主持人,该用怎样的语言进行天 气预报 D ； 早晨,天便下起了阵阵小雨,加之轻风拂面,使人略感凉意；中午时分,天空忽 然放晴,明媚的阳光普照大地； 24 第 24 页,共 121 页A,以雨为主,风雨交加,气温明显变暖； 雨转晴； B,上午有雨,相伴微风 1 2 级, C,微风 1 2

44、 级,伴有阵阵小雨,午后转晴； D,间断小雨,风力 1 2 级, 午后雨转晴； 5. 一位物理老师问同学： 打枪的时候, 为什么要闭上一只眼睛？一位同学回答 说：“两只眼睛都闭上,怎么能观看呢？”造成同学答非所问的缘由是老师提问 说话时重音处理不当,按题后问题的要求写出正确的答案； 这位老师提问的重音是：一只 正确的重音是：为什么 6. 语文科陈老师得知李欣然同学最近常在课堂上看 三国演义 后,预备找她谈 话,以达到既疼惜她课外阅读的积极性, 又能引导她重视课堂学习的目的； 假如 你是陈老师,你怎么说才能使李欣然同学乐于接受你的看法呢？ 不超过 60 字 答： 7. 下午第三节课, 班上张伟同

45、学肚子疼痛厉害, 王明和李强连忙将他送到市中心 医院；经医生诊断张伟得了急性阑尾炎,需马上动手术,手术费为 2022 元；王 明和李强商量先打电话通知张伟父母, 然后再跟自己父母打电话； 请你依据以上 情境,设计出两次电话的内容 称呼及部分内容已给出 ,要求语言简洁明白； 王明给张伟父母打电话的内容为：叔叔 以上填写内容不超过 30 字 阿姨 ,我是张伟的同学, 王明给自己父母打电话的内容为：爸爸 妈妈 , 以 上填写内容不超过 15 字 8. 张明匆忙走进教室, 习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净, 顺手将纸扔在地上, 同学王晓敏观看后说：“你很讲究个人卫生哩！ ”张明不好意思地笑了笑, 说：

46、“ ”. 顺手将纸团捡起来,扔进了教室外面的垃圾箱； （ 1）王晓敏的话言外之意是： （ 2）张明该怎样说才得体？ 张明不讲究公共卫生,只顾自己 幸亏你提示,感谢；我也能讲究公共卫生呢； 25 第 25 页,共 121 页9. 下面句子语言不得体的一句是 C A“我想有个家；” 垃圾箱标语 B. “我也有生命,请手下留情 . ” 风景树 标语 C“确定喝好,哪怕喝倒 . ” 酒店标语 D. “吃喝尽心,来去尽兴； ” 餐馆标语 10. 中同学日常行为规范规定中同学： “不许进入营业性网吧” ,但一些同学 仍背着家长 和老师上网吧,网吧老板也违规经营；对此,你作为一个中同学,怎能袖手 旁观？于是

47、,你到网吧找伴侣王亮； 你对正贪恋上网的王亮说： 你对违规经营的网吧老板说： 11. 某电视台“视听阅读” 版开设了一个新栏目 “读书访谈录”,首期活动围绕 “读 名著”开放,将邀请诗人,作家为嘉宾；假如你作为中同学代表主持本次访谈, 请你围绕这个话题设计两个问题向嘉宾提问； 要求紧扣话题, 表述简明扼要；（4 分） _ 六. 图文转换 1,请先用一段文字对图进行说明,然后概括整幅的寓意 寓意：人类要节约每一滴水,疼惜水资源,呵护人类生存的地球环境； 26 第 26 页,共 121 页技巧：徽标式读图题 1 观看画面组成 2 联系生活,社会,进行联想 3 抓住关键词,有序合理表述 2,看图说寓

48、意 分析：由“李宁“汉语拼音的第一个大写字母” L“和” N“变形构成红色造型； 像飘动的红旗 青春像燃烧的火炬热忱像律动的旋律活力 3,看漫画说寓意 4 ,用简洁的语言概括画面内容 如何赏析漫画： 一结合漫画标题来考虑： 标题是漫画的“眼睛” ,透过这个“画眼”可以洞悉整幅漫画的主题；读漫画, 切忌只有画面,而忽视标题； 二,结合漫画的形象来考虑： 漫画是一种艺术手法, 也要通过形象来说明道理, 因此, 分析漫画的形象是把握 其寓意的关键； 三,结合漫画的夸张之处来考虑： 漫画常用夸张的手法, 使人忍俊不禁, 要明白漫画的寓意, 分析其夸张之处也是 重发的方法之一； 四,结合相关的社会现象来

