初中物理 光的传播(详案) 教案-

1、Word文档 初中物理 光的传播(详案) 教案电压教案示例之一 (北京市第八中学 章浩武) (一)教材 人教社九年义务训练学校物理其次册 (二)教学目的 1知道电压的作用。知道电源是供应电压的装置。 2知道电压的单位。能对电压的不同单位进行变换。 3记住干电池、家庭电路的电压值。 (三)教具 U形管连通器一个，干电池一节，小灯泡一个，开关一个，导线若干条。 (四)教学过程 1复习 (1)把一节干电池、小灯泡、开关放在示教板上，请一位同学按所画电路图，用导线将电路连接起来(连接电路之前，开关应当是断开的)。 (2)提问：什么叫电路，它由哪几部分组成？ 2引入新课 演示：闭合示教板上电路中的开关，

2、灯泡亮了，说明电路中产生了电流。 提问：电流是怎样形成的？ 取下电路中的干电池，闭合开关，灯泡不发光。 提出问题：在这种状况下，为什么电路中不能形成电流，电源的作用是什么？ 3进行新课 为了说明在什么状况下才能形成电流，我们先用水流作比方，看看水流是怎样形成的？ 提问：将装有水的U形管连通器的底部用止水钳夹住，两管内水面相平。打开止水钳，两管内的水会不会发生流淌？ 演示：向U形管左管内加水，使左管水面高出右管水面(图1)。(提问：打开止水钳，两管内的水会不会发生流淌，假如发生流淌，水怎样流淌？)打开止水钳，水从左管向右管流淌。 提出问题：为什么在连通器里的水面相平常，水不发生流淌，而在左管水面

3、高时，水从左管流向它的右管？U形管中的水能不能持续不断地流淌？ (利用投影幻灯片或电脑设计程序表现出连通器水流的动态过程，反映出在这一过程中，水位的变化和连通器底部液片受到的压强变化的状况。见图2所示。) 可见，水位差(又叫水压)是使水定向流淌形成水流的缘由。 下面我们再来看一看如图3所示的复合投影幻灯片(或用电脑设计程序表示出它的动态过程)。 甲图中A处的水位高于B处的水位，打开阀门，管中的水从A处通过涡轮向B处流淌，水的流淌使涡轮转动。A处的水面下降，B处的水面上升，当A、B两处水面相平常，水位相同，水停止流淌，涡轮不再转动，幻灯片要显示上述过程。可见，水位差(水压)使水管中形成水流。 现

4、在，我们用一台抽水机不断地把水从B处抽到A处(如图3乙所示，将抽水机置入，同时表现出抽水的动态状况)、使A处的水总比B处的水位高，由于水管两端总保持肯定的水位差(水压)，于是水管内就有持续的水流。 下面我们来看看图4所示的电路(示数板上接好的简洁电路)的状况。 电源的正极聚集有大量的正电荷，负极聚集有大量的负电荷，在电源的正、负极之间就产生了电压。这个电压使电路中电荷发生定向流淌，使正电荷从正极流向负极，或者使负电荷从负极流向正极，于是在电路中产生了电流。 可见，电压是使电路中形成电流的缘由。 在电路中，电源在工作时不断地使正极聚集正电荷，负极聚集负电荷，保持电路两端有肯定的电压，使电路中有持

5、续的电流。电源是供应电压的装置。 板书：电压使电路中形成电流，电源是供应电压的装置。电压用符号U表示 在图3所示装置中，不同的抽水机可以在水管两端产生不同的水位差，即大小不同的水压。同理，不同的电源可以在电路的两端产生大小不同的电压，为此，首先要确定电压的单位。在国际单位制里，电压的单位是伏特，简称伏(V)。此外，常用单位还有千伏(kV)、毫伏(mV)、微伏(V)等。介绍它们的换算关系。 板书：在国际单位制里，电压的单位是伏特(V) 看课本几种电压值的图。 要求记住的电压值有： 一节干电池电压：1.5伏。 家庭电路的电压：220伏。 对人体平安的电压：不高于36伏。 练习题： (1)电压使电路

6、中形成_，_是供应电压的装置。 (2)220伏=_千伏=_毫伏。 4小结 这节课讲授的电压是电学中又一个重要的物理量。由于学问所限，我们用水流作比方叙述了电压使电路中形成电流。电源是供应电压的装置。要知道电压的单位，会进行单位变换。此外，还要记住干电池和家庭电路电压值。 (四)说明 1“电压”这堂课既是重点，又是难点，不易被同学把握。对于初学电学的同学来说，只要求知道电压是电路中形成电流的缘由，电源是供应电压的装置和电压的单位。至于电压的定义、公式和电压的单位伏特的物理意义留待高中再讲，在这节课内不要消失这些内容，否则因难度过大使同学不能接受。 2用水流作比方来讲电压，对于同学来说形象、生动，简单被