部编 统编 人教版七年级上册初中语文 期末总复习全册专题课件

1、期末专题复习课件（共八个专题） 新部编版 七年级上册初中语文宛转()朗润()黄晕()着落() 看护() 发髻()贮蓄() 莅临() 萧瑟()静谧() 高邈() 冷冽()碣石()酝酿()( )窠巢()() 竦峙()()吝啬()() 咄咄逼人()wn一、课内字词梳理1易错字音第一单元rnynzhuknjzhlsmmiolijiynningkchosngzhlnsdu嘹2易错字形lio()亮mng()发稀sh() 干s()抖su() 粗gung()天y() yu()惑jin()壮 宽chng()萌疏涩擞犷涯诱健敞1易错字音烂漫()絮叨()熬过()分歧() 霎时() 匿笑()祷告() 并蒂() 姊妹(

2、)攲斜() 荫蔽() 徘徊()瘫痪()()憔悴()()水波粼粼() 菡萏()()mn第二单元xoqshndodzqynhuitnhunqioculnhndn2易错字形chu()胸 sh()弄ju()别 林yn()翻来f()去捶侍诀荫覆确凿()菜畦()斑蝥()蝉蜕() 油蛉() 秕谷()攒动() 搓捻() 譬如()绽开() 不愠() 脊梁()曲肱() 脑髓() 笃志()暂时() 花团锦簇()zo1易错字音第三单元qmotulngbcunninpzhnynjgngsudznc2易错字形m()食云xio()m()生 jin()赏和i() 渊b()感ki() 小心y y()奥m() hn()为一谈惭k

3、u() ji()然不同觅霄陌鉴蔼博慨翼翼秘混愧截派遣() 殉职()狭隘() 热忱()鄙薄() 坍塌()干涸() 溜达()灼人() 突兀()滑稽() 恍惚( )抽噎() 拈轻怕重()刨根问底() 哄堂大笑( )qin1易错字音第四单元xnichnbtnhlizhuwjhungyninpohng2易错字形纯cu() chu()劳干zo() 废x()闪shu() 晕xun()畏j() 厌jun()安wi()粹酬燥墟烁眩惧倦慰污涩()懒惰()怅然( )蜷伏() 惩戒( ) 虐待()哺乳() 嗔怪() 小凫()羞怯() 驯养() 怪诞()煞白() 蹒跚()()怂恿()() 匍匐()()s1易错字音第五单

4、元duchngqunchngnbchnfqixndnshpnshnsngyngpf2易错字形失zng()忧y()安xing() z()咒叮zh() 关jin()余hu() 禁g()踪郁详诅嘱键晖锢炫耀()愚蠢()称职()呈报( ) 钦差() 爵士()御聘() 妥当() 勋章()澄澈() 莽莽( ) 掺和 ()溉汲()()缥缈()()杞人忧天() 随声附和()xun1易错字音第六单元chnchnchngqnjupntuxnchmngchngijpiomioqh2易错字形狡hu()头xin()寂m() 蓬b()气gi() ki()歌猾衔寞勃概凯A粗犷(gung) 澄澈(dng)莅临(l) 憔悴(q

5、io)B静谧(m) 倔强(ju)堕落(du) 滑稽(j)C庇护(b) 收敛(lin)徘徊(hu) 攲斜(q)D诅咒(z) 贮藏(ch)干涸(g) 唱和(h) 1下列词语加点字读音完全正确的一项是()二、综合训练【点评】 A项“澄澈”的“澄”读chng；C项“徘徊”的“徊”读hui；D项“贮藏”的“贮”读zh，“干涸”的“涸”读h，“唱和”的“和”读h。【答案】B太阳从花园里收敛起它金色的余hu ()，月亮从地平线上升起来，洒下清辉，静柔如水。我坐在树丛下，注视着这shn ()息万变的天幕，树叶飘舞，袅娜多姿。每一片叶子都是这次舞会的主角。叶子在空中划出一道完美的弧线，热chn()地摆弄妖娆的舞

6、姿，为春，夏，秋做个总结，像是一只棕色的蝴蝶飞向大地，安xing()地卧在大地的怀中，没有遗憾，没有感伤。2读下面这段话，根据拼音写汉字。晖瞬忱详A喉咙烘托抖数呼朋引伴B键壮 宽敞 睫毛 花枝招展C造访 端庄 凄冷 咄咄逼人D铃铛 地毯 安适 顷盆瓢泼 3.下列各项书写完全正确的一项是()【点评】 A项抖数抖擞；B项键壮健壮；D项顷盆瓢泼倾盆瓢泼。【答案】CA瘫痪 暴怒 锤胸 絮絮叨叨B淡雅 高洁 烂漫 翻来复去C心绪 信服 取决 喜出望外D祷告 姊妹 徘徊 个得其所4下列各项书写完全正确的一项是()【点评】 A项锤胸捶胸；B项翻来复去翻来覆去；D项个得其所各得其所。【答案】C繁花嫩叶暖和安适

7、淅淅呖呖披蓑带笠花枝招展顷盆瓢泼高邈深远呼朋引伴秋风箫瑟咄咄逼人错别字：_正确字：_5下列词语中有几个错别字，依次找出来并改正。呖呖带顷箫沥沥戴倾萧屠格涅夫的猎人笔记中有一个很有意思的人，他集傲气与古板，机灵与懒散，正直与执ni_于一身。他从不xun_耀自己地主的身份，对人和i_，有客人来定然起立，让客人不知不觉地向他深深地j_躬，他就是独院地主奥夫谢尼科夫。6阅读下面一段文字，根据拼音写汉字。拗炫蔼鞠7下列词语书写及加点字的注音完全正确的是()A倏地(sh) 酬劳(chu)拈轻怕重(zhn) 莫不关心B不暇(xi) 丰腴(y)麻木不仁(rn) 精益求精C嗔怪(chn) 伫立(ch)见异思迁(

