小学体育二年级下册教案公开课

1、小学体育二年级下册体育教案课次：1学期年级教学内容顺序知识基础常识：认真上好体育课重课前、课中、课后的要求难点教学实施过程与手段一、谈话导入：1、小朋友们从上小学起，要学习好几门功课，其中就有体育课，那么什么是体育课呢？2、学生讨论，依次发言3、师道出什么是体育课：体育课是由老师指导大家做游戏，玩球，或行进走，跑，跳跃，投掷等各种身体练习活动的课。4、那为什么要上好体育课呢？二、怎样才能上好体育课？1、不迟到，不早退，因故不能上体育课时要请假2、集合要做到快，静，齐3、上课要穿什么衣服和鞋子呢？4、教师引导学生进行小结1教学用具课次：2课后小结教材内容1、向左、右、后转、看齐、原地踏步立定2、

2、在陌生场地上做游戏（自选）教材重点注意力集中，动作协调一致运动参与本课教学目标1、做出体操的简单动作；2、培养学生的坚韧性；3、培养学生不惧困难、敢于展示自我，学会与他人合作的良好社会适应能力。本课运动重技能点身体领素质域心理健康时教学内容与要教与学的方法、次预计问题与处组织形式、场间求措施数理方法地布置2课堂常规：1、体育委员集合整队并报告人数2、师生问好3、检查服装和器材4、宣布本课内容及要求2要求：服装整洁，精神状态好预计问题：刚上课学生的注意力不集中处理方法：教师用言语进行引导向左（右、后）转：1、教师讲解示范技术动作2、采用“口令词”帮助学生理解预计问题：转动时腿夹不紧，肘外张，动作

3、不协15或提醒注意目标和方向九调3、将学生分成四个小组进行练习次处理方法：4、在学生练习巡回观察，并指导在练习时，纠正出现的错误动作5、学生相互观察相互学习采用分解法，每个动作依次练习3原地踏步立定1、教师讲解示范原地踏步立定的技术动作2、让学生在音乐的伴奏下进行踏步练习3、教师有节奏地在重拍上击掌引18导学生练习4、将学生分成四个小组在小组长的引导下进行练习5、在学生练习中巡回观察并参与指导学生练习6、同伴之间相互观察并提示动作十次预计问题：踏步抬腿不自然，立定落步重，动作不协调处理方法：采用击掌声，增加学生练习兴趣是否正确放松活动课堂小结宣布下课1、示范领做徒手放松操，深呼吸放松2、学生在

4、教师的语言引导下进行深呼吸放松53、点评本课的学习情况4、听老师点评并思考5、师生道别、归还器材预计问题：学生自觉归还意识不强处理方法：教师加强督导场地篮球场一块、口哨一个负平均心率荷练习密度135次/分454器材课后小结预计负荷曲线预计心理负荷较低课次：3教材1、模仿操内2、各种形式的跳长绳容1、培养学生的身体协调性和节奏教材重点姿态优美，有节奏感运动参与本课教感；2、提高学生的弹跳能力；本运动课技能重学目3、培养学生不惧困难、敢于展示点身体自我，学会与他人合作的良好社会领素质标适应能力，提高自信，培养创新意域识。心理健康时教学内容与要教与学的方法、次预计问题与处组织形式、场5间求课堂常规：

5、措施数理方法地布置1、体育委员集合整队并报告人数2、师生问好3、检查服装和器材4、宣布本课内容及要求预计问题：刚上课学生的注意力不2要求：服装整洁，精神状态好集中处理方法：模仿操（第一节）：伸展运动1、教师讲解示范本节操的技术动教师用言语进行引导作预计问题：模仿不像2、学生认真看老师示范和听老师讲解，并进行模仿练习83、教师引导学生学习分解动作4、学生认真跟着老师练习5、教师口令引导学生进行练习6部分学生次处理方法：教师加强6、将学生分小组进行练习7、在学生练习的过程中教师及时巡视并指导纠正学生的错误动作8、同伴之间相互观察相互学习引导练习6模仿操（第二节）：扩胸运动1、教师讲解示范本节操的技

6、术动作2、学生认真看老师示范和听老师预计问题：讲解，并进行模仿练习部分学生83、教师引导学生学习分解动作4、学生认真跟着老师练习5、教师口令引导学生进行练习6、将学生分小组进行练习6模仿不像次处理方法：教师加强引导练习17长绳的方法7、在学生练习的过程中教师及时巡视并指导纠正学生的错误动作8、同伴之间相互观察相互学习各种形式跳长绳（8字跳长绳）：1、教师讲解示范练习跳长绳的方预计问题：法部分学生2、学生认真听老师讲解，体会跳6在练习时打闹、嬉戏3、教师组织学生进行练习跳长绳次处理方法：4、学生有序的进行跳长绳教师及时5、教师观察学生跳绳的方法并及进行制止时纠正出现的错误动作6、同伴之间相互观察

7、，相互学习放松活动课堂小结宣布下课1、示范领做徒手放松操，深呼吸5放松2、学生在教师的语言引导下进行深呼吸放松7预计问题1：学生对本课学习重点不明确处理方法：诱导学生明确本3、点评本课的学习情况4、听老师点评并思考5、师生道别、归还器材课重点预计问题2：学生自觉归还意识不强处理方法：教师加强督导场负平均心率155次/分地荷篮球场一块、口哨一个、长绳两根器预练习密度50材计心理负荷负较高课后小结荷曲线预计课次：4教材1、400600米一般耐力跑内2、游戏：传球比快容教材重点耐力跑的方法和练习本1、发展学生跑的基本活动能力，本课提高耐力素质；课运动参与教重运动学点技能2、初步掌握简单、基本的传球方

8、法；8目3、培养学生不惧困难、敢于展示领身体标自我，学会与他人合作的良好社会域适应能力。素质心理健康时教学内容与要教与学的方法、次预计问题与处组织形式、场间求措施数理方法地布置预计问题：刚课堂常规：1、体育委员集合整队并报告人数22、师生问好3、检查服装和器材4、宣布本课内容及要求要求：服装整洁，精神状态好上课学生的注意力不集中处理方法：教师用言语进行引导9预计问题：短距离练习一般耐力跑：途中跑姿1、教师讲解一般耐力跑的方法和要求2、学生认真听讲并体会势不正确处理方法：53、鼓励学生克服困难，坚持到底1针对实际4、将学生分组练习（将全程分为次情况及时在跑几个段落），并在结束后让学生说出感受5、

