2022年人教小学三年级语文下册期末复习教案全册

1、三年级语文下册期末复习教案 第一部分：汉语拼音 复习目标：1、连续巩固汉语拼音,能精确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节；2、能借助汉语拼音认读汉字,并能依据拼音写出汉字,辨析多音字；3、熟识大写字母,熟记汉语拼音字母表复习重难点：；难读音的辨析,借助拼音写出汉字；复习时间：2 课时第一课时复习过程：一、导入：同学们,期末到了,从今日开头,我们正式进入期末总复习；我们 该怎么做？（多读,多练,多动脑）二、今日,老师想和同学们一起去探究“拼音王国 ”；先请回忆下：板书：音节由声母、韵母、声调三部分组成；依次进行声母、韵母的复习；1、复习声母 齐读、开火车读、拐弯读、齐背比较 b-d p-q t

2、-f l-n-m z-zh c-ch s-sh 默写声母表；校对,订正；2、复习韵母表 齐读、指名开火车读、找出单韵母、复韵母 找出鼻韵母中前后鼻韵母,特殊韵母比较 ie-ei ui-iu en-eng in-ing an-ang 按次序读一读、指名背 默写韵母表,校对,订正；3、复习整体认读音节表 齐读、抽读、指读、背诵 分类：加尾巴 i 的有： zhi chi shi ri zi ci si 声韵音同的有： yi wu 小 i 改大 y 的有： ie-ye 加写大 y 的有： yu yue yun yin ying 在前加 yu：yuan 默写整体认读音节表 复习有关 j q x 的拼写规

3、章 三、巩固练习：给本册生字归类,（一）嬉戏预备：自己看生字表一将生字分类；请同学对比生字表一,划一划,找一找有哪些生字的平舌音的,有哪些生字 是翘舌音的,自己读一读,体会两者在发音上的不同；课件出示平翘舌音的生字,请同学认读；（二）在嬉戏中复习；第 1 页,共 21 页1、“给字娃娃找家 ”的嬉戏；给以下生字送回它们的家：生字列举：翘舌音：平舌音：2、本学期平翘舌音生字整理如下：生完成；其次课时下面老师将连续带领孩子们去拼音王国参观,要想进大门,只要你把字母按次序连起来, 就会为你打开大门； 孩子们拿出老师为你们预备的题目,的答题；寂静快速一、复习大小写字母表：1、按次序齐读；练习：按次序写

4、出大写字母；1、A B （） D （）（）G T 2、M （）O P （）（） 3、E （）（）H I（）K （）4、（）S（）U （）（）X（）Z 2、在写出相对应的大小写字母；n（ ）g（ ）f（ ） e（ ）q（ ）l（ ） r（ ）m（ ）Q（ ）N（ ） L（ ） U（ ）Y（ ）D（ ）（ ）F（ ）3、默写字母表,同桌订正；4、写出下面字的音序）景（）银（ ）黄（ ）伸（ ）碰（ ）淋（ ）任（）肯（）庭（很（）闹（）琴（）跟（）肥（ ）叫（）好（）二、看拼音写词语：li n png chn shn u zhu k lng pn chn sh jin bi cn d ng zh

5、sh xi xin m xn s tu mo zhung ji fn zh y m ji ng l n gun gi y li n pin pin q w p b j di h yn yu s shu y w qing li n lin b sh 看拼音写句子；ji ru n y zh h sh ji n sipo,n j u ky chnggng； t q yng to,d ji du hn sh xi； 4、在正确的读音下面画“” ；哽咽 yn y 踏实t t 记载 z z 破裂 li li 模样 m m 似乎f f 曾经 cng zng 挨挤 i i 播撒s s 5、丰收园：同学自主练习

6、；给多音字组词：zho 着火 （焦急）调di o 调动 （调课）假ji 假装 （假说）着 zhe 看着 第 2 页,共 21 页似zhu着落 着手 ti o 顽皮 （调整）ji 放假 （假期）s似乎（相像）ji ng将士 （将领）zh o朝阳 朝霞 将朝sh似的 ji ng（将来） 将军 pi o 美丽 chng（重复） 重逢 漂 pi o 漂白 漂染 重pi o 漂浮 （漂流）zhng（重量） 重要 cho朝代 （朝向）ch 境况 （处理）处 ch住处（处所）chng冲劲（冲着）hi 仍有（仍是）d o 倒闭 （摔倒）冲 仍 倒ch ng冲水（冲锋）hun仍手 （归仍）do 倒背如流 （倒是

7、）pi n廉价 （便价）m 埋没 （沉没）sh n 扇动 （扇风）便 没 扇bi n便利 （便利）m i 没有 （没事）shn 扇子（扇贝 m 模子（模样）g i 送给 （递给）sh 取舍（舍得）模 给 舍m 模范（模型）j 赐予 sh 宿舍 （房舍）ji o 教书 （教书匠）xi o学校 （校内）x关系（系列）教 校 系ji o教学 （训练）ji o校对（校正）j 系鞋带 （系上）ch i 出差 （差事）lu 落后 （落实）c n 参与（参选）差 ch 相差 差得远 落 l 丢三落四 参 ch n参差不齐 c 参差 ch 差别 差异 ju n（羊圈）（牛圈）弱）l o落下 （落枕）sh n海

8、参（人参）f ng（缝隙）（裂缝）xu（削减）（削圈qu n（圆圈）（圈套）缝f ng（缝补）削xi o（削皮）（削笔）zi（运载）（载货）载Z i（记载）（刊载）拼读,练习,订正6 巩固词语：教室扫地背书教书扫把土地别扭首都兴奋别人都是力气饼干空军干活空格好学兴盛处理战役处处目的将军贝壳相同将领地壳照相解放名称倒下解元称心垃圾得到长大睡觉长短觉得重量银行教书欢乐豆角正好弹琴子弹学校校对当兵当铺觉得睡觉重新练习：挑选正确的读音打 ：1爷爷观察院子前面有一块空（着挺惋惜的,于是就种了些菜；k ng k ng ）地,觉得空（ k ng k ng ）2小弟弟听着精妙的音乐（l yu ）,乐（ l y

