2022年人教版一年级语文上册《爷爷和小树》教案

1、学习必备 欢迎下载人教版一年级语文上册爷爷和小树教案有体会的老师教案都会写得比较简略,下面小编为大家带来了人教版一年级语文上册爷爷和小树教案,欢迎大家阅读,期望能够帮忙到大家；教学目标1. 熟识 10 个字, 会写“ 不、开、四、五” 4 新偏旁；个字；熟识笔画“ 竖弯” 和四个2. 懂得课文内容 , 懂得树木是人类的伴侣 , 人人都要爱惜它；3. 正确、流利地朗读课文 , 背诵课文；教学重难点 教学重点 : 识字、写字、懂得重点词语和联系朗读；教学难点 : 感受老爷爷美好的心灵 , 感悟人与树之间的和谐关系；教学工具课件教学过程 一、【导入】1、同学们 , 在上课之前啊 , 老师给你们带来了

2、一首歌曲 , 同学们想听吗 . 想那我们一起来听听吧 . 歌曲听完了 , 同学们觉得这首歌好听吗 . 好听 那你们听出 这首唱歌的是什么内容 .对, 这是一首关于小树苗的歌 , 歌曲的名字就是爱惜小树苗；那平常 , 你们是怎样对待花草树木的呢. 浇水、施肥、捉虫 2、同学们都是爱惜花草树木的好孩子 . 今日 , 老师给你们带来了一个关于小 树的故事 , 同学们想知道故事的名字吗 . 想 接下来 , 老师就将故事的名字写出来 , 请小伴侣们边看老师写 , 变边将它悄悄地读一遍； 同学们会读吗 .谁起来读给大家 听.我们看看“ 爷 3、读得真好听 . 特殊是“ 爷爷” 这个词的轻声读的特殊标准；爷

3、” 这组词和我们所学的“ 爸爸” 这组词都要读轻声 , 同时他们仍有一样的结构 和偏旁 , 看看哪个小伴侣火眼金睛 , 找出共同的偏旁 . 上下结构“ 父” 字头 特别 棒, 请小伴侣们举起小手 , 跟着老师一起来写这个字；4、爷爷是一个人 , 这是一棵小树 , 是什么事情把爷爷和小树联系起来了呢 . 同学们想不想知道啊 . 想 那小伴侣一起来听听这个故事吧 .二、【讲授】初读课文 , 学习生字；1、请同学们打开书本第 字做上记号；69 页, 认真听老师读课文 , 同学们边听边将不熟识的看, 课文里有很多生字宝宝 , 它们特别顽皮 , 已经从课文里跳出来 , 迫不及待 的想和你们打招呼呢 ,

4、小伴侣们快来熟识它们吧 . 老师请小伴侣开火车拼读这些 生字；2、火车哪里开起来 . 同学边读 , 边正音；重点是 : 暖、穿、冷、爷 同学们刚 才部分字音不精确 , 我们已经订正了 , 接下来请小伴侣们一起来拼读 , 留意肯定将 后鼻音和三拼音节读精确哦；, 3、嗯, 同学们真棒 . 接下来老师要加大难度了；去掉这些生字的拼音帽子 同学们仍熟识吗 . 熟识 那老师考考你们 , 老师指到哪个字 , 请同学们大声的读出 来；第 1 页学习必备 欢迎下载4、嗯, 同学们真聪慧 , 这么快就记住了这些字；那么接下来看看你们熟识这些字中的哪些偏旁啊 .你们可以这样说 : “ 我熟识哪个字 , 它是什么

5、结构什么旁” ；嗯 , 这些学过的同学们把握的很扎实 , 今日我们也要学习四个新的偏旁 , 看看这个是“ 力刀旁”, 怎么写呢 .这个是“ 两点水旁”, 这个是“ 人字头”, 这个是“ 四点底” ；5、同学们刚才说了这么多 , 有一个字没说 , 就是“ 开” 字； 嗯, 它是什么结构啊.知道的举手； 独体字 特别棒 . “ 开” 这个字我们不仅要会认 , 仍要会写；我们一起来观看这个字 , 要写在田字格的正中间；第一笔“ 横”, 其次笔“ 横”, 第三笔“ 撇”, 第四笔“ 竖” ；留意了；上面一横要比下面一横短；请同学们看到书本 70 页“ 我会写” 里的字 , 先描摹“ 开”, 再在后面写