9、要求学生在练习的过程中能够控制速度，掌握深吸气的方法的过程中提示，适当放慢速度按正确姿势的要求跑进16小组跑练习（400米）：预计问题：1、教师讲解跑的方法和要求呼吸紧张2、学生认真听讲并体会3、将学生分组练习2处理方法：指导学生用口4、教师观察学生的练习情况并及次鼻结合的呼吸时鼓励学生坚持到底方法，适当放5、其他小组的同学为正在跑的小慢跑速体验组加油喝彩游戏：传球比快预计问题：1、教师讲解比赛规则及方法，强学生参与不积12调比赛的安全2、将学生分组进行比赛3、观察比赛过程并给与鼓励4、评选比赛中表现优秀的学生及103极次处理方法：教师及时调动学生练习的兴小组5、全力以赴完成比赛6、为本队队员

10、加油喝彩7、将器材归还到指定位置趣放松活动课堂小结宣布下课1、示范领做徒手放松操，深呼吸放松2、学生在教师的语言引导下进行深呼吸放松3、点评本课的学习情况4、听老师点评并思考5、师生道别、归还器材预计问题1：学生对本课学习重点不明确处理方法：诱导学生明确本课重点预计问题2：学生自觉归还意识不强处理方法：教师加强督导场负平均心率149次/分地器篮球场一块、口哨一个荷预练习密度46材课后小结计心理负荷负荷曲线预计中等11课次：5教材内容1、沿地面上直线或看远处目标用教材前脚掌走重2、主体性游戏：（自创）点前脚掌自然放松本课教学目标1、培养学生行走的正确姿势；2、对体育活动表现出较高的热情；3、培养

11、学生不惧困难、敢于展示自我，学会与他人合作的良好社会适应能力。运动本参与课运动重技能点身体领素质域心理健康时教学内容与要教与学的方法、次预计问题与处组织形式、场间求课堂常规：措施数理方法地布置1、体育委员集合整队并报告人数2、师生问好3、检查服装和器材预计问题：刚4、宣布本课内容及要求2要求：服装整洁，精神状态好上课学生的注意力不集中处理方法：教师用言语进行引导12用前脚掌练习走步：1、教师讲解用前脚掌走步的方法和要求2、学生认真听讲并体会预计问题：行进中低头看线处理方法：93、将学生分组练习3开始练习4、要求学生两脚落在一条直线上次时窄道宜稍5、教师观察学生的练习情况并及时鼓励学生坚持到底6

12、、其他小组的同学仔细观察同伴动作看远处目标走练习：1、教师讲解示范看远处目标走的方法和要求2、学生认真看老师示范和听老师讲解，并进行模仿练习153、教师引导学生进行练习4、要求学生看准目标前进5、教师口令引导学生进行练习6、将学生分小组进行练习7、在学生练习的过程中教师及时巡视并指导纠正学生的错误动作8、同伴之间相互观察相互学习5次宽，距离宜稍短，在窄道上朝着前方目标走预计问题：紧张，不放松处理方法：多让学生自己练习，要求肩放松，两臂自然摆动1393、观察比赛过程并给与鼓励游戏：1、教师讲解比赛规则及方法，强预计问题：调比赛的安全学生参与不积2、将学生分组进行比赛3极处理方法：4、评选比赛中表

13、现优秀的学生及次教师及时调动小组学生练习的兴5、全力以赴完成比赛趣6、为本队队员加油喝彩7、将器材归还到指定位置预计问题1：学放松活动课堂小结宣布下课1、示范领做徒手放松操，深呼吸放松52、学生在教师的语言引导下进行深呼吸放松3、点评本课的学习情况4、听老师点评并思考5、师生道别、归还器材生对本课学习重点不明确处理方法：诱导学生明确本课重点预计问题2：学生自觉归还意识不强处理方法：教师加强督导场地器篮球场一块、口哨一个负平均心率荷练习密度预140次/分40材计心理负荷较低14课后小结课次：6教材1、各种压腿、踢腿内2、游戏：跳过跑绳负荷曲线预计教材重压腿、踢腿的正确方法容本1、提高学生身体的柔

14、韧性；点运动本参与课2、发展下肢力量，提高控制身体课运动教的能力；重技能学3、培养学生不惧困难、敢于展示点身体目自我，学会与他人合作的良好社会领素质标适应能力。域心理健康时教学内容与要教与学的方法、次预计问题与处组织形式、场间求措施数理方法地布置15课堂常规：1、体育委员集合整队并报告人数22、师生问好3、检查服装和器材4、宣布本课内容及要求要求：服装整洁，精神状态好各种压腿（正压腿、侧压腿）：1、教师讲解示范压腿的方法和要求102、学生认真听讲并进行模仿练习3、将学生分组练习4、教师观察学生的练习情况并及时鼓励学生坚持到底5、同伴之间相互观察相互学习各种踢腿（正踢腿、侧踢腿）1、教师讲解示范

15、踢腿的方法和要预计问题：刚上课学生的注意力不集中处理方法：教师用言语进行引导预计问题：部分学生各柔韧性差，动5作不到位次处理方法：降低压腿的难度预计问题：部分学生求102、学生认真看老师示范和听老师讲解，并进行模仿练习3、学生认真跟着老师练习4、教师口令引导学生进行练习5、将学生分小组进行练习16各5次柔韧性差，动作不到位处理方法：降低踢腿的高度，体会踢腿的正确方6、在学生练习的过程中教师及时巡视并指导纠正学生的错误动作7、同伴之间相互观察相互学习法3极游戏：跳过跑绳1、教师讲解比赛规则及方法，强预计问题：调比赛的安全学生参与不积2、将学生分组进行比赛133、观察比赛过程并给与鼓励处理方法：4