49、考虑：合理联想,抓住关键词 七,综合性学习 （一）世界何时铸剑为犁 我们宠爱和平,我们不宠爱战争,在 21 世纪的今日,我们更加宠爱和平,但战 争离我们并不遥远；世界何时才能铸剑为犁,和平永驻？ 1,古今战争知多少 （ 1）,在人类的历史上,你知道哪些重大的战争？列举五个例子； 27 第 27 页,共 121 页（ 2）,抗日战争是中国人民反对民族压迫而取得宏大胜利的战争, 2022 年是抗 战胜利的 50 周年；中心电视台在每天的新闻联播和新闻 30 分中连续播放 永恒 的丰碑这一节目；请你举出抗日战争的著名战将三人, 并简要说说他们的事迹； 2,记住历史,珍爱和平 战争出英雄,你最崇拜的英

50、雄是哪些人？他们有哪些感人事迹？举出两个例子说 给大家听； 3,文艺作品与战争 （ 1）,你知道哪些文学作品是描写战争的？举三个例子； （ 2）,就某一部描写战争的作品谈一谈作品中的人物形象； （ 3）,写出描写战争的诗词三句； （ 4）,写出五个关于战争的成语； 4,假如你当选成为联合国的秘书长,你将提出怎样的施政报告才能使世界保持 永久的和平？ 28 第 28 页,共 121 页（二）说不尽的桥 1,古今中外的桥,姿势万千,各具风采；你知道的桥的类型有哪些？举 3 个例 子； 2,桥,不是没有生命的冷冰冰的建筑物,桥,历来都是文人画士笔下的宠儿； 搜集有关桥的诗歌,对联,谜语,谚语,俗语,

51、成语各一； 3,人们用桥造出许多新词,如商桥,书桥,连心桥等,说说在这些词里“桥” 有什么含义？ （三）莲文化的魅力 1,莲文化探胜 （ 1）从古今诗文可以看出莲通常被赐予了哪些含义？莲有哪些品质值得人们赞 美？ （ 2）莲有哪些美称？写三个； （ 3）,与莲有关的诗句有哪些？写三个； （ 5）,某班举办辩论会, 正方观点是：“近朱者赤, 近墨者黑；”反方观点是：“近 墨者未必黑；”并举莲的例子,引用“出污泥而不染”来证明；请你据此写一段 话作为反方的发言稿,要求观点鲜明,说理有力,令人信服； （四）怎样收集资料 29 第 29 页,共 121 页搜集资料是语文学习过程中经常用到的一项基本技能

52、； 要第一确定你想要争论的 主题,围绕这个主题,或到图书馆,或实地调查,采访,或上网,搜集你所需要 的资料；发觉有用的资料,可以摘录,作札记,仍可用复印；然后把搜集到资料 加以归纳,总结；现在,请你以中秋节为主题,拟几个详细的问题,以便你去查 资料；如能回答,那就再好不过了； （五）献给母亲的歌 1,道不尽母爱 （ 1）你知道的描写母爱的诗歌,小说,散文有哪些？各举 2 个例子； （ 2）写 2 个与母亲有关的格言,俗语； （ 3）以“献给母亲的歌” 为主题召开一次主题班会, 请你写出详细的活动方案； 2,你明白自己的母亲吗？写一段文字描写自己的母亲； （六）科海泛舟 科学技术是人类理性精神的

53、最高成就, 它掀开一个个自然之谜, 把古人美好的梦 想变成了现实；请以你的纯真和热忱,来关注科学技术吧； 1. 当今科学技术正在迅猛的进展,世界上几乎每天都有一项新的技术成果问世, 都有新的科学技术应用到我们的生活中来；在你的身边都有哪些科学技术的应 用？ 30 第 30 页,共 121 页2. 科学技术是一把双刃剑, 请你举例说明科学技术给人类带来灾难的事实； 你觉 得应当怎样才能使科学技术更好的为人类服务？ 模块二：文言文阅读 第五单元 21桃花源记 字词 1. 捕鱼为业； 2. 缘溪行 3. 忽逢桃花林,夹（ ji ）岸数百步, 4. 芳草鲜美,落英缤纷； 5. 渔人甚异之, 6. 欲穷

54、其林； 7. 林尽水源,便得一山； 8. 好像如有光； 9. 便舍船,从口入； 10. 豁（ hu.）然开朗 11. 土地平旷,屋舍（ sha）俨（ yn）然； 12. 有良田美池桑竹之属； 13. 阡陌交通 14. 悉如外人,黄发垂髫（ ti o）,并怡然自乐； 15. 乃大惊, 16. 具答之；便要（ yo）仍家, 17. 咸来问讯； 18. 自云先世避秦时乱, 19. 率妻子邑（ y）人来此绝境, 20. 遂（ su）与外人间（ji n）隔 21. 乃不知有汉,无论魏晋 31 第 31 页,共 121 页22. 此人一一为（ w.i ）具言所闻, 23. 皆叹惋（ wn）； 24. 渔人

