部编版四年级下册小学语文 第10课 绿 课件

1、 同学们，我们都很熟悉绿色，你平时如何形容绿色呢？我们先看看课文是怎么描述绿色的？10 绿部编版四年级下册作者简介 艾青 （1910年3月27日-1996年5月5日），原名蒋正涵，号海澄。 出生于浙江金华，现当代文学家、诗人。助读资料 一九七九年二月，艾青率领的全国诗人访问团，一起在广州、海口、三亚、湛江、上海等地参观访问。他同人谈诗，共同参观，在天涯海角拾贝，在长途汽车里讲笑话，他的盆景、绿、天涯海角、海水和泪水、仙人掌、鹿回头、候鸟、回声、拣贝、神秘果、沉思、盼望、船与海员、希望等等就是这时期写的。 同学们，我们来了解一下诗歌的创造背景。挤压 交叉会认字挤压 交叉jchchj我会读挤叉会写

2、字瓶叉挥挤多音字 叉（ ）子叉（ ）开了一个不大的角度。叉 _（ ）（ ） _（ ）chch叉子刀叉叉开chch 春天来了，鸭绿（ ）江两岸铺满了绿（ ）色。绿 _（ ）（ ） _（ ）ll绿叶绿洲鸭绿江ll出奇：重叠：交叉：指挥：特别；不平常。词语解释（相同的东西）一层层堆叠。几个方向不同的线条或线路互相穿过。发令调度。到处-处处集中-汇集交叉-交错突然-忽然近义词集中- 分散交叉-平行整齐-纷乱反义词近义词辨析相同点不同点突然都有令人觉得很意外的意思。突然是表示情况在很短的时间里发生，突如其来，令人觉得很意外，一时无法应付。忽然忽然有表示事情很快地发生或变化的意思。但比起“突然”，令人意外

3、的程度比较小。1.他的话被妈妈（ ）打断了。2.响晴的天空（ ）飘来一团乌云。突然忽然词语积累描写绿色的词语：墨绿 浅绿 嫩绿 翠绿 淡绿 粉绿碧绿 深绿 青绿 葱绿 黄绿 暗绿 我们一起来听写词语吧！写完后认真看书写指导，用心复习哟！听写词语1.这首诗主要写了什么内容？描写了春天是一个充满绿色的世界。初读感知 朗读诗歌，思考：诗句分别写了绿的哪些特点？课文解读好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的到处是绿夸张的修辞，写眼前铺满了绿色。比喻的修辞，写出绿色之浓。到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿绿的颜色很多绿的颜色很多。 思考：绿的特点是怎样的？绿得发黑、绿得出奇；指颜色深。

4、写绿颜色无法让人想象。刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。到处是绿色绿色充满整个自然空间。所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。这一小节写绿色聚集重叠的形态。绿色聚集重叠突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起写出了风中的绿运动起来的样子。绿色在风中飘荡思考：课文从哪几方面写了“绿”？ 作者从绿的颜色和特点、绿的所在、绿聚集和重叠的样子、绿飘动的时候来写“绿”的。到处都是绿绿板书设计绿的颜色、特点整个空间充满了绿色聚集重叠的形态生命的颜色绿色在风中飘动生命的象征学习拟人的手法【拟人】“所有的绿就整齐地，按着节拍飘动在一起”运用拟

5、人的手法写“绿”在风中飘动的样子，使读者感受到飘动的“绿”的样子。写作手法 【举例】所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。关于绿的诗句（1）碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 （唐 贺知章咏柳）（2）最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 （唐 白居易钱塘湖春行）（3）应是绿肥红瘦。 （宋李清照如梦令昨夜雨疏风骤）拓展延伸1.写出下列词语的近义词。到处（ ） 集中（ ）交叉（ ） 突然（ ）课堂练习到处汇集交错忽然2.比一比，再组词。叉（ ）挥（ ）挤（ ）又（ ）辉（）剂（ ）光辉又一个指挥交叉挨挤药剂3.按要求完成句子练习。（1）流的水是绿的，阳光也是绿的；（用红体词语写句子）

6、（2）到哪儿去找这么多的绿（给句子换一种说法，意思不变）花是香的，周围的空气也是香的。到哪也找不到这么多的绿。有感情地朗读课文。背诵课文。 朗读背诵指导：朗读时，要联系诗歌的意思，按照诗歌的层次熟练背诵。课后习题参考答案这首诗表现的“绿”，是大自然的景象，更是诗人的感觉。体会为何所有的“绿”会按着节拍飘动。 参考答案： “所有的绿就整齐地，按着节拍飘动在一起”运用拟人的手法写“绿”在风中飘动的样子，使读者感受到飘动的“绿”的样子。艾青笔下的 “绿”给我们留下了很多想象的空间，宗璞笔下的“绿”， 又带给我们怎样的感受? 结合“阅读链接”说一说。 雨中去访灵隐，一下车，只觉得绿意扑眼而来。道旁古木参天，苍翠欲滴，似乎飘着的雨丝儿也都是绿的。飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得发黑，深极了，浓极了;有的