16、、评选比赛中表现优秀的学生及次教师及时调动小组学生练习的兴5、全力以赴完成比赛趣6、为本队队员加油喝彩7、将器材归还到指定位置放松活动课堂小结宣布下课1、示范领做徒手放松操，深呼吸放松52、学生在教师的语言引导下进行深呼吸放松3、点评本课的学习情况4、听老师点评并思考5、师生道别、归还器材17预计问题1：学生对本课学习重点不明确处理方法：诱导学生明确本课重点预计问题2：学生自觉归还意识不强处理方法：教师加强督导场地器负平均心率篮球场一块、口哨一个荷练习密度预150次/分48材课后小结课次：7教材1、双手从体前向前抛实心球内2、单脚内侧踢毽子容计负荷曲线预计教材重点心理负荷蹬地、协调用力挥抛中等

17、本课教学目标1、培养学生对投掷活动的兴趣；2、发展学生身体的灵活性；3、培养学生不惧困难、敢于展示自我，学会与他人合作的良好社会适应能力。运动本参与课运动重技能点身体领素质域心理健康18时教学内容与要教与学的方法、次预计问题与处组织形式、场间求措施数理方法地布置课堂常规：1、体育委员集合整队并报告人数22、师生问好3、检查服装和器材4、宣布本课内容及要求要求：服装整洁，精神状态好徒手模仿练习：1、教师边讲解边示范2、学生边观察老师的示范边模仿6练习3、口令引导学生练习4、教师观察学生的练习情况并及时鼓励学生坚持到底5、学生相互观察相互学习预计问题：刚上课学生的注意力不集中处理方法：教师用言语进

18、行引导预计问题：学生手中没有器材学习20兴趣可能不高次处理方法：减少模仿练习次数，但必须讲明要点两人一球，对抛练习：1、教师示范讲解2、接球同学必须远离抛球同学63、在学生练习中巡回观察并给与鼓励4、口令引导学生练习5、同伴之间相互观察并提示击球点是否到位1915次预计问题：练习场地某些区域可能过于集中处理方法：教师及时引导分散6、互换角色进行练习向前抛实心球练习（设置一定高度，抛过线练习）：1、教师边讲解边示范2、学生认真看老师示范和听老师10讲解，并进行模仿练习3、讲解高质量抛球的标准4、教师口令引导学生进行练习5、学生练习的过程中教师及时巡视并指导纠正学生的错误动作6、伴之间相互观察相互

19、学习单脚内侧踢毽子20次预计问题：抛球不到位处理方法：教师加强示范，要求学生观察抛球的方法和抛球到位1、教师边讲解边示范2、学生认真看老师示范和听老师讲解，并进行模仿练习113、教师口令引导学生进行练习4、学生练习的过程中教师及时巡视并指导纠正学生的错误动作5、同伴之间相互观察相互学习6、器材归还到指定位置预计问题：学生参与不积极次处理方法：教师及时调动学生练习的兴趣20放松活动课堂小结宣布下课1、示范领做徒手放松操，深呼吸放松52、学生在教师的语言引导下进行深呼吸放松3、点评本课的学习情况4、听老师点评并思考5、师生道别、归还器材预计问题1：学生对本课学习重点不明确处理方法：诱导学生明确本课

20、重点预计问题2：学生自觉归还意识不强处理方法：教师加强督导场地器负平均心率篮球场一块、口哨一个荷练习密度预155次/分55材课后小结课次：8教材1、400600米一般耐力跑内2、游戏：传球比快容计负荷曲线预计教材重点心理负荷耐力跑的方法和练习较高本1、发展学生跑的基本活动能力，本运动21课提高耐力素质；课参与教学目标2、初步掌握简单、基本的传球方法；3、培养学生不惧困难、敢于展示自我，学会与他人合作的良好社会适应能力。重运动点技能领域身体素质心理健康时教学内容与要教与学的方法、次预计问题与处组织形式、场间求措施数理方法地布置预计问题：刚课堂常规：1、体育委员集合整队并报告人数22、师生问好3、

21、检查服装和器材4、宣布本课内容及要求要求：服装整洁，精神状态好上课学生的注意力不集中处理方法：教师用言语进行引导22预计问题：短距离练习一般耐力跑：途中跑姿1、教师讲解一般耐力跑的方法和要求2、学生认真听讲并体会势不正确处理方法：53、鼓励学生克服困难，坚持到底1针对实际4、将学生分组练习（将全程分为次情况及时在跑几个段落），并在结束后让学生说出感受5、要求学生在练习的过程中能够控制速度，掌握深吸气的方法的过程中提示，适当放慢速度按正确姿势的要求跑进16小组跑练习（400米）：预计问题：1、教师讲解跑的方法和要求呼吸紧张2、学生认真听讲并体会3、将学生分组练习2处理方法：指导学生用口4、教师观

22、察学生的练习情况并及次鼻结合的呼吸时鼓励学生坚持到底方法，适当放5、其他小组的同学为正在跑的小慢跑速体验组加油喝彩游戏：传球比快预计问题：1、教师讲解比赛规则及方法，强学生参与不积12调比赛的安全2、将学生分组进行比赛3、观察比赛过程并给与鼓励4、评选比赛中表现优秀的学生及233极次处理方法：教师及时调动学生练习的兴小组5、全力以赴完成比赛6、为本队队员加油喝彩7、将器材归还到指定位置趣放松活动课堂小结宣布下课1、示范领做徒手放松操，深呼吸放松2、学生在教师的语言引导下进行深呼吸放松3、点评本课的学习情况4、听老师点评并思考5、师生道别、归还器材预计问题1：学生对本课学习重点不明确处理方法：诱

23、导学生明确本课重点预计问题2：学生自觉归还意识不强处理方法：教师加强督导场负平均心率149次/分地器篮球场一块、口哨一个荷预练习密度46材课后小结计心理负荷负荷曲线预计中等24课次：9教材内容2、沿地面上直线或看远处目标用教材前脚掌走重2、主体性游戏：（自创）点前脚掌自然放松本课教学目标1、培养学生行走的正确姿势；2、对体育活动表现出较高的热情；3、培养学生不惧困难、敢于展示自我，学会与他人合作的良好社会适应能力。运动本参与课运动重技能点身体领素质域心理健康时教学内容与要教与学的方法、次预计问题与处组织形式、场间求课堂常规：措施数理方法地布置1、体育委员集合整队并报告人数2、师生问好3、检查服

