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文档简介
1、人教版一年级下册音乐教案音乐中的 动物 2 教学内容:狮王进行曲 、大象教学目的:、通过观赏狮王进行曲的主题音乐,加深同学对旋 律、节奏等要素的感受与懂得;2、用律动来仿照动物,加深同学对音乐表现手段的体 验;3、听辨不同乐器的音色,感受乐曲所表现的不同音乐 形象,创编故事情节,进展同学的制造才能;教学重点:听觉训练,感受音乐所表现的不同形象;教学过程:一、导入:、嬉戏“ 猜猜我是谁”,各组选一位同学同学用动作仿照动物,组员猜猜仿照的是哪种动物的形象;2、音乐片段观赏:今日老师带大家到森林里参与一个动物 的节日,这个聚会来了好多的动物;小伴侣们留意听,有动 物过来了,是什么动物呢?你们听了音乐
2、后告知老师是什么动物?()交响童话彼得与狼中“ 小鸟” 主题;引导同学从音乐的节奏、音色、速度等方面谈感受和 仿照;()管弦乐曲动物狂欢节选曲“ 大象”;同学感受音乐所表现的动物形象及仿照大象跳舞的 律动;二、观赏狮王进行曲、倾听乐曲:下面老师请大家再观赏一首曲子,你们听了 音乐后告知老师是什么动物?同学听音乐后回答;2、同学谈感受师:为什么说是这些动物呢?你是怎么感受到的?象这 种音乐的声音听起来很威猛、雄壮,一般都是描写那些比较 威猛、凶残、 强悍的动物, 比如狮子、 老虎、 狼、鳄鱼等等,这段音乐就是描写狮子的,名字叫狮王进行曲,()描写 了狮子威严凛凛的形象;请你仿照狮子的吼叫声,你能
3、仿照 它走路的动作吗?3、观看动画片狮子王师:美国有一部描写狮子的特别出名动画片,名字叫狮子王 ,许多小伴侣都看过,是吗?现在,我们来欣 赏这部影片的片段;4、听音乐,同学仿照狮子的吼叫;师:下面我们再听着音乐,看看是不是听到了狮子的吼叫声?狮子叫了几声?、用线条表示狮子的吼叫声和颤抖的小动物;师:狮子的吼叫声把动物们吓得瑟瑟颤抖,请同学们用 线条表示狮子的吼叫和颤抖的动物;6、观赏狮王进行曲前四个乐句;(1)边听边用手或脚仿照狮子走路的样子;(2)用“la ” 哼唱旋律;( 3)老师带领同学念歌词並拍念节奏:狮王来了,雄 壮威猛,大家一起向 前走!7、仿照狮王吼叫四次,并喊“ 狮王万岁!”8、观赏全曲;9、同学创编歌词,演唱狮王全曲;最终一起说:我是狮子王!并要求同学最终造型定格;0、全班围成圆圈仿照狮子走路和吼叫的样子;1、全班分成四组,同学自选角色进行表演;2、各组汇报表演,相互评判;三、作者与作品介绍;刚才大家观赏的这首 狮王进行曲 是动物狂欢节里的第一首,动物狂欢节共
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