初中地理教案教学目标设计12篇

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 初中地理教案教学目标设计12篇初中地理教案教学目标设计12篇初中地理教案教学目标设计篇1 本学期又要终止了。回想本学期的工作，初一上学期地理教学工作总结有得也有失。在承担初一班的地理教学工作中，我能从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际处境，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有筹划，有组织，有步骤地开展。为了更好的搞好以后的教学工作，初一上学期地理教学工作总结现对本学期工作做如下总结： 一、专心备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，专心写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充

2、分的打定，并制作各种利于吸引学生留神力的好玩教具，课后实时对该课作出总结，并专心搜集每节课的课件和课外学识，保存在电脑中。初一上学期地理教学工作总结我在教学工作中留神学生才能的培养，把传受学识、技能和进展智力、才能结合起来，在学识层面上注入了思想情感教导的因素，发挥学生的创新意识和创新才能。如组织学生自创地理手抄报、画地理事物轮廓图等，让学生的各种素质都得到有效的进展和培养。初一上学期地理教学工作总结 二、巩固上课技能，提高教学质量，做到线索明显，层次清晰，言简意赅，深入浅出。在课堂上更加留神调动学生的积极性，加强师生交流，充分表达学生的主体作用，让学生学得轻易，学得轻松，学得高兴;留神精讲精

3、练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习才能，让各个层次的学生都得到提高。 三、充分利用多媒体教学，提高教学效果。由于七年级上册地理，理解的内容多，学识的空间概念强，根据初一学生求知欲强、奇怪心大的特点，我在第一章和其次章的教学中都运用多媒体教学，巩固课堂教学的直观性，提高学生学习的积极性和对学识的理解力，提高了教学效果。 四、积极专心加入集体备课活动。研究探讨课程教法、学法，虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的观法，学习他们的方法，学习别人的优点，抑制自己的缺乏，提升工作。 五、做好课

4、后帮辅工作，留神分层教学。在课后，更加是在复习阶段，为不同层次的学生举行相应的帮辅，以得志不同层次的学生的需求，制止了一刀切的弊端，同时加大了后进生的帮辅力度。对后进生的帮辅，并不限于学习学识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的劳绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛楚的事情，而是弥漫乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简朴粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识的一片面。在此根基上，再教给他们学习的方法，

5、提高他们的技能。这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。 存在的缺乏是，学生的学识布局还不是很完整，课后反思不够实时，对个别学习主动性不强的学生促使不够，这些都有待以后提升。 初中地理教案教学目标设计篇2 敬爱的领导、各位同志： 一学期来，本人思想健康上进，坚持党的根本路线，遵纪守法，自始至终喜欢人民教导事业，专心贯彻国家的教导方针和政策，树立素质教导思想，积极投身教导改革，治学严谨，有猛烈的事业心和责任感;严于律已、宽以待人。教导思想端正，关切、保护全体学生，教书育人，具有良好的职业道德;讲团结，讲奉献，顾全大局，精诚合作，按照组织安置，吃苦耐劳，任劳任怨，专心执行课程标

6、准和教学筹划，积极完本金职工作，在工作中享受为人师表的乐趣，在工作中逐步充实了自己。 一、教学工作 在教学工作上，根据学校的工作目标和教材内容，了解学生的实际处境;通过钻研教材、研究概括教学方法，制定了切实可行的学期工作筹划，为整个学期的地理教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺遂开展。 提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 1、课前打定：备好课。专心钻研教材，了解教材的根本思想、根本概念;了解教材的布局，重点与难点，掌管学识的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的学识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学识可能会有哪些困难

7、，采取相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已掌管的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安置每节课的活动。 2、课堂上的处境。组织好课堂教学，关注全体学生，留神信息反应，调动学生的有意留神，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言干脆领略，课堂提问面向全体学生，留神引发学生学习地理的兴趣。 在教学的过程中，学生是主体，让学生学好学识是老师的职责。我专心细致地研究教材，研究学生掌管学识的方法。通过钻研课程标准和教材，不断探索，尝试各种教学方法。通过网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教导的动向，开拓教学视野。在教学中崇敬学生的不同兴趣爱好，

8、不同的生活感受和不同的表现形式，方法等等，使他们形成自己不同的风格。所以，在地理教学中，有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种嬉戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和天性得以自由健康的发挥。 二、目标及计划 1、坚持政治学习和业务学习，提高自己的政治思想觉悟和业务才能。多加入学科组活动和备课组活动;坚持加入学校安置的各种教学活动，不断提高自己的教学水平的业务才能。 2、加强教研才能，尽量把教学实践活动上升到理论高度。积极投身学校的教学改革工作，专心学习各种教学理论，开展合作式教学模式和研究性学习，积极撰写教学论文和教学心得。 总之，一年来，干了一些工作，也取