8、qin) 大相径廷D流淌(tng) 气概(gi)刨根问底(bo) 畏罪潜逃【点评】 A项“拈”应读“nin”，“莫”应为“漠”；C项“伫”应读“zh”，“廷”应为“庭”；D项“刨”应读“po”。【答案】B8阅读下面一段文字，按照要求完成(1)(3)小题。轻轻地打开国家统编教材七年级上册语文课本，眼前花团锦簇，美不胜收。解决散步时的分歧彰显中华民族尊老爱幼的美德；tn痪的史铁生在秋天怀念与母亲决别时收获的“好好儿活”的勇气；跟轻风流水应和着的鸟鸣声传递着春的气息；还有那可爱的水藻把终年zh蓄的绿色奉献给济南的冬天站在新的历史起点，在语文的世界里徜徉，我们不忘初心，砥砺前行！(1)请将文段中的画线

9、句子用楷书准确、规范地抄写在田字格内。8阅读下面一段文字，按照要求完成(1)(3)小题。轻轻地打开国家统编教材七年级上册语文课本，眼前花团锦簇，美不胜收。解决散步时的分歧彰显中华民族尊老爱幼的美德；tn痪的史铁生在秋天怀念与母亲决别时收获的“好好儿活”的勇气；跟轻风流水应和着的鸟鸣声传递着春的气息；还有那可爱的水藻把终年zh蓄的绿色奉献给济南的冬天站在新的历史起点，在语文的世界里徜徉，我们不忘初心，砥砺前行！(2)给加点字注音，根据拼音写汉字。分歧()tn()痪 zh()蓄 徜徉( )q瘫贮chng期末专题复习课件 专题二 （词语理解与运用） 新部编版 七年级上册初中语文(1)这是荒园，_(少

10、有人来)，所以不相宜，只好来捕鸟。(2)去年春上到延安，后来到五台山工作，不幸以身_(为公务而牺牲生命)。(3)在我眼里，他就像这块_(不长庄稼的地方)上涌出的神秘泉水。(4)不管是那只家养的白鸭还是麝香鸭，都和真正的水鸭长得_(形容彼此相差很远)。(5)等它克服了这种心理障碍后，它马上变得活泼而_(形容精神饱满，容光焕发)起来。1根据括号里的意思写出相应的词语。人迹罕至殉职不毛之地大相径庭神采奕奕A周末去滨江路游玩的人很多，大人们漫步江畔，悠闲自得，孩子们则在免费开放的室内沙场堆城堡、玩滑梯，乐此不疲。B 台风来了，大家各得其所，尽量让损失最小。C今年第一季度“泸州好人”出炉，龙润珍等五位普

11、通市民榜上有名，他们助人为乐、孝老爱亲的故事很快家喻户晓。D韩国“岁月号”客轮拥有防破坏设计，但这样的设计并非天衣无缝，一旦有水漫入某些隔间，船体也会迅速下沉。2下列句子中，加点成语使用不正确的一项是()【点评】 “各得其所”的意思是每一个人或事物都得到恰当的安置，用在此语境中不合适。【答案】B3下列句子加点成语运用有误的一项是()A这些小姑娘们打扮得花枝招展的，更增添了节日欢快的氛围。B消法修正案将网络消费者有权自收到商品之日起七日内退货等条款纳入其中，市民们对此纷纷随声附和表示赞成。C他把桦树苗全种到地表湿润的山谷，结果证实他的做法是对的，现在这些桦树像少女般亭亭玉立，蔚然成林。D对同志对

12、人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。【点评】 “随声附和”的意思是自己没有主见，人家说什么，也跟着说什么。是个贬义词。【答案】B42018淄博下列标点符号使用不恰当的一项是()A仁爱是儒家文化的核心观念。孟子有言：“仁者爱人”“爱人者，人恒爱之”。B中国桥、中国车、中国路、中国港；墨子“传信”、北斗“组网”、超算“发威”、“天眼”探空，新变化新成就值得浓墨重彩地宣扬。C现在的孩子在听什么音乐？是小苹果最炫民族风，还是雪绒花孤独的牧羊人，以及贝多芬和莫扎特的作品呢？D没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中

13、国画的审美观点看，这是不足取的。B(1)任何不称职的或者_得不可救药的人，都看不见这衣服。(2)她一心想把这些_的小生物布满大地。(3)夜空，是那样_，又是那样亲切。5填入下列句子中空缺处的词语恰当的一项是()A愚蠢灵敏神秘B愚蠢 机灵 神秘C愚笨 灵敏 神奇D愚笨 机灵 神奇A6下列句中加点词语使用有误的一项是()A面对走过来的店员，我总是煞有介事地问书的价钱，以避免自己的尴尬。B他硬是把这原来只是长了一星点杂草的不毛之地，变成了草木茂盛的绿色原野。C白求恩同志对工作认真负责，从不挑肥拣瘦、拈轻怕重，表现出了共产党人的品格。D2017年10月1日晚10时许，美国拉斯维加斯曼德勒湾酒店附近的音

14、乐节发生骇人听闻的枪击事件，导致59人死亡，527人受伤。【点评】 “不毛之地”与前面“长了一星点杂草”相矛盾。【答案】BA父母双双惨死之后，剩下了一个孤苦伶仃的他。B在大家的眼里，他已经是一个不可救药的人了。C他在床上翻来覆去，试着强迫睡意到来。D他俩师从一人，所以两幅画的风格大相径庭。7下列句中加点成语使用有误的一项是()【点评】 “大相径庭”的意思是形容彼此相差很远，这和前面的“他俩师从一人”相矛盾。【答案】D82018巴中依次填入下列横线的词语最恰当的一项是()面对文化传承创新这张有难度的时代考卷，我们不仅要善于做好选择题，敢于做好应用题，还要精于做好综合题。中华优秀传统文化是中华民族

