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文档简介
1、个人发展年度计划提交人:张所牛提交时间:2015-11-18基本信息姓名:张所牛所在省:山西省所在坊:代县小学数学1坊所教学段:小学高段所教学科:小学数学所教年级:六年级教材版本:人教版研修计划个人专业发展基础分析1、应用信息技术优化课堂教学能力。课堂教学永远是一门遗憾的艺术,目前我应用信息技术优化课堂教学能力还远远不足,距实现信息技术与教学深度融合还有很大差距,存在顾此失彼现象。2、应用信息技术转变学生学习方式能力。信息技术为学生自主学习提供了广阔的天空,但由于受传统“一支粉笔一本教科书”的填鸭式教学的影响,我在转变学生学习方式上还存在很多问题,过多的包办代替注重知识的传授而忽视能力培养。3
2、、应用信息技术促进教师专业发展能力。我们提倡终身教育,而终身教育本身离不信息技术,网络具有其强大的传输功能,网络对促进教师专业发展十分重要,不出就能实现教学相长,而我在此方面还十分欠缺,网友少参加学习团体也少。个人专业发展目标分析发展目标:尝试应用信息技术优化课堂教学,制作课堂教学软件,教学设计精益求精,尽量用信息技术转变学生学习能力,提升促进教师专业发展能力。以“构建课堂和谐,追求教学实效”为学科研修主题,以校本研修、区域研修网络为主平台,聚焦课堂,落实学生的主体地位,回归科学学科的本质,追求科学教学的实效。立足于教师个人的自我发展,充分体现当前素质教育的理念。因材施教,变被动培训为主动,这
3、一原则性变化为我们的学习指明了方向,也给我们搭建了一个认识自我,反思教育,自觉提高的平台。本次研修内容的确定1.自主研修为主。2.结合集体培训,强化个人学习,并能结合自己的教学实际进行反思,提高。3.认真参加学习培训,记好听课笔记,完成各类作业4、加强教育理论学习,多看教育教学专著,并认真做好笔记,努力提高个人专业素养。5、认真制定学科教学计划,用心备课、认真上课、及时撰写课后反思、精心设计作业、耐心辅导学生。6、积极参加各级部门组织的各种教学教研活动,配合教导处做好每一周一次的教研组活动。7、通过教师个人自学,网络学习的方法及时了解最前沿的教改信息,扩展自己知识视野,不断更新教育教学理念,丰
4、富教育教学理论,提升理论水平和教学教研水平。个人研修安排1、每周参加教研组的校本教研活动。通过听评课进行教学反思与交流,促进专业化成长 。一人讲课,众人评论,不仅益于讲课教师查找自己的不足,也可以将好的观念与具体做法较为形象、具体的传达给其他 人。2、参加丰富的活动,展示自己,增强品牌意识。积极做好人人一节最佳课活动。号召教师树立品牌意识,形成自己的教学风格,勇于展示自己。展示备课本、业务本,促进教师业务学习的深度、广度。3、利用网络资源开拓眼界,组织上网培训,鼓励上传下载,与高端对话。4、把握机会参加外出学习,提高业务能力。在今后的教学生涯中,我会把撰写教学日志、教学反思作为一项重要的日程工作来做。认真制定行动研究计划,搞好校本教研,使自己的科研水平更上一个台阶。所需要的支持我校是一所农村寄宿制小学,学校教学硬件比较薄弱,全校只有一台联网电脑,教师共用起来很不方便,而且学校教师编制很少,全校只有十名教师,基本上人人包班教学,很少有教师有闲暇时间学习,只能利用教师个人休息时间加强学习,很费劲,再加上大多数教师濒临退休,学习起来很困难。针对于这种现状,我觉得应该需要以下几方面支持:1、有机会参加外出培训和学习。2、需要补充更多的年轻教师充实我校教师队伍。3、上级教育部门加大教育投入,尽量实现教师每人一台电脑。
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