9、u ）得拍起了小手；3晚上,满天的星星好象很多（sh. sh ）颗珍宝撒（ s. s ）在夜空中；一个孩子跟着奶奶坐在院子里,仰着头,一颗一颗数（sh. sh ）星星,一第 3 页,共 21 页直数（ sh. sh ）几百颗；总结：认真辨析其次部分：字、词复习目标：1、对同音字,形近字能进行精确的区分,并组词； 2、正确的运用字典懂得词语含义及用法； 3、能对数量词进行简洁的搭配,并敏捷运用； 4. 按要求写出成语或四字词语； 5. 懂得相同的字在不同的语境中的含义；复习难点：辨析形近字、同音字、多音字,会说反义词、会辨别近义词的不同用法复习时间：3 课时第一课时完成目标 1、2 复习过程：导

10、入：今日,老师想和同学们一起去探究 打下招呼吧；一：复习笔画名称：出示笔画：1、认读、区分“字词王国 ”；我们先来给这些伴侣重点：横折、横折钩 竖提、竖钩、竖弯、竖弯钩 横折钩、竖折折钩“与”字第 2 画是（）,“州”字第 4 画是（）,“曲”字第 4 画是（）,“互”字第 3 画是（）,“桃”字第 9 画是（）,“区”字第 2 画是（）, “包”字第 3 画是（）,“闹”字第 1 画是（）, “礼”字第 3 画是（）, “凶”字第1 画是（）, “所”字第 2 画是（）；二、生字重点抽查听写生易错的生字和词语；1、出示 |简洁写错的生字认读：（来自表一生字词语）2、听写荡漾演奏莲蓬舞蹈蜻蜓饱

11、胀衬衫暴露舒服 特殊聚拢 增加饲养窟窿劝说寓言裂开打猎燕子大雁 劝慰徘徊将来照料盘缠懊悔谈论稚嫩唾沫掩盖血型麻烦庄稼存在预防繁衍悬挂 年龄享受快速第 4 页,共 21 页晚霞乌黑屏幕蔬菜订正冶炼 浇灌渠道燃烧拂过骤降湛蓝售卖端正熟识欧洲仰慕疲惫 裁剪射箭舒缓替换奔腾 似乎清晨缺少凄惨 嘱咐队伍探究迫在眉睫翩翩起舞无影无踪依依不舍注视订正竭尽全力1、填形容词（乌黑光亮）的羽毛（俊秀轻快）的翅膀（活泼机警）的小燕子（整整齐齐）的队伍（尖尖）的嘴巴（红色的）的爪子（敏捷透亮）的眼睛（陡峭的）的石壁（动听）的叫声（光荣夺目）的春天（美丽可爱）的世界（辉煌）的阳光（碧绿）的大圆盘（嫩黄色）的小莲蓬（洁白

12、）的衣裳（可爱）的翠鸟（美丽）的鲜花（芳香）的花香（清朗）的光辉（甜美）的微笑（绿茸茸）的草地（金灿灿）的金子（红艳艳）的花朵（黄澄澄）的稻田（白茫茫）的雾（黑乎乎）的山洞（红彤彤）的太阳（软绵绵）的沙发（绿油油）的禾苗（暖烘烘）的房间（洁白）的浪花（宝贵）的礼物（嘹亮）的声音（顽强）的意志（庄重）的表情（清亮见底）的小溪（成千上万）的燕子 结牢固实的（橡树）天空（湛蓝深远） 森林（郁郁葱葱）河水（清亮见底）空气（清爽甜润）大雪（漫天飘舞）山路（弯弯曲曲）楼房上（彩旗飘扬）草地上（鲜花盛开）街道上（人山人海）大路上（人来车往）教室里（鸦雀无声）天空中（星光闪耀）竭尽全力地 （救援） 锲而不舍地

13、 （工作） 全神贯注地 （上课） 七嘴八舌地 （讨论）（认认真真）地看（开高兴心）地唱（快欢乐乐）地玩（老老实实）地画（渐渐吞吞）地走（吞吞吐吐）地说（目不转睛）地盯着（情不自禁）地欢呼（迫不及待）地开电脑（依依不舍）地离开（亲切）地说（安全）地航行美得（刺眼）乐得（出色）（轻松） 时间过得（飞速）节目表演得 （精彩）吓得（心惊胆颤）（面如土色）2、填动词（掩饰）痛楚（停止）哭泣（购买）药品（皱着）眉头（握紧）拳头（擦拭）酒精（商议）事情（争论）总是（检阅）队伍（订正）错误（叨）小羊（劝）邻居（射）大雁（画）杨桃（鼓着）腮帮子第 5 页,共 21 页（挺着）大肚子（瞪着）眼珠子（竖着）大拇指（

14、拍）肩膀（耸）鼻子（伸）脖子（壮）胆子（换）衣服（拿）手杖（追）太阳（提）手袋（迈开）脚步（闭）眼睛（举起）小手（掩盖）痛苦（吸取）体会（抢救）生命（舒展）枝条（抄）生字（端）盘子（种）庄稼（扛）大米（救燕子（砍）树木（劝）伴侣（登）高山（燃烧）着熊熊大火（奔腾）着朵朵浪花（飘浮）着朵朵白云（排除）哀痛（增加）生气（发出）警报（打消）念头气得（七窍生烟）、（冒烟）3、填量词吓得（落荒而逃）（撒腿就跑）（四处逃跑）一（对）翅膀 一（支）赞歌 一（阵）风 一（朵）荷花 一（幅）画一（片）花瓣 一（首）歌曲 一（缕）阳光 一（身）羽毛 一（眼）清泉一（束）金光 一（串）珍宝 一（把）斧头 一（件）事