15、智慧结晶，她_个体心灵、_民族精神、_民众心智，_中华民族数千年坚毅前行。A安顿振奋 启迪引领B启迪 引领 安顿 振奋C安顿 引领 振奋 启迪D启迪 安顿 振奋 引领【点评】答此题从词语搭配习惯入手，与“民族精神”最搭的词语应该是“振奋”，跟“民众心智”最搭的应该是“启迪”，根据这些判断，对照四个选项，符合的选项为A。【答案】A期末专题复习 专题三 句子运用(病句、衔接、排序、仿写) 新部编版 七年级上册初中语文A随着网络时代的来临，因此催生了世界大国战略博弈的新格局。B未成年学生玩手机的危害应该得到有效引导和管理。C我国拟把足球学习情况纳入学生档案，作为学生综合素质评价的参考。D通过考古发掘

16、、征集和捐赠，甘肃省博物馆获得历史文物藏品近82000多件。1下列句子中没有语病的一项是()【点评】 A.删去“随着、因此”，B.删去“的危害”， D删去“近”或“多”。【答案】CA5月10日，大约一百名左右的青年志愿者在橘子洲参加了绿色骑行活动。B. 在暑假的户外活动中，同学们要注意安全，防止不要发生意外事故。C. 为了规范义务教育阶段招生行为，长沙市教育局严禁公办学校招收择校生。D. 将建设美丽乡村和打造文化景区相结合，既能改善农村居住环境，又能发扬文化旅游产业。2下列语句中没有语病的一项是()【点评】 A.“大约”与“左右”语义重复。B.“防止”与“不要”双重否定表示肯定，与句意不符，应

17、去掉“防止”或者“不要”。D.“发扬”与“产业”搭配不当，可将 “发扬”改为“发展”。【答案】C3下列句子中没有语病的一项是()A有关领导在会议上明确要求，各部门必须尽快提高传染病防控工作。B曹文轩获“国际安徒生奖”，实现了中国作家在该奖项上零的突破。C随着部分地区高大树木的减少，使某珍稀鸟类只能选择在高压电塔上筑巢。D在巡检排查过程中，我市供电部门解决并发现了居民用电方面的问题。B4下列句子中没有语病的一项是()A本着“服务G20，奉献G20”作为目的，杭州市政府发出志愿者征集令，希望广大市民以主人翁姿态踊跃报名。B执法人员近日加大了对上市蔬菜抽样检测，以防止不合格农产品出现在百姓的餐桌上，

18、确保舌尖上的安全。C史铁生以亲身经历为基础，描写了他多年来在地坛公园观察到的风景、世态以及对人生独特而深刻的感悟。D一篇有关中国人在5000年前就酿制啤酒的论文在美国国家科学院学报发表，第一作者是位90后的杭州姑娘。DA义务教育法依法保障适龄儿童接受义务教育的权利。B这本昆虫记的失主竟然是我们历史老师“俾斯麦”丢失的。 C这种网络社交工具的广泛使用，加快了信息流通的速度和规模。D史铁生的秋天的怀念写得感人肺腑，所以这是作者的亲身经历。5下列句子中没有语病的一项是()A6请仿照画波浪线的例句，在横线上补写句子。要求符合语境，内容相近，句式相同。我敬畏自然中浩瀚的事物，也敬畏自然中浩渺的事物。我敬

19、畏长江之气势如虹，敬畏珠峰之直插云天，_，我敬畏霜雪中的松柏，坚毅挺拔；敬畏风雨中的小草，柔韧顽强；_，_。“一花一世界，一叶一菩提”，自然界中的一切都值得我们敬畏。敬畏荒漠敬畏黄河之波涛汹涌中的胡杨坚韧刚强6请仿照画波浪线的例句，在横线上补写句子。要求符合语境，内容相近，句式相同。我敬畏自然中浩瀚的事物，也敬畏自然中浩渺的事物。我敬畏长江之气势如虹，敬畏珠峰之直插云天，_，我敬畏霜雪中的松柏，坚毅挺拔；敬畏风雨中的小草，柔韧顽强；_，_。“一花一世界，一叶一菩提”，自然界中的一切都值得我们敬畏。敬畏雷电中敬畏五岳之壮观神奇的海燕自信乐观在中国人眼里，人生有四件大事衣、食、住、行。把衣放在首位

20、，为什么？_。_，_，_，_。7依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是()古人常言“修身”“齐家”“治国”“平天下”而它的起点“修身”当然不能缺少对身体的包装行为即必须首先从外表上塑造出具有儒家风范的形象因为在礼仪之邦，衣是脸面、包装，是身份的体现这是士人儒生的人生信念与行为准则A BC DC8仿照画线的句子，在横线上续写一句话，使之与画线句构成一组排比句。温暖需要传递。用拥抱传递温暖，能让人冰释前嫌；用微笑传递温暖，能让人如沐春风；_，_。用文字传递温暖能让人回味无穷8仿照画线的句子，在横线上续写一句话，使之与画线句构成一组排比句。温暖需要传递。用拥抱传递温暖，能让人冰释前嫌；