9、得了一些劳绩，但劳绩只能代表过去，工作中也存在着一些缺乏，如：学生学习两极分化严重，行为习惯还不够模范等，在今后的工作中，我确定要发扬优点，改正缺乏，扬长避短，争取更大的劳绩。 初中地理教案教学目标设计篇3 时间匆促而过，回想今期的地理教学工作，使我在教学中得到很大的收益。以下，本人谈及一下今期地理教学工作中的一些总结： 要联系人们生活的实际与地理环境的关系，“人地关系”是学习地理学识的主要线索，因此列举的问题和地理事物要尽可能启发学生运用身边的“人地关系”材料，使学生实实在在熟悉掌管地理学识的重要性。另外，也可以从地理学科中与其它学科相互联系，相互渗透的角度举例，引导学生正确熟悉掌管地理根基

10、学识与学好其它学科的关系。 一、专心分析、制定合理的学期教导教学筹划 本学期八年级所使用的教材是义务教导课程地理教材。其内容主要是中国地理第一至四单元。包括“居民与人口”、“自然环境”、“自然资源”、“经济与文化”等。我梦想学生通过一学期的学习，根本了解中国的自然地理与人文地理方面的初步学识，熟悉我国的根本国情，并进一步掌管学习地理的根本方法和根本技能，树立科学的人地观念和可持续进展观念。 当我第一次走进教室的时候，通过提问我才察觉学生的地理根基学识特别薄弱。于是，我通过与各班主任老师、片面学生代表举行沟通，了解同学们的学习态度、学习方法;通过上期的期末检测劳绩，分析同学们的学习效果。同时，从

11、与同学们的交流、交谈中，深入到他们的内心世界，了解他们的真实呼声和感受，为他们开启一扇心灵的窗口。 在此根基上，根据我校明年地理学科要加入统考的实际处境，抉择从本学期开头培养学生的备考意识，并在教学时数、教学进度上提前安置。据此，本学期除完成八年级地理上册的教学任务外，还将组织学生学习下册课本的片面内容，为复习奠定根基。 二、自觉落实教学常规 1、由于自己是一名“非专业”的地理老师，要真正具备相应的学科教学才能，就务必付出比别人多的时间和精力。为此，我专心研究教材及学生，悉心查阅资料，学习时新的教导教学思想和方法。有时，为了备好一节课，不厌其烦地向同学科老师请教，吸取他们的阅历。平日里，积极利

12、用网络和配套教学光盘，查找、整合课程资源，为上好一节课作有效的打定。 2、教学中我力争做到精讲，把重点放在学识体系、布局、联系和思维方法上，制止面面俱到、拖泥带水等一些问题的展现。课堂上，积极引导学生熟谙教材文本，重视读图训练，加强学生间的合作探究才能的培养，让学生在掌管学习方法的根基上，努力提高课堂学习实效。训练题力求让学生当堂完成，对突出问题实时予以校正、指导。这在很大程度上提高了学生的学习兴趣。 3、专心对待每个同学的作业，因材批阅，为每位同学的进展指领略方向。每一个班级的学生数都在六十人以上，每批改一次作业就是一项沉重的工作。每次面对聚积如山的作业本，我觉得它不是负担，而是一种责任、一

13、种使命。对劳绩差的同学的作业，我更显得专心留心，要让他们真实的感受到老师的关爱。由于，作业是与他们最多的交流、与沟通方式。像_班的_同学，上学期期末地理考试不及格，而本学期他对地理产生了新的兴趣，作业做得专心了，劳绩也提高了，每一次测验都在及格以上。这与我对他的鼓舞和“作业交流”是分不开的。在学生的作业本上我根本上不划“”，针对错题我或画上一个圆圈，或在题的旁边划上一个“?”，有时也给一些提示性的评语，告知学生理应怎样制止错误。 4、除教学随堂评价外，力求适时举行单元形成性检测，以了解学生的学习效果。虽然有时劳绩不尽人意，但我没有放弃梦想。由于大量同学不仅仅是地理根基薄弱的问题，还有学习态度、

14、学习兴趣等方面的问题，要在短时间内从根本上解决，鲜明还有些难度。尽管如此，我依旧以积极的心态，坚持培优辅差。且渴望期末有一个好结果。 三、积极加入校本研究 1、自觉举行新课标、新教材、新教法、新教导思想的学习、运用与实践。积极加入学校组织的听评课、优质课竞赛、教导技术才能大赛等校本研究活动。虽然自己的水平和才能比不上大量优秀教师，无意也遇到了一些困难，但我并不气馁。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，在以后的学习和工作中，我仍将一如既往的“激情飞扬”。 2、学以致用，积极探索教导教学的新模式。运用学校先进的教学设备，自己动手制作课件，合理举行地理教学与信息技术的整合，摸索的教导教学方法。利用可

15、利用的时间，把传统的课堂教学模式，转变为一种有声有形、师生互动、快速便捷、实时反应的教学模式，力求实现化的教学目标。 金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，本学期由于学校开展的活动较多，担误的课时也就多了，所以有时候存在一些赶课的现象，另外在期末复习当中，抓得还不是很落实到位。在今后的教学中，我将加倍努力，仍以素质教导为突破点，重点培养学生的学习技能。力争在中考时，取得优异劳绩。 作为教师，我深切地感受到：一日为师，就理应扛起责任，为学生负责毕竟。因此，务必树立起终身学习的观念，只有不断地学习、更新观念和学识，不断地在实践中总结阅历教训，吸取他人之长来补自己之短，才能使自己更加有竞争力

