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1、能力形成的原因和条件1原因遗传作用心理学家的研究：1血缘关系疏密不同的人在能力上的类似程度2养子养女与亲生父母和养父母能力发展的关系3对同卵双生子进行追踪研究2研究结果：1血缘关系接近的人在智力发展水平接近2亲父母与子女的智力高于养父母与子女的智力3同乱双生子的智力异卵双生子的智力遗传对智力的影响主要体现在身体素质上环境对智力的相关也有一定的影响3条件环境和教育对能力形成的影响1产前环境母体环境对胎儿的生长发育及智力发展有一定影响“胎教”主张（胎教就是为孕妇创造良好的身体条件(包括营养、环境、心理环境)和生活环境，从而使胎儿的发育环境达到最优化）4唐氏综合症（患儿出生时一 般平均体重和身长偏低

2、，肌张力低下。较为突出的是颅面部的畸形。头颅小而圆，枕部平，脸圆，鼻扁平，睑裂细且向外上倾斜，眼距过宽，内眦赘皮明显，睫毛短而稀疏，常有斜视。虹膜时有白斑，常有晶体混浊。嘴小唇厚，舌大常外伸，耳小，低位耳，耳廓畸形。头发直而不卷曲。颈背部短而宽，有过剩的皮肤）52早期经验的作用能力的发展要重视早期环境母亲的抚爱对婴儿智力发展有积极的影响动物哺育大的孩子能力发展明显落后63学校教育的作用能力不同于知识，技能，但又与知识，技能又密切关系能力的发展与系统学习和掌握知识技能是分不开的（“强师手下出高徒”）7实践活动的影响人的各种能力是在社会实践活动中最终形成起来的“施用累能”：能力是在使用中积累的，类似与熟能生巧“科用累能”：从事不能职业的活动就累计了不同的能力8能力的发展和人的主观能动性能力的提高离不开人的主观努力，即

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