15、 一（双）小手一（块）庄稼地 一（个）山坡 一（座）大山 一（句）话 一（条）小河一（道）深沟 一（场）大雨 一（栋）楼房 一（束）鲜花 一（颗）牙齿一（面）红旗 一（次）旅行 一（台）电脑 一（张）嘴巴 一（列）火车一（张）报纸 一（件）衬衫 一（篇）课文 一（辆）车 一（台）节目一（杯）水一（轮）红日一（份）帐单一（门）绝技一（条）大路五、总结其次课时复习内容：形近字、同音字、要点：引导同学认真辨析、正确运用；复习过程：导入：今日我们进行小组竞赛活动： 谁是旗手？去 “西游 ”！课件展现：在一座山顶上,上面有一面红旗,要是你能爬上山顶,得到那面红旗,你就可以开头今日的挑战者的旅行活动了；你

16、必需要得到很多本学期里学过的生字娃娃的帮忙；但是你要想得到生字娃娃的帮忙,就得能够熟识生字娃娃,叫得出他们的名字,那他们就情愿帮忙你了； 谁能够登上山顶,取得那面红旗呢？先进入第一环节：（一）火眼金睛；正确区分以下字；勺勾蜜密垂睡辫瓣迷谜桩脏寿涛（二）加油站；（1）书面练习（2）组词；倦（疲惫）（困倦）稻（稻田）（水稻）载（运载）（载货）蜻（蜻蜓）圈（羊圈）（圆圈）蹈（舞蹈）（手舞足蹈）裁（裁剪）（裁员）睛（眼睛）第 6 页,共 21 页悔（懊悔）（懊悔）既（既然）（既而）响（音响）（洪亮）默（默写）（缄默）诲（教导）（诲人不倦）即（即使）（立刻）晌（晌午）（半晌）墨（墨水）（墨绿）殖（繁衍）

17、（殖民地）渴（口渴）（期望）睡（睡觉）（午睡）洒（洒水）（洒满）值（值日）（价值）喝（喝水）（喝采）唾（唾沫）（唾液）酒（喝酒）（红酒）炼（冶炼）（锤炼）竖（直立）（竖起）罐（陶罐）（水罐）陡（陡峭）（笔陡）练（练习）（操练）坚（坚决）（顽强）滙（浇灌）（灌注）徒（徒弟）（师徒）辩（辩论）（争论）借（借书）（借钱）说（说话）（说谎）副（副手）（副业）辨（辨论）（辨别）猎（猎人）（打猎）悦（欢乐）（动听）幅（篇幅）（幅度）辫（辫子）惜（惋惜）（怜惜）脱（脱离）（逃脱）逼（逼迫）（逼供）挣（摆脱）（挣扎）吵（吵架）（争执）缘（缘分）（因缘）舔（舔毛）（舔水）睁（眼睁睁）（睁眼）抄（誊写）（抄书）绿

18、（绿色）（碧绿）添（添加）（增加）竟（究竟）（竟然）底（底面）（底下）晓（晓得）（破晓）渐（逐步）（渐进）兗（竞赛）（竞技）抵（相抵）（抵制）饶（富裕）（宽恕）惭（惭愧）（自惭）盆（脸盆）（盆地）偷（小偷）（偷看）佛（似乎）（佛祖）幕（夜幕）（屏幕）盘（盘缠）（盘子）愉（开心）（欢愉）拂（吹拂）（拂晓）慕（仰慕）（喜欢）鸭（鸭子）（水鸭）搏（搏击）（搏斗）校（学校）（校内）络（网络）（熟络）鸦（乌鸦）（鸦片）博（博学）（博士）较（比较）（计较）洛（洛阳）宿（住宿）（宿舍）暖（温和）（温和）俊（英俊）（俊杰）疼（心疼）（疼爱）缩（缩小）（紧缩）缓（缓慢）（渐渐）梭（穿梭）（梭子）痛（痛楚）（疼痛

19、）狠（凶狠）（狠毒）异（奇特）（异同）继（连续）（继承）旅（旅行）（旅行）狼（狼狈）（大灰狼）导（向导）（教导）断（断裂）（断开）旋（回旋）（旋转）（五）同音字cu f bji nl y 第 7 页,共 21 页清（脆）（腹）部 墙（壁）弓（箭）（厉）害（愈）合（翠）鸟（复）习（碧）绿 利（剑）（历）史（寓）言li y n sh su j g（猎）人 大（雁） （舒）服（缩）小 团（聚）（故）事（裂）开（燕）子 特（殊）穿（梭）（俱）乐部 照（顾）zh xi ng xi o zh n j m （志）气（享）受 今（宵）眼（睁）睁 立（即）沉（默）（稚）嫩（响）亮 云（霄 ）（挣）扎（既）然（墨

20、）绿（制）造 思（想）（消）灭（争）气（寄）信 淹（没）y f n x sh tu t o（议）论 吃（饭）熟（悉）老（鼠）（驮）米（掏）钱（意）思（犯）人（熄）灭（暑）假骆（驼）（滔）滔不绝练习：择恰当的词填空迷谜1、小明最宠爱猜（）语了；2、雷锋叔叔抱着（）路的孩子走在泥泞的路上；蓝篮1、（）天上飘着几朵白云；2、冬冬拿着一个（）子去海边拾贝壳；密蜜1、几只可爱的（）蜂在花丛中飞来飞去,忙个不停；2、这是一个小秘（）,不能告知你；漫慢1、水从杯子里（）出来了；2、小刚跑得快,小明跑得（）；作做1、他是一个和善的人,从来不（）坏事；2、小刚很懒,总是不能按时完成工（）；急及1、走路去上学已经