16、和教导教学的才能。随着教学实践的增加，新问题、新冲突也接连不断的展现，要想自己成为一名真正合格的教师，要学的东西还有好多好多，要走的路还有很长很长。因此，在以后的工作中，我会持续保持现在的工作状态，不断提升工作方法，总结阅历，查找缺乏，同时，将教学常规和教研活动结合起来，把常规的每个环节都落到实处。课前用心备课，做到形式多样化，通过相互听课、交流，不断的完善教学，充分地磨练自己，从而更好的完成地理教学工作，争取在新的一年，取得更大的进步。 “心若在，梦就在”。勤奋学习，努力工作，是我永不变更的目标与追求。 初中地理教案教学目标设计篇4 星转斗移，转瞬又到期末，回想本学期的教学工作，既有冲动和喜

17、悦，也有失落和无奈。为使今后的工作做得更好，现总结如下。 1、本学期我主要承担七年级四个班的地理教学任务。 七年级同学刚刚踏入中学课堂，本身就需要一个适应过程。虽然同学们在小学的科学、品德与社会课程中，已经了解一片面地理学识，但连忙要完整、系统地学习地理学识，同学们显得力不从心、无从下手。因此，在本学期地理教学过程中，我留神充分发挥地理趣味性的功能，从七年级学生的年龄启程，崇敬他们的语言习惯和审美情趣，尽量避开生涩的地理专业术语，摒弃板着面孔说教的教风，尽可能多地联系学生的生活阅历，使学生感受到地理就在是鲜活的，就在身边。 一学期下来，同学们对地理学识有了初步的熟悉，并逐步产生了兴趣，他们开头

18、了解到了地球和地图学识、陆地和海洋学识、天气与气候学识、居民与聚落学识、进展与合作等自然地理学识，也开头逐渐熟悉到学习地理与生活的关系，熟悉到了学习地理的重要性。 2、专心备课，努力上好每堂课。 能专心钻研教材，吃透教材，把握全册教材的学识体系、教学要求，对教材的根本思想、根本概念都弄领会，了解教材的布局，重点与难点，掌管学识的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好学生。为此，我除了读好教师用书之外，经常上网探寻有关地理方面的学识，包括课例，反思，阅历，课件，试题和学识材料等等。 教学的主阵地在课堂，上好每节课是提高教学质量的有效途径。因此，我紧抓课堂教学不放松，向45分钟要质量。

19、采用多种方法(谜语、诗歌、谚语、小故事、顺口溜等)来激发同学们的学习兴趣，调动他们的学习积极性;紧紧抓住地图辅佐教学的功能，引导学生通过读图、描图、填图、画图等方法，把学识点落实到图上，扶助学生掌管学习地理的方法，培养他们逐步从“学会地理”走向“会学地理”。 紧紧抓住教材中安置的“活动”内容，“活动”是教学内容的重要组成片面，既能复习稳定课堂学识，又能承受一片面新学识的教学，通过师生互动、生生互动，使同学们在生动活泼、不受拘束的气氛中达成对学识的掌管;紧紧抓住根基学识的记忆，地理属于文科，文科的特点就是要背诵记忆，因此，我在课堂上，利用顺口溜、谐音、简明记忆等方法，扶助学生记忆。如气温与纬度的

20、关系是：“上下低高”，七大洲按大小排列是：“亚非北南美，南极欧大洋”。通过不断操练，提高了大家的记忆才能。 3、重视对学生举行爱国主义情感、环境养护意识、科学态度和科学精神，以及人文精神的培养。 4、反思教与学存在问题 从劳绩来看，过半学生对根基学识的掌管相对较好，但对于综合性强、想象力较强的题目回复得不够好，学识没有得到稳定。一方面回响出学生不重视地理学科的学习，学习的主动性较差;另一方面反映出学生在平常的学习中根基学识不够扎实，该掌管的学识没有掌管坚韧，如确定地理坐标，一半以上的学生没有得分;此外课堂练习不够，学识不能生动运用。 在教学中只强调学生的理解，没有对学生的学习处境实时反应，这次

21、闭卷考试该记忆的没有让学生去记忆，学生只会说，一下笔就错误百出，这也是失分的理由;练习太少，对学生个体辅导不到位，没能做到因材施教，对中等以下的学生调动的学习积极性不够。教师对教学难点抑制不到位，对难点没有积极采取有效的教学手段。 5、今后教学应留神的问题 (1)、生动创造性地使用教材。 在教学中确定要结合学生的特点，对教材举行适当的调整、重组、删减和补充，制止“教”教材。对教材学识点的讲授力求全面，让学生理解，学以致用，切忌照本宣科。 (2)、要创设学生自主学习的空间，激发学生学习地理的兴趣。 在教学的各个环节，留神分层教学，重视中等以下学生的学习，充分调动每位学生学习的积极性，在地理教学中

