部编人教版七年级下册历史 第6课 北宋的政治课件

1、人教九年级（上册）人教七年级（下册）历史第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化第6课 北宋的政治学习目标1通过本课学习，了解陈桥驿兵变及北宋的建立,掌握宋太祖为稳固政权在政治、军事和经济等方面所采取的措施。2正确理解北宋“重文轻武”这一基本国策产生的原因、主要内容及其影响。情境引入唐朝灭亡后，全国出现了怎样的政局?五代十国这一政局的实质是什么?五代十国的政局有何影响?实质是唐末以来藩镇割据局面的延续。五代十国时期，虽然政权分立，但长期政治统一的历史影响和各地经济发展的密切联系，使统一始终是一个客观存在的必然趋势。五代十国。新课探究宋太祖强化中央集权北宋建立的时间：960年建立者：赵匡

2、胤都城：开封国号：宋，史称北宋北宋的建立陈桥驿兵变新课探究统一方针：先南后北。结果：消灭了南方割据政权，结束了中原和南方的分裂割据局面。宋太祖赵匡胤新课探究没有实现全国的统一，出现了多个政权并立的局面。北宋形势图新课探究特征：(1)权臣夺权。(2)取代前，前代已经统一了 北方或已经开始统一北方。(3)都发生在我国的政治中心地区黄河流域。(4)后继统治者都很有作为，创立的新制度影响深远。思考：北宋取代后周，与历史上哪一事件极为相似?其特征有哪些?隋朝取代北周。新课探究强化中央集权杯酒释兵权材料一: 太祖问:“天下自唐季(唐朝末年)以来，数十年间，帝王凡易八姓，战斗不息，生民涂地，其故何也?” 赵

3、普曰:“此非他故，方镇(藩镇割据)太重，君弱臣强而已。今所以治之，亦无他奇巧，惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。”新课探究(1)结合上述材料，分析北宋加强中央集权的原因。唐末五代，军阀武将飞扬跋扈，影响到政局的稳定。(2)宋太祖是从哪些方面采取措施来加强中央集权的？新课探究军事上的措施材料二：“天下营兵，纵横交互，移换屯驻，不使常在一处。”(1)材料一、二反映了宋太祖军事上的什么措施?(2)北宋军事上加强中央集权的措施产生了什么影响?新课探究材料一反映了解除禁军将领的兵权，牢牢地控制了军队。材料二反映了控制对军队的调动，使禁军将领有握兵之重而无发兵之权。经常调换军队将领，定期换防，

4、割断将领与士兵和地方的联系，使兵不识将，将不专兵。新课探究政治上的措施中央：宋太祖为防止宰相权力过大，采取分化事权的办法，削弱相权。地方：宋太祖为加强控制，派文臣担任各地州县的长官，陆续取代原来藩镇手下的爪牙。新课探究宋史职官志记载，宋初“始置诸州通判”，“凡兵民、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事，可否裁决，与守臣通签书施行”。根据材料，说说通判的职权和作用。通判的职权是在州府的长官下掌管粮运、家田、水利和诉讼等事项,对州府的长官有监察的责任。通判的作用是分知州的权力,防止知州职权过重。新课探究经济上的措施措施：下令取消节度使收税的权力，除各州留一部分用作地方的必要支出外，其余一切税收由中央掌控

5、。陆续在地方设置转运使，把地方财赋收归中央。影响：消除了地方割据的物质基础，造成地方财政困难。改变过去节度使把持地方财政，以大量财物留使、留州之现象，令各州财赋除留必需之经费外一律上缴，由中央财政机构三司统一管理。总结宋太祖在经济上的措施，这些措施会带来怎样的影响?新课探究文化上的措施重文轻武的政策(注:即便是将帅率兵数十万，收复了失地幽蓟十六州这种功劳，也赶不上一个状元及第时的荣耀。)北宋时“状元登第，虽将兵数十万，恢复幽蓟，逐强蕃于空漠，凯歌劳还，献捷太庙，其荣亦不可及也。(1)上述材料反映了北宋的什么治国政策?北宋实行重文轻武的政策，文官担任中央和地方的要职，甚至主持军务，地位和待遇高于

6、武将。新课探究(2)北宋为何实行重文轻武的政策?(3)重文轻武的政策具体表现在哪些方面?为防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现。重用文臣掌握军政大权；提升文官地位，使文臣统兵；文官担任中央和地方的要职,甚至主持军务,地位和待遇高于武将。新课探究(4)这一政策有何影响?宋朝的重文轻武政策，扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的稳固和社会的安定。新课探究材料研读：宋初的大将曹翰写下一首退将诗，有“曾因国难披金甲，不为家贫卖宝刀”之句；当时有谚语曰:“做人莫做军，做铁莫做针。”武将为什么会发出这样的感慨?为什么当时的人不以从军为荣?原因是宋朝实行重文轻武的政

7、策,武将被压抑。重文轻武这一特殊治国政策已在士卒中形成了消极的影响,因此当时的人不以从军为荣。新课探究由此可看出,宋朝实行重文轻武的政策,既有其利,也有其弊。而其利最显著的是促进了文教事业的发展,改革和发展了科举制。请同学们思考并分析其表现在哪些方面?科举制度的发展对宋朝社会产生了什么样的影响?宋朝考试科举图新课探究天子重英豪，文章教尔曹。万般皆下品，唯有读书高。 神童诗(1)你如何看待“万般皆下品，唯有读书高”的观点?它在客观上推动了文化教育的发展，使科举制得到较快发展。但是，从历史影响上看，它强化了“为当官而读书”的观念，具有一定的局限性。宋朝初年大幅度增加科举取士名额，提高进士地位，进士

8、不仅授官从优，而且升迁迅速。新课探究(2)宋朝是如何改革和发展科举制的?宋朝科举制的发展有何影响?对宋代社会产生了深远影响，在全国范围营造了浓厚的读书风气，也促进整个社会文化素养的提高，造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面。新课探究项目措施积极影响消极影响政治经济削弱相权；各州设置通判加强皇权；加强了中央对地方的控制削弱地方力量；官僚机构膨胀，财政开支庞大，形成“积贫”局面地方设置转运使消除了地方割据的物质基础造成地方财政困难新课探究项目措施积极影响消极影响军事文化解除禁军将领的兵权；建立禁军定期换防；重用文臣掌握军政大权防止将领发展私人势力，加强皇帝的权力削弱军队的战斗力，形成“积弱”局面崇文抑武，选拔文官担任要职。改革发展科举制，增加科举取士名额，提高进士地位推动文化教育的发展武将群体长期遭受打压，削弱了军队的战斗力1.赵匡胤建立北宋政权是通过( )A.外戚掌权 B.发动兵变 C.皇位世袭 D.组织农民起义2.三国演义开篇写道:“话说天下大势,分久必合,合久必分。”我国历史上出现多次分裂局面,但也有不少历史人物重新建立大一统的王朝。这些历史人物不包括( )A.嬴政 B.司马炎 C.杨坚 D.赵匡胤随堂练习BD3.“杯酒释兵权”的故事反映了北宋建立后( )A.结束了