24、装和器材预计问题：刚4、宣布本课内容及要求2要求：服装整洁，精神状态好上课学生的注意力不集中处理方法：教师用言语进行引导25用前脚掌练习走步：1、教师讲解用前脚掌走步的方法和要求2、学生认真听讲并体会预计问题：行进中低头看线处理方法：93、将学生分组练习3开始练习4、要求学生两脚落在一条直线上次时窄道宜稍5、教师观察学生的练习情况并及时鼓励学生坚持到底6、其他小组的同学仔细观察同伴动作看远处目标走练习：1、教师讲解示范看远处目标走的方法和要求2、学生认真看老师示范和听老师讲解，并进行模仿练习153、教师引导学生进行练习4、要求学生看准目标前进5、教师口令引导学生进行练习6、将学生分小组进行练习

25、7、在学生练习的过程中教师及时巡视并指导纠正学生的错误动作8、同伴之间相互观察相互学习5次宽，距离宜稍短，在窄道上朝着前方目标走预计问题：紧张，不放松处理方法：多让学生自己练习，要求肩放松，两臂自然摆动2693、观察比赛过程并给与鼓励游戏：1、教师讲解比赛规则及方法，强预计问题：调比赛的安全学生参与不积2、将学生分组进行比赛3极处理方法：4、评选比赛中表现优秀的学生及次教师及时调动小组学生练习的兴5、全力以赴完成比赛趣6、为本队队员加油喝彩7、将器材归还到指定位置预计问题1：学放松活动课堂小结宣布下课1、示范领做徒手放松操，深呼吸放松52、学生在教师的语言引导下进行深呼吸放松3、点评本课的学习

26、情况4、听老师点评并思考5、师生道别、归还器材生对本课学习重点不明确处理方法：诱导学生明确本课重点预计问题2：学生自觉归还意识不强处理方法：教师加强督导场地器篮球场一块、口哨一个负平均心率荷练习密度预140次/分40材计心理负荷较低27课后小结负荷曲线预计课次：10教材1、基本体操：模仿操（3、4）内2、单脚内侧踢毽子容1、培养学生的身体协调性和节奏教材重点姿态优美，有节奏感运动参与本课教感；2、提高学生的弹跳能力；本运动课技能重学目3、培养学生不惧困难、敢于展示点身体自我，学会与他人合作的良好社会领素质标适应能力，提高自信，培养创新意域识。心理健康时教学内容与要教与学的方法、次预计问题与处组

27、织形式、场间求措施数理方法地布置28课堂常规：1、体育委员集合整队并报告人数2、师生问好3、检查服装和器材4、宣布本课内容及要求预计问题：刚上课学生的注意力不2要求：服装整洁，精神状态好集中处理方法：模仿操（第三节）：侧屈运动1、教师讲解示范本节操的技术动教师用言语进行引导作预计问题：模仿不像2、学生认真看老师示范和听老师讲解，并进行模仿练习83、教师引导学生学习分解动作4、学生认真跟着老师练习5、教师口令引导学生进行练习6部分学生次处理方法：教师加强6、将学生分小组进行练习7、在学生练习的过程中教师及时巡视并指导纠正学生的错误动作8、同伴之间相互观察相互学习引导练习29模仿操（第四节）：体转

28、运动1、教师讲解示范本节操的技术动作2、学生认真看老师示范和听老师预计问题：讲解，并进行模仿练习部分学生83、教师引导学生学习分解动作4、学生认真跟着老师练习5、教师口令引导学生进行练习6、将学生分小组进行练习7、在学生练习的过程中教师及时巡视并指导纠正学生的错误动作8、同伴之间相互观察相互学习单脚内侧踢毽子1、教师边讲解边示范2、学生认真看老师示范和听老师6模仿不像次处理方法：教师加强引导练习预计问题：学生参与不积讲解，并进行模仿练习173、教师口令引导学生进行练习4、学生练习的过程中教师及时巡视并指导纠正学生的错误动作5、同伴之间相互观察相互学习6、器材归还到指定位置放松活动课堂小结宣布下

29、课1、示范领做徒手放松操，深呼吸5放松2、学生在教师的语言引导下进行深呼吸放松3、点评本课的学习情况306次极处理方法：教师及时调动学生练习的兴趣预计问题1：学生对本课学习重点不明确处理方法：诱导学生明确本课重点4、听老师点评并思考5、师生道别、归还器材预计问题2：学生自觉归还意识不强处理方法：教师加强督导场负平均心率145次/分地篮球场一块、口哨一个、毽子10荷器个预练习密度45材计心理负荷负中等课后小结课次：11荷曲线预计教学内容顺序知1、基础常识：“游戏是儿童识的良师益友”重知道学习游戏的好处2、各种形式跳长绳难点教学实施过程与手段31教学用具一、课堂常规：1、师生问好2、提出课堂常规的

30、要求二、游戏是儿童的良师益友1、谈话导入，师：小朋友喜欢玩游戏吗？请把自己喜欢的游戏给同桌之间相互说一说！2、师：那谁来告诉老师玩游戏的好处呢？3、玩游戏的好处：做游戏可以全面锻炼身体做游戏可以使我们的大脑更灵活做游戏可以培养优良的品德做游戏可以使心情愉快做游戏可以调节脑子疲劳三、各种形式跳长绳（8字跳长绳）：1、教师讲解示范练习跳长绳的方法2、学生认真听老师讲解，体会跳长绳的方法3、教师组织学生进行练习跳长绳4、学生有序的进行跳长绳5、教师观察学生跳绳的方法并及时纠正出现的错误动作6、同伴之间相互观察，相互学习四、小结本课的学习情况课后小结课次：1232教材1、400600米一般耐力跑内2、

