初三安全教育课教案

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 初三安全教育课教案 安好保卫着我们的生命，由于我们只能拥有一次生命，所以我们要留神安好，珍惜生命。以下是我整理的初三安好教导课教案，接待阅读。 初三安好教导课教案1 教学目标： 1、提高学生校园安好意识。 2、知道在校园里哪些行为是担心全的。 3、一旦担心全的事情发生了，知道理应如何去处理。 教学要求： 学识方面：了解有关学识;明确校园担心全的行为。 才能方面：通过学习，时刻提高机警，自觉做好防范工作。 觉悟方面：熟悉校园安好隐患存在的必要性，树立自我安好意识;巩固自我养护才能。 教学重点： 通过案例分析和学生参与议论事例巩固学生的校园安好观念. 教学难点

2、： 遇到安好问题学会用如何处理 教学方法： 导、读、议、评相结合 教学过程： 一、导入 1、安好对于我们来说分外重要，在校园里也要时刻留神安好。 2、发生在校园里的事故： 高空抛物，砸到同学。 在教学区打闹，撞到了同学，展现不应有的事故。 攀爬护栏，摔倒楼下。 3、学生自由谈发生在校园里的事故。 4、（总结）：在校园里我们也确定要留神安好。 二、交流：议论在校园里我们应当留神哪些方面的安好 上下楼梯应当留神哪些安好?为什么?应当如何做? 上下楼梯靠右边走;下楼时用手扶着楼梯扶手下楼;不许向楼梯外探身，更不许打滑梯;上下楼梯不许跑，不许拥挤抢先;不许在楼梯内打闹、疯跑、做嬉戏、做体育活动;放学时

3、，排队下楼，不许拥挤，不许在楼道上系鞋带、滞留等。 在走廊里应留神哪些安好?为什么?应如何做? 轻声溜达，不跑不叫;不追赶打闹;不做嬉戏;不攀爬护栏;不向楼下吐痰、丢东西;无事不到其它楼层乱窜。 在教室里应当留神哪些安好呢?为什么?应如何做? 轻声溜达，不跑不叫;不乱攀爬桌凳;不点燃垃圾，不玩火;不乱摸电器、电器开关;察觉电器、电线、开关插座等有埙坏实时报告，不乱动;测验课，听从老师指挥，不乱动测验仪器和化学药品。 在校园里应当留神哪些安好?为什么?应如何做? 不疯跑大叫;不到操场玩树枝、木棍、砖块等;不攀爬车棚、围墙;不在国旗台上及其周边玩耍;不做危害嬉戏(哪些是危害嬉戏呢);加入升旗仪式、

4、文艺演出、做操等大型集体活动，要遵守纪律、听从指挥，按要求集合、行动、疏散、撤离;不携带、不玩易燃易爆物品和管制刀具(哪些是管制刀具)。 在厕所里理应留神哪些安好?为什么?应当如何做? 不追赶打闹做嬉戏;大便入坑，小便入池;不推不挤，不跑不叫，慢蹲慢起，严防跌倒。 体育课应留神哪些安好?为什么? 要在老师的指导下有秩序地活动，留神安好。更加是在一些争抢强烈的运动中，自觉遵守竞赛规矩对于安好是分外重要的。 三、稳定 1、师生共同回想应留神的安好事项。 2、同桌彼此提问应留神的事项。 3、将重点条目抄记在笔记本上。 四、作业 写一篇学习心得，自己以后理应怎样来做。回家也可和父母再加以议论，还有哪些

5、应留神的事项。 初三安好教导课教案2 教学目标： 1、充分熟悉安好工作的重要意义; 2、引导学生在学习和生活中留神人身安好，饮食安好，交通安好等; 、举行预防苦难，预防突发事情的教导; 4、引导学生珍爱生命、做遵规守纪的好少年。 教学重点： 1、引导学生学会预防苦难，预防突发事情; 2、扶助学生树立珍爱生命的理念，鼓舞学生做遵规守纪的好少年。教学难点：引导学生在学习和生活中留神人身安好，饮食安好，交通安好等;树立珍爱生命的理念。教学打定：搜集资料、图片制作多媒体课件。 教学步骤： 一、导入新课。 列举出世活中的安好事例，引导学生充分熟悉安好工作的重要意义。 二、探究新知。 1、扶助学生熟悉安好

6、工作的重要性。a、马路上、公共场所的安好事故时有发生，是由于有的人安好意识不强。b、班级举例：学校发生的事故及后果。c、国家、政府狠抓安好教导工作。d、目前学校抓的几项工作。2、目前，中小学生应留神安好的地方：(1)学生议论。(2)集体交流后归纳：a、人身安好：在校园内或马路上不追赶打闹，不爬围墙，不爬树，不接近有电的危害地点，劳动时，留神安好，不与社会上不三不四的人交往，课外不玩火，不玩水。b、交通安好：在马路上不追赶打闹，自觉遵守交通规矩，交错路口要留神行人车辆，骑自行车宁慢勿快，切勿双手撒把。上、下坡要下车，通过马路要做到一停二看三通过。c、财产安好：保管好自己的物品、钱财，如有遗失或遇