21、来不（）了,丹丹只好请爸爸开车送她上学；2、飞机快要起飞了,小方仍在路上塞车,他很着（）；创造 发觉1、小老师（）大家都不怕他,于是他清了清嗓门, 装出大人,喊道：“上课 ”2、爱迪生（）了电灯,让很多人在夜间享受光明；美好 美丽1、新来的同学梳着（）的长辫子；2、面对这么多（）的祝愿,小明兴奋万分；吸引 吸取1、阿切尔的目光被那个人的动作（）住了；2、大地（）了阳光,变成温和起来,冒出了热气；四周 四处第 8 页,共 21 页1、广场（）,灯火辉煌,美极了；2、他（）张望,找不到妈妈；温和 温顺1、春天到了,（）的风吹红了桃花；2、老师的态度很（）；心爱 宠爱 可爱1、玲玲是一个（）的小姑娘

22、；2、这个洋娃娃是小红最（）的玩具；3、小熊猫的样子非常惹人（）；渐渐地 悄悄地 渐渐地1、小明生病了,只能（）地躺在床上休息；2、窗外的雨（）小了；3、春天到了,柳树（放心 专心 当心 细心）长出了嫩绿的叶子；妈妈对我说： “你每天上学、放学过大路要（）,上课时要（）听老师讲课,做作业要（）,这样我就（）了； ”谈谈自己的发觉；怎样区分它们？可以组词,也可以说说；总结：填量词：一（）燕子 一（）细线一（）细雨一（）赞歌一（）汽车一（）种子）西瓜一（）学校一（）狂风一（）井一一（）水一（）战士）老马一（）报纸一（）蝴蝶一（）小说一一（）楼房 一（）诗歌）战役一（）中药一（）小路一（）绒团一一（

23、）飞机 一（）清泉）珍宝一（）斧头一（）工具一（）圆月一一（）金光 一（）暖流）阳光一（）鲜花一（）火车一（）电影一一（）帽子 一（）荒漠）争论一（）竞赛一（四、师：小结竞赛情形,期望孩子们在今后的学习中都能表现出聪慧,能干；第三课时复习内容：反义词、近义词、明确 复习过程：（一）导入活动：“的、地、得 ”的用法、词语的积存今日这节课我们举办一次课堂语文学习大比拼,看看那些同学能取得让自己 中意的成果；（二）必会词语复习； （自主复习）1、写出近义词 反义词危急对（安全）轻松对（繁重）信任对（怀疑）削减对（增加）简洁对第 9 页,共 21 页（困难）宽敞对（狭窄）胜利对（失败）临时对（永久）松

24、软对（坚硬）欢乐对（哀伤）深对（浅）疏对（密）富对（穷）输对（赢）笑对（哭）幸福对（痛楚）显现对（消逝）开头对（终止）寂静对（喧哗）弯曲对（笔直）扩大对（缩小）黑暗对（光明）好对（坏）欢乐对（哀痛）升对（降）显现对（消逝）隐匿对（显露）一无全部对（应有尽有）兴奋对（难过）粗暴对（温顺）防备对（攻击）错误对（正确）细小对（粗大）繁重对（轻巧）前进对（后退）喜对（悲）轻柔对（粗重）劣对（优）懒对（勤）动对（静）功对（过）偏对（正）善对（恶）得对（失）吞对（吐）进对（退）始对（终）呼对（吸）憎对（爱）略对（袢）攻对（守）是对（非）（七）近义词舒服 -舒服嘱咐 -嘱咐注视 -审察假如 -假如温暖-温和

25、寂静 -安静欢乐 -欢乐立宽敞 -宽敞壮丽 -雄壮即-马上疲惫 -疲惫订正 -改正挑宠爱 -宠爱增加 -增加选-挑拣清晰 -明白颂扬 -颂扬敏捷 -敏捷启示 -启示快速 -快速、神速机警 -机警、敏捷似乎-似乎、如同、似乎读句子,找出反义词,写在括号里；1、猴子的动作很敏捷,而黑熊却那样笨重；（- ）2、我们在学习上要抓紧,不能放松；（- ）师小结活动情形；近义词的辨析主要用换词的方法来完成；三 、师：相同的字,在不同的语言环境中,意思就各不相同；因此,同学要学会给词语中加点的字挑选正确的说明；练习：一字多义光：光线 只,单 一点儿不剩 荣誉 身体露着 景物 平滑1妈妈不光为我做饭洗衣,仍教我

26、读书； 2 2我很快就把碗里的饭吃光了； 3 第 10 页,共 21 页3光明的灯光,洒在我的作业本上； 1 4奥运健儿为国争光； 4 5我光着一只脚就赶忙赶来了； 5 6临阵磨枪,不快也光；（ 7 ）7明媚的春光,永久值得人们流连；（6 ）深：久,时间长；颜色重；距离大,跟 “浅”相反；1这是一潭深绿的泉水； 2水是那样深,又是那样清； 3夜已经很深了,我们仍不想离开珍宝泉； 手：人体的一部分；某种技能特殊好的人；拿着；小巧而便于拿的；1更赢是古时候魏国出名的射箭能手； 2他左手拿弓,右手拿箭； 3今日老师发给我们一本学问手册,让我们好好学习；4我们人手一册学校生行为规范； 总结：选之前要留