31、游戏：拍球比多容教材重点耐力跑的方法和练习运动1、发展学生跑的基本活动能力，参与本运动本提高耐力素质；课课技能教2、体验球性，学习拍球的基本方重学法；点身体目3、培养学生不惧困难、敢于展示领素质标自我，学会与他人合作的良好社会域适应能力。心理健康时教学内容与要教与学的方法、次预计问题与处组织形式、场间求措施数理方法地布置预计问题：刚课堂常规：1、体育委员集合整队并报告人数22、师生问好3、检查服装和器材4、宣布本课内容及要求要求：服装整洁，精神状态好上课学生的注意力不集中处理方法：教师用言语进行引导33预计问题：小组跑：途中跑姿1、教师讲解一般耐力跑的方法和要求2、学生认真听讲并体会势不正确处

32、理方法：53、鼓励学生克服困难，坚持到底1针对实际4、将学生分组练习（将全程分为次情况及时在跑几个段落），并在结束后让学生说出感受5、要求学生在练习的过程中能够控制速度，掌握深吸气的方法的过程中提示，适当放慢速度按正确姿势的要求跑进18穿越学校练习（600米）：1、教师讲解跑的方法和要求2、学生认真听讲并体会3、将学生分组有序练习24、教师观察学生的练习情况并及次时鼓励学生坚持到底5、其他小组的同学为正在跑的小组加油喝彩预计问题：呼吸紧张处理方法：指导学生用口鼻结合的呼吸方法，适当放慢跑速体验34103、观察比赛过程并给与鼓励游戏：拍球比多1、教师讲解比赛规则及方法，强预计问题：调比赛的安全学

33、生参与不积2、将学生分组进行比赛3极处理方法：4、评选比赛中表现优秀的学生及次教师及时调动小组学生练习的兴5、全力以赴完成比赛趣6、为本队队员加油喝彩7、将器材归还到指定位置预计问题1：学放松活动课堂小结宣布下课1、示范领做徒手放松操，深呼吸放松2、学生在教师的语言引导下进行深呼吸放松3、点评本课的学习情况4、听老师点评并思考5、师生道别、归还器材生对本课学习重点不明确处理方法：诱导学生明确本课重点预计问题2：学生自觉归还意识不强处理方法：教师加强督导场负平均心率157次/分地荷篮球场一块、口哨一个、篮球4个器预练习密度55材计心理负荷较高35课后小结课次：13教1、跑：自然站立式起跑、各种姿

34、负荷曲线预计教材内势跑材重起跑的方法和敏捷性容2、在陌生场地上做游戏（自选）点运动本1、使学生初步掌握正确的自然跑本参与2、发展学生身体的灵活性；课的方法教课运动重技能学目标3、培养学生不惧困难、敢于展示自我，学会与他人合作的良好社会适应能力。点身体领素质域心理健康时教学内容与要教与学的方法、次预计问题与处组织形式、场间求课堂常规：措施数理方法地布置预计问题：刚21、体育委员集合整队并报告人数2、师生问好3、检查服装和器材4、宣布本课内容及要求要求：服装整洁，精神状态好36上课学生的注意力不集中处理方法：教师用言语进行引导学习自然站立式起跑的动作方法：1、教师讲解示范自然站立式起跑的方法和要求

35、2、学生认真听讲并徒手模仿练习103、将学生分组练习4、教师观察学生的练习情况并及时鼓励学生坚持到底5、其他小组的同学为正在跑的小组加油喝彩集体练习自然站立式起跑：1、教师讲解示范练习要求和方法2、学生认真看老师示范和听老师讲解，并进行模仿练习3、教师引导学生学习分解动作124、学生认真跟着老师练习5、教师口令引导学生进行练习6、将学生分小组进行练习7、在学生练习的过程中教师及时巡视并指导纠正学生的错误动作8、同伴之间相互观察相互学习3720次20次预计问题：抢跑处理方法：讲清起跑预备与跑的信号要求，听信号再起动预计问题：跑的信号发出后不能迅速移动处理方法：多做突发信号的起动练习133、观察比

36、赛过程并给与鼓励游戏：1、教师讲解比赛规则及方法，强预计问题：调比赛的安全学生参与不积2、将学生分组进行比赛3极处理方法：4、评选比赛中表现优秀的学生及次教师及时调动小组学生练习的兴5、全力以赴完成比赛趣6、为本队队员加油喝彩7、将器材归还到指定位置预计问题1：学放松活动课堂小结宣布下课1、示范领做徒手放松操，深呼吸放松2、学生在教师的语言引导下进行深呼吸放松3、点评本课的学习情况4、听老师点评并思考5、师生道别、归还器材生对本课学习重点不明确处理方法：诱导学生明确本课重点预计问题2：学生自觉归还意识不强处理方法：教师加强督导场地器篮球场一块、口哨一个负平均心率荷练习密度预152次/分50材计

37、心理负荷中等38课后小结课次：14教材1、队列队形：左右转弯走负荷曲线预计教材走步认真，自然，内外侧同学内2、投掷：双手体前向前抛实心球重能协调配合容点本课教学目标1、培养学生行走的正确姿势2、培养学生投掷的正确姿势；3、培养学生不惧困难、敢于展示自我，学会与他人合作的良好社会适应能力。运动本参与课运动重技能点身体领素质域心理健康时教学内容与要教与学的方法、次预计问题与处组织形式、场间求课堂常规：措施数理方法地布置预计问题：刚21、体育委员集合整队并报告人数2、师生问好3、检查服装和器材4、宣布本课内容及要求要求：服装整洁，精神状态好39上课学生的注意力不集中处理方法：教师用言语进行引导沿规定

38、路线与转弯处进行练习：1、教师讲解示范左（右）转弯走的方法和要求2、学生认真听讲并体会123、将学生分组练习4、教师观察学生的练习情况并及时鼓励学生坚持到底5、其他小组的同学为正在跑的小组加油喝彩绕标志物练习：1、教师讲解练习方法和要求2、学生认真看老师示范和听老师讲解153、学生认真跟着老师练习4、教师口令引导学生进行练习5、将学生分小组进行练习6、在学生练习的过程中教师及时巡视并指导纠正学生的错误动作7、同组之间相互观察相互学习预计问题：走步不自10然次处理方法：教师加强指导练习预计问题：转弯配合不协调15处理方法：次采用内侧学生用右手搭着外侧学生的肩膀行进40向前抛实心球练习（设置一定高