7、偷盗、敲诈等应向老师实时反映或报警。d、饮食安好：不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。 三、学生自查：哪些方面未做好，今后要加强留神。 四、教师总结： 今天是新学期开学后的第一天，同学们又长高了大量，也更懂事了，为了今后能更好地学习、生活，今天我们就一起来学习一些安好学识。人们常说：安好工作重于泰山。同学们大片面时间是在学校度过的，平安是吉利，健康是幸福，良好的身体才是学习、工作、生活的本钱。我们要坚韧树立安好意识，珍爱生命，珍惜幸福的学生生活。 我们确定要牢记以下几点： 第一、做好课间活动的安好。楼梯口是我们的重点安好防范部位，不少学校都发

8、生过楼梯拥挤造成的安好事故。在课间休息时，教室里、走廊上、楼梯间四处都是走动或者站着的同学，假设追逐打闹，一是可能由于跑的速度过快而使自己扭伤手、脚、腰或跌得头破血流;二是可能撞倒其他同学，造成意外事故，或引起同学间的冲突纠纷。 其次，做好劳动活动时的安好。学校或班级都要组织一些公益劳动和清洁卫生的劳动，这是特别必要的。但在劳动中，也极有可能展现一些危害，同学们要留神了解劳动场地的特点，做好安好防范;留神劳逸结合，累了就休息一会再劳动;不要在高空和有危害的地方劳动;不要在劳动时间打闹嬉戏。 第三，留神交通安好。马路不是嬉戏场所，不能在道路上玩耍;不仅自己要遵守交通规矩，还要彼此指点，相互监视，

9、相互照应，当一名维护交通安好的宣传员;不坐三无车辆;过马路时做到一停、二看、三通过，靠右行;在城市里还要留神走斑马线，走人行道。 第四，提高食品卫生安好和自我防范意识。不在路边小摊点、无证无照的商店买东西，不买三无过期变质食品，不暴饮暴食。在校外不能肆意的相信别人，碰见有人问路时我们只能指路不能带路，不能和不熟谙的人一起玩，遇到坏人时应实时报告家长和老师。 第五，要遵纪守法，遵守社会公德，遵守学校各种规章制度。不迟到早退旷课，不违纪，按时作息;严禁添置、珍藏、携带管制刀具;保护学校财产，不损坏公物;合作门卫人员的管理工作，保证校园的安好。 第六，留神巩固防火防盗意识，随时做好防火防盗工作，要保

10、管好自己的钱物，防止各种事故的发生。假设发生安好隐患要实时报告老师。新的学期，让我们共同努力，为我们的学习创造一个更好更优良的环境。 初三安好教导课教案3 【教学目标】 1、通过学生的自我实践，让他们知道一些常见的交通信号、交通标志和交通标线的作用。 2、让学生熟知自己要遵守的有关交通法规。 3、教导学生要从小按照交警的指挥，留神交通安好。 【教学重点】 1、通过学生的自我实践，让他们知道一些常见的交通信号、交通标志和交通标线的作用。 2、让学生熟知自己要遵守的有关交通法规。 【教学难点】 教导学生要从小按照交警的指挥，留神交通安好。 【活动过程】 一、导入课题，明确活动内容 1、同学们，我们

11、往往看到这样一句话：“高欣喜兴出门去，平平安安回家来。”那么，你是怎样理解这句话的呢？ 2、学生根据自己的理解各抒己见。 3、小结：是啊！这说的是我们每一个人出门时，时刻不能忘了要遵守交通规矩，留神交通安好。这样，我们的生活才能平安、高兴。 二、交流，介绍搜集到的交通标志。 1、出门在外，为了保障人身安好，保证道路的畅通，我们除了要按照交警的指挥，还要遵从永不下岗的“交通警”的规定。 2、同学们，永不下岗的“交通警”指什么？ （各种交通信号、交通标志和交通标线。） 3、十字路口的红绿灯就是交通信号，它指示车辆什么时候可以通行，可以转弯；什么时候不成以通行，不成以转弯。 4、除了交通信号，还有1

12、00多种交通标志和交通标线。你们搜集到哪些交通标志，交通标线呢？表示出来给大家看看，介绍一下它的意思。并说说它是属于警告标志，禁令标志，指示标志，还是指路标志？ 5、同学们，你们在小队活动查看时，察觉哪些地方有怎样的交通信号、标志、标线呢？在这些地方，为什么要用这些信号规定人们怎样做呢？不按这样的规定做会产生怎样的不良后果？ 6、学生交流。 例：在各个十字路口，有红绿灯信号。 在各个学校门口，有遏止鸣笛的标志和减速标志。 在从梅园去马山的路上，有前方连续转弯的标志，指点司机引起留神。 在繁华的商业街上，譬如中山路，人民路上，有多条人行横道线。 在各个大商场、影院等的门口，会有停车标志。 7、假