22、要求教师做到“精、细”，教师备课要精，学识点要抓细。为此，“精导”是实现自主学习的关键，“实学”是实现自主学习的根本。所以，在课堂教学中要“多一些自主，少一些灌输，多一些议论，少一些讲解”。 (3)、在课堂上重视读图才能的培养。 地理试题可谓无图不成题，读图教学在地理教学中占有相当大的比重，尤其是在地理新教材中更加突出了读图教学的地位。因此，在教学过程中要重视探究活动，加强读图训练，而且要让学生从不同角度读图，从而培养读图才能，这就要求教师在课堂上有意识地对学生举行读图、填图训练，并做到精讲多练。 (4)、落实好根基学识，使学生学会学习并运用地理学识分析问题和解决问题。 在教学过程中务必夯实根

23、基，提防课堂教学，提高教学实效，努力提高学生的学习兴趣，将课堂反应落到实处。同时尽量创设情景，融根基学识于生活、生产的实际问题之中，多让学生用所学的地理学识解释日常生活现象，提高学生分析、解决实际问题的才能，达成学以致用的目的。 初中地理教案教学目标设计篇5 本学期我承担了九个班的地理教学工作(七年级六个班、八年级三个班)，任务艰辛，在与诸位地理教师的协同合作下，明确职责，脚踏实地的工作，各项教学活动开展的井井有条，现将一学期的概括工作总结如下： 一、积极加入课改培训 加强理论学习、促进观念转变根据学校的统一安置，我与备课组其他老师顶高温冒酷暑在暑期7月31日至8月2日奔赴泉州市泰和大酒店加入

24、了高二地理学科新课改培训。三天培训期间，通识培训，对普遍高中课程方案(测验)举行了解读;人民教导出版社、课程教材研究所的专家从教材编写方面对人教版普遍高中地理课程标准测验教科书必修地理2、海洋地理自然苦难与防治的设计思想和教材内容作了介绍;广东省的一线教师介绍了课改测验区的教学阅历和教训;省地理教研员对普遍高中新课程测验地理学科的开设时间、方式、课时安置、教学和教研等提出了指导观法;科学的培训使我们对国家新一轮高中课程改革的背景、理论、目标、策略、步骤等方面有了确定的熟悉，理论学习的加强是走进新课程的第一重要关口。 二、专心做好本职工作及高一地理备课组长的工作 本学期切切实实做好高中地打理考工

25、作，力争全部学生达标，重点做学习困难学生的工作。提防对高二文科班打好根基及培优，组织高一备课组成员做好以下工作： 1、学习地理课程标准，做好新课程培训工作专心学习和钻研学科课程标准新教材，对实践中展现的一些问题举行研究反思与调整，力求实现突破课改中的重点和难点。 2、安置每一个星期的教学进度、课时安置，每堂课的大致上法，从而保证十个班级的教学进度一致。高一备课组内，每位科任老师上俩次公开课，取长补短，教学相长。 3、做好期中、期末复习工作、专心学习考试说明，探讨复习教学策略，做好期中、期末考试的组织、阅卷、分数统计和阅卷分析等有关工作。 4、抓教学常规何引导学生改善学习方式，促进学习方式多元化

26、，为研究重点促进学生学习方式的转变。主要措施：培养良好的道德模范和学习习惯，在教学中多采用启发式创造性的教学方式。激励学生动脑斟酌、大胆想象、主动参与。课堂上用心设计各种丰富多彩任务性活动，设计各种真实的活动，通过各种实践，达成有利于学生综合才能提高的目的。 三、投身单元备课活动 研究新课标、把握新教材为了更快更好的适应新课改的要求，早在暑期培训期间高一地理备课组就拟订了针对必修地理1的备课畅想，开学后实时制定了周密细致的筹划并已把任务落实。安置我承受第一章三、四两节与第五章的集体备课主讲任务。备课组采用个人精备集体研讨个人修改的备课新模式，发挥了个人的优势和特色，整体提高了备课效率。通过举办

27、组内备课活动，老师之间的交流、研讨、相互借鉴的机遇增多，对更好的把握、驾驭新教材起到了较大的促进作用。通过几次集体备课活动不仅积累了名贵的阅历，教师的研究 视野也开阔了，目光更亮堂了，把握新课程的才能巩固了。此外还积累搜集了大量的可共享交流的课程资源。 四、寻求理念与课堂的最正确契合 察觉问题、找出困惑新课改实施各种各样的问题不断涌现，经过屡屡专心分析总结，本学期主要在以下几个方面存在明显问题： 1、课时慌张与教学任务繁重的冲突。 2、理念与现实之间的落差较大，一言堂满堂灌依旧存在。 3、初高中地理贯穿问题和冲突突出。 4、配套习题难度较大，与教学进度不统一问题。 回首这即将过去的一学期，各项

28、工作扎扎实实、井井有条，这让我略感欣慰;展望即将到来的下学期，新课改尚处于不成熟的探索阶段，却又颇感任重道远。要正确引领并促进自己教导教学技能的专业成长，务必不断突破旧的思维方式和个人时间管理方式，逐步树立正确的教学观、质量观等素质教导新观念，加强日常工作的归纳、总结与反思。 初中地理教案教学目标设计篇6 一、根本处境： 通过七年级上一学期的学习，学生对地理学识有了初步的熟悉，具备了初步的读图、识图以及分析问题、判断问题、解决问题的才能，对世界概况有了确定的了解。但也有一少片面学生对地理学科的学习不够重视，读图、识图的才能欠缺，没有达成应有的水平。本学期我持续承担七年级四个班的地理教学工作，我