39、度，抛过线练习）：1、教师边讲解边示范2、学生认真看老师示范和听老师8讲解，并进行模仿练习3、讲解高质量抛球的标准4、教师口令引导学生进行练习5、学生练习的过程中教师及时巡视并指导纠正学生的错误动作6、伴之间相互观察相互学习放松活动课堂小结宣布下课1、示范领做徒手放松操，深呼吸放松52、学生在教师的语言引导下进行深呼吸放松3、点评本课的学习情况4、听老师点评并思考5、师生道别、归还器材10次预计问题：学生参与不积极处理方法：教师及时调动学生练习的兴趣预计问题1：学生对本课学习重点不明确处理方法：诱导学生明确本课重点预计问题2：学生自觉归还意识不强处理方法：教师加强督导场地器篮球场一块、口哨一个

40、负平均心率荷练习密度预148次/分46材计心理负荷较低41课后小结课次：15教材1、滚翻：左右直体滚动内2、单脚内侧踢毽子容负荷曲线预计教材重点滚动动作的协调性1、发展学生柔韧、灵敏等基本活本课动能力；教2、发展学生身体的灵活性和柔韧运动本参与课运动重技能目领素质健康学性；点身体3、培养学生不惧困难、敢于展示标自我，学会与他人合作的良好社会域心理适应能力。时教学内容与要教与学的方法、次预计问题与处组织形式、场间求课堂常规：措施数理方法地布置预计问题：刚1、体育委员集合整队并报告人数22、师生问好3、检查服装和器材4、宣布本课内容及要求要求：服装整洁，精神状态好42上课学生的注意力不集中处理方法

41、：教师用言语进行引导徒手热身操：1、教师口令带领学生做热身操（颈5部运动、扩胸运动、腹背运动、弓步压腿、扑步压腿）2、学生认真跟着老师做热身操3、同伴之间相互鼓励垫子上前后滚动练习：侧卧，两腿屈膝，两手抱小腿，连续作向左、右的滚动练习1、教师讲解示范前后滚动练习的10方法和要求2、学生认真观看示范并体会3、将学生分组练习4、教师观察学生的练习情况并及时鼓励学生坚持到底在同伴的保护帮助下练习：单膝跪撑于练习者一侧，一手预计问题：部分学生次嬉戏，打闹处理方法：教师言语提示预计问题：滚动时两20腿分开或弯曲次处理方法：膝关节或踝关节夹红领巾预计问题：扶肩部，一手扶髋部，顺势给与助10力，用力不要过猛

42、1、教师讲解示范保护帮组的方法和要求2、学生认真看老师示范和听老师4320次滚动不协调处理方法：做做仰卧左右滚动练习讲解3、教师引导学生学习分解动作4、将学生分小组进行练习5、在学生练习的过程中教师及时巡视并指导纠正学生的错误动作6、同伴之间相互观察相互学习单脚内侧踢毽子1、教师边讲解边示范2、学生认真看老师示范和听老师讲解，并进行模仿练习83、教师口令引导学生进行练习4、学生练习的过程中教师及时巡视并指导纠正学生的错误动作5、同伴之间相互观察相互学习6、器材归还到指定位置放松活动课堂小结宣布下课1、示范领做徒手放松操，深呼吸放松52、学生在教师的语言引导下进行深呼吸放松3、点评本课的学习情况

43、4、听老师点评并思考5、师生道别、归还器材4410次预计问题：学生参与不积极处理方法：教师及时调动学生练习的兴趣预计问题1：学生对本课学习重点不明确处理方法：诱导学生明确本课重点预计问题2：学生自觉归还意识不强处理方法：教师加强督导场地器负平均心率篮球场一块、口哨一个荷练习密度预150次/分50材课后小结课次：16教材1、400600米一般耐力跑内2、游戏：运球接力容计负荷曲线预计教材重点心理负荷耐力跑的方法和练习中等本运动1、发展学生跑的基本活动能力，参与本运动教2、感受拍球比赛的快乐；课提高耐力素质；课技能重学点身体3、培养学生不惧困难、敢于展示目领素质自我，学会与他人合作的良好社会标域适

44、应能力。心理健康时教学内容与要教与学的方法、次预计问题与处组织形式、场间求措施数理方法地布置45课堂常规：1、体育委员集合整队并报告人数22、师生问好3、检查服装和器材4、宣布本课内容及要求要求：服装整洁，精神状态好预计问题：刚上课学生的注意力不集中处理方法：教师用言语进行引导小组跑：1、教师讲解一般耐力跑的方法和要求2、学生认真听讲并体会预计问题：途中跑姿势不正确处理方法：53、鼓励学生克服困难，坚持到底1针对实际4、将学生分组练习（将全程分为次情况及时在跑几个段落），并在结束后让学生说出感受5、要求学生在练习的过程中能够控制速度，掌握深吸气的方法的过程中提示，适当放慢速度按正确姿势的要求跑

45、进46183、将学生分组有序练习103、观察比赛过程并给与鼓励穿越学校练习（600米）：预计问题：1、教师讲解跑的方法和要求呼吸紧张2、学生认真听讲并体会2处理方法：指导学生用口4、教师观察学生的练习情况并及次鼻结合的呼吸时鼓励学生坚持到底方法，适当放5、其他小组的同学为正在跑的小慢跑速体验组加油喝彩游戏：运球接力1、教师讲解比赛规则及方法，强预计问题：调比赛的安全学生参与不积2、将学生分组进行比赛3极处理方法：4、评选比赛中表现优秀的学生及次教师及时调动小组学生练习的兴5、全力以赴完成比赛趣6、为本队队员加油喝彩7、将器材归还到指定位置放松活动课堂小结宣布下课1、示范领做徒手放松操，深呼吸放