21、用微笑传递温暖，能让人如沐春风；_，_。用言语传递温暖能让人豁然开朗期末专题复习 专题四（语言运用与综合性学习） 新部编版 七年级上册初中语文小李和小杨两个人为了一点小事，在自习课上大声地争吵起来。这时，班长说：“_”1.下面的场合，如果班长既想达到批评的目的，又想把话说得委婉些，表达恰当的一项是()A你们这样大声争吵，影响很坏。B你们这样大声争吵，难道不感到羞耻吗？C你们这样大声争吵，影响不大好吧？D你们这样大声争吵，真是“太了不起”了！【点评】此题考查根据情境判断语言表达是否恰当。解答时须注意场合、对象，要尊重对方，语气要委婉。【答案】C家长同志们：大家好！感谢大家在百忙之中来参加今天的会

22、议。下面，由我们的班主任刘老师向大家汇报班级工作，敬请诸位不吝赐教！2下面是某校七年级(2)班班长杨林主持家长会时讲的一段话：这段话有两处表达欠妥，请指出来并改正。“家长同志们”与说话者(班长杨林)的身份不相符，应改为“各位家长”；“敬请诸位不吝赐教”是书面语，应用口语“恳请大家多多指教”。此类题要注意人物身份、说话对象、场合等。3下列语境中说话得体的一项是()A你对一位获奖的同学说：“祝贺你！有什么经验向我介绍介绍好吗？”B你已经交了作业，课代表仍在追要，你说：“难道你让我交两遍不成？”C同学邀你到他家去玩，你说：“行，届时我一定光临寒舍。”D你对深夜仍在大声说话、喧闹的邻居说：“不要讲话了

23、，我们需要休息了。”A4下列句子语言得体的一项是()A餐厅服务员劝阻正在吸烟的顾客，顾客叼着烟说：“烟是我买的，关你什么事？”B学生在考场紧张等待考试，带考老师说：“别紧张，深呼吸，调整一下自己的情绪。”C王嫂挑选香蕉，不满意，转身离开，老板愤愤地说：“挑那么久，又不买，神经病。 ”D展刚对参加父亲寿宴的亲朋好友说：“非常感谢大家能抽空参加令尊的生日宴会。”【点评】A项，顾客在公共场合吸烟不听劝阻，语气蛮横；C项是不友好的人际交流，老板不尊重他人；D项“令尊”是对对方父亲的敬称，不能用来称呼自己的父亲。【答案】B(要求：语言简明、连贯、得体，40 字以内。)5篮球场上，七年级(2)班的主力队员

24、王瑞在抢球过程中意外受伤。虽然他坚持打完比赛，但是班级已与冠军无缘，为此王瑞非常难过。这时，作为王瑞的同班同学，你会对他说：“_”示例：王瑞，不要难过了。你受伤了仍然坚持打完比赛，坚持为班级战斗，这种精神已经让我们很受感动。6学校开展以“我爱运动”为主题的综合性活动，请你根据要求，完成下列相关任务。课余活动以运动为主的人很少，半数以上学生课余运动时间不足 20分钟或不运动。(1)校学生会调查全校同学课余运动情况，下面是两幅相关调查数据的统计图。请你结合两图，用简洁的语言写出你的发现。(2)学校向全体同学发出倡议：行动起来，积极参加体育运动！小明说：“运动太累人，又浪费时间，还不如在教室里多做几

25、道题呢。”针对他的话，请你以同学的身份进行劝说，注意语言得体。示例：小明，学习是重要的，但是运动能锻炼我们的身体，有利于提高我们的学习效率。(3)你的班级将出一期以“运动心得”为主题的黑板报，请你结合自己的运动体验，写一则心得。要求生动形象，至少运用一种修辞手法。略。同学一：我爱踢球，如穿针引线般的传球，让我享受到默契配合的快乐。同学二：我爱跑步，用汗水征服跑道，用毅力战胜自我，用脚步丈量人生。7姓名，不仅代表着我们的身份，更蕴含着丰富的文化信息。请根据要求，完成相关题目。(1)下面三组姓名取自不同年代，请用简洁的语言，归纳出第三组姓名命名的用意，并概括这三组姓名共同反映的社会文化现象。第一组

26、(二十世纪三四十年代)：张富贵冯有财谢满金用意：对物质财富的向往第二组(二十世纪八九十年代)：马约翰赵安娜杜丽莎用意：对外来文化的仰慕第三组(二十一世纪初)：孙多思王笃志刘致远用意：_共同反映的社会文化现象：_对孩子美好未来的祝福。姓名的选择与社会变迁息息相关。古代的名与字均为一个人的称号。名是一个人_，字则是他成年之后步入社会时的称呼。古人的名，主要用于自称；古人的字，主要用于他称。字独立于名之外，又与名_。有名与字意思相近的，如_；也有名与字互为补充的，如岳飞字鹏举；还有_，如宋代理学家朱熹字元晦。(2)下面是一篇有关“名字”的短文，请联系全文，将横线处的内容补写完整，注意语意连贯。在成年

27、之前的称呼密切相关诸葛亮字孔明，“亮”与“明”可以相互注释，字义相近名与字意思是相反的张姓男孩，父母期望孩子心胸宽广。李姓女孩，父母期望孩子快乐幸福。 示例：蒋姓男孩，父母期望孩子踏实努力。姓名：蒋力行解说：与其聒噪不休，不如身体力行。姓名：_解说：_姓名：_解说：_(3)好名字内涵丰富，或寄托期望，或蕴含志趣。请仿照示例，按照要求，为下面两个小孩取名，并用简洁生动的语言解说所取之名。(所取之名，含姓为三字；解说语不要求句式完全一致)张欣广与其自寻烦恼，不如放宽心胸。李乐然与其愁眉苦脸，不如快快乐乐。8根据下列三则材料，完成题目。传统媒体对新词(或“不雅之词”)有筛选和冷却的过程。(意思对即可