55、各复延至其家 25. 此中人语 y 云：“不足为（ wai）外人道也；” 26. 既出,得其船, 27. 便扶向路,到处志之； 28. 及郡（ jn）下,诣（ y）太守, 说如此； 29. 寻向所志 30. 欣然规往 31. 寻病终 , 后遂无问津者 句子翻译 1. 夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷； 2. 渔人甚异之,复前行,欲穷其林； 3. 初极狭,才通人； 4. 复行数十步,豁然开朗； 5. 土地平旷,屋舍俨然；有良田美池桑竹之属； 6. 阡陌交通,鸡犬相闻； 7. 其中往来种作,男女衣着,悉如外人, 8. 黄发垂髫,并怡然自乐； 9. 村中闻有此人,咸来问讯； 10. 自云先世

56、避秦时乱,率妻子邑人来此绝境, 11. 问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋； 12. 此人一一为具言所闻,皆叹惋； 13. 此中人语云：“不足为外人道也； ” 14. 既出,得其船,便扶向路,到处志之； 15. 及郡下,诣太守 , 说如此； 16. 寻向所志,遂迷,不复得路； 17. 未果,寻病终 , 后遂无问津者 问答题 32 不复出焉,遂与外人间隔； 第 32 页,共 121 页1. 作者在文中寄托了怎样的社会理想？这个理想在当时能否实现？ 2. 作者为什么要描画一个世外桃源？今日我们怎样看待这个理想？ 3. 文中从哪些方面来描画这个世外桃源？（用原文回答） 划分朗读停顿 渔人甚异之 自云先

57、世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境, 不复出焉 遂与外人间隔 乃不知有汉 此人一一为具言所闻 不足为外人道也 后遂无问津者 22. 陋室铭 字词 1. 有仙就名； 2. 有龙就灵 3. 斯是陋室,惟吾德馨 4. 苔痕上阶绿 5. 谈笑有鸿儒,往来无白丁 6. 可以调素琴 7. 无丝竹之乱耳,无案牍之劳形 句子翻译 1. 斯是陋室,惟吾德馨； 2. 苔痕上阶绿,草色入廉青； 3. 谈笑有鸿儒,往来无白丁； 4. 无丝竹之乱耳,无案牍之劳形； 问答题 1. 作者为什么要为陋室做铭？ 33 第 33 页,共 121 页2. 作者从哪几个方面来描写陋室？主旨句是那句？ 3. 引用孔子的话有什么作用？ 4.

58、 开篇为什么从山和水写起？ 5. 文中为什么样提起诸葛庐,子云亭？ 6. 无丝竹之乱耳,无案牍之劳形有什么言外之意？ 爱莲说字词 一,水陆草木之花,可爱者甚蕃； 二,晋陶渊明独爱菊； 三,世人甚爱牡丹 四,予独爱莲之出污泥而不染,濯清涟而不妖, 五,不蔓不枝 六,亭亭净植 七,可远观而不行亵玩焉； 八,予谓菊 九,陶后鲜有闻 十,宜乎众矣！ 句子翻译 1. 水陆草木之花,可爱者甚蕃； 2. 予独爱莲之出污泥而不染, 濯清涟而不妖, 中通外直, 不蔓不枝, 香远益清, 亭亭净植,可远观而不行亵玩焉； 3菊之爱,陶后鲜有闻； 4 牡丹之爱,宜乎众矣！ 问答题 34 第 34 页,共 121 页1.

59、 作者从哪几个角度写莲花？写出了怎样的品质？ 2. 文中以莲喻君子,但仍写牡丹菊花,作者的用意是什么？ 3. 文章表达了作者怎样的生活态度？ 4. 本文主要写的是莲之爱,为什么仍要写菊之爱和牡丹之爱？ 5. 牡丹,“花之富贵者也 , 牡丹之爱,宜乎众矣！ ”有什么言外之意？ 6. “近朱者赤,近墨者黑”是与文中出污泥而不染观点相反,你更倾向于那种, 谈谈你的看法？ 划分朗读停顿 世人甚爱牡丹 予独爱莲之出污泥而不染 可远观而不行亵玩焉 水陆草木之花,可爱者甚蕃 23核舟记 字词 1 能以径寸之木, 2. 为宫室,器皿 3. 罔wng不因势象形 3. 尝贻y 余核舟一 4. 舟首尾长约八分有（

60、y.u 奇j 5. 高可二黍 sh 许 6. 中轩敞 chng者为舱 7. 箬ru . 篷覆之 8. 启窗而观 9. 石青糁 s n之 35 第 35 页,共 121 页10.中峨冠而多髯 r n者为东坡 11. 鲁直居左 12 东坡右手执卷端 13. 其两膝相比者 14. 佛印绝类弥勒 15.黄不属（ sh 16.诎q 右臂支船 17. 左臂挂念珠倚之 18. 居右者椎 zhu ）髻j 仰面19. 左手倚一衡木 20. 其人视端容寂 21. 其船背稍夷, 22. 钩画了了 23. 为字共三十有四 24. 而计其长曾不盈寸 25. 盖简桃核修狭者为之 26. 技亦灵怪矣哉！ 翻译句子 1. 能