46、松2、学生在教师的语言引导下进行深呼吸放松3、点评本课的学习情况4、听老师点评并思考5、师生道别、归还器材47预计问题1：学生对本课学习重点不明确处理方法：诱导学生明确本课重点预计问题2：学生自觉归还意识不强处理方法：教师加强督导场负平均心率157次/分地荷篮球场一块、口哨一个、篮球4个器预练习密度55材计心理负荷负较高课后小结课次：17荷曲线预计教材内容1、跑：各种接力跑、追逐跑2、主题式游戏：在陌生的场地上做游戏教材重点接力跑的合作意识和能力参与课2、知道在集体性体育活动中如何课教与他人合作重运动本1、发展学生跑的基本活动能力；本运动技能学3、培养学生不惧困难、敢于展示点身体目自我，学会与

47、他人合作的良好社会领素质标适应能力。域心理48健康时教学内容与要教与学的方法、次预计问题与处组织形式、场间求课堂常规：措施数理方法地布置1、体育委员集合整队并报告人数2、师生问好3、检查服装和器材24、宣布本课内容及要求要求：服装整洁，精神状态好预计问题：刚上课学生的注意力不集中处理方法：教师用言语进行引导53、将学生分组练习原地传接棒练习1、教师讲解交接棒的方法和要求2、学生认真听讲并体会104、教师观察学生的练习情况并及次球时鼓励学生坚持到底5、其他小组的同学为正在跑的小组加油喝彩迎面接力跑练习：1、教师讲解迎面接力跑的方法和要求92、学生认真听讲并体会3、将学生分组练习4、教师观察学生的

48、练习情况并及时鼓励学生坚持到底493次5、其他小组的同学为正在跑的小组加油喝彩追逐跑练习：1、教师追逐跑的要求2、学生仔细听讲3、将学生分小组进行练习124、教师口令引导学生进行练习5、在学生练习的过程中教师及时巡视并指导纠正学生的错误动作6、同伴之间相互观察相互学习主题式游戏：3次73、观察比赛过程并给与鼓励1、教师讲解比赛规则及方法，强调比赛的安全2、将学生分组进行比赛34、评选比赛中表现优秀的学生及次小组5、全力以赴完成比赛6、为本队队员加油喝彩7、将器材归还到指定位置预计问题：学生参与不积极处理方法：教师及时调动学生练习的兴趣50放松活动课堂小结宣布下课1、示范领做徒手放松操，深呼吸放

49、松52、学生在教师的语言引导下进行深呼吸放松3、点评本课的学习情况4、听老师点评并思考5、师生道别、归还器材预计问题1：学生对本课学习重点不明确处理方法：诱导学生明确本课重点预计问题2：学生自觉归还意识不强处理方法：教师加强督导场地器负平均心率篮球场一块、口哨一个荷练习密度预次/分材课后小结课次：18教材1、投掷：持轻物掷远内2、跳跃游戏：跳跃争先容计负荷曲线预计教材重点心理负荷肩上屈肘、背后过肩、向前挥臂51本课教学目标1、培养学生投掷的正确姿势；2、发展下肢力量和身体协调、平衡及跳跃能力；3、培养学生不惧困难、敢于展示自我，学会与他人合作的良好社会适应能力，提高自信，培养创新意识。运动本参

50、与课运动重技能点身体领素质域心理健康时教学内容与要教与学的方法、次预计问题与处组织形式、场间求措施数理方法地布置课堂常规：1、体育委员集合整队并报告人数22、师生问好3、检查服装和器材4、宣布本课内容及要求要求：服装整洁，精神状态好准备活动：1、集中注意力小游戏（讲解游戏预计问题：刚上课学生的注意力不集中处理方法：教师用言语进行引导3规则）2、严格遵守规则进行游戏3、观察老师示范并练习柔韧练习：扩胸运动、俯背运动、弓步压腿三次52面对墙练习：面对墙，作一手托投掷臂的肘下部，投掷臂向后引伸，对墙或墙角挥臂掷小球练习。51、教师讲解练习方法2、学生在教师的指导下有序的进行练习要求：持球手尽量向后引

51、伸，重心向后移动，肘关节不外展。对墙掷轻物练习：在上面练习的基础上，连续做对墙或墙角掷轻物动作。1、教师边讲解边示范82、学生认真看老师示范和听老师讲解，并进行模仿练习3、教师口令引导学生进行练习4、在学生练习的过程中教师及时巡视并指导纠正学生的错误动作游戏：跳跃争先1、教师讲解比赛规则及方法，强调比赛的安全2、将学生分组进行比赛83、观察比赛过程并给与鼓励4、评选比赛中表现优秀的学生及小组5、全力以赴完成比赛6、为本队队员加油喝彩53十次十次三次7、将器材归还到指定位置课课练：跳绳1、单摇跳绳80150次/1分钟2、学生按要求完成规定的运动量93、教师巡视计时指导，同伴之间相互鼓励4、注意安

52、全，激励学生快速高质的完成。三次预计问题：场面不易控制。处理问题：加强课上指导巡视，及时排出安全隐患每组有次序的练习放松活动课堂小结宣布下课1、示范领做徒手放松操，深呼吸放松52、学生在教师的语言引导下进行深呼吸放松3、点评本课的学习情况4、听老师点评并思考5、师生道别、归还器材预计问题1：学生对本课学习重点不明确处理方法：诱导学生明确本课重点预计问题2：学生自觉归还意识不强处理方法：教师加强督导场地篮球场一块、口哨一个器负荷预平均心率练习密度心理负荷次/分54材计负课后小结课次：19教材1、模仿操内2、各种形式的跳长绳容1、培养学生的身体协调性和节奏荷曲线预计教材重点姿态优美，有节奏感运动参

53、与本课教感；2、提高学生的弹跳能力；本运动课技能重学目3、培养学生不惧困难、敢于展示点身体自我，学会与他人合作的良好社会领素质标适应能力，提高自信，培养创新意域识。心理健康时教学内容与要教与学的方法、次预计问题与处组织形式、场间求措施数理方法地布置55课堂常规：1、体育委员集合整队并报告人数2、师生问好3、检查服装和器材4、宣布本课内容及要求预计问题：刚上课学生的注意力不2要求：服装整洁，精神状态好集中处理方法：模仿操（第五节）：全身运动1、教师讲解示范本节操的技术动教师用言语进行引导作预计问题：模仿不像2、学生认真看老师示范和听老师讲解，并进行模仿练习83、教师引导学生学习分解动作4、学生认

