三年级美术下册教案-第12课　装饰瓶9-苏少版

1、Word - 3 -三年级美术下册教案-第12课装饰瓶9-苏少版 课题 装点瓶 教材分析：变废为宝，废物通过向来是学校美术教学的一个环保理念。生活中，天天都有大量不同颜色，造型的瓶子被扔进垃圾箱，很少有瓶子会被二次使用，它们本身就是设计师设计出来的有用工艺品，以它们为创作裁体，其上面举行创意，制作，变废为宝。本课就是以手工创作为主，主要内容是了解装点瓶子的材料和办法，结合自己的审美情趣，给各种不同造型的瓶子做装点。 本节课的地位和作用：本节课初步培养了同学的设计意识，对同学的实践，探究，动手制作本事的培养起了重要的作用，为以后强化同学制造本事的培养，让同学学会感悟，美化，想像生活作了较好的铺垫

2、。 教学任务： 1、利用引发引领，让同学产生对瓶子的装点意识， 运用一些身边能找到的材料对一般的瓶子举行装点。2、了解装点瓶子的材料，掌控装点的办法，并能运用到生活中。 3、让同学感触以瓶子为装点载体的巧妙设计，在制造和设计中体悟制作活动所带来的乐趣。培养同学的想象力和设计本事，提高环保理念。 重 点 与 难 点 重点：利用观赏和老师示范，了解装点材料，掌控装点办法，对瓶子举行装点。 难点：如何巧妙运用材料，装点办法，对瓶子举行装点，完成有创意的共性作品。 教 学 过 程 活动板块 活动内容与展现方式 同学活动方式 沟通方式 常规堆积 上课前，王教师给我们小伴侣带来了一个瓶子的故事。 一 利用

3、故事 营造氛围 导入课题 看来，看似废旧的瓶子，竟也能派上大用场。 今日，被丢弃的瓶子来到了我们的教室，他的命运又将发生怎样的转变呢？今日我们就一起来学习装点瓶。 二 走进博物馆 发觉装点本领 走进瓶子博物馆，瞧一瞧 （古人彩绘的瓶子） 说一说还有什么办法能够装点现代生活中这些空瓶子？ 观赏对空瓶子举行的装点。 请小组按照装点部位，装点材料，装点办法来沟通一下你们最感爱好的瓶子。 能够围绕造型 图案 颜色来说一说 同学说。 里，外装点部位 卡纸，毛线装点材料 画，剪，贴，塞装点办法 课前活动 老师带领同学参观瓶子博览会，在观看沟通中发觉材料和办法。 三 老师示范 补充材料和办法 老师示范装点瓶

4、子。 先听听小伴侣们的创意。 在教师的装点过程中，发觉新的装点材料和办法。 四 同学小组沟通 同学小组创作 请小组把课前推选出的瓶子拿出来。小组研究，预备挑选瓶子的什么部位，用什么材料什么办法装点成什么？ 小组创作，装点要求：按照瓶子特有些造型，挑选你喜爱的材料和办法举行装点！ 五 评价瓶子 装点教室 评价：瓶子装点的美吗？说说最吸引你的地方？有什么更好的建议吗？ 这么多漂亮装点瓶，能够放在哪布置呢？直接现场放在教室举行装点。 想 会把它变成。 小组汇报 装点的部位，装点材料，装点办法 老师分层次的装点瓶子，同学在老师示范中发觉更多的材料和办法。 同学创作 同学互评 老师点评 拓展延长 六 拓展观赏 延长生活 生活中瓶子的造型观赏，除了瓶子，其实还有无数物品能够装点美呢，希翼小伴侣们做生活中的有心人，利用你们的才智和巧手，奇思妙想，变废为宝，美化生活