28、)(1)根据材料说说传统媒体少有不雅之词的原因。(2)“点赞”一词现在使用频率极高。根据材料，指出这种表达的缺陷。“点赞”这类网络词语专横地横扫一切个人表达，破坏了汉语的多样性。(意思对即可)(3)在个人言论都有机会发表的今天，请你就如何维护汉语的纯洁性，对社会和个人各提几条建议。示例：社会：有关部门要加强对网络用语的监管；新媒体对新词要有筛选和冷却的过程；使用学校要倡导阅读经典作品。个人：加强母语学习，提高自身文化修养；交流时慎用新词，不用生造的晦涩的词语；使用网络语言要传播正能量。(建议合理即可)期末专题复习课件 专题五 （名著阅读与文学常识） 新部编版 七年级上册初中语文1春的作者是朱自

29、清，字_，号秋实，现代散文家、诗人、学者。代表作有_等。一、文学文化常识佩弦背影欧游杂记2济南的冬天的作者是_，原名_，字_，被称为“_”。代表作有长篇小说_，话剧_等。老舍舒庆春舍予人民艺术家骆驼祥子四世同堂龙须沟茶馆3观沧海的作者_是东汉末年的_家、_家、诗人。代表诗歌有_等。4闻王昌龄左迁龙标遥有此寄的作者是_，字_，号_，_朝著名诗人。曹操5次北固山下的作者是_，_朝诗人。政治军事龟虽寿短歌行李白太白青莲居士唐王湾唐6天净沙秋思是一首_，“天净沙”是_，“秋思”是_。作者_是_朝著名散曲家。散曲7秋天的怀念的作者是_，代表作有小说_，散文_等。8金色花的作者是_，_(国籍)作家，191

30、3年获诺贝尔文学奖。曲牌名题目马致远元史铁生我的遥远的清平湾我与地坛合欢树泰戈尔印度9冰心，原名_，福建长乐人，作家、诗人，代表作有_等。10从百草园到三味书屋选自_，作者是_。11论语是记录_言行的一部书，是_家的经典著作之一。孔子，名_，字_，春秋时期鲁国人，我国古代伟大的思想家、政治家、_家。谢婉莹繁星春水朝花夕拾鲁迅孔子及其弟子儒丘仲尼教育13诫子书选自_，作者_，字_，三国时蜀汉政治家、军事家。诫，即_；书，即_。12纪念白求恩的作者是著名的革命家、思想家、政治家、军事家_，本文是为了悼念国际主义战士、_(国籍)共产党员白求恩同志而作的。毛泽东加拿大诸葛亮集诸葛亮孔明告诫、劝勉书信1

31、4狼选自_，作者_，字留仙，世称_，清代文学家。15皇帝的新装的作者是_(国籍)作家安徒生，他创作了_等一系列优秀童话。16天上的街市的作者是_，原名郭开贞。是现代著名的作家、诗人、_、_，代表作有诗集_，历史剧棠棣之花等。聊斋志异蒲松龄聊斋先生丹麦卖火柴的小女孩海的女儿丑小鸭郭沫若历史学家女神古文字学家星空17寓言是文学作品的一种体裁，故事的主人公可以是人，也可以是人格化的_，以此揭示某种深刻的道理。动植物或其他事物18赫耳墨斯和雕像者和蚊子和狮子选自_，作者是约公元前6世纪的古希腊作家_。伊索寓言伊索1鲁迅先生回忆自己青少年时期生活经历的一部散文集是_，藤野先生是其中的一篇。这篇散文记叙了

32、作者在日本_(地名)学医的生活，其中的“讲义事件”和“幻灯事件”令他感受到身为弱国国民的屈辱，同时也看到国人的麻木，这使他产生了_的想法。朝花夕拾二、名著阅读仙台弃医从文2在鲁迅深情的笔下，我们认识了那位给“哥儿”买来“三哼经”的保姆_；我们记住了那位正直善良的异国老师_。父亲的病一文的最后，作者为什么说“我现在还听到那时的自己的这声音，每听到时，就觉得这却是我对于父亲的最大的错处”？表达了作者怎样的感情？长妈妈(阿长)藤野先生(藤野严九郎)懊悔并自责于没有让父亲安静地离去。表达了作者每念及此的不安、痛苦，以及对父亲的爱和愧疚。3作者回忆少年读二十四孝图后，觉得其中“自然也有可以勉力仿效的”故

33、事，如“子路负米”“_”“_”之类。而“哭竹生笋”的故事则有些可疑，还有“_”的故事，如模仿则有性命之忧了。黄香扇枕陆绩怀橘卧冰求鲤(1)【走进名著】请你结合小引(即序言)的内容，为本次读书交流会设计一段开场白(不超过60字)。4你班举办“朝花夕拾我来讲”读书交流会，请完成下面两项任务。亲爱的同学们，让我们走进朝花夕拾，走进鲁迅先生为我们勾画的一幅幅优美的生活画卷，走进他多姿多彩的童年吧！A此后我就更其搜集绘图的书，于是有了石印的尔雅音图和毛诗品物图考，又有了点石斋丛画和诗画舫。(阿长与)B就是这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了；那时所强记的二三十行，自然也一齐忘却在里面了。(五猖会)

34、A、B两段文字分别是哪两件事产生的影响？请简要概括。(2)一位同学提供了A、B两段文字，设计了两个问题，请你回答。A.阿长送“我”绘图的山海经；B.在“我”要去看五猖会时，父亲强迫“我”背诵鉴略这本书。分别说说这两件事对作者产生不同影响的原因。A.让作者感受到了阿长伟大的爱。B.让作者感受到了家长的霸道及对儿童天性的摧残。(意思对即可)5孙悟空是西游记中最受人们欢迎的艺术形象之一，他“闹龙宫”“闯冥府”“闹天宫”，桀骜不驯、敢作敢当，令人钦佩。请根据自己的阅读积累，各用一句话概括这三个故事。向龙王强要兵器和披挂。闹龙宫：_闯冥府：_闹天宫：_勾掉生死簿以求长生不老。与玉皇大帝争夺宝座。(1)优