29、将本着专心，严谨的教学态度开展本学期教学工作，在新的学期里梦想扬长避短,努力改掉拖堂、课堂效率低下、对学生了解不深入等问题，力争取得更有效的教学效果。 二、教学目标： 教完人教版七年级地理下册，使学生掌管必要的地理学识，让学生具备必要的根本技能，对我们所处的世界有一个明晰的了解。使学生知道世界主要国家的自然地理和人文地理特征、人类活动和自然环境的关系，初步掌管学习区域地理的根本方法。 使学生初步学会运用地图，了解世界各地地理事物的分布，初步学会分析区域地理特征和地理事物的内在联系，从而进展地理思维才能。学会阅读地理景观图和地理统计图表。 使学生懂得人类共同生活在一个地球上，务必共同养护地球。初

30、步知道世界一些国家在开发利用自然资源方面的阅历和问题，巩固可持续进展以及对外开放意识，培养全球观念。 三、本册教材分析： 本学期教学内容，共五章，第六章我们生活的大洲亚洲，本章主要内容是了解亚洲的自然环境和人文环境，学习并掌管其地形、气候、河流、人口等学识。第七章我们邻近的国家和地区，本章主要内容是学习并掌管日本、东南亚、印度、俄罗斯的有关的地理学识，包括地理位置、地形、气候、资源、人文、经济等。第八章东半球其他的国家和地区，本章主要是学习并掌管中东、欧洲西部、撒哈拉以南的非洲、澳大利亚等国的地理位置、地形地貌、资源气候、经济文化等。第九章西半球的国家，本章主要内容是学习并掌管美国和巴西的有关

31、的地理学识。包括地理位置、地形、气候、资源、人文、经济等。第十章极地地区，本章主要是学习并掌管极地地区的地理位置、地形地貌、资源气候等。 四、教学措施： 1、强化学生的根本技能，学会读图、填图、绘图，充分利用地理填充图册和地理地图册等学习材料，并进一步发挥地理功能室的作用。 2、举行地理根基学识和根本数据的强化记忆，同时，在本学期的教学过程中穿插回忆上学期的世界地理根本学识，让学生对世界地理能有一个系统的了解和掌管，也为他们今后地理学识的学习打好根基。 3、留神深入了解学生，真正明确学生的需求，并不断调整教学方法、策略。制止上完课就工作终止不管学生后续掌管处境的现象，留神收集学生反应的信息，并

32、实时解决学生存在的问题，激发学生情感，创造良好的课堂学习空气和融洽的师生情感，从而更好的引导学生积极主动的学习。 4、培养学生关注自然，关切社会，关切时事的自觉性。收看新闻联播、地理?中国等节目，并让时事走进课堂，以增进学生对世界了解。 5、做好课后辅导工作，有的学生不能按时完成作业、抄作业等，针对这种问题，抓好学生的思想教导，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，从赞美着手，全体的人都渴望得到别人的理解和崇敬，所以，和差生交谈时，对他的情况、想法表示深刻的理解和崇敬，从扶助落脚,扶助学生解决困难。 6、据说“拖堂是一种教导事故”，“事故”多么可怕的字眼，而且学生也不热爱拖堂的老师

33、。这学期开头，我会把备课做的更完善些，提高课堂效率，确定努力改掉拖堂的毛病，即使没讲完也不能拖堂。 初中地理教案教学目标设计篇7 本学期我专心执行学校教导教学工作筹划，转变思想，积极探索，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和地理课堂教学的新思路、新设想结合起来，与新课程共成长。回想本学期的工作，有得也有失。为了更好的搞好以后的教学工作，现对本学期工作做如下总结: 一、主要阅历和收获 1、课堂教学应以学生为主体 在地理教学中要组织学生开展有效的学习活动，学生是学习的仆人。只有学生处于积极主动状态，经过专心的分析、斟酌，才能体会教材中蕴含的学识，产生探索地理世界的兴趣，理解所学的地理学识，获得

34、相应的才能。在本学期的教学中我提防培养了学生的学习兴趣和愿望，激励他们察觉问题和提出问题，指导他们学会适合的学习方法，为学生的终身学习打下良好的根基。同时教学时尽量采用多种教学手段和方法来激发学生兴趣。 提防学生主体作用的发挥。积极创设学生的求知情境，要求全体的学生都加入学习过程，并且留神将学识内化为不同的层次，使每个学生都有机遇取得告成。同时，激励学生自由想象，提出各种假设和预见，充分崇敬他们的思想观点，使学生敢想敢干，富有创新精神。初中地理教学要以读图、分析为根基。引导学生联系身边的实际举行分析，能够使学生对地理事实获得概括的、明确的熟悉。通过一学期教学，使学生的各方面素质都有了很大的提高