54、真跟着老师练习5、教师口令引导学生进行练习6部分学生次处理方法：教师加强6、将学生分小组进行练习7、在学生练习的过程中教师及时巡视并指导纠正学生的错误动作8、同伴之间相互观察相互学习引导练习56模仿操（第六节）：跳跃运动1、教师讲解示范本节操的技术动作2、学生认真看老师示范和听老师预计问题：讲解，并进行模仿练习部分学生83、教师引导学生学习分解动作4、学生认真跟着老师练习5、教师口令引导学生进行练习6、将学生分小组进行练习6模仿不像次处理方法：教师加强引导练习17长绳的方法7、在学生练习的过程中教师及时巡视并指导纠正学生的错误动作8、同伴之间相互观察相互学习各种形式跳长绳（8字跳长绳）：1、教

55、师讲解示范练习跳长绳的方预计问题：法部分学生2、学生认真听老师讲解，体会跳6在练习时打闹、嬉戏3、教师组织学生进行练习跳长绳次处理方法：4、学生有序的进行跳长绳教师及时5、教师观察学生跳绳的方法并及进行制止时纠正出现的错误动作6、同伴之间相互观察，相互学习放松活动课堂小结宣布下课1、示范领做徒手放松操，深呼吸5放松2、学生在教师的语言引导下进行深呼吸放松57预计问题1：学生对本课学习重点不明确处理方法：诱导学生明确本3、点评本课的学习情况4、听老师点评并思考5、师生道别、归还器材课重点预计问题2：学生自觉归还意识不强处理方法：教师加强督导场负平均心率155次/分地荷篮球场一块、口哨一个、长绳两

56、根器预练习密度50材计心理负荷负较高课后小结课次：20教荷曲线预计教内2、奔跑游戏：巧过拦截区材1、韵律舞蹈：音乐伴奏韵律操（一）材重动作优美、韵律感强容本1、培养学生良好的兴趣和良好的课身体姿态；教学2、发展身体位移速度、灵敏反应点本运动课参与重运动点技能目等能力；领身体标3、培养学生不惧困难、敢于展示域素质58自我，学会与他人合作的良好社会适应能力，提高自信，培养创新意识。心理健康时教学内容与要教与学的方法、次预计问题与处组织形式、场间求措施数理方法地布置课堂常规：1、体育委员集合整队并报告人数22、师生问好3、检查服装和器材4、宣布本课内容及要求要求：服装整洁，精神状态好准备活动：1、集

57、中注意力小游戏（讲解游戏预计问题：刚上课学生的注意力不集中处理方法：教师用言语进行引导3规则）2、严格遵守规则进行游戏3、观察老师示范并练习柔韧练习：扩胸运动、俯背运动、弓步压腿侧举动作：身体直立，两臂经体侧侧平举，五指并拢，掌心向下，还原成直立5姿势1、教师边讲解边示范2、学生认真跟着老师模仿练习3、学生认真练习59三次十次要求：姿态优美，生动形象前举动作：身体直立，两臂经体前平举，五指并拢，掌心相对，还原成直立姿7势1、教师边讲解边示范十次83、观察比赛过程并给与鼓励2、学生认真跟着老师模仿练习3、学生认真练习要求：姿态优美，生动形象游戏：巧过拦截区1、教师讲解比赛规则及方法，强调比赛的安

58、全2、将学生分组进行比赛十4、评选比赛中表现优秀的学生及次小组5、全力以赴完成比赛6、为本队队员加油喝彩7、将器材归还到指定位置课课练：跳绳预计问题：1、单摇跳绳80150次/1分钟92、学生按要求完成规定的运动量3、教师巡视计时指导，同伴之间相互鼓励三次场面不易控制。处理问题：加强课上指每组有次序的练习604、注意安全，激励学生快速高质的完成。导巡视，及时排出安全隐患放松活动课堂小结宣布下课1、示范领做徒手放松操，深呼吸放松52、学生在教师的语言引导下进行深呼吸放松3、点评本课的学习情况4、听老师点评并思考5、师生道别、归还器材预计问题1：学生对本课学习重点不明确处理方法：诱导学生明确本课重

59、点预计问题2：学生自觉归还意识不强处理方法：教师加强督导场地器材篮球场一块、口哨一个负荷预计平均心率练习密度心理负荷次/分61课后小结负荷曲线预计课次：21教材1、基础常识：正确身体姿势内2、游戏：投篮比准容教材重点正确的姿势的要点和活动本课教学目标1、做出正确的身体姿势；2、初步学习投篮动作方法和简单的动作技能；3、培养学生不惧困难、敢于展示自我，学会与他人合作的良好社会适应能力，提高自信，培养创新意识。运动本参与课运动重技能点身体领素质域心理健康措施数理方法时教学内容与要教与学的方法、次预计问题与处组织形式、场间求地布置62课堂常规：1、体育委员集合整队并报告人数22、师生问好3、检查服装

60、和器材4、宣布本课内容及要求要求：服装整洁，精神状态好准备活动：预计问题：刚上课学生的注意力不集中处理方法：教师用言语进行引导1、集中注意力小游戏（讲解游戏3规则）2、严格遵守规则进行游戏三次3、学生相互观察相互监督坐的姿势：头要正，肩要平，脊柱伸直稍挺胸，6脚分开，腿平行，双手放在大腿上十1、教师边讲解边示范次2、学生边看老师示范边模仿练习要求：像钟一样平稳，端正站的姿势：头要正，肩要平，眼睛平看挺起胸，腹回收，膝后蹦，脚跟相靠指并拢，7两臂自然下垂，五指并拢紧贴腿侧1、教师边讲解边示范2、学生边看老师示范边模仿练习要求：像钟一样平稳，端正63十次83、观察比赛过程并给与鼓励游戏：投篮比准1