35、点：(2)缺点：6请你写出西游记中猪八戒的优点和缺点各一个，并分别简要叙述相关的一个情节。勤劳(能吃苦)。过八百里荆棘岭时，猪八戒不辞劳苦，拨开丛生的荆棘，保证大家顺利通过。爱耍小聪明。猪八戒巡平顶山时，先是钻到草丛中睡觉，后来又编瞎话骗人，被孙悟空识破。7西游记中孙悟空偷吃蟠桃、盗饮御酒、窃走仙丹被捉住之后，又发生了哪些事他才被降伏的？ 天兵天将对孙悟空刀砍斧剁，雷打火烧，都无法伤到他。太上老君把孙悟空放入炼丹炉内烧了四十九日，以为他已化为灰烬。老君开炉取丹时，孙悟空竟跳出丹炉往外跑。众神打他不过，请如来佛祖帮忙，最后孙悟空被佛祖压在“五行山”下。8名著阅读学习小组在阅读西游记后，有位同学对

36、书中主要人物这样评价：“悟空可颂，悟净可敬，悟能可气，唐僧可憎。”针对这一评价，同学们展开了热烈的讨论。假设你也参加了讨论，请你在“悟能”和“唐僧”中任选一人，结合原著内容，以“我同意”或“我不同意”为开头，谈谈你的看法。示例：我同意“唐僧可憎”的观点。作为取经集体中的核心人物，唐僧有着常人难以容忍的缺点。他胆小懦弱，走到穷山恶水时，常常“大惊失色”，“流下泪来”。他人妖颠倒，是非不明，多次上了妖精的当仍是执迷不悟，对忠心耿耿的孙悟空动不动就念紧箍咒。可见，唐僧还真是可憎可恶。我不同意“唐僧可憎”的观点。唐僧为了从西天取回真经，不畏千难万险，不被财色迷惑，具有献身精神。他对徒弟要求严格，对自己

37、从不懈怠，慈悲为怀，一路播撒着善良的种子。他那普度众生的崇高信念、坚韧不拔的意志、执着追求的精神，无不令人肃然起敬。我同意“悟能可气”的观点。猪八戒自私自利、好吃懒做，每当遇到困难，总爱嚷嚷着散伙。他还特别好进谗言，搬弄是非。在“三打白骨精”这一节中，他挑唆不明真相的唐僧念紧箍咒，赶走了孙悟空。这种损人不利己的行为，真是可气可恨。我不同意“悟能可气”的观点。在西天取经的曲折道路上，猪八戒虽然没有悟空神通广大的超常本领，却也立下不少战功。在三调芭蕉扇、大战盘丝洞等战斗中，他总是挥舞钉耙勇猛作战，是悟空斗魔降妖的好帮手。他憨厚老实、肯卖力气、富有人情味，让我们觉得可亲又可爱。9选出对名著西游记相关

38、内容的表述错误的一项()A孙悟空在龙宫索得金箍棒和一身披挂，惹恼了龙王四兄弟，被告到天庭。玉帝派太白金星下界招安，封悟空为“弼马温”。B悟空得知“弼马温”真相，气愤之极，打伤太白金星，回到花果山。玉帝派哪吒和二郎神下界擒拿，悟空打败天兵天将，直到玉帝封他做“齐天大圣”才暂时作罢。C猪悟能被高太公招为上门女婿，虽然他勤谨能干，不伤害百姓，但因相貌丑陋、食量惊人，又经常飞沙走石、来去无影，所以被众人当成妖怪。D朱紫国的王后被妖怪赛太岁掳去，妖怪的三个金铃厉害无比，让悟空费尽周折。酣战之际，观音菩萨赶来带走了妖怪，悟空也救回王后娘娘。【点评】“打伤太白金星”不正确，应是“打出南天门”。玉帝派去擒拿孙

39、悟空的是托塔李天王和哪吒。二郎神出场是孙悟空蟠桃宴上第二次大闹天宫之后的事情。【答案】B10阅读西游记相关选段，根据原著填空。(1)众神道：“说起他来，或者大圣也知道。他是_的儿子，罗刹女养的。他曾在火焰山修行了三百年，炼成_，却也神通广大乳名叫做_，号叫做圣婴大王。”(2)行者满脸陪笑道：“嫂嫂原来不察理，错怪了老孙。你令郎因是捉了师父，要蒸要煮，幸亏了_菩萨收他去，救出我师。他如今现在菩萨处做_，实受了菩萨正果，不生不灭，不垢不净，与天地同寿，日月同庚。”牛魔王三昧真火红孩儿观音善财童子11鲁迅评价西游记中的神妖鬼魔时说：“神魔皆有人情，精魅亦通世故。”的确，西游记中刻画的众多神魔精魅都具

40、有人的情感。请举一例印证这一看法。示例：铁扇公主因惦记红孩儿，所以憎恨孙悟空。期末专题复习 专题六（古诗文默写与诗词鉴赏） 新部编版 七年级上册初中语文1曹操的观沧海中最能反映作者博大胸襟的诗句是：_，_；_，_。一、默写日月之行2王湾在次北固山下一诗中描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的景象的句子是：_，_。若出其中星汉灿烂若出其里潮平两岸阔风正一帆悬3王湾的次北固山下一诗中蕴含自然理趣的诗句是：_，_。4马致远的天净沙秋思中表明游子漂泊在外的思乡心情的句子是：_，_。海日生残夜江春入旧年夕阳西下断肠人在天涯5李白的闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中点出诗歌主旨的句子是：_，_。我寄愁心与明月随君直到