27、意辨析,辨论他们之间的不同；师：通过学习,我们已经积存了很多词语,交代今日复习任务；明确 “的、地、得 ”的用法,通过举例知道什么是动词、名词、形容词即可；告知同学考查形式多样 （让同学学会举一反三） ,既可以补充完整也可以进行词语搭配或连线；（二）短语练习：第一组： AABB 重叠词许很多多高兴奋兴进进出出花花绿绿快欢乐乐说说笑笑其次组： “地”字短语兴奋地认真地亲切地紧紧地顺当地兴奋地称赞地冷静地第三组：动宾词组堆雪人打雪仗看雪景 （同学自由补充）第四组：递进词组一个比一个好一棵比一棵壮一个比一个高练习：（肥沃）的土地（）的大雪（）的姿态 （）地凝视鲜花开得（）（）的工具（）的莲蓬 （）地

28、等待时间过（光明）的眼睛得（）（）的森林（）的荷花 （）地查找桌椅摆（可爱）的燕子得（）（）的空气（）的衣裳 （）地抢救作业做（乌黑）的羽毛得（）细心的（）颤抖地（）（挺着）大肚子盛开的（）高尚的（）幸福的（）英勇地（）（鼓着）腮帮子特殊的（）五花八门的（）和颜悦色地（）（瞪着）眼珠子明媚的（）光荣夺目的（）不约而同地（）（拍着）脑门子第 11 页,共 21 页轻柔的（）清亮见底的（）全神贯注地（）（竖着）大拇指动听 青翠（）的山（）的叫声缄默 沉没（）不语（）入海填写合适的词语；美丽的（）温和的（）年迈的（）（）的空气甜甜的（）难过地（）（）的细雨圆圆的（）欢乐地兴奋地（）（）的溪水（）的头

29、巾（）的荷叶（）轻轻地（的葡萄（）的树木（）着胸（）着头三（）叶子一（）蚊子惊奇地（）渐渐地（）难过得（）幸福的（照样子写词语：ABB ：红彤彤 金灿灿 绿油油 兴冲冲 笑嘻嘻AABB ： 结牢固实 零零星星 郁郁葱葱 密密麻麻 遮遮挡掩ABCC： 风尘仆仆 白发苍苍 风度翩翩 白雪皑皑 朝气蓬勃AABC ： 栩栩如生 面面俱到 依依不舍 跃跃欲试 依依不舍ABAC ： 自由悠闲 人山人海 诚意诚意 活敏捷现 各式各样3、 积 累 词 语 ：跑 得 快 、跳 得 高 、看 得 远 、 做 得 对一 片 片 、一 只 只 、一 个 个 、 一 群 群一 上 一 下 、一 前 一 后 、一 高 一

30、 低 、一 来 一 去千 山 万 水 、千 辛 万 苦 、千 军 万 马 、千 言 万 语 、千 秋 万 代自 由 自 在 、自 作 自 受 、自 高 自 大 、自 言 自 语 、百 发 百 中红 通 通 、红 艳 艳 、黑 乎 乎 、黑 洞 洞 、绿 油 油 、 绿 茵 茵 、 亮 晶 晶 、亮 堂 堂 、黄 灿 灿 、黄 澄 澄 、气 冲 冲 、兴 冲 冲 、 冷 冰 冰 、 胖 乎 乎 、圆 溜 溜 、白 茫 茫 、白 花 花 、毛 茸 茸 、碧 澄 澄 、金 灿 灿 、黄 乎 乎 、蓝湛 湛 、 甜 丝 丝 、 水 灵 灵 、 水 汪 汪又跳又唱、又跳又笑、又打又骂、又说有笑、又哭又闹

31、又白又胖、又香又甜、又快又好、又冷又饿、又高又大、又大又红、又大又圆、又大又甜、又长又宽、又黑又瘦、（AABB ）安寂悄悄、来来往往、开高兴心、平平安安、干洁净净、急急忙忙、辛辛苦苦、上上下下、高兴奋兴、快欢乐乐、前前后后、高高低低、 欢喜悦喜、大大方方、远远近近洁白洁白、 火红火红、金黄金黄、碧绿碧绿、碧蓝碧蓝、鲜红鲜红、很久很久、很多很多、很长很长、很远很远4、填上合适的动词；（打）篮球（打）排球（踢）足球（掷）铁饼（扔）铅球（投）标枪（低）头（洗 x ）衣服（谈）家常（敲）键盘（捉）蚊虫（放）小鸟（想）方法（种）小树（画）图画（造）房子（看）节目（洗）衣服（踢）足球（送）雨伞（开）汽车（

32、收）本子（刮）冷风（捉）小兔（下）大雨第 12 页,共 21 页（上）床、 （造）桥、 （走）路、 （跳）远、 （看）书、 （跳）水、 （划）小船 、（打）电话（穿）衣服（想）问题总结本课内容；小结：搭配要恰当,平常多积存；第三部分：句子（一）复习目标2 课时 1、学会运用联系上下文的方法精确懂得词语；2、学会改写陈述句与反问句；3、学会运用打比方的手法写句子；第一课时 二复习过程 : 引入 :今日我们复习句子 ,知道基本句子由三部分组成；下面就分类进行句子的复 习；复习题示例 1、比如句；知道比如词有：像、好象、什么似的；知道构成比如的基本条件有 打比方的事物和被比的事物；他们之间有相像点作