35、。尤其是斟酌才能、识图才能、分析和解决问题的才能等方面提高急速。 2、在学识爆炸的今天掌管学识的多少已经不是最重要的，而如何掌管学识才是最重要的，因此教学中提防方法的传授。地理概念和规律是地理学识的核心内容，培养学生关注地理现象，引导其从现象的查看、分析中形成地理概念，学习地理规律。既而对规律的察觉过程产生兴趣，制止靠单纯机械记忆的方式学习地理，在教学中要留神培养学生的分析概括才能，对重点的概念和规律要使学生学的更好一些，并且充分发挥他们在进展智力、培养才能方面的作用。但是，学识的理解、才能的培养都需要一个过程，不成要求其过高过急。 3、重视地理学识的应用。教学中应留神与学生生活实际联系。扶助

36、学生通过熟谙的现象理解所学地理学识。如气温在冬夏季节的分布规律，降水的分布，天气预报等等。让学生知道地理学识在生活、生产和科学试验中的广泛应用，巩固学习地理的兴趣和信仰。 4、应通过读图、学生练习和课堂议论等方式培养学生应用地理学识解决简朴问题的才能。在议论中，教师要做必要的讲解。做练习时，要求学生弄清地理事实，独立斟酌，自己提出解决问题的手段，并能对所得结果举行分析、判断。 5、考核是教学中不成缺少的环节，是检查教学质量的重要手段，能激发学生的主动性、创造性。在重视考试的同时也要形成对学生多方面的评价而不是仅停留在劳绩上。 6、适当课后作业扶助学识稳定。大多数学生能够实时按质按量按时完成老师

37、所布置的作业，但也存在个别学生作业完成不实时质量不高甚至拖沓的处境。今后应提防思想教导，加强辅导，端正片面学生的学习态度。 二、存在问题及提升方法措施 当然，在教学中，也存在着缺乏之处，如学习困难生的转化工作，一节课下来，总觉得原来会的还会，不会的还不会。另外，并不是全体的地理学识都教的有新意，有时内容讲解不生动，没有吸引力，致使学生产生厌烦心绪。在以后的教学中，努力做到: 1、以学生为主体，留神根基学识教学，调动学生的学习兴趣。 2、重视地理概念和规律的教学方法。 3、重视地理学识的应用。 4、在开展教学活动的过程中，提防对学生举行心理教导 总之，我要不断提升工作方法，更好的完成地理教学工作

38、。总结阅历，查找缺乏，争取在新的一年，取得好劳绩。 初中地理教案教学目标设计篇8 星转斗移，转瞬又到期末，回想本学期的教学工作，既有冲动和喜悦，也有失落和无奈。为使今后的工作做得更好，现总结如下。 1、本学期我主要承担七年级四个班的地理教学任务。 七年级同学刚刚踏入中学课堂，本身就需要一个适应过程。虽然同学们在小学的科学、品德与社会课程中，已经了解一片面地理学识，但连忙要完整、系统地学习地理学识，同学们显得力不从心、无从下手。因此，在本学期地理教学过程中，我留神充分发挥地理趣味性的功能，从七年级学生的年龄启程，崇敬他们的语言习惯和审美情趣，尽量避开生涩的地理专业术语，摒弃板着面孔说教的教风，尽

39、可能多地联系学生的生活阅历，使学生感受到地理就在是鲜活的，就在身边。 一学期下来，同学们对地理学识有了初步的熟悉，并逐步产生了兴趣，他们开头了解到了地球和地图学识、陆地和海洋学识、天气与气候学识、居民与聚落学识、进展与合作等自然地理学识，也开头逐渐熟悉到学习地理与生活的关系，熟悉到了学习地理的重要性。 2、专心备课，努力上好每堂课。 能专心钻研教材，吃透教材，把握全册教材的学识体系、教学要求，对教材的根本思想、根本概念都弄领会，了解教材的布局，重点与难点，掌管学识的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好学生。为此，我除了读好教师用书之外，经常上网探寻有关地理方面的学识，包括课例，反

40、思，阅历，课件，试题和学识材料等等。 教学的主阵地在课堂，上好每节课是提高教学质量的有效途径。因此，我紧抓课堂教学不放松，向45分钟要质量。采用多种方法(谜语、诗歌、谚语、小故事、顺口溜等)来激发同学们的学习兴趣，调动他们的学习积极性;紧紧抓住地图辅佐教学的功能，引导学生通过读图、描图、填图、画图等方法，把学识点落实到图上，扶助学生掌管学习地理的方法，培养他们逐步从“学会地理”走向“会学地理”。 紧紧抓住教材中安置的“活动”内容，“活动”是教学内容的重要组成片面，既能复习稳定课堂学识，又能承受一片面新学识的教学，通过师生互动、生生互动，使同学们在生动活泼、不受拘束的气氛中达成对学识的掌管;紧紧

