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文档简介
江苏四年级（下册）数 学数 学六 运算律 6.2乘法运算律 第2课时 乘法分配律课时目标1在解决问题的基础上探索乘法分配律，理解和掌握乘法分配律的意义,能用字母表示出乘法分配律。2.进一步体验探索规律的过程,培养解决实际问题的能力。四、五年级一共要领多少根跳绳？四、五年级一共要领多少根跳绳？（6+4）24= + 624424写几组再这样的算式，算一算，再和同学们说说有什么发现。如果用a、b、c分别表示两个乘数，上面的规律可以写成：(ab)c=bac这就是乘法分配律练一练1.横着看，在得数相同的算式后面画“”（28+16）7 287 +167 （ ） 1539 +4539 （45+15）39 （ ） 74（20+1） 7420 +74 （ ） 4050 +5090 （50+90）40 （ ） 课堂小结 乘法分配律:两个数的和与一个数相乘,可以先把这两个数分别与这个数相乘，再相加。用字母表示:(a+b)c= ac+bc
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