33、比；读,感受；练习写；（1）燕子的尾巴似剪刀；（2）翠鸟头上的羽毛像橄榄色的头巾；（3）翠鸟腹部的羽毛像浅绿色的衬衫；（4）翠鸟背上的羽毛像赤褐色的外衣；（5）咆哮的洪水像凶残的狮子淹没了山村；（6）高大的橡树像哨兵一样直立在路旁；（7）翠鸟的的眼睛像微型望远镜一样锋利；（8）又大又圆的荷叶像一个个碧绿的大圆盘；（9）孩子们撑着的雨伞像浮在水面的点点花瓣；（10 ）蒲公英的花似乎我们的手掌；（11 ）寂静的湖面像镜子；（12 ）弯弯的月亮像小船；（13 ）红红的太阳像火球；第 13 页,共 21 页（14 ）绿绿的草地像地毯；（15 ）海浪激起的泡沫像一堆堆白雪；（16 ）画家的心潮像海浪一样

34、翻腾着；练习：这样的句子我会写；（1）枣树上挂满了红枣儿,风儿一吹,轻轻摇摆,似乎_；（2）含羞草的叶子就像 _,一碰它, 它就合在一起了；（3）一棵棵高大的白杨像 _,直立在大路两旁；（4）_2、变句式变换句式学问要点；通常要求变换的句式有：“把”字句和 “被”字句；陈述句改为反问句；做这样的练习,一要看清要求（或例句）,明确是要变换什么；二要注意变换后的句式不能转变句子的意思；三要把握肯定的方法； 四要改后认真读一读,看看是否通顺,是否符合我们的语言习惯,有没有漏写某些内容,写错别字 等；（1）改为反问句；A、添加表示反问的词语 “莫非不 ”或“怎么会 ”、“怎能 ”等；例：我们是中国人,

35、我们爱中国；我们是中国人,我们怎能不爱中国呢？B、将确定变为否定；（“就”变为“不就 ”,“是”改为“不是”等）例：马跑得越快,离楚国就越远了；马跑得越快,离楚国不就越远了吗？3、句末加语气词 “呢”或“吗”；4、句末改为问号；（“；”改为“？”）（2）改为把字句；方法一般是在 “谁做了什么 ”中,在 “谁”的后面加上 “把”字,把动作放最终面；改成 “谁把什么做了”例：小明画好了五角星；小明把五角星画好了；（3）改为被字句；在“谁做了什么 ”句中,把 “什么 ”放到最前面,加上 “被 ”,接着是 “谁做了”第 14 页,共 21 页改成 “什么被谁做了”例：小明吃了五个杨桃；五个杨桃被小明吃

36、了；练习：见资料其次课时1、修改病句修改病句；第一要弄清句子的病因,再对症下药；常见的句子毛病主要有：句子不完整,缺少成分（一般的完整的句子“谁在干什么 ”）添加缺少的成分用词不当（如,近义词或关联词用错）换合适的词语搭配不当 （如,句子中某些词语在意义上彼此不能搭配,或是搭配在一起不合事理；或是不符合语言习惯）改成合适的搭配语序纷乱 调整语序前后冲突 改或删重复罗嗦 删在修改病句中, 仍旧要留意不能转变句子的意思,对句子的改动肯定要小, 有时句子的毛病不只一处, 要认真辨论,仍要正确使用修改符号, 改完后认真读一读,检查检查；2、我能照样子改写句子；例 1：我们没有向对方屈服；我们怎能向对方

37、屈服呢 . （1）男子汉说话要算数；（2）马跑得越快,离楚国就越远了；例 2：这不恰好说明有数不尽的骆驼吗？这恰好说明有数不尽的骆驼；（1）这不正好说明白我们的诚意吗？（2）这小草不正代表着一种蓬勃向上的生命力吗？3、我的挑选不会错；喧闹：景象富强活跃；使场面活跃,精神开心；（1）春节快到了,我们预备组织文娱活动来喧闹一下；（2）广场上人山人海,非常喧闹； （）（ ）精神：表现出来的活力；活跃、有愤怒；（1）他的精神旺盛,学习效率很高； （）（2）这孩子大大的眼睛,怪精神的； （）同学练习 ,评讲. 归纳总结第 15 页,共 21 页第四部分：积存（2 课时）第一课时（一）复习目标1、复习懂得

38、或把握课文中的词语,不断丰富、积存词汇,能在口头或书面语言 中运用部分词语；2、留意在阅读中养成誊写好词佳句的习惯；3、正确背诵指定的课文,在诵读的过程中体验情感,领会内容；（二）交代本节课任务（二）复习题示例 1、请把下面的词语补充完整；（1）带有数字的成语（）面（）方（）嘴 （）舌）顺成 （）上（）（）发（）中（）依 （）变（）化_ _ _ （2）带有反义词的成语（）惊（）怪（）同（）异（）辕_ _ _ 辙（）口（）声瞻（）顾（） （）俯（）仰 3带有重叠词的词语 零零（）（）郁郁（）（）郁郁（）（）（）（）不倦（）（）日上（）（） 不断_ _ _ 2、读词语,写下你的发觉；（1）博览群书

39、废寝忘食锲而不舍脚踏实地（2）全神贯注专心致志目不转睛专心致志（3）光荣夺目群芳吐艳姹紫嫣红莺歌燕舞（4）崇山峻岭悬崖峭壁层峦叠嶂青翠欲滴我发觉：第一组词语可以用在_ 其次组词语可以用在 _ 第三组词语可以用在 _ 第四组词语可以用在 _ 3、读读背背大练兵；（把积存的名句补充完整,再按要求写一写；（1）与夏天有关的古诗名句）万壑树参天, _；（王维）_,阴阴夏木啭黄鹂；（王维）_,竹溪村路板桥斜；（王建）池上碧苔 _,叶底黄鹂 _；（晏殊）（2）和思想有关的谚语第 16 页,共 21 页绳在细处断, _；亲自下河 _,亲口尝梨 _；_,要看水底万丈深；_长不出苍松,鸟笼里 _；日日行, _；