41、抓住根基学识的记忆，地理属于文科，文科的特点就是要背诵记忆，因此，我在课堂上，利用顺口溜、谐音、简明记忆等方法，扶助学生记忆。如气温与纬度的关系是：“上下低高”，七大洲按大小排列是：“亚非北南美，南极欧大洋”。通过不断操练，提高了大家的记忆才能。 3、重视对学生举行爱国主义情感、环境养护意识、科学态度和科学精神，以及人文精神的培养。 4、反思教与学存在问题 从劳绩来看，过半学生对根基学识的掌管相对较好，但对于综合性强、想象力较强的题目回复得不够好，学识没有得到稳定。一方面回响出学生不重视地理学科的学习，学习的主动性较差;另一方面反映出学生在平常的学习中根基学识不够扎实，该掌管的学识没有掌管坚韧

42、，如确定地理坐标，一半以上的学生没有得分;此外课堂练习不够，学识不能生动运用。 在教学中只强调学生的理解，没有对学生的学习处境实时反应，这次闭卷考试该记忆的没有让学生去记忆，学生只会说，一下笔就错误百出，这也是失分的理由;练习太少，对学生个体辅导不到位，没能做到因材施教，对中等以下的学生调动的学习积极性不够。教师对教学难点抑制不到位，对难点没有积极采取有效的教学手段。 5、今后教学应留神的问题 (1)、生动创造性地使用教材。 在教学中确定要结合学生的特点，对教材举行适当的调整、重组、删减和补充，制止“教”教材。对教材学识点的讲授力求全面，让学生理解，学以致用，切忌照本宣科。 (2)、要创设学生

43、自主学习的空间，激发学生学习地理的兴趣。 在教学的各个环节，留神分层教学，重视中等以下学生的学习，充分调动每位学生学习的积极性，在地理教学中要求教师做到“精、细”，教师备课要精，学识点要抓细。为此，“精导”是实现自主学习的关键，“实学”是实现自主学习的根本。所以，在课堂教学中要“多一些自主，少一些灌输，多一些议论，少一些讲解”。 (3)、在课堂上重视读图才能的培养。 地理试题可谓无图不成题，读图教学在地理教学中占有相当大的比重，尤其是在地理新教材中更加突出了读图教学的地位。因此，在教学过程中要重视探究活动，加强读图训练，而且要让学生从不同角度读图，从而培养读图才能，这就要求教师在课堂上有意识地

44、对学生举行读图、填图训练，并做到精讲多练。 (4)、落实好根基学识，使学生学会学习并运用地理学识分析问题和解决问题。 在教学过程中务必夯实根基，提防课堂教学，提高教学实效，努力提高学生的学习兴趣，将课堂反应落到实处。同时尽量创设情景，融根基学识于生活、生产的实际问题之中，多让学生用所学的地理学识解释日常生活现象，提高学生分析、解决实际问题的才能，达成学以致用的目的。 初中地理教案教学目标设计篇9 一、指导思想 在新课标理论的指导下，以世纪精神为指针，以学校工作筹划为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机辅佐下的地理课堂教学模式，更加高效地完本金学科教学目标。积极加入教科研活动，努力使教

45、学水平，业务才能有更大的提高。同时，通过传授与学生生活紧密联系的地理学识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步才能，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。 二、根本处境 通过复习七、八年级上下册相关内容的学习，学生对地理学识有了确定的感性熟悉，具备了初步的读图、分析、判断的才能，对世界概况有了确定的了解。但也有一少片面学生对地理学科的学习不够重视，学识还没有形成系统，没有达成应有的水平。我将本着专心，严谨的教学态度开展本期教学工作，在新的学期里梦想扬长避短,深入学生,力争取得更有效的教学效果。 三、教学目标 教完七、八年级地理上下册选取的8章内容，使学生掌管必要的地理学识，让学生具

46、备必要的根本技能，对我们所处的世界有一个明晰的了解，对世界一些重要的国家和地区有着较为详尽的学识掌管。 四、本期教材重点、难点 1、地球和地图，地球的运动。 2、中国的气候及自然资源。 3、会用地理学识解决生活问题。 五、教学措施 1、强化学生的根本技能，学会读图、填图、从客观上了解地理单元的学识。充分利用地图册来实现教学目标和要求。 2、举行地理根基学识和根本数据的强化记忆，对地理学识举行必要的储蓄。同时，在本学期的教学过程中穿插回忆上学期的世界地理根本学识，让学生对世界地理能有一个系统的了解和掌管，也为他们今后地理学识的学习打好根基。 3、强化学生运用所学的地理学识，分析，解决问题的才能。

47、开展多种教学形式，适当的运用多媒体教学，提高学生运用地理学识的才能。 4、培养学生关注自然，关切社会，关切时事的自觉性。关注热点问题生活问题，举行专题复习和综合复习。 初中地理教案教学目标设计篇10 本学期我承担了六个班的地理教学工作(高二两个文科班、两个理科班和高一两个班的)，并承担高一地理备课组长的工作，任务艰辛，在与诸位地理教师的协同合作下，明确职责，脚踏实地的工作，各项教学活动开展的井井有条，现将一学期的概括工作总结如下： 一、积极加入课改培训，加强理论学习、促进观念转变 根据学校的统一安置，我与备课组其他老师顶高温冒酷暑在暑期7月31日至8月2日奔赴_市_大酒店加入了高二地理学科新课