6、两个；6、大部分同学写得很美丽；接下来 , 我们再看看这些字 , 你们能够给他们找 个伴组成词语吗 .请你挑你喜爱的字组词；同学们积存的词语真多； 老师也给你们带来了一些词语 , 看看都熟识吗 .我请个小伴侣起来读第一排； 这个小伴侣读的 真好听 , 发音标准 , 声音洪亮 , 老师请你当小老师 , 你读一遍 , 小伴侣们读三遍； 那 其次排 , 那位同学会读 .真不错； 第三排呢 . 三个小伴侣读的真好 , 仍有很多小朋 友也想读 , 那接下来请全班同学一起清楚洪亮的读一读；“ 爷爷 , 爷爷 , 爷爷” 开始；7、同学们表现这么好 , 接下来老师嘉奖你们一个摘苹果嬉戏；看看 , 这棵苹果树

7、上挂满了又大又红的苹果, 每个苹果上有一个词语 , 只要你们读对了词语 , 就可以将苹果顺当地摘下；你们有没有信心 . 有 那就快举起你的小手摘苹果吧；三、【讲授】再读课文 , 认真品析1、同学们速度真快 , 这么顺当的摘完了这些苹果, 那么接下来我们把这些生字宝宝送回到课文里面吧 . 我们一起来认真读读这个故事； 第一 , 请大家看看课文一共有几段 .3 段 嗯, 请同学们像老师一样在每段的开头标上序号 1、2、3, 这样每段都一目了然了；2、接下来 , 老师请三个小伴侣分别来读这三段, 请同学们认真听 , 看看他们是否读正确了；谁起来读第一段 .谁起来读其次段 .谁起来读第三段 . 边读边

8、订正错误3、同学们读的流利；我们一起来看看课文的第一段；出示“ 我家门口有一棵小树” ；同学们一起读一遍, 嗯, 在哪里有什么 . 在我家门口有一棵小树 嗯,同学们再想想 , 仍有“ 哪里有什么”.比如 : 教室里有很多桌子；你知道“ 哪里有什么”.同学们说的真真丰富 , 仍有想说的下课后说给同桌听；4、接下来 , 我们看看这幅图片 , 是画的哪个季节的景色啊 .你是怎么知道的. 冬天 穿着棉袄、戴着帽子、围着围巾 嗯, 这时呼呼的大风刮起来了, 呼呼 ,小树会在寒风里说些什么呢. 好冷啊 . 这么冷的天 , 爷爷又在做什么呢 . 给小树穿衣服 回答的特别正确； 是啊 , 冬天 , 大家都穿着

9、厚厚的衣服 , 而这棵小树却在寒风中冻得瑟瑟颤抖； 这时, 这位好心的爷爷他看到小树好可怜啊 , 于是给它穿上了温和的衣裳； 来, 咱们一起来把这段话读一遍； 读的特别棒 . 这里啊 , 老师有一个问题 : 这里写到“ 温和的衣裳”, 是我们穿的衣服吗 . 不是 那是什么啊 . 稻草是草对不对 .嗯, 树是不穿衣服的 , 但是稻草可以给小树带来温和 , 所以爷爷给小树裹上了稻草；那穿上了衣服的小树仍冷吗. 不冷了 它感到很温和；除了衣服很温和外 , 仍有什么温和 . 可以说温和的什么 小树很温和了 , 它会对爷爷说 些什么呢 . 老爷爷 , 感谢您 . 5、小树是怎么感谢爷爷的呢 .我们一起来

10、看看下面一幅图； 这幅图又讲的是第 2 页学习必备 欢迎下载哪个季节的故事呢 . 夏天 爷爷和孙子在干什么呢 . 同学自由说 嗯, 来看看这一 段话 , 我请一位同学来读一读；特别棒 . 同学们听了这段话 , 看看小树是怎么感谢 爷爷的 .它为爷爷做了什么 . 撑开了绿色的小伞 那这棵树真的是伞吗 . 不是 那 为什么说它是伞 . 长得特殊茂密 , 枝多叶多 , 形状像一把伞 这棵树长得真茂密 , 真好；为什么长得这么好啊 . 冬天爷爷好好爱护了它 ；这里说到“ 绿色的小伞” , 仍有什么是绿色的啊 . 绿色的什么 6、嗯, 刚才我们一起把这篇课文具体的学了一遍, 也明白了“ 温和的衣裳”指的是“ 稻草”, “ 绿色的小伞” 指的是“ 茂密的大树” ；大家能不能依据老师的提示试着将课文背诵一遍呢 四、【练习】小结. 出示: 我家门口有一棵小树； 爷爷不热了； 嗯, 课文就学到这里 , 同学们 , 学了这个故事 , 你们要不要学习这位老爷爷爱 护花草树木 . 要 其实 , 你们知道吗 .人和树木的关系是特别亲密的；爷爷爱护了小树 , 给小树穿上了温和的衣裳 , 小树能够强壮成长；同时小树也会回报人类 , 为人们做许很多多的事情；例如可以乘凉