40、经常做, _；（3）和气象有关的农谚 日落胭脂红, _；夜里星光明, _；今朝 _；明天 _；有雨山戴帽, _；久晴大雾 _,久雨大雾 _；我仍积存了一些农谚,把它写下来：_；（4）与友情有关的名句 _,天际如比邻；_,天际共此时；久旱逢甘雨, _；岁寒知 _,患难见 _；千里送鹅毛, _；我仍知道一些与友情有关的名句,把它写下来：其次课时1、歇后语 八仙过海 孙悟空大闹天宫 包公断案 姜太公钓鱼 张飞穿针 韩信点兵 我仍能背很多歇后语,我要把它写下来：2、与时间有关的格言 花有重开日, _ 黑发不知勤学早, _ 少壮不努力, _ _,万事成蹉跎；关于时间的格言,我仍收集了很多：4、本学期,你

41、肯定积存了很多古诗,挑选一首默写下来；第五部分：阅读（四课时）一、课内阅读（ 2 课时）二、课外阅读（ 2 课时）（一）复习目标1、复习结合上下文和生活实际明白课文中词句的意思,体会课文中关键词句在 表达情意方面的作用；第 17 页,共 21 页2、复习课文中显现的常用标点符号；学习使用句号、问号、逗号和感叹号,了 解冒号、引号的一般用法；3、能初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情；4、懂得课文内容,培育阅读懂得才能和阅读的爱好,感受阅读的乐趣；重点把 握自然段的内容结构,明白自然段中是怎样环绕一个意思写详细的；5、把握一边读,一边想画面的阅读方法；6、复习本学期的课外阅读,开阔视野

42、,努力增加阅读量；二复习过程 1、导入：2、让同学回忆完成阅读的步骤：归纳（三）复习题示例 文段一小水珠和大浪从山崖上滴下来的小珠, 正好滴在一块坚硬的石头上； 它决心把石头滴穿； 这件事让河中的大浪知道了,大浪便哈哈大笑,对小水珠说：“嘿,凭你那点力气,能把石头滴穿？真是笑话！ ”小水珠说： “不信,我俩比比看,你把河边的石头打 个洞,我滴穿这块石头； 九百九十九天以后, 看看是怎样的结果？ ” “简洁,简洁！”大浪哈哈大笑, 觉得小水珠小得可怜, 九百九十九天确定不会滴穿石头,而自己 的力气大着哩, 别说能把石头打个洞, 就是把石头摧残也简洁！ 大浪立刻答应和 小水珠赛一赛；从今以后,小水

43、珠对准石头的一个点,滴呀滴呀,不管刮风下雨,也不管白天黑夜,坚持不懈,辛勤地工作着；而大浪却不同,兴奋时 兴时就懒洋洋 “哗” 地冲一下,不高九百九十九天过去,小水珠便来找大浪：“你快来看吧,我已经把这块石头滴穿了,银色的小圆洞仍透着光呢！” 大浪听了,焦急了,赶快使出全身的力气,是河边的石头仍旧一动不动；“哗哗哗” 连续几声,可1、用 “ ”在文中画出描写人物内心活动的句子；2、读了小水珠和大浪这篇短文后,你明白了什么道理？文段二时间老人和流浪汉一个流浪汉呜呜地哭着；时间老人问：“你是谁？为什么哭？ ”流浪汉说： “我少年时代玩玻璃球,青年时代玩纸牌,中年时代打麻将,家产都败光啦！如今我一

44、无全部,我真懊悔呀！ ” 时间老师看他哭得可怜,摸索地问：“假如你能返老仍童 ” “返老仍童？ ”流浪喊抬头将老人端详一番,“ 扑通 ”一声跪下,苦苦请求,“假如再给我一个青春,我肯定从头学起,做一个勤奋好学的人！” “好吧！ ”时间老人说完便消逝了；惊呆了的流浪汉低头一看,自己已变成一个十来岁的少年,肩上仍背着书包呢；他想起自己刚才说的话, 便向熟识的一所学校走去； 路上,看到几个孩子正在玩玻璃球,他不觉手痒了,也挤进去玩了起来；他仍旧按老样子生活,玩纸牌,打麻将 到了老年,他又懊悔地哭了起来；正好又遇到时间老人；他“扑通”一声跪下,请求时间老人再给他一个青春；“我做了一件蠢事！ ”时间老人

45、冷笑着： “给你再多的青春,你也不会得到真正的生命；” 第 18 页,共 21 页1、依据短文内容填空；“假如 定（1）时间老人让流浪汉_,是由于流浪汉表示：_,我一_；”时间老人说自己做了一件蠢事是 由于 _；（2）时间老人说的 “真正的生命 ”是指 _；2、你能用学过的一句名言来劝说这个人吗？_ 文段三转瞬间 34 年过去了,当年那个 咀沮 丧的孩子已是 纽钮约一位闻名的建筑设计 师子；我再没有钓到过像 34 年前那个夜晚钓到的大鱼； 但是,在人生的旅途中,我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相像的诱惑人的“鱼”；当我一次次地面临道德诀 抉择的时候,我就会想起父亲曾经告 诫 戒我的话：道德只是个

46、简洁的是 与非的问题, 但是实践起来很难； 要是人们从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的训练的话,就会获得道德实践的士气和力气；34 年前的那个月光如水的夜晚,在我的脑海中留下了永久的回忆和终生的 启示；l、划去文中括号内不正确的汉字；2、“丧”字是 结构,音序是 ；3、你最宠爱文中的哪句话 . 请用“ ”划出来；4、读了短文,我得到的启示是：_ 总结：我们把握方法；今后阅读中,肯定要会举一反三；第六部分：习作（4 课时）（一）复习目标1、能写简洁的记实作文和想象作文,内容详细,感情真实；2、能依据习作内容表达的需要,分段表述,会使用常用的标点符号；3、学会修改自己的习作,并主动与他人交