41、夜郎西6论语十二章中阐述“学”与“思”辩证关系的句子是：_，_。学而不思则罔7当别人不了解自己、误解自己时，孔子提出不要焦虑：_，_？8孔子感叹时光易逝，以勉励自己和学生要珍惜时间求学的句子是：_，_。思而不学则殆人不知而不愠不亦君子乎逝者如斯夫不舍昼夜9孔子在述而中论述君子对富贵的正确态度的句子是：_，_。10诫子书中常常被人们当作座右铭，表示“志当存高远“的句子是：_，_。11诫子书全文的中心论点是：_，_。不义而富且贵于我如浮云非淡泊无以明志非宁静无以致远静以修身俭以养德13论语十二章中告诉我们只有博学而深思的人，才能成为有智有德的君子的句子是：_，_，_。12论语十二章中表明一个人应该

42、坚定志向，不要轻易改变的句子是：_，_。三军可夺帅也匹夫不可夺志也博学而笃志切问而近思仁在其中矣14行军九日思长安故园中诗人借节日来表达孤独和思乡之情的诗句是：_，_。15行军九日思长安故园中通过写故园的菊花，寄托作者对饱经战争的人民的同情和对和平的渴望的诗句是：_，_。强欲登高去无人送酒来遥怜故园菊应傍战场开16对这首诗的理解不恰当的一项是()二、古诗阅读A开篇点题，交代了观察的方位、地点以及观察的对象，“观”字统领全篇。B“水何澹澹”描写了大海的近景，使人感到海边景色的壮丽多姿。C“洪波涌起”中的“涌”字，不仅让我们看到了大海波涌连天的形态，而且仿佛听到了惊涛拍岸的声音。D诗的最后两句“幸

43、甚至哉，歌以咏志”是合乐时加上的套语，跟诗的内容没有直接关系。【点评】B项中“描写了大海的近景”理解错误，应为“描写了大海的远景”。【答案】B17“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”表达了诗人怎样的思想感情？表达了诗人博大的胸襟和一统天下、建功立业的雄心壮志。(或：表达了诗人宏伟的政治抱负、建功立业的雄心壮志、对前途充满信心的乐观气度。或：表达了诗人博大的胸怀，像大海容纳万物一样把天下纳入自己掌中的开阔胸襟和宏大抱负。)18请赏析“秋风萧瑟，洪波涌起”两句的表达效果。这两句写的虽是秋天的典型环境，却没有凄凉感伤的悲秋意绪，极写大海的辽阔壮美，表现了诗人的博大胸襟。期末专题复习课件 专题七

44、 （文言文知识梳理与阅读） 新部编版 七年级上册初中语文1重点词理解。一、文言文知识梳理不久，一会儿。(一)世说新语二则(1)俄而雪骤_(2)未若柳絮因风起_(3)太丘舍去_(4)相委而去_(5)友人惭，下车引之_趁、乘。舍弃。舍弃。拉，牵拉。2通假字。尊君在不：“_”同“_”。不否3词类活用。陈太丘与友期行_名词用作动词，约定。(1)与儿女讲论文义古义：_；今义：_。(2)太丘舍去古义：_；今义：_。(3)元方入门不顾古义：_；今义：_。4古今异义。泛指小辈，包括侄儿侄女指子女离开从所在地到别的地方回头看注意，照管5重点句子翻译。(1)白雪纷纷何所似？这纷纷扬扬的白雪像什么呢？不如比作柳絮乘

45、风漫天飞舞。(2)未若柳絮因风起。(3)日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。(您)正午不到，就是不讲信用；对着人家的儿子骂他的父亲，就是没有礼貌。(1)学而时习之_(2)人不知而不愠_(3)吾日三省吾身_(4)可以为师矣_(5)学而不思则罔_(6)思而不学则殆_(7)三军可夺帅也_(8)博学而笃志_(9)知之者不如好之者_1重点词理解。按时温习。(二)论语十二章生气，恼怒。自我检查、反省。可以凭借。迷惑，意思是感到迷茫而无所适从。疑惑。改变。坚定。喜爱，爱好。2通假字。不亦说乎：“_”同“_”，意为：_。说悦愉快3词类活用。(1)学而时习之_(2)吾日三省吾身_(3)传不习乎_(4)温故而

46、知新_(5)好之者不如乐之者_名词用作状语，按时。名词用作状语，每天。动词用作名词，指老师传授的知识。形容词用作名词，学过的知识。形容词的意动用法，以为快乐。4重点句子翻译。学习了(知识)，并且按时温习，不是很愉快吗？(1)学而时习之，不亦说乎？(2)温故而知新，可以为师矣。温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，可以凭借(这一点)当老师了。(3)学而不思则罔，思而不学则殆。只学习却不思考，就会感到迷茫而无所适从，只思考却不学习，就会疑惑。(4)知之者不如好之者，好之者不如乐之者。(对于学习，)知道怎么学习的人，不如爱好学习的人，爱好学习的人，不如以学习为快乐的人。(5)不义而富且贵，于我如浮

47、云。用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲就像浮云一样。(1)静以修身_(2)非淡泊无以明志_(3)非宁静无以致远_(4)淫慢则不能励精_(5)年与时驰_(6)险躁则不能治性_1重点词理解。连词，表示后者是前者的目的。(三)诫子书内心恬淡，不慕名利。达到远大目标。放纵懈怠。疾行，指迅速逝去。轻薄浮躁。形容词活用为名词，远大目标。2词类活用。(1)非宁静无以致远_(2)非志无以成学_名词活用为动词，立志。(他们)以宁静专一来提高修养，以节俭来培养品德。3重点句子翻译。(1)静以修身，俭以养德。(2)非淡泊无以明志，非宁静无以致远。不内心恬淡，不慕名利就没办法明确志向，不集中精神就无法达到远大目标。