48、改培训。三天培训期间，通识培训，对普遍高中课程方案(测验)举行了解读;人民教导出版社、课程教材研究所的专家从教材编写方面对人教版普遍高中地理课程标准测验教科书必修地理2、海洋地理自然苦难与防治的设计思想和教材内容作了介绍;_省的一线教师介绍了课改测验区的教学阅历和教训;省地理教研员对普遍高中新课程测验地理学科的开设时间、方式、课时安置、教学和教研等提出了指导观法;科学的培训使我们对国家新一轮高中课程改革的背景、理论、目标、策略、步骤等方面有了确定的熟悉，理论学习的加强是走进新课程的第一重要关口。 二、专心做好本职工作及高一地理备课组长的工作 本学期切切实实做好高中地打理考工作，力争全部学生达标

49、，重点做学习困难学生的工作。提防对高二文科班打好根基及培优，组织高一备课组成员做好以下工作： 1、学习地理课程标准，做好新课程培训工作专心学习和钻研学科课程标准新教材，对实践中展现的一些问题举行研究反思与调整，力求实现突破课改中的重点和难点。 2、安置每一个星期的教学进度、课时安置，每堂课的大致上法，从而保证十个班级的教学进度一致。高一备课组内，每位科任老师上俩次公开课，取长补短，教学相长。 3、做好期中、期末复习工作、专心学习考试说明，探讨复习教学策略，做好期中、期末考试的组织、阅卷、分数统计和阅卷分析等有关工作。 4、抓教学常规组织有关学习活动，多研究探索教法，不断提高课堂效益，研究学法，

50、将如何引导学生改善学习方式，促进学习方式多元化，为研究重点促进学生学习方式的转变。 主要措施： 培养良好的道德模范和学习习惯，在教学中多采用启发式创造性的教学方式。激励学生动脑斟酌、大胆想象、主动参与。课堂上用心设计各种丰富多彩“任务性”活动，设计各种真实的活动，通过各种实践，达成有利于学生综合才能提高的目的。 三、投身单元备课活动，研究新课标、把握新教材 为了更快更好的适应新课改的要求，早在暑期培训期间高一地理备课组就拟订了针对必修地理1的备课畅想，开学后实时制定了周密细致的筹划并已把任务落实。安置我承受第一章三、四两节与第五章的集体备课主讲任务。 备课组采用“个人精备-集体研讨-个人修改”

51、的备课新模式，发挥了个人的优势和特色，整体提高了备课效率。 通过举办组内备课活动，老师之间的交流、研讨、相互借鉴的机遇增多，对更好的把握、驾驭新教材起到了较大的促进作用。通过几次集体备课活动不仅积累了名贵的阅历，教师的研究视野也开阔了，目光更亮堂了，把握新课程的才能巩固了。此外还积累搜集了大量的可共享交流的课程资源。 四、寻求理念与课堂的契合，察觉问题、找出困惑 新课改实施各种各样的问题不断涌现，经过屡屡专心分析总结，本学期主要在以下几个方面存在明显问题： 1、课时慌张与教学任务繁重的冲突 2、理念与现实之间的落差较大，“一言堂”“满堂灌”依旧存在 3、初高中地理贯穿问题和冲突突出 4、配套习

52、题难度较大，与教学进度不统一问题 回首这即将过去的一学期，各项工作扎扎实实、井井有条，这让我略感欣慰;展望即将到来的下学期，新课改尚处于不成熟的探索阶段，却又颇感任重道远。要正确引领并促进自己教导教学技能的专业成长，务必不断突破旧的思维方式和个人时间管理方式，逐步树立正确的教学观、质量观等素质教导新观念，加强日常工作的归纳、总结与反思。 初中地理教案教学目标设计篇11 一、指导思想 在新课标理论的指导下,以世纪精神为指针,以学校工作筹划为指导,加强课堂教学,尽快适应网络环境下和计算机辅佐下的地理课堂教学模式,更加高效地完本金学科教学目标。积极加入教科研活动,努力使教学水平,业务才能有更大的提高

53、。同时,通过传授与学生生活紧密联系的地理学识,传达地理思想,培养学生学习地理的兴趣和初步才能,最终使学生从“学会地理”,走向“会学地理”。 二、根本处境: 复习七年级上一学期内容的学习,学生对地理学识的感性熟悉,具备了的读图、分析、判断的才能,对世界概况的。但也有一少学生对地理学科的学习,学识还系统,应。我将本着,严谨的教学本期教学工作,在新的学期里梦想扬长避短,学生,力争更的教学。 三、教学: 教完人教版七年级地理下册,使学生必要的地理学识,让学生具备必要的技能,对所处的世界有明晰的,对世界的和地区有着较为详尽的学识。 四、本期教材、难点: 1、各大洲的地形特征和气候特征; 2、几个大国的人文特征; 3、会用地理学识解决生活问题 五、教学措施: 1、强化学生的技能,学会读图、填图、从客观上了 解地理单元的学识。地图册来教学和要求。 2、地理根基学识和数据的强化记忆,