47、换修改,做到语句通顺,行款正确,书写洁净规范；4、养成留心观看事物的好习惯,有意识的丰富自己的见闻；（二）复习过程 回忆所学 8 个单元的作文内容,及每个作文的要求；复习学问点： 1、观看肯定要有次序：左 -右上-下前-后2、写清晰事情的时间、地点、人物 3、抓住人物动作、表情、依据情节想象他们会说什么；4、写话中能运用和生活中学到的词语；5、正确使用逗号,句号；问号,叹号；（二）复习题示例笔杆子挑战一1、初次与伴侣见面,是不是得来个自我介绍呢？先来个头脑热身操吧；用几个 简洁的词记录下来；第 19 页,共 21 页父母眼中的我伴侣眼中的我镜子里的我2、关于自己,你肯定有很多话想说；别忘了,伴

48、侣们仍等着快点熟识你呢；快拿笔这个与众不同的你描画出来吧！笔杆子挑战二假如给你一种奇妙的力气, 你会想变成什么？是变成你身边的某个人,是变成书中的某位主人公,仍是想象中的某个人或物？用笔把你的奇思妙想记录下来吧,你的想法肯定与众不同；1、请把你想到的快速记录下来,写得越多越好啊；2、上面这么多素材中,你最想写什么内容呢？想清晰,挑选一个写下来吧；1. 2. 3. 基于 C8051F 单片机 直流电动 机 反馈掌握系统的设计与争论 基于 单片机 的嵌入式 Web 服务器的争论 MOTOROLA 争论 单片机 MC68HC （8）05PV8/A 内嵌 EEPROM 的工艺和制程方法及对良率的影响4

49、. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 基于 32 位嵌入式 单片机 系统的图像采集与处理技术的争论 11. 基于 单片机 的作物养分诊断专家系统的争论 12. 基于 单片机 的沟通伺服电 机 运动掌握系统争论与开发 13. 基于 单片机 的泵管内壁硬度测试仪的研制 14. 基于 单片机 的自动找平掌握系统争论 15. 基于 C8051F040 16. 基于 单片机 的液压动力系统状态监测仪开发 17. 模糊 Smith 智能掌握方法的争论及其 18. 一种基于 单片机 的轴快流 CO ,2 激光器的手持掌握面板的研制 19. 基于双 单片机 冲床数控系统的争论 20. 基于 CYGNAL

50、21. 基于 单片机 的喷油泵试验台掌握器的研制 22. 基于 单片机 的软起动器的争论和设计 23. 基于 单片机 掌握的高速快走丝电火花线切割 24. 基于 单片机 的 机电产品掌握系统开发 25. 基于 PIC 单片机 的智能手 机充电器 26. 基于 单片机 的实时内核设计及其应用争论 27. 基于 单片机 的远程抄表系统的设计与争论 28. 基于 单片机 的烟气二氧化硫浓度检测仪的研制 29. 基于微型光谱仪的 30. 单片机 系统软件构件开发的技术争论 31. 基于 单片机 的液体点滴速度自动检测仪的研制 32. 基于 单片机 系统的多功能温度测量仪的研制 33. 基于 PIC 单

51、片机 的电能采集终端的设计和应用 34. 基于 单片机 的光纤光栅解调仪的研制 35. 气压式线性摩擦焊 36. 基于 单片机 的数字磁通门传感器 37. 基于 单片机 的旋转变压器 -数字转换器的争论 38. 基于 单片机 的光纤 Bragg 光栅解调系统的争论 39. 单片机 掌握的便携式多功能乳腺治疗仪的研制 40. 基于 C8051F020 41. 基于 单片机 的电 机 运动掌握系统设计 42. Pico 专用 单片机 核的可测性设计争论 43. 基于 MCS-51 单片机 的热量计 44. 基于双 单片机 的智能遥测微型气象站 45. MCS-51 单片机 构建 机 器人的实践争论

52、 46. 基于 单片机 的轮轨力检测 47. 基于 单片机 的 GPS 定位仪的争论与实现 48. 基于 单片机 的电液伺服掌握系统 49. 用于 单片机 系统的 MMC 卡文件系统研制 50. 基于 单片机 的时控和计数系统性能优化的争论 51. 基于 单片机 和 CPLD 的粗光栅位移测量系统争论 52. 单片机 掌握的后备式方波 53. 提上升职同学 单片机 应用才能的探究 54. 基于 单片机 掌握的自动低频减载装置争论 55. 基于 单片机 掌握的水下焊接电源的争论 56. 基于 单片机 的多通道数据采集系统 57. 基于 uPSD3234 58. 基于 单片机 的红外测油仪的争论

53、59. 96 系列 单片机 仿真器争论与设计 60. 基于 单片机 的 单晶金刚石刀具刃磨设备的数控改造 61. 基于 单片机 的温度智能掌握系统的设计与实现 62. 基于 MSP430 单片机 的电梯门 机掌握器的研制 63. 基于 单片机 的气体测漏仪的争论 64. 基于三菱 M16C/6N 系列 单片机 的 CAN/USB 协议转换器 65. 基于 单片机 和 DSP 的变压器油色谱在线监测技术争论 66. 基于 单片机 的膛壁温度报警系统设计 67. 基于 AVR 单片机 的低压无功补偿掌握器的设计 68. 基于 单片机 船舶电力推动电 69. 基于 单片机 网络的振动信号的采集系统 70. 基于 单片机 的大容量数据储备技术的应用争论 71. 基于 单片机 的叠图 机争论与教学方法实践 72. 基于 单片机 嵌入式 Web 服务器技术的争论及实现 73. 基于 AT89S52 74. 基于