13、设人们不按这样的规定做，会产生怎样的不良后果呢？小组交流汇报。 三、议论，小学生该遵守的交通规矩。 1、交通安好是人人要留神的。我们小学生年龄小，假设上街不遵守交通规矩，遇到了紧急处境更会不知所措，所以，为了自身的安好，中国教导总网教案频道我们确定要切记安好第一，规矩第一。 2、那么，你想到了，或向交警叔叔请教到了，我们小学生主要要遵守哪些交通规矩呢？ 3、学生议论，交流，后小结。 4、我们小学生主要要遵守以下交通规矩： 不闯红灯。 不在马路上奔跑，打闹。 走路要走人行道，过马路要走人行横道线。 不满12周岁的儿童不骑自行车上街。 乘坐摩托车要戴好安好帽。 1、好多同学都编了遵守交通规矩的儿歌

14、，来朗诵给同学们听听，好吗？ 2、学生朗读自己编的儿歌。老师相机板书一首典型儿歌。 3、小结：同学们都分外有水平，编的儿歌文通句顺，朗朗上口。这些交通规矩，确定也牢记心中了。 初三安好教导课教案4 一、教学目标 1、知道食物含有的主要养分成分以及人需要的养分成分主要来自食物。 2、巩固好好吃早餐、多喝水和良好的烹饪时好习惯的意识。 3、了解健康标志士什么，知道安好饮食的常识。 4、培养关注自己饮食健康的责任感，养成良好的饮食习惯。 二、教学重点 知道如何健康饮食？ 三、教学难点 培养关注自己饮食健康的责任感。 三、教学过程 （一）谈话导入 1、议论：小挚友，在你的印象中，你觉得什么样的人是健康

15、的？（学生各抒己见） 2、是啊，过胖、过瘦、面色蜡黄都不能称为健康的人。看来，一个人的健康直接跟饮食有关，所以，在日常生活中，我们确定要留神健康饮食。（板书课题：吃出你的健康来）学生齐读课题。那如何做到健康饮食呢? （二）好好吃早餐 1、同学们生活在幸福、和暖的家庭里，受到父母和家人的关切、保护,貌似并不存在什么危害。但是,生活中依旧有大量事情需要备加留神和提防对待,民以食为天,食以安为重。下面请听一个故事。（故事约莫内容：一位小挚友每天早上总热爱睡懒觉，怕上学迟到又没有时间吃早饭，结果才上了第一节课肚子就开头饿得受不了，更别提上课专心听讲了。） 2、小挚友听了这个故事后，有什么话想说？ （三

16、）饭前饭后多补水 身体缺水时，新陈代谢大大减慢。所以，人务必实时补充水分。要使人体储蓄足够的水分，你理应每天喝两升水。这包括喝白开水，或在早餐时喝牛奶、下午休息时喝橙汁、晚饭时喝汤等等。 为什么需要这么多的水呢？由于一天下来你会不知不觉地失去两升水的储蓄。其中，大约有一升水是通过排尿排出体外。另外一升水是通过汗和呼吸排出体外。 不过，即使你吃的是固体食物，你也有可能吸收了同样的水分。譬如，多吃水果、蔬菜、鱼、蛋和面包，也能补充一些水分。 （四）有节制地吃点零食也不坏 零食对任何人都有诱惑力，不吃零食很难做到。假设我们合理选择零食，把握好进食的时间，吃点零食对健康也有好处。有些零食含有身体所需的

17、各种养分素，因此，可以适当吃一点零食。平常我们各异的零食具有不同的功能： 花生：花生中富含维生素B2,多吃些花生，有助于防治口唇干裂、眼您现在正在睛发红、发痒以及脂溢性皮炎等多种疾病。 核桃：核桃中含有丰富的生长素，能使指甲坚忍，不易开裂。同时，核桃中富含植物蛋白，能促进指甲的生长。 葵花籽：葵花籽含有蛋白质、脂肪、多种维生素和矿物质，其中亚油酸的含量尤为丰富。亚油酸有助于保持皮肤细嫩，防止皮肤枯燥和生成色斑。 无花果：无花果中含有类似阿司匹林的化学特质，可稀释血液的滚动，从而使大脑量充沛。 奶糖：奶糖含糖、钙，适当进食能补充大脑能量，令人神清气爽，皮肤润泽。 吃零食最好在两顿饭之间，不要在接近正餐的时间吃。临睡钱和看电视时吃，都不是好习惯。零食就