48、(3)悲守穷庐，将复何及！可悲地守着陋室，(悔恨)又怎么来得及！(四)狼1重点词理解。(1)止有剩骨_(2)缀行甚远_(3)一狼仍从_(4)屠大窘_(5)弛担持刀_(6)眈眈相向_(7)意暇甚_(8)意将隧入以攻其后也_(9)盖以诱敌_(10)狼亦黠矣_仅，只。连接、紧跟。跟从。处境困迫，为难。解除，卸下。凶狠注视的样子。这里指神情、态度。企图。表示推测，大概，原来是。狡猾。(1)狼不敢前_(2)其一犬坐于前_(3)一狼洞其中_(4)恐前后受其敌_名词用作动词，上前。2词类活用。名词作状语，像狗似的。名词用作动词，挖洞。名词用作动词，攻击。(1)一狼径去古义：_；今义：_。(2)禽兽之变诈几何

49、哉古义：_；今义：_。(3)止增笑耳古义：_；今义：_。离开3古今异义。从所在地到别的地方多少几何学罢了耳朵(1)骨已尽矣，而两狼之并驱如故。4重点句子翻译。骨头已经被投完了，可是两只狼像原来一样一起追赶(屠户)。(2)狼不敢前，眈眈相向。两只狼不敢上前，瞪眼朝着屠户。(3)久之，目似瞑，意暇甚。时间长了，那只狼的眼睛似乎闭上了，神情很悠闲。(4)乃悟前狼假寐，盖以诱敌。(屠户此时)才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用来迷惑敌人的。(5)禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。禽兽的诡诈手段能有多少啊？只是增加笑料罢了。1重点词理解。待，等到。(五)寓言四则(1)及其家穿井_(2)国人道之_(3)丁氏对曰

50、_(4)身亡所寄_(5)因往晓之_讲述。应答，回答。无，没有。告知，开导。其人舍然大喜“_”同“_”，意为：_。2通假字。舍释解除、消除(1)奈何忧崩坠乎古义：_；今义：_。(2)有所中伤古义：_；今义：_。3古今异义。为何，为什么用于反问或否定式，表示没有办法伤害诬蔑别人使受损害(1)求闻之若此，不若无闻也。4重点句子翻译。像这样寻求听闻，不如没有听闻。(2)其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。那个杞国人消除了疑虑，很高兴；开导他的人也消除了疑虑，很高兴。1在与狼的较量中，屠户的心理和行动前后发生了怎样的变化？开始时屠户很害怕，存着侥幸心理给狼扔骨头，但未能阻止狼的追赶；后来屠户镇定下来，丢掉幻

51、想，准备抵抗，跑到柴堆下面并倚靠柴堆，拿起了刀；最后屠户坚定决心，勇敢斗争，“暴起”连砍几刀杀死了一只狼，又砍断了另一只狼的后腿并杀死了它。二、文言文阅读(一)阅读狼，回答下列问题。2结尾段的议论有什么作用？通过阅读本文，你明白了一个什么道理？作用：这是作者对所写的故事的看法，既是对狼的可悲下场的嘲讽，也是对屠户勇敢、机智的斗争精神的赞扬。道理：对待像狼一样的恶人，不能存有任何幻想，要勇于斗争，善于斗争。(1)少习骑射_(2)市鞍马_(3)长而益精_(4)木兰乃易男装_1解释下面句中加点的词语。小时候(二)木兰从军买更加换2把下面的句子翻译成现代汉语。骑马转战共十二年，屡次建立功勋。转战驱驰凡

52、十有二年，数建奇功。3文中点明主旨的句子是_男子可为之事女子未必不可为。4木兰是古代的女英雄。古往今来，其实像她这样不让须眉的女子还有很多。你能再举一个这样的人和事吗？穆桂英穆桂英是杨门女将中的显赫人物，大宋时期她与杨家将一起征战卫国，屡建奇功，尤其是大破天门阵。至今都还被人们称赞。1解释下列句中加点词的意思。写(三)欧阳修苦读(1)教以书字_(2)或因而抄录_有时2把下面的句子翻译成现代汉语。(1)欧阳公四岁而孤。欧阳修四岁时父亲就去世了。(2)惟读书是务。(欧阳修)只一心一意致力于读书。3读完全文，请你再列举一个勤学苦读的事例。示例：匡衡凿壁借光1下列句子中加点词解释有误的一项是() (四

53、)三人成虎A今邯郸去大梁也远于市：距离B而议臣者过于三人矣：诽谤C愿王察之矣：观察D后太子罢质，果不得见：结束C2把下面的句子翻译成现代汉语。街市上没有老虎那是很清楚的，但是三个人说有老虎，就变成真有老虎了。夫市之无虎明矣，然而三人言而成虎。3后人从这个故事中概括出成语“三人成虎”，这个成语通常用来比喻什么？比喻谣言或讹传一再反复，就有使人信以为真的可能。(1)王以和为诳_(2)及厉王薨，武王即位_(3)使人问其故_(4)此吾所以悲也_1解释下列句子中加点词的意思。认为(五)和氏璧等到原因的原因2把下面的句子翻译成现代汉语。捧着进献给厉王。(1)奉而献之厉王。(2)和乃抱其璞而哭于楚山之下。卞和就抱着他的玉石在楚山之下大哭。(3)泪尽而继之以血。眼泪流干就继续流着血。3卞和为什么大哭？从原文中画出。悲夫宝玉而题之以石，贞士而名之以诳4为什么将这块玉命名为“和氏璧”？ 这块宝玉是春秋时期楚人卞和在楚山中所得，卞和为了献玉，先后被两位君王砍